我的班主任老師作文(集合15篇)
在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的班主任老師作文，歡迎閱讀與收藏。
她，品德高尚，精通業務，熱愛學生；她，相貌美麗，典雅脫俗，而又不乏新新人類的青春氣息。她——就是我們的班主任李老師。
李老師有兩大特點。
——特逗
一次課後，我不小心把墨水濺到了李老師的白衣服上，我嚇得低下頭，等待著李老師的批評，同學們也呆住了。李老師看了看我們，笑著說：“楊靜呀，你是怎麼搞的嘛，今天你要給我潑墨水，為什麼不通知我穿藍衣服來呢？”同學們聽了，發出一陣開懷的笑聲……
——特巧
一次自習課上，李老師批改同學們的數學作業，結果有47位同學都忘了把小數點末尾的零去掉。李老師沒有批評我們，卻從抽屜裡拿出一把剪刀來。同學們全都睜大了眼睛，張大嘴，望著她。李老師對我們說：“你們知道我要用這把剪刀做什麼？”同學們愣住了。李老師接著說：“我要把這小數點末尾的零剪掉！”同學們恍然大悟，鬨堂大笑起來。從此以後，保留小數點末尾的零的現象消失了，李老師這招可真“絕”啊！我們對李老師佩服得五體投地。
這就是李老師的兩“特”。我們一上她的課就覺得高興，一看到她走進教室就覺得她是那樣的可親可敬。
我的班主任老師作文2還記得一年級暑假，丁老師第一次來家訪的樣子，她長長的頭髮，額頭長了一顆美人痣，我可喜歡這位新老師了。媽媽告訴我丁老師名叫丁琳，我想：真奇怪，這老師的名字怎麼和下課鈴聲“叮鈴叮鈴”是一樣的啊？
可事實上丁老師遠遠沒有我想象的那麼溫柔，上課的時候，只要發覺是丁老師站在門口了，我立即乖乖地閉上嘴巴，認真聽課；只要丁老師找我去辦公室，我就會心裡緊張得要命。
雖然這樣，但我還是特別喜歡丁老師上的語文課，因為她上的課不僅讓我們可以學到知識，還讓我們覺得十分有趣。每次語文課，丁老師都會準備各種各樣的小遊戲，比如加動作讀課文，當小老師帶讀，開小火車讀生字等等。不過如果我們讀錯了，丁老師就會讓我們一遍一遍地讀，直到讀對為止。碰到有些難題，丁老師還會讓我們同桌之間互相交流。
雖然我有點怕丁老師，但是我還是特別喜歡這位看上去有點嚴肅，但心裡很愛我們的班主任。
我的班主任老師作文3我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。
李老師比我媽媽大一點，每天晚上都認真備課，經常很晚才睡。
李老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個同學扶到醫務室，讓醫生悉心照料。李老師的行為，至今仍讓我們感動。
李老師非常嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的玩耍起來。老師怒髮衝冠，大聲說到：“古瑞(同學的名字)，今天下午你留下。”說完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。
李老師很關心我們。一次，老師發現一個同學本子上有很多作業都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎麼回事，他說：“老師的耐心真好，把我留到六點鐘都不嫌累。”我們鬨堂大笑，說：“不是老師耐心好，是老師非常關心你。
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我的班主任老師作文4我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那麼聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，永遠是那麼炯炯有神，她的眼睛會說話。
一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師裡立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來讚許的目光，看著張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們為了慶祝“六一.兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的遊戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最後一隻“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她為“孩子王”。
我的班主任老師作文5我的班主任是我們最敬愛的人，他的名字叫做張華東，為什麼要說起我班主任呢，因為他就像黑夜裡燈光，照亮我們前行的路。
每天他都會早早的來到班裡，監督我們是否都按時到校，別人會說這有什麼值得炫耀的，但如果我說他每天晚上給我們批改作業都到深夜，你們還會說些什麼嘛，記得有一次我因為要值日，回去的晚一些，那時已經七點半左右了，學校裡已經變得靜悄悄的了，但是當我路過辦公室的時候，我看到了一個熟悉的背影，那就是我的班主任，他佝僂的背，並且還是不是的搖頭，我想，他肯定對我們的作業不滿意，或者有的同學犯得錯誤太多了。
除了他自身的工作外，他從來不體罰我們，與其他老師相比，他就如一個可親可愛的小老頭一樣，當我們犯了錯誤的時候，他有時會批評我們，但是更多的時候是鼓勵我們自己解決自己犯得錯誤。
有人說，他是我們的指路人，我們都非常感謝有他。
我的班主任老師作文6要說對我幫助最大的老師是誰，那麼非我的班主任莫屬，他幫助我改掉了好多的壞習慣，並且幫助我解決學習上的困難，這些都是我應該感謝他的。
記得剛進入這個班的時候，我的成績是班裡的最後一名，明天放學後總會回到網咖玩上一會，班主任知道了我這個情況後，就讓我來到辦公室，嚴厲的批評了我，起初我還是一個耳朵進，一個耳朵出，每天還是一如既往的去網咖玩，從來沒有放在心上，結果一個星期後班主任來到了我的家裡，這讓我始料未及。
我是一個留守兒童，家裡除了我還有奶奶，當班主任看到這種情況後，主動幫我收拾了家裡的東西，並且告訴了我學習的重要性。從那開始，只要有空，班主任就會給我補習功課，慢慢的我也不再去網咖了，而是一心撲在學習上，期末考試，我進步了二十名，這讓我一下子成了班裡的名人，但他們不知道的是因為我們的班主任。
如今我已經升入了高中，但是始終沒有忘記他，有空還會與他打電話聊天，因為他是我成長道路上的老師，也是朋友。
我的班主任老師作文7姚老師，在您撫育下，我長出了豐滿的翅膀，在祖國的藍天翱翔。無論我們飛得多遠多高，耳旁總有您的教導在迴響！
我的班主任是姚老師，她大概四十歲的樣子，待人和藹可親。
姚老師每次生病都會堅持給我們上課。記得有一次，姚老師不小心把自己尾椎骨個跌斷了，醫生讓姚老師在家休息，可是，第二天早晨，姚老師還是早早的進入學校，為我們上課。她對待工作科認真負責啦！
還有一次臨近期末考試的時候，姚老師怕我們班同學考不好，為了減輕我們的負擔，老師講課文裡所有重點都傳送到網上，又把這些重點列印成六十多份，每份足有十幾張，提供我們複習，讓我們複習的更全面，更輕鬆。可是，這繁重的工作卻讓姚老師累得住進了醫院。
大地感謝小草，襯托了它的偉岸；江河感謝大海，容納了它的渺小；晴空感謝白雲，點綴了它的遼闊……而我要感謝的是我的班主任——姚老師，她成就了我的夢想。
我的班主任老師作文8我的班主任老師姓梅，名叫梅春豔。她長得又高又胖，頭髮烏黑鋥亮。她的臉部肌肉很多 ，一笑起來，她的臉就會出現很多笑容。她的眼睛像控制全班同學的遙控器一樣，如果誰上課溜號了，她的眼睛就會立刻盯住她。她是一個和藹可親的老師。我班劉安琪天生有些弱小，是班級的重點被保護人物，梅老師對他十分和藹，非常溫柔。
梅老師有的時候卻十分嚴厲。比如誰要是犯了非常嚴重的錯誤，她就會打他三下手板，而且一下比一下狠，叫他有一個深刻的教訓。有一次梅老師在批卷子的時候，孫晨博發現了老師批錯了一道題，就說：“老師你這道題批錯了！”梅老師仔細一看，真的批錯了。看來梅老師也有一些馬虎的時候呀！
這就是我們一年一班的班主任——梅春豔老師。
我的班主任老師作文9我們的班主任亓老師，雙眼皮，大眼睛炯炯有神。她心地非常善良。
記得，我上三年級時，睡完午覺，我們都疊起鋪蓋，放到後面老師睡覺的床上。我正要去放鋪蓋，突然發現班長畢雅文還在呼呼的大睡呢！同學們都在叫她，她也不醒。我心想：你們這麼叫是不行的，看我的大招，“文鈺版叫人起床法”。我使勁用腳踢了一下她的腳，“居然沒醒。”我心想：竟然大招不靈，那就用絕招。我的絕招“無敵風火輪”我使勁快速地搖她的腿，可是，還不醒。我要用我的終極絕招:用鋪蓋“砸”她，我一砸，啊！眼碰到桌子角上去了，我用手捂住了眼。我感覺溼溼的，就問雷復興：“我的眼睛流血了嗎？”他回答：“啊！流了。”同學們都說我的眼睛流血了。老師知道了，關切地問：“怎麼回事？”我把事情的來龍去脈講了一遍，老師連忙和我一起去了學校附近的一家衛生室，醫生看後說：“傷口不深，抹點藥就好。”我回去的時候老師再三叮囑我注意安全。
老師就像爸爸媽媽，無微不至的關心如春風溫暖著我的心！
我的班主任老師作文10看到這個題目，你一定會用吃驚的目光看著我說：“什麼，世界上還有這個姓”？這回你可猜錯了，我的班主任姓羅，好有一雙靈巧的手，這雙手做的小飾品，小製品，準會讓你嘖嘖稱奇。
“六一”節快到了，各班都在緊張地排練，我們班也不例外，我們班的節目裡有星星這個角色，可星星是發光的呀！羅老師不可能把星星的衣服借來吧！我們都暗暗替她著急，一天中午，我一早來到學校，看到桌上擺了一大堆閃光紙，羅老師走過過去，拿了一張，把它剪成一個小背心形狀，再在有空隙的地方小心翼翼地塗上固體膠，幾片閃光紙粘在一起，一件精緻的背心就做好了。下面該做裙子了吧！只見羅老師把一張閃光紙剪成了一個小裙子，又在裙子邊上剪了幾個小口，輕輕一撕，哈！做得像星星舞裙，最後就該做頭飾了，刀先把鐵絲圍成一個圓圈，再把鐵絲的一頭往上一豎，哈哈！這樣的頭飾帶在同學們頭上，一定像機器人，羅老師低頭沉思了一會兒，幾剪刀剪成一個手掌大的星星，把它貼在頂端上，把閃光紙繞在鐵絲上，這一舉動，把我驚得目瞪口呆，單調的頭飾轉眼間變得光彩奪目。
怎麼樣，你是不是也對羅老師這雙巧手讚不絕口了。
我的班主任老師作文11我的班主任金老師是教我們語文和科學的，從一年級開始教我們，她會一直教到我們國小畢業。
有一次我和別的同學沒有及時到操場上做操，結果下課被叫到金老師辦公室批評了，到上課時才讓我們回教室，下課後還要再來。我們幾個人就洪亮還沒來，老師給我們一次機會，又說：“去把洪亮抓來”。我們把他給帶來了，結果他被打了重重的“鐵板炒肉絲”。還好我和其他同學都來了，不然我們也得嚐嚐“鐵板炒肉絲”的滋味，那個疼啊！我不想說出來了。
上課的時候要是哪個同學開小差都逃不過她銳利的眼睛。她悄悄走過去，用教科書輕拍走神的同學。
下課時，她總喜歡喝一些豆奶，的確喝豆奶很健康。
放學的時候，金老師會帶我們跑跑步跳跳長繩，大家都很開心。跳長繩時，我們一組一組的跳。我和童孝雲來甩繩，但是大家總跳不好，那是因為沒有配合好，還沒有默契。金老師會很有耐心的陪著我們。
這就是我們的班主任金老師。
我的班主任老師作文12我們的語文老師他姓韋，是我們的班主任。在我們學校中他是一位優秀的老師，也是我們最崇拜的人。
他有一雙小眼睛，但也算炯炯有神，時常閃爍著威嚴而慈祥的目光。他那一頭烏黑的短髮更加顯示出年輕人特有的朝氣和活力。韋老師教課有一個特點，那就是始終面帶微笑。他的語文課總是在和諧愉快的氛圍中講完。並且每節課中都會給我們插上幾個笑話、故事，用他自己的話說是調節一下課堂氣氛。記得第一次上課時，他學著廣告裡的'臺詞說道：“看我，還在看我，再看我就把你喝掉。”逗得我們鬨堂大笑。就這樣，一堂課在笑聲中拉開了序幕，我感覺到全班同學這節課聽得格外認真，就連平時調皮搗蛋的幾個同學好像也特別給他面子。記得有一次我被一道題難住了，我撓破了腦子也想不出來，正當我失望的時候她好像看出了我的難處走過來說“需要我幫忙嗎？”我點了點頭，她的目光轉向我認真的教我分析、解答，就這樣一道難題被我們攻破了。
怎麼樣？這就是我們的語文老師，您一定也很喜歡吧！
我的班主任老師作文13我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那麼聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，永遠是那麼炯炯有神，她的眼睛會說話。
一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師裡立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來讚許的目光，看著張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們為了慶祝“六一。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的遊戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最後一隻“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她為“孩子王”.
我的班主任老師作文14我的老師我喜歡我們的新班主任老師，這主要因為她講話風趣、幽默，還有她那樸實的品德。
我清楚地記得，那是新學期的第一天，我們都坐在了教室裡，不大一會兒，進來一位身高一米六的女老師。這時有人小聲地說：她就是咱們的新班主任。任老師笑著說：從今天開始，我來給你們當班長，歡迎嗎？歡迎！膽大的同學說著，老師又笑著問：咱們班有多少人啊？我們異口同聲地回答：38！不對！老師否定了。我們都丈二和尚摸不著頭腦，老師微笑著說：從今天開始是39人了！我不也是咱們班的一員嗎？怎麼，不歡迎啊？我們這才恍然大悟，立刻使勁鼓起掌來。
老師不光這樣說也是這樣做的，每次大掃除或勞動，她都和我們一起幹，有時還跟我們比賽呢！記得有一次老師和我一組拔草，老師拔得比我還快、還乾淨呢。
任老師在我們同學心目中的印象非常好，我喜歡我的老師。
我的班主任老師作文15我的中年級班主任老師，他是張孟熹老師，他長得高高的，不胖也不瘦，還有戴一副眼鏡，每天服裝儀容都穿的整整齊齊的，可以當我們很好的榜樣。
記得他每天上課時的習慣是，只要是他任教的課程，他一定會教到我們全班懂為止，不懂的地方，只要舉手發問，老師他一定會重新教到我們瞭解為止。
有一次，我校內的書法比賽，沒有得到理想的名次，老師知道了以後，不斷的問我說：“比賽時有沒有不舒服？比賽前有沒有遇到不愉快的事情？......”從那個時候，我更清楚原來老師是這樣的關心我。
有一次，我們四年級四班有男生和女生在講話，老師看見了就說：“我老阿伯跟你說，孔子有說過，國小生不能談戀愛...”，聽了老師這句話，我們全班都鬨堂大笑；還有一次，老師教我們全班唸數學題目，因為我們唸太慢，所以老師搞笑的撞桌子和牆壁，又讓我們全班鬨堂大笑。
老師每天都很用心的教導我們、引導我們，我想，他應該是我們全班每位同學心目中念念不忘的好老師。
