關於寫人物的作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的寫人物的作文4篇，歡迎大家分享。

寫人物的作文 篇1

我的外公七十多歲了，兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場。周圍是稀稀的幾根頭髮，臉龐圓圓的，整天笑眯眯，肚於挺得高高的，活像個彌勒佛看過去，可愛極了。

我的外公性情不但活潑開朗，而且非常幽默。記得有一次，我和爸爸賭氣，坐在椅子上生氣。外公正好經過這裡，他見我氣鼓鼓的，便拍著我得肩膀對我說：“小孫女，不要生氣了，俗話說得好，笑一笑十年少，你千萬不要生氣啊，為了那麼一點小事而減少自己的壽命，多不划算啊!經常生氣，會變得跟我一樣老。他見我無動於衷，便沒轍了。

突然，他靈機一動，連忙開啟錄音機，播放出輕快的音樂，然後跟著歡快的節奏，一邊扭屁股，一邊擺新疆舞姿。好像一個小丑似的，我看了他那滑稽的模樣，忍不住捧腹大笑。頓時，我的氣消失得無影無蹤。

不僅如此，外公還是一個老頑童。記得上個學期的暑假，我和媽媽，還有外公一起去美麗的鼓浪嶼遊玩，在鼓浪嶼上，各家精品店裡的小玩意兒琳琅滿目，讓我們眼花繚亂。突然，外公在一家精品店裡看到一隻玩具小蛇，便愛不釋手，摸了又摸，媽媽見外公如此得喜歡，就給他買了一條，我在旁邊說：

“唉，外公真是人老心不老，童心不變的老頑童啊。”一路上外公一直襬弄著那條玩具小蛇，到了家裡，他還在擺弄著，我要他陪我一起看電視，他馬馬虎虎地答應了，手裡拽著玩具小蛇陪我一起坐下看電視，正當我沉浸在美好的劇情中時，忽然，只聽“轟”的一聲響，把我從美好的意境中喚回了現實。

我回頭一看，原來是外公擺弄小蛇出了神，結果自己連蛇給摔到地板上去，我連忙跑到外公的.身邊，要扶起外公，可外公笑嘻嘻地對我說：”沒事的，我休息會兒就好了，不過我的老蛇呢?”說完便四處找蛇。我連忙幫外公一起找蛇，原來蛇躲到了沙發底下去了。過了大約十分鐘左右，我想怎麼過了這麼久，大廳裡一點動靜也沒有，我走過去一看，原來外公又坐在地板上玩起那條玩具小蛇，唉，你們說，我這個外公貪不貪玩啊?

我外公的故事，三天三夜也講不完，如果你們想聽聽他更有趣的故事，那就聽我下回分解。

寫人物的作文 篇2

星期六，奶奶帶我到和會去趕集。

奶奶是為了給我買冬天穿的棉褲才到這裡來的，在路上轉悠了半天，都沒有相中的褲子，我試了又試，看了又看，要不就是太小，要不就是太大，根本不適合我，最後奶奶看上了一條很漂亮的棉褲，奶奶經過搞價，最後用43塊錢賣給了奶奶，我看著這個棉褲，心中充滿了喜悅。

回到家，奶奶讓我試穿一下看合不合適，結果這條褲子因為褲單太小，提不上去，我使勁兒的.提，就是提不上去。奶奶二話沒說，又騎著自行車找他換，由於我家離那裡太遠，奶奶又騎著自行車，肯定會耽擱時間的。我在家裡等了半天沒等找，我開始擔心了，心想：奶奶萬一出事了怎麼辦吶？我心裡又擔心又害怕，奶奶又有心臟病，萬一暈倒了又怎麼辦吶？我緊張起來，心就像小兔子一樣一蹦一蹦的。一開始我在屋子裡亂走，後來我實在是太著急了，穿上衣服準備去找奶奶，我剛一走到門口，一股涼風迎面撲來，是奶奶！奶奶回來了，我很高興，把奶奶接到屋裡，我急切的問道：“奶奶，你怎麼這麼晚才回來呀，從你出去到現在，都快兩個小時了！”奶奶笑笑說：“你快試試，這件棉褲怎麼樣呀？”我一穿，正好！

穿上奶奶辛辛苦苦為我跑了一趟辛苦路得來的棉褲真舒服呀！

寫人物的作文 篇3

這是我第一次看見×××做懲罰。

作為男生的首領，在教室外邊，幾乎都是他的身影。卻又幾乎沒有他的身影。

他制定了一個規則，只是針對男生違反規則後進行一些體能訓練，我們稱之為“懲罰”。×××每天都在外邊，監視男生們做“懲罰”。

他自己幾乎沒做過懲罰，不是因為他人為讓自己不受罰的，而是他著實沒犯過規則。

我一直沒有在乎過這些。直到有一天，吳老師表揚他做得認真，說他做得好。吳老師的這些話我沒有在意，我認為老師只是在誇大其詞。

直到那天，我才真正意識到，吳老師沒有誇大其詞。那天，我在走廊裡玩，聊得正嗨，眼球一轉，我的眼角處出現一幕。

他正趴在地上，做俯臥撐。一個，二個，三個他緩緩地、認真地做，比我們任何一個人都做得標準。

其實，他只是遲到了一分鐘，完全用不著這樣，用不著罰，他為男生加了那麼多的分，隨便抓一把都可以將功抵過，並且以他的.地位也可以。但他還是選擇受懲罰，這不是選擇，而是決定！雖然只瞄了一眼，但他那認真的樣子卻深深地印在了我的腦海中。

在狹小的走廊裡，他鼓著眼睛，雙手撐著地面，紅彤彤的臉像爆發的岩漿，兩眼直勾勾地盯著地面，氣流從他的鼻腔內湧出，擴向四方。

男生首領值得尊重！

寫人物的作文 篇4

她，矮矮的個子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，有時調皮中帶著可愛，有時頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——張中怡。

課堂上，老師讓我們齊讀課文時，她隨著自己的心情而決定朗讀的方式。高興時，她便憑著自己的心情，有時低音讀，有時高音讀；不高興時，她就不讀，捧著書本坐在那裡對口型，這可都逃不過我的千里眼和順風耳。下課了，她便恢復了她應有的性格，嬉戲是她最愛的課間活動。可是上課鈴聲一響，她就又被施了魔法，安靜地坐在凳子上，等老師來上課。

調皮的`同桌還有更滑稽可愛的一面。她自創了一套打蚊子的祕訣：一斜二豎三拍。不僅如此，她還會改編詩人李白的詩，每次都會惹得我們啼笑皆非。

不過我的同桌也有令我生氣的地方。當我認真寫作業或看書時，她總是使一些小伎倆來引起我的注意。有時會不停地搖晃桌子，有時會故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當我請她停止這種惡作劇時，她還趾高氣揚地反咬我一口；當我繼續認真學習時，她不但沒有聽取我的勸告，還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。

這就是我那性格多變的前任同桌。