描寫春天的國小二年級作文5篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的描寫春天的國小二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫春天的國小二年級作文5篇1
春天，萬物復甦，一切都在萌芽中甦醒，僅有夢想在此刻得到昇華、得到釋放。
春天是我們的季節，是我們生長的季節。在春意茂然之中，在酣甜的睡夢中，在春教師的指引下，展開美麗的翅膀，飛向未來的世界，如夢如幻的未來。
春天是孩子們的季節，是他們學習的季節。朗朗的讀書聲喚醒了沉睡的小草，讓它重新出此刻草地上。喚醒了做著美夢的花蕾，重新發出芬芳的清香。喚醒了光禿禿的老樹，讓綠色重現枝頭。時間滴滴答答的過去，時光的流逝中，知識擴充了他們的頭腦，使他們前進的步伐更加矯健、更加有力。
春天是女孩們的季節，是她們裝扮的季節。春天的花朵繁茂的盛開，隨處可見於女孩們的衣服上、頭髮上。鮮豔的花朵如同女孩們的年齡一樣，清純而美麗，處於人生的花季，為女孩們的質樸之中又添了一份妖豔。春天是農民伯伯的季節，是他們耕耘的季節。他們在田野上細細地播下種子，辛勤的勞動，到了秋天便收穫遍地的金黃。一分耕耘一分收穫是對他們的最好釋義。
春天是人民的季節，是我們共同擁有的季節，讓我們共同在這春意茂然的春風中，種下一個完美的夢想，讓夢想不僅僅是一個遙遠的幻想，為夢想付出艱辛的勞動，到了生活的明天，收穫屬於自我的夢想吧。
描寫春天的國小二年級作文5篇2
春天，是一個鳥語花香的季節，春天，是一個萬物復甦的季節。
週日，萬里無雲，我們青果寫作班的同學來到黃樓公園。公園前有一個大牌坊，正面寫著“五省通衢”，反面寫有“大河前橫”，牌坊前有一條河，那是故黃河。
走進牌樓公園，兩旁的樹木在陽光的映襯下顯得活潑極了，好像在說“春天到了！”幾隻在樹上休憩的小鳥唱起了歌，那是春天的歌。
春暖花開，公園裡奼紫嫣紅，鳥語花香。幾株海棠迎風飄舞，四五片粉紅的花瓣圍在一起，中間鑲嵌著一簇黃色的花蕊，美麗極了！
沿著幽靜、曲折的小路向前走，就可以看見一棟高大、壯觀的樓，這就是黃樓。黃樓是當年蘇軾與他的朋友飲酒作詩時的地方。黃樓旁有一頭“鐵牛”，鐵牛旁還有一些不知名的花草映襯著鐵牛，真是一派春意盎然的景象呀！
再往前走幾步，就可以看到一叢叢迎春花。迎春花散發著清香，黃燦燦的顏色與綠草相融合，真是一幅美麗的畫呀！
春天，是永恆的季節！花，是春的色彩，是春的心事，是春的爛漫；花，是春的使者，是春的心聲，是春的.篇章！
描寫春天的國小二年級作文5篇3
蕭索單調的冬季裡，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絛拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、讚美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。”
春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
描寫春天的國小二年級作文5篇4
冬女走後，留下一片殘缺的土地，教室被打掃乾淨。她像魔術師一樣揮舞著袖子，讓大地煥發青春。
我永遠愛春天！春天！
你帶給我無盡的快樂。到處都是歡樂的氣氛。春天的風景太美了。
街上的汽車不停地來回流動著忙碌的身影；農民的叔叔們在地裡播下了希望的種子。這是最繁忙的一年。大家都誇春姑娘的胳膊太暖。我伸了伸懶腰，縷縷青煙瀰漫著大自然，長如一根線，新書捧在手中。
人們帶來了清醒的空氣，人們的臉上充滿了笑聲，他們從詹妮弗身上吸了一口新鮮的空氣，明亮的陽光穿過樹葉和早霧之間的縫隙。
溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田。
充滿希望，春天！大自然又恢復了原來的生機，啊！
快看！
他像一個害羞的女孩一樣安靜地走來走去。
人心更美好，老人走來走去，排列整齊。
它五彩繽紛，春天充滿活力。不久之後，女孩不自覺地就自然了，瘦得像針一樣。
學校又恢復了生機。我愛你，收拾冬日少女留下的殘缺。
正向流動的河水春雨輕如蜘蛛絲。
描寫春天的國小二年級作文5篇5
一陣陣春風送走了冬爺爺，迎來了春姐姐。春姐姐為沉睡了一冬天的大地換上了新裝。
草地上的小草發芽了，它們爭先恐後的和春姐姐打招呼。
河邊的柳樹也長出了新芽，在春風的吹動下翩翩起舞。
路邊的花朵也爭奇鬥豔的開放。有黃色的迎春花、白色的杏花、還有粉色的桃花。看上去漂亮極了。
遠處的田野裡，小麥穿著整齊的綠色新衣，排成一列一列的，好像在歡迎春姐姐。
春姐姐喚醒了整個大地，使萬物變得生機勃勃。
我喜歡春姐姐，喜歡這個美麗的季節。
