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實用的快樂一生作文3篇

在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的快樂一生作文3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的快樂一生作文3篇

快樂一生作文 篇1

不斷的追求才是快樂的,人生如果一個人有錢,有權,有名,有利的話,但他沒有追求快樂也希望度過此生,快樂就是隨心,隨緣,並一無牽掛的追求,快樂的人知道快樂的人生是最重要的價值,也是一種人生目標的追求,仍然有些人經常抱怨生活,或者放棄人生追求的人他們會羨慕別人的快樂,也希望自己能夠活出快樂,但他們總是跨不進那扇快樂的生命之門。

生命之門即使開啟,每個人都在用追求來開啟這扇厚重的大門,但我們內心卻滿著痛苦,有快樂,有幸福,有悲傷,追求快樂本身不也是一利成功的人生嗎。

我曾經聽一位演講師說過,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈,人心浩韓可以容納很多東西,但我們的心靈能不斷的得到堅強,刻苦,質樸之泉的話那麼就我們也會一貧如洗的得到快樂,你想大多數人一生熱忠於追求幸福,權利,名譽,財富。我們也很少聽人說,我一生都在追求快樂因為人總是相信,得到財富,名利之後,快樂就隨風飄來,不過等他們消耗力氣之後啊才會恍然大悟,快樂非但沒來卻換來了痛苦。

我下面給你們講個故事,有這樣一位年輕人,為了得到不盡的快樂不顧一切爬山涉水。為了找他自己的藤千辛萬苦來到了鍾南山,在險陡的山頂邊他找到了快樂藤,可是他得到了這種藤,並沒有讓他快樂,卻感到一種空虛和失落,就在這天晚上天,已黑於是在山下的一位老人裡借宿,面對潔白的月光,他發出了一聲長長的嘆息,老人問年輕人什麼讓你這樣嘆息啊,於是,他說出了心中的疑問說我為什麼已經得到快樂藤卻沒有得到快樂呢,老人聽了笑了,說其實快樂藤並非鍾南山有,你知道嗎是我們人人心中都有啊只要你有快樂的藤。那怕走到天涯海角都能得到快樂,老人的話讓這個年輕人覺的茸目一新就問那什麼是根呢。老人說,追求的一顆心就是快樂的根,要想追求快樂的生活看很容易,卻很難因為需要相當的頭腦去領悟那麼什麼是快樂呢下面我給你理解幾種。

第一,快樂是一輩子做自己喜歡的事,第2呢,快樂是全力以赴的跨越,第三,快樂就是充滿希望,第四,快樂的人只問耕耘,不問自己有多大的成就。第五,一個人一但放棄追求時那註定與快樂無緣,第六,快樂是勇敢去挑戰,去冒險,第七,以追求為快樂,生命就充滿快樂,以追求為無,藤時生命變成了無奈,快樂無所不在,無處不有。第八,人生在世本身就是最大的快樂。

我想,人的一生一世,草木一秋,能夠開開心心,快快樂樂,倖幸福福,相信自己這才是我們每個人心中的夢。

快樂一生作文 篇2

每每想起父親,都不敢提筆,怕這些膚淺的文字委屈了他。

這個父親節似乎特別隆重,大概因為自己不象之前那樣整天呆在井底似的中學裡,這個父親節我離父親最遠,最想父親。想起父親的種種,心都酸了,淚都流了。

五歲之前的記憶只有爸爸在黃昏的鄉村小路上抱我散步。我的後腦勺貼著爸爸健壯的胸膛,迎面扛鋤頭的叔伯姨嬸與父親打完招呼,總要上前用他們的粗糙手指捏一把我的臉。他們的手指有好聞的泥土氣息。我大叫叔伯姨嬸以在父親面前留一個乖孩子的印象。他們總和父親寒暄的一句話是:幾時回來的?

爸爸很年輕的時候赤手空拳跑到山外做一些與夢和前程都有點干係的事情,家裡的我由年輕的媽媽照顧,年輕的媽媽由奶奶照顧。奶奶很能幹,所以在我眼裡爸爸也是很能幹的,將來我也應該很能幹的。

爸爸愛不愛我我不知道。我只知道他回家了把一半時間給了我,另一半給媽媽奶奶叔伯姨嬸他們,以及洗澡吃飯睡覺它們。

爸爸把我接出去,媽媽跟了我出去。後來爸爸把我送回家,媽媽跟著我回家,爸爸也跟著我回家了。

爸爸破產了。

這是個我至今想起也心有餘悸的動詞。破產。

然後爸爸坐牢了。

媽媽帶我去看爸爸。在鐵大門前爸爸託人叫媽媽自己進去。

我哭了。我要進去。爸爸不讓我進去。

爸爸愛不愛我我不知道,我只知道他不讓我進去見他。他真殘忍,他不愛我。

我上七年級的時候,知道底細的班主任見我不乖,就說你別忘了自己父親在哪裡為什麼在哪裡因為沒本事你以為自己有點成績就可以這麼玩了是吧。

如果我高一點,我會給她一個巴掌的。我說得到做得到。她侮辱我父親。

可是我只給了她一臉眼淚。我是個12歲的孩子,我只能這樣子捍衛父親和我自己的尊嚴。

爸爸回來了,他家還沒回,先來學校看我。

我以為我會見到一個頭發蓬鬆,鬍子拉渣蓋住半張臉,另半張臉佈滿憔悴的衣衫襤褸的男子。

爸爸很光鮮地出現在我教室的窗外。

他有嶄新的青色髮腳和青色鬍鬚腳。穿著一件潔白的襯衫和一對發亮的黑皮鞋。

我衝出門口,他對我笑,我也對他笑。沒有淚花。

除了班主任,每個見到那次我爸爸的人都以為他剛開完會議下班順便接女兒回家。

我從不和爸爸頂嘴,他從不給我頂嘴的理由。

只有一次我因為失去我的初戀我在飯桌上含飯而泣,淚珠掉進了碗裡。

電話響了,是我喜歡的男孩子叫我不要拋棄他。

我丟下飯碗在房間接了兩個半小時電話。剛掛,爸爸怒氣衝衝揚著巴掌進來。他問我那個男孩子的電話,要他把我接走。

爸爸的巴掌象被時間定格了,至今不曾落下。

那年我15歲,一個老師眼裡秀外慧中的學生。我第一次放棄了能叫自己心動的人。我不知道那叫不叫放棄愛情。我只知道我是爸爸的金枝玉葉,我不能過早擁有我希冀的東西。

我高二,去銀行取我的生活費,帳戶只剩下一元八毛錢。

綠卡在我手上,能取掉存款的只有爸爸手裡的存摺。

我帶著滿腹怨恨寫文章投稿,果然讓自己奇蹟般生活得豐衣足食。

凡是男子打來找我的電話,我一概不接。然後媽媽打電話來,解釋說是她當時買肥料暫用了我的生活費,爸爸第二天知道後馬上借錢存了回去。

是爸爸間接地發掘了我的潛能。他不知道我在那片荒地裡,他的鏟子把我掘痛了。

我高三,辦身份證。時間只剩下三個小時,我打電話回家要戶口簿。

兩個小時爸爸第一次也是最後一次出現在我的高中校園。

他在我宿舍樓下喊我的正名。

他把戶口簿交給我。顯然兩個小時從小鎮到縣城的車程累著他了。他蹲下。蹲下的時候露出沒有穿襪子的腳眼骨頭。他連穿襪子的時間也沒有。

我說你沒吃午飯吧。

他撒謊說吃了。他撒謊,我家不會在一點半之前吃午飯的。他出現的時候才兩點。

我說我帶你去吃飯,我們學校門口的快餐不錯。

爸爸說你回去睡午覺吧。

我指著所能見的校園每個角落告訴他這個是教學樓這個是宿舍這個是圖書館……

他沒來過我的高中學校,因為六個學期的`六次家長會我都沒讓他來。

因為我成績差了,不再是第一。

才來十分鐘,爸爸就走了,走在校園樹頁疏離的林蔭道中。交織的葉影落在他漸遠的背影上,那麼瘦。我的眼淚模糊了視線。

我去了很遠的地方上大學,沒有人做伴。

註冊程式複雜,我傍晚六點半出發,第二天中午到達,晚上才打電話回姑姑家。我是從姑姑家出發的。我實在累了,只叫姑姑替我向家裡報平安。

三天後我才打電話回家。媽媽接電話。媽媽說你知道嗎,你姑姑打電話回來那晚,你爸爸喝醉了,一整晚只說“打給姑姑也不打回家……”

爸爸,我是你的金枝玉葉。這個很隆重的父親節,我送你這篇微不足道的文章。

爸爸,你不知道我也很愛你是不是, 在這裡我告訴你我是你的金枝玉葉,你也是我的金枝玉葉。

父親節快樂,一生快樂,我的金枝玉葉。

快樂一生作文 篇3

現在的一部分學生,沉迷於網路遊戲,荒廢了學業,《一個網蟲的自白》,更有甚者由此走向了犯罪的道路,6月30日的法制報告會上的馬XX,為引導學生正確認識和使用網路,河南校信通教育科技有限公司藉助網路這一媒介以“班級部落格”的形式開展了“20xx年寒假書香班級”“香滿部落格”大賽,藉助河南閱讀的新發展,我班在1月7日建立了“班級部落格圈”參加了本次大賽。全省700所學校的1400多個參賽班級、700個家庭進行了閱讀,大賽歷時3個月,評選出100個“優秀班級”,我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級”稱號。

班級部落格,利用了青少年接受新生事物快,有著張揚的個性,利用他們喜聞樂見的“建個人網頁、寫博文”的形式,能夠充分調動青少年參與的積極性,他們都希望把網頁製作得到別具一格,寫的博文能夠吸引更多的欣賞者,所以都努力提高自己的閱讀和寫作水平,充分展示個人才能,同時,以班級為單位的參賽形式,使得班內每位成員主動自覺地強化了“合作精神”,共同為集體榮譽而努力《如:王洋洋的“我的班集體”》,增強了班級的凝聚力。

班級部落格,老師可以通過部落格給學生推薦閱讀圖書,並進行閱讀方面的指導;家長可以和老師在部落格中隨時交流學生的閱讀情況;學生在部落格中紛紛記錄自己的閱讀收穫。老師和家長的線上點評更是提高了學生們的閱讀興趣和閱讀寫作水平。

班級部落格,一方面老師、家長和學生之間可以就閱讀、學習和生活感悟進行充分的溝通與交流,另一方面學生們也能夠分享省內專家和名師的經驗。在這個過程中,培養了學生們利用網路進行學習和工作的習慣,同時,也是一種推廣閱讀的創新舉動,充分調動了學生的積極性,以班級為單位開展,可以通過老師的合理引導,營造集體閱讀的良好氛圍,使學生之間相互影響、相互學習,並帶動家長參與進來,促進書香班級和書香家庭的建設。

班級部落格,從學校到家庭、從老師到學生、到家長,閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,通過建立班級圖書角和家庭圖書館,為大家創造良好的閱讀環境和條件,為學生引領一條正確利用網路之路。

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