重要的一天作文(9篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的重要的一天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天是一個重要的日子，好多人會問為什麼是個重要的日子？因為今天是爸爸的生日，我要給爸爸一個驚喜。

爸爸是一個勤勤懇懇的工人，平時對生活沒有什麼要求，工作也非常的努力，對我和媽媽都非常的好，但是對自己卻是一般，而且爸爸總是把好的東西留給我和媽媽，自己哪怕吃多少苦，爸爸一句怨言也沒有，今天是爸爸的生日，估計爸爸自己都忘了，我要給他一個生日，我要為他製作一碗長壽麵。

今天爸爸媽媽都去上班了，只有我一個人在家，我知道每天爸爸媽媽都會回來吃晚飯，所以今天我特意給爸爸準備了一頓晚餐。

今天晚上的晚餐，我給爸爸準備的是爸爸最喜歡吃的土豆絲，溜肥腸，燒茄子，還有麻辣魚，當然最少不了的那就是長壽麵了。這頓麵條可不是一般的麵條，是我自己用壓面機給爸爸壓的，把所有的東西準備好了以後，開始製作，大概用了兩個多小時的時間才把麵條壓好，把所有的菜都準備好，就等著爸爸回來給爸爸一個驚喜了。

不知不覺到了下班的時間了，這時候爸爸媽媽回來了，爸爸一開門就聞到了飯菜的香味兒，問道“什麼情況？今天是怎麼了？”我跑出來對爸爸說“爸爸，祝你生日快樂！”，爸爸聽我說完以後，非常的激動，爸爸既開心又興奮，我能看到爸爸的眼中閃動著激動的淚花，趕緊拉著爸爸媽媽一起坐到桌子上嘗一嘗我的大餐。爸爸誇我長大了，媽媽誇我手藝不錯。

我非常的開心，因為今天是最重要的日子，也是我最開心的一天。也祝願全天下所有的爸爸媽媽能夠身體健康快樂每一天。

那天，雨一直下著。雷鳴打響了第一炮，閃電從天空中撕裂開場，伴著“轟隆”一聲響徹整個大地。我一人從學校走了出來，老天似乎也替我流淚，流到了地面上，屋頂上，流到我心裡。

校門口我隱約看到那裡站著一個人，是父親，我狂奔過去，淚水在眼中打轉，最後不爭氣地滾落下來。

“考試沒考好嗎？”父親問道。我無心回答，這彷彿觸及到了我的傷疤，讓本來苦惱的我更加羞愧。於是，我惱羞成怒了！

“我考得差，你是不是很開心？”

我吼道，眼淚止不住的往外流，像噴灑的岩漿般汩汩湧出。

父親不再說話，只是拉著我的手。那樣子像是一個犯了錯的孩童。我愣在原地——為自己沒來由地衝撞父親。於是我緊緊地握住父親的手。雨下得更大了，豆粒般的雨珠向我打來。我的臉犯起了微紅，不知是被雨點打的還是心中羞愧。我的心像是被層層蜘蛛網纏住，久久無法動彈。

我緊閉雙眼，任由父親拉著我走，我努力感受著此刻冰冷世界裡的溫暖。我的手已被父親的捂出了汗，而他的大手，在雨水的沖刷下如冰塊般寒冷。我的心再次被觸動，看著眼前這位老男人，依稀可見他頭上的幾根白髮，不知不覺，歲月也已壓到他原本挺拔的腰身之上。我的思慮不斷地蔓延開來。

“冷嗎？”父親問道。在被苦惱的兒子衝撞之後，依舊沉靜的父親想到的仍是我的身體，母親對孩子的體貼也莫過於此了。“不冷。”我忙回答道，一股股暖流鑽進我的心中。

雨下得越來越大了，父親緊拉著我的手向家中奔跑，路上的點點水花紛紛濺起，與雷鳴交相輝映。

那一刻，我的心終於靜下來，忘記了之前的不愉快。父子二人伴著雨水快樂地奔跑。

跑完後，我依偎在父親的懷中，細細享受著這一刻的美好。似乎之前的困難，挫折都迎刃而解了。他就像是我的指明燈，在人生的道路上為我指明方向，這一天，我永生難忘。

這一天，似乎是我人生的縮影。追夢的路上不管是苦還是樂，一定有父親的陪伴和關愛，為我分憂，為我加油，助我向前！

那一天，我遇到了你。一個你，足夠我歡喜好多年。

在那一天前，本是‘烏雲壓城’的場面。是因為你的出現麼，那烏雲，鍍了一層金邊。一輪紅日噴薄而出。那時的我，眯了眼睛，直嘆那天氣如此之好。卻從未想到，這天，同樣有了如此之好的你。原本，你不該在，那天到來。是你太急切了麼，想早些見到我。我曾無數次的想過，你會是什麼樣子。心中早有無數種答案。最終，想到的不過是一幅畫。畫中的你，仰著臉笑。我也曾無數次問過母親，你會喜歡我嗎，喜歡這樣一個不完美的姐姐。母親笑著說，會的呀，因為你是你呀，我期待，描繪許久的你呀。

那一天，你來了。我坐在產房外的椅子上，盯著“手術中”幾個鮮紅的大字，一動也不敢動。生怕，一動，就錯過了你。指尖因為用力泛上些許白色。一滴汗滑落於鼻尖，隨著大口大口的呼吸，指甲緊緊掐著肉。你要出來啦，出來見一見這個盼了你很久的我了麼。一聲嘹亮的啼哭劃破了寂靜的空氣。第一滴淚滑過，你平安；第二滴淚落下，母安好；第三滴淚，餘生有你陪了。

接過護士小姐手中的你，看你：紅彤彤，皺巴巴，像個小老頭。而你，往後由會長成什麼樣子呢？會是眉目如畫的翩翩公子嗎？想到這兒，我很輕很輕地笑了，而你，也翕動一下脣，這是你送我的第一個禮物。你是認定了什麼嗎？此後，無論你哭成什麼樣，只要我像這樣很淺很淺的笑，你便停止了哭泣。

我等了你很久，你也沒有讓我失望。其實，你來了，便是上天唯一的恩賜。不求什麼，但求你餘生少煩憂。時至今日，弟弟！你還是我的光。

這天是我最重要的一日！

那是重要的一天，我彷彿在狂風暴雨中遇見了彩虹，在漆黑的夜裡看清了那一雙雙明亮純潔、渴求知識的眼睛……

暑假的一天，媽媽帶著我來到山區捐書。我對這並不感興趣：還不如在家讀讀書。天氣不是很好，雨時斷時續，使我格外煩躁。我控制不住自己的小脾氣，一路與媽媽對著幹，最後一臉不服氣地下了車。眼前是一座很小的、破舊的國小。環顧四周，都是山，連網路都沒有。這樣的設施條件，他們怎麼上課？在好奇心的驅使下，我踏進了學校的大門。

校園從前彷彿是一戶人家，庭院中一根長長的棍子上綁著一面紅旗，在風中飛舞。大概是下課了，學生們三三兩兩地跑了出來，在“操場”上晒太陽。有的津津有味地看著已經破舊的書，我向他們走了幾步，有個女孩似乎注意到了我，踏著輕快的腳步向我走來。她那水靈靈的眼睛望著我，伴著風，脆生生的一句“姐姐好”傳入耳中，我不好意思地笑了笑。這裡和我所在的城裡的學校完全是兩個世界。雖然許多需要滋養的花朵長在了荒蕪的岩石上，但是他們依然綻放！而我呢？有著豐富的物質條件，還是生出許多抱怨。他們沒有抱怨，他們依舊笑著。看著他們的笑臉，我的心不覺微微一顫。

沒有課外書，沒有精緻的文具，沒有精美的課件，沒有先進的多媒體……只有幾位老師，幾支筆，幾間教室，這就是他們的學校。

不知不覺，時間流逝。當我和媽媽將文具和書本遞到他們手中時，雨又下了起來。在我準備轉身離開的瞬間，小女孩跑了過來，遞給我一頂草帽，又匆匆跑去上課。我戴上草帽，望著女孩消失的方向，思緒萬千。每個人都會在生活中遇到困境，抱怨會使你越陷越深，積極地面對才能讓你從中掙脫。

那一天很重要，因為我決定了自己的方向。以後的某一天，我會再次去往那裡，為那裡的孩子帶去知識。因為我忘不了那一天，忘不了他們眼裡對知識的渴求。

樹影斑駁，縫隙裡流出一絲微光，不大的臥室裡，氤氳著淡淡的木香。驀然回首，與他含笑的眼對上，取下泛黃的照片，緊貼心頭，恍惚間，一切都變得模糊起來。

那一天，我走在熟悉的羊腸小道上，路旁的野草低著腦袋，病懨懨的，好似禁受百般折磨，又好似禁受病魔的襲擊……想著想著，不覺已來到粉牆黛及的老屋門前。一切都靜著出奇，老屋則更是沒有了往常的生機，冷冷清清。這時，爺爺聽見了我們的聲音，從後院走了出來，將他剛採下的桔子遞給我。剎那間，我感覺到了他那蒼老而又冰冷的手，一切是那麼陌生，而桔子的顏色分外刺眼，與這個世界格格不入。突然，一陳風掠過，驚起了一旁的落葉，爺爺臉上的皺紋又多了幾分。

進了屋子才發現，桌子上空蕩蕩，原來今天爺爺發燒了，沒有什麼力氣，得知我們今天回來卻又不顧自己身體，採摘我和弟弟最愛的桔子，光是採桔子就花了一個多小時。漸漸地，我的眼前模糊了起來，彷彿看見了那個顫顫巍巍的身影，心裡的愧疚之情湧起。於是，我趕忙把爺爺扶到沙發上；弟弟也比平時懂事多了，坐在爺爺旁邊，與他聊天；爸爸媽媽也準備起了午飯。我將一杯白開水遞給爺爺，他輕輕喝了幾口，漸漸他臉上泛起了紅暈，整個沉睡的屋子再次被喚醒，充滿了溫暖與生機。

我明白爺爺終有一日，將會煢煢獨立，垂垂老去。但親情，是陪伴著他的一件堅實的盔甲，一盞心中的明燈，使他不怕冰雪，不怕寒冬，不懼失去，不懼離別。

是這一天讓我明白了生命的意義，明白了親情的雋永，明白了家人的使命，明白了……

這是重要的一天。我彷彿在暴風雨中遇到了彩虹，在漆黑的夜晚，我看到了那雙明亮而純淨的渴望知識的眼睛

有一個暑假，我媽帶我去山裡捐書。我對它不感興趣：我還不如在家學習。天氣不是很好，雨斷斷續續，讓我特別煩躁。我控制不住自己的小脾氣。我一路逆著我媽走，最後一臉挑釁的下了車。目前是一所小的、破舊的國小。環顧四周，有山，沒有網。有了這樣的設施，他們怎麼上課？在好奇心的驅使下，我踏進了校門。

曾幾何時，校園彷彿是一家人，院子裡的一根長棍上拴著一面紅旗，迎風飄揚。下課後，學生們三三兩兩地跑出來，在操場上晒太陽。有些人津津有味地看著破舊的書，我向他們走了幾步。一個女孩似乎注意到了我，快步向我走來。她水汪汪的眼睛在風的陪伴下看著我，一句清脆的“姐姐好”傳入我的耳中，我羞澀地笑了。這個地方和我所在的城市。的學校完全不同。雖然許多需要營養的花生長在貧瘠的岩石上，但它們仍然盛開著。那我呢？有豐富的物質條件，或者生出很多怨言。他們沒有抱怨，仍然微笑著。看著他們的笑臉，我的心微微一顫。

沒有課外書，沒有精緻的文具，沒有精緻的課件，沒有先進的多媒體，只有幾個老師，幾支筆，幾間教室。這是他們的學校。

不知不覺，時間流逝。當我和媽媽把文具和書遞給他們時，又開始下雨了。當我準備轉身離開的時候，小女孩跑了過來，遞給我一頂草帽，急匆匆的去上課了。我戴上草帽，看著女孩消失的方向。每個人在生活中都會遇到困難。抱怨會讓你越陷越深。只有積極面對他們，你才能從他們身上掙脫出來。

那一天很重要，因為我決定了自己的方向。總有一天，我會再去那裡，把知識帶給那裡的孩子們。因為我忘不了那一天和他們的求知慾。

過去的日子在歲月的蹂躪下褪去了原色，唯獨那天恆久縈繞在心間，慢慢升溫，膨脹，沸騰 …… ——題記

又是一個綿綿春雨的日子，窗外春雨密密地斜織著，像牛毛、像花針、像銀絲，混著青草味兒，還有各種花的香兒。我知道，那是回憶的味道。

那天，時英語競賽成績公佈的日子，我滿懷希望地站在成績佈告前面，仔細搜尋著我的名字，“沒有！”不甘心，再看，“沒有，真的沒有！”一種欲哭無淚的感覺湧上心頭，空氣中充滿了陰霾，壓抑得讓人無法喘息，心情瞬間落到了冰點……

我機械性地轉身，拖著兩條千斤重的腿移動在那充滿磁性的土地上。

不覺，已經回到家中，我默不做聲地回到自己的房間，爸爸似已看出我的心事。來到我的房間，用他那充滿磁性又難以抗拒的聲音對我說：“走，我們到以前常去的那個田地裡去走走吧！”公佈成績的失落依舊環繞在心頭，我心中有千萬個不願，但還是隨著爸爸一同去了。

走到田野中，迎面吹來的春風將散亂在臉龐的長髮一縷縷拂開，我感受到了風的胸襟，雨後清新的泥土味強烈衝擊著我的嗅覺神經，讓我釋懷了許多。空曠的田野上，除除幾處早鶯嘰喳亂叫，便只有我和爸爸交錯的腳步聲。“嗒嗒”地響在空曠的田野上。我和爸爸就這樣一前一後默默地走著。

眼看要走到路的盡頭，爸爸轉過頭對我說：“你看我們走過的路上有什麼？”“一路泥濘的腳印，”我心不在焉地說爸爸的眼中卻透出一絲滿意，“那為什麼會有腳印呢？”“因為剛剛下過雨，小路變得很泥濘，所以才會有腳印呀！”“的確如此，那你想過沒有？當春風和煦，晴空萬里的時候，我們很難看到腳印；但當經歷風雨的洗禮後，腳印卻會在我們的身後留下，因為我們同風雨搏鬥過。人生又何嘗不是如此呢！女兒你懂了嗎？ …… ”

我恍然大悟 ……

雨停，夜已墜。現在，每當我遇到困難與挫折時，我都會不禁想起那一天，想起那生命中最重要的一天。

生於人世中，處於天地間，萬物哺育著我們，日月生輝，光陰如梭，時間一天天飛逝，無論有多少人路過我的`生命，留下多少美好，也無論時間過的有多快，每一天有多匆忙，美好且令我銘記的是那一天，對我來說十分重要的一天。

20xx年8月26日，國中開學的第一天，還記得，那天天氣並不好，細雨滴滴答答的，原本我不期待這天，害怕不能與同學相處到一起，害怕沒人願意搭理我，但我還是忐忑不安的離開溫暖的床鋪，來到學校，檢視完班級名單後，發現自己所在的班級中有曾經的閨蜜，有一向沉默的老班長，更多的是名字都沒聽過的新同學，這使我更加緊張。來到班級，我做到了最後一排的一個角落裡，不一會，人都到齊了，我身邊也坐滿了人，剛開始沉默不語，後來因為發書等一系列過程，我們很快打成一片，他們，也是我現在最好的朋友，丫丫，樂樂，船長，現在回想，當時沒有害怕的不敢報到，真是個明智的選擇當我們舒暢的聊完自己的姓名後，又發現我們的性格是如此相似，我們都屬於幽默，大大咧咧的人。我們又聊到小升中的一些事情，寒假的安排，以及過往的事兒，我們當時笑得肚子疼，那天下午放學，有兩個人還跟我同路回家。

那一天，使我銘記的不僅僅是如今十分重要的朋友，還有我最愛的老師，當天看到她，第一印象是個十分友善和藹的老師，她當時滿面春風的笑著對我們說話，使我感覺這個老師很好相處，後來，又經過長時間的相處，發現她不僅友善，還幽默。

那一天，是下著秋雨但心情十分美好的一天，我遇到了現在最為重要的夥伴，我們雖不是有劉備張飛關羽一樣的過命交情，但我們是像秦孝公商鞅一樣的同道中人，也遇到我像細雨一樣滋潤我們的老師，同時，又開啟了我有趣，美好且充實的國中生活。重要的一天，是那一天。

美國教育家傑姆特米里斯發明了一種早期幼兒閱讀啟蒙發。他認為培養孩子的讀書興趣要從小開始，要依靠父母來誘發。父母應從孩子很小的時候就養成為孩子朗讀的習慣，每天20分鐘，持之以恆，孩子對閱讀的興趣便會在父母抑揚頓挫折的朗讀聲中漸漸產生了。他認為孩子堅持聽讀可以使注意力集中，有利於擴大孩子的詞彙量，並能激發想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。在每天20分鐘的聽讀中孩子會逐漸領悟語句結構和詞意神韻，產生想讀書的願望，並能初步具備廣泛閱讀的基礎。

傑姆特米里斯認為孩子聽讀應越早越好，父母選取的朗讀內容應生動有趣，能吸引孩子，隨著孩子年齡增長，內容可逐步加深。他強調使用這種方法的關鍵是父母一定要有愛心，有耐心，日復一日，年復一年，父母們的付出終會有滿意的收穫。特米里斯近年來廣泛在美國各地作無償報告，宣傳這種聽讀啟蒙教學法，吸引了眾多幼教工作專利號和父母們的參與和嘗試。他編寫的兒童聽讀手冊也非常暢銷。而且他的倡導得到了許多有識人士的賞識和支援，幾個州都發起了請為孩子朗讀、您一天中最重要的20分鐘的活動。

可能許多父母都沒想到用這樣一種簡單方法，就可以把孩子的目光漸漸吸引到圖書上來。有些人也許還在懷疑聽讀的效用，他們會問：我的孩子現在每天看電視不止三四個小時，難道看電視時不也是在聽讀嗎？怎麼不見孩子有閱讀的興趣呢？對此，特米里斯認為，五彩紛呈的電檢視像會使孩子不能把注意力完全放在聽上，而且還會抑制孩子的想像力。