我愛校園作文通用10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的我愛校園作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命是一支蠟燭。

如果說生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點燃自己的目標和方向，那麼生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮……

生命之所以是一支蠟燭，而不是電燈、日光燈或別的什麼，是因為電燈和日光燈可以多次使用，只要供應充足的電，它們就能長時間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我身邊一日一日地溜走，並且永不復返。鑑於此，我們必須珍惜自己的生命時光——須知蠟燭是越用越短。

生命是一支蠟燭，意味著人生這篇文章裡，如果因為風的原因，而熄滅了，你就可以用希望的炎光重新點燃。一個人遇到挫折並不可怕，可怕的是你不敢，不願正視和克服它。

生命是一支蠟燭，不管是對自己還是對別人，你都可以踏踏實實、認認真真的奉獻自己。你可以在朦朧的黑夜裡用強烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風中，用博大的愛去溫暖整個世界。

生命是一支蠟燭，它總是用自己去見證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創造自己人生的一抹光輝。

生命是一支蠟燭，它還給予我寬闊的操場、整齊的教學樓、愛崗敬業的老師，這就是我們可愛的校園——趙縣職工子弟學校。

下面隨著我走進校園，深入的瞭解一下吧。

站在校門口一張碩大的字幕屏映入你的眼簾，它是我們學校文化宣傳的視窗。走進校門，一座座整齊的教學樓進入你的視野，每當我們走進教學樓，就能聽見一陣陣整齊的，響亮的讀書聲。我總是一口氣跑到四樓。當我跑到四樓時，就已經是上氣不接下氣了。我走進教室，就能看見同學們讀英語或讀語文。我們敬愛的老師早已站在講臺上，注視著每一個同學，當我走進教室的時候，老師微笑著向我點點頭，示意讓我坐在自己的位置上……這裡是我增長知識的搖籃，我愛我敬愛的老師，我愛我親密的同學。

主教學樓的西面是一個寬闊的操場，這裡有我最喜愛的升旗臺，每當國歌伴隨著國旗升上藍天的時候，一次次把祖國深深地刻在我的心田，我愛那漂亮的大操場，它不僅寬闊美麗，而且是我們強身健體的好地方。每當做課間操的時候，同學們一對對一排排的站在操場上。像一株株健壯的幼苗，生長在肥沃的土壤上，

在風的輕撫下翩翩起舞，茁壯成長……

我愛我們校園的操場，我愛我們校園的教學樓，我愛我的老師，我愛我的同學，

他們讓我懂得珍惜身邊的所有東西。這裡有我太多的愛，使我在愛中成長，在愛中成熟。

們這樣一個有力的啟示——做人，要像它一樣，時時刻刻堅守自己的崗位，無論遇到多大的困難，永不放棄！

八月末，風就要改變一個季節的走向，陽光強烈，世界有點褪色。在離開與到來的間隙，我已然站在新校園面前。

前操場不算大，鋪著淺色的磚塊，似乎還覆著施工的塵土。左邊和迎面各一幢樓，也是淺色為主，在陽光照射下映出耀眼而嶄新的白。旗杆矗立於一層突出的前廳之上，一直高聳到四層的視窗，鮮豔的一抹紅，飄揚，心中即湧起莫名的激動來。往後，連廊連線了後面一幢樓，期間有綠樹、白亭嫋嫋婷婷而極悠閒地立在鵝卵石徑兩旁，某日上樓梯時偶然發現，一陣驚喜。再往後是三、四層高的食堂，還有音樂和美術教室的一幢樓，側後方居然還有一個籃球場。仍未完工的塑膠跑道，教室裡漆得光滑的桌椅，淡淡的帶著嶄新意味的油漆味，它們提醒著我們，這彷彿是一座剛剛浮出海面的城，我們第一個發現了它。

我們有分明的陌生感，卻又因為陌生而興奮。我們樂於在這個迷宮裡轉悠、找尋，我們撫摸潔白的牆壁看著新的校園些微發著光，也因找到了某班教室和拖布間而欣喜。新校園它讓我們這些孩子覺得日子總是那麼新鮮，總有巨大的未知。

風吹起來的時候，撫去了施工留下的沙粒塵土，也洗刷掉我們心靈旅程中的疲憊和風塵，讓我們又像個孩子那樣驚喜地發現，又迴歸單純或者無瑕，這不得不感謝這座新校園。

我的位置在窗邊，偏頭看去，懸在五樓牆壁上的花壇裡，竟有一株植物，被陽光毫無保留地籠罩。青綠的挺拔的枝葉，源源不斷地流淌著生命勃然的氣息。

而這新校園又何嘗不是這樣呢？因為新，而有了不盡的活力，好像它是有生命的，青蔥、蓬然躍動。

我會想象捧著書走過陽光滿溢的走廊，在操場上歡聲笑語或揮灑汗水，我們會專注地聆聽，亦奮筆疾書，一盞足夠明亮的新日光燈，使我們希望滿懷，成為神祕的動力。我們摘抄一句詩放在心田，唱一首歌掛在明淨的窗櫺。新校園讓我們注視自己，渴望自己也嶄新起來；初來乍到，等一段不同的歷程。

它讓我們有滿滿的活力，有希冀的可能。

不再消極、悲傷，忘掉淚水，我們即將在這裡一筆一筆寫下後來的故事，塗抹生命的色彩，誰告訴了我們應該摒棄灰暗，眺望未來？

於是，我們被新校園感染了，它的活力流向了我們的身體。穿梭、跑動、歌唱、許下誓言。誰暢想著，青春的顏色？

我感慨，這個新校園竟有這樣大的力量，神祕莫測卻又溫熱親切。讓一個個十四、五歲的少年從陌生茫然，找回了純淨的年幼，也夢想了成長的未來。在季節的岔路，人生的拐角，在這裡，我找到了樹叢裡的小紙條，那像是暗示，可以讓我有勇氣走下去，明白迷失只是暫時的事。

我又要說一句感謝麼？站在他面前，複雜的情愫一點點疊成無言的沉默。一切都在我的注視和一個青澀的“愛”字裡，雖然有些語焉不詳。

我就讀的學校，名叫杭州綠城育華國小，坐落於人間天堂——杭州城的西面。今天我就帶你去親眼領略一下那兒的美景。

校園佔地75畝，風格雅緻、環境優美、童趣盎然；為小班化教育設計的教室寬敞溫馨，融書畫室、陶藝吧、電腦房、實驗室、排練廳、電鋼教室、琴房等為一體的科藝樓是學生才藝發展的最佳場所；室內恆溫游泳池、天文臺、圖書館、體育館等專業化場館設施一流，教室全部配置大螢幕電漿彩電。

進了學校的大門，眼前是一座座用紅瓦砌成的教學樓和行政樓，猶如一座豪華的宮殿。兩旁，排滿了幾棵翠綠的小樹，彷彿又為學校增添了一道亮麗的風景線。正前面，有著含苞待放的茶花；又有著綠油油的一片草坪，那是下沉廣場。到了秋天，草變黃了，又好似鋪上了一張金黃的地毯；還有著一個小池子，有時候，會噴出像花一樣綻放的噴泉。雖然這樣的風景很美，但如果你亂扔垃圾，這個美是持續不了多久的，所以，我要告訴大家，請保護大自然的一草一木。

走過教學樓旁邊的一條路，再繞過彎彎曲曲的石子路，就來到了星空廣場。九個圓球大小不一，那就是九個行星。中間的一個看似像大火球的物體，就是太陽。當夜幕降臨，地上會閃爍著燈光，就是宇宙中渺小的星星。這時，我彷彿置身在浩瀚的宇宙中，九個行星圍在我身旁。身邊有個天文臺，如果迷路了，可以按照天文臺指引方向。抬頭向前望，那是我們的娛樂場所——操場，操場很寬闊，在那裡，可以任我們跑，任我們跳，一玩起來，可非要玩個痛快不可。健康運動時，那裡熱鬧非凡，有的人在跳繩，跳起來像一串珠子，一個接一個，是在為下星期的三跳比賽做準備；有的人在踢毽子，那毽子像只歡快的小鳥，不停地和他嬉戲；有的人在奔跑，像匹奔騰的駿馬……

沿著操場旁邊的走道向右拐，走過長廊，印入眼簾的是小河。小河是恬靜的。它總是靜靜地、緩緩地流淌著。它是那樣晶瑩，那樣清澈。小河，雖然沒有灕江那樣秀，沒有西湖那樣美，但它有自己的獨特和風味。小河兩旁長滿了綠草，開著星星點點的野花。翠柳隨風搖曳，它倒映在水中，別有一番情趣。水面下，你可以看到小魚在河底游來游去，不時有一兩條鑽出水面。

綠城育華學校有數不盡的美麗，你有機會，可以去細細遊賞。祝你們旅途愉快！

縈繞著西湖淡淡的水氣，迎著濃郁而穩厚的秋風，在金秋九月，我踏入西湖一中的大門，迎來了我嶄新而又充滿新奇的高中生活。

轉眼間，我在西湖一中已經渡過了一個半學期，是啊!在這所美麗的校園裡，我已學習了將近一個春秋了，而關於在西湖的學習生活，總是讓我感受很多，受益匪淺。

清晨，伴著剛剛露頭的太陽以及薄如絲綢的陽光。學校裡已有了陣陣清脆的朗讀聲，同學們在用心地，專一地讀著。大家神情專注，自然。“一年之計在於春，一日之計在於晨”我也就是在這樣的氛圍 中，積累了很多的古詩詞，也背下了很多的單詞，也讓我不斷進步以及提高。

而在課堂上，老師的講課生動有趣而且富有感情，老師認真負責的態度也讓我們很是感動，老師的淳淳教導，老師的細言嚀語，好似一涓清流，淌入我們的心靈深處，給人以振奮向上的力量。我想，將 來無論如何，老師的教誨和指導一定會銘記於我的心中。而在課下，老師們亦師亦友，和我們相處得很融洽。而我們有不清楚或不懂的問題老師也給細心解答。而我們在豁然開朗的同時，老師又對知識 進行引申和拓展，讓我們的水平“更上一層樓”。

其實，西湖一中的書院式學習，小班化教學，讓我們學習不僅更方便，也讓我們和老師的關係更進了一步，也正是這樣，我們也不懈前進的動力和學習興趣。

中午吃飯時，在食堂裡，無論是在排除等飯，也無論是在吃飯時，總會有很多同學拿著書看著，他們對於知識的渴求，讓我吃驚，也讓我敬佩，讓我在以後的學習生活中也養成了這樣的習慣，知識在於 積累，在於利用平時零碎的時間，從而得到提升。

而在下午，除了幾門主修課程，我們也有心理課、美術課、通技課、資訊課以及選修課。豐富多彩的課程，不僅拓寬了我們的視野，也增長了我們的才幹和能力。當然，對於我，也更讓我有了豐富的課 外知識也讓我能在緊張的學習之餘得到放鬆。

西湖一中的學習是愉悅的，當然更多的也是緊張，每一次的大考、期會考、期本考、月考，都有清晰而又直觀的排名，這的確於每個人來說是壓力，當然更是動力。一週雙測，可以說是西湖的特色，也 正是因為這樣，我們才能不斷成長，也可以飛得更高。

我想，無論以後的學習生活有多少酸甜苦辣，又有多少艱辛和苦難，也無論多少淚水，汗水或是血的教訓。我終究會在這三年裡得以成長，讓我以後駐足於西湖一中旁時可以說：那是我曾經拼搏的地方，那也是最美的地方……

校園，供我學習，供我玩耍，供我休息，供我上課的地方！我在那裡度過了數不清的6個小時，學到了不知道多少知識。今天，我就要全心全意的去感受這個陪伴我成長的美麗校園，用我的那雙小腳去細細地觸控她！

在這個陽光燦爛的星期天，我脫下球鞋，赤著腳開始“環遊”整個校園。我走過校園新鋪的綠色草坪，在這個草坪上，同學們一下課就在這裡盡情揮灑汗水，開心的笑容洋溢在臉蛋上，爽朗的歡笑聲飄蕩在校園上空。草坪兩頭各支起了一個足球框，我不由自主地想起我上足球課的時候在這裡進過的一個“扣殺球”，那一次是我在校園裡第一次進過的球呢！我在那一瞬間感受到了足球的魅力，我更加熱愛這個草坪了！草坪外面圍著的是塑膠跑道，只要天氣晴朗我們就會一起在這比賽跑步，每當贏了一局就好像自己得了諾貝爾獎一樣興奮不已。我一邊想著，一邊繼續踏著鬆鬆軟軟的小草向著那張映著全校同學精彩一刻的“笑臉牆”走去。

所謂“笑臉牆"，當然是可以稱得上讓你眼前一亮，從不快樂轉為開開心心的好工具了！在這張笑臉牆上，所有的笑容都被牢牢的鎖在了相框中，再也不會離開這個校園。在我眼中這個老的已經發黃的相框好像變成了我們快樂的守護神了，是我們快樂的寄託，我忍不住伸出那雙小手，撫摸著相框上的笑臉，此時我的嘴角閃出了一絲微笑……

我接著又來到了我們的專屬竹林，這可是我們的最愛了！這裡的竹子已經陪伴我們四五年了，誰都不知道他們到底經歷了多少風風雨雨才長成3米那麼高的，翠綠的竹葉並排生長，每到春天竹葉就紛紛落下，他們在空中飛舞的樣子多像翩翩起舞的蝴蝶那樣美麗，簡直讓我看的膛目結舌了。不過在今年，學校又在本身就朝氣蓬勃的竹林請來了一些小動物，顯得竹林更加虎虎生威了。這些小動物當中，我最喜歡的就是那隻撓著腦袋的小熊貓了。圓滾滾的身子，兩隻小小的眼睛藏在了大大的黑眼圈裡，如果不仔細看根本看不出它的眼睛。當然，這片竹林裡可不止小熊貓了，還有小鹿，小兔子，丹頂鶴……打滾的、撒嬌的、金雞獨立的……多著呢！這片竹林可是我的最佳休閒的地方，午間時候和七八個同學沒事就在這“高談闊論”……

當我走完整個校園，回到校門口穿鞋時，我才發現我的腳上沾滿了泥土，我並沒有去擦，因為我知道這是美麗學校的記號，是記憶的塵土！

我愛我的美麗學校！

有人說：“學校是最美，最神聖的地方。”我也這樣認為。今天，我不想寫現在的校園，也許記憶中的才是最美的。

――題記

我的國中校園是一所不大的農村學校，雖然不大但但帶給人親切感，那裡有我寶貴的回憶，校園的每個角落都曾有過我的足跡……

還記得第一次跨進校園迷茫的你麼？那些熟悉的臉龐你還記得嗎？回頭看看吧，那是你寶貴的曾經……

有一次跨進這所校園，僅僅半年時間，我已在也不是這裡的學生，懷著傷感、懷念的心情遊蕩在校園中，看著熟悉的景物，憶著那些做過的傻事……

大柳樹還在風中搖曳，開了又謝月季還是開了又謝，那不知名的花想扇子一樣，想孔雀的羽毛一樣依舊美麗。操場上依舊乾淨、整潔，場中央還有著體育課的痕跡，跑道上依舊瀰漫著汗水的氣息，一棵棵楊樹還是裡在操場外圍，看著拼搏的青春。我們以前也是坐在足球場上肆無忌憚的打鬧，我們也曾在操場上說過幼稚的誓言，我們曾在跑道上飛馳，追趕著不知是什麼的夢想，我們曾經也在大柳樹下許下了我們天真的誓言和幼稚的約定，可是終究是我們太天真，太無知。我們我們分別了，約定和誓言化為泡影，這到底是誰的錯？是我們還是時間？大門外，新一屆的學弟學妹們正在門外除草，看著他們幼稚的臉龐忽然有些羨慕，mp3裡迴盪著：“越單純，越幸福，心像開滿花的樹，大雨中，期待著有彩虹……”眼底泛起了淚花，一滴淚墜落，好像在紀念我失去的那些美好……

我漫步在小樹林，校園最神祕的地方。那裡有一個個祕密，或是埋在土裡，或是刻在樹上；那裡也有一個個願望，或許在樹梢上，或許在樹洞裡，或是經歷了太久，已經隨著紙張一起腐爛，消失在了時光裡。我也曾經把祕密埋在那裡，我慢慢剝開那一層層的土，拿出那個粉色的水晶瓶，開啟來看，紙張上還散發著泥土的香氣，看著那泛黃的紙張，看著那幼稚的字跡，臉上莫名多出了一絲笑容，那笑容不知是苦笑還是嘲笑，但那笑容只在臉上停了一秒鐘，立即收起，因為我意識到那些代表單純、神聖的東西是不可以被輕視的。繼續在樹林漫步，數著那落葉：一片，兩片，三片……那一片片的葉子如同破碎的記憶慢慢拼湊起立曾經的畫面……

單純的曾經，單純的他們，曾經單純過的.我們都會永遠留在校園破碎的時光裡。

――後記

在高大茂密的梧桐樹的掩映下，坐落著伴隨我們快樂成長的美麗校園——金水區文化路第二國小，我們在這裡組成了一個溫馨的大家庭。

清晨，伴著絲絲微風，我揹著書包高高興興地來到了學校，準備開始一天緊張而又充實的學習生活。一進校門，便聽到了同學們朗朗的讀書聲。兩旁牆上一塊塊五顏六色的優秀板報逐個映入眼簾，這是同學們智慧結晶的集中展示。左手邊是北教學樓，一樓有校長辦公室、德育處，二樓、三樓有二年級和五年級；右手邊是南教學樓，有四年級、六年級兩個年級，而我就是四年級一班的一名學生；徑直往前走就是東教學樓，有一年級和三年級兩個年級，對啦，樓上還有舞蹈教室、音樂教室和多媒體教室……。各個教學樓拱衛的中心空地，就是我們的大樂園——操場了，每到課間，大家在這裡蹦啊、跳啊……，瞬間這裡便變成了歡樂的海洋。

一日日，一年年，我的智慧校園給我留下了很多美好的記憶。

在萬物復甦的春天，校門口千朵萬朵梨花開，我們排著整齊的隊伍，昂首闊步走上公交車，原來大家是參加學校組織的春遊活動——遊覽科技館。在科技館，同學們被館內展出的天地自然、聲學、航天通訊等展品所深深吸引，其中的高壓放電演示、神奇畫筆等更給大家留下了深刻印象。

到了驕陽似火的夏天，校園裡的大楊樹枝繁葉茂，學校組織的運動會也開始了，同學們為了班級的榮譽奮力拼搏，盡情揮灑自己的汗水，“友誼第一、比賽第二”，在完成一個個比賽專案的同時，大家也更加體會到集體合作的重要性。

天朗氣清的秋天到來了，秋姑娘穿著金黃色的盛裝來到我們的校園，一場別開生面的活動——小小展銷會開始了，同學們早早地準備好需要售賣的物品，使出渾身解數可勁地叫賣，不一會兒，東西都賣得差不多了，這筆收入可是很多同學人生當中的“第一桶金”啊。

冬天萬物凋零，但我們的校園依然充滿著生機和活力，豐富多彩的社團活動正進行的如火如荼，啦啦操社團的隊員們起勁的踢著腿，古詩文社團的團員們高聲地朗誦著，航模社團的小航模雄赳赳氣昂昂的排成一行……。而我是象棋社團的主力，通過認真努力的學習，我的棋力大漲，不但從五級棋士躍升到二級棋士，還代表學校組隊獲得了市象棋團體賽的二等獎。

這就是我的智慧校園，我愛我的智慧校園，我愛像家人一樣的老師和同學。

好多學校裡都搞歧視，對同學三六九分，對成績好的是盛情款待，對成績差的就百般刁難，常讓成績差的同學自卑，抬不起頭。可是我們學校的天空是那樣的湛藍。

那天下課，我正在埋頭思考一道題，胡萬玉走來一看，說：這道題是我會做的，我給你講，好嗎?我點了點頭。於是，她立馬拿出草稿本，一邊講還一邊在草稿紙上畫線段圖。可我還是不會做，她並沒有生氣，又反覆給我講了幾遍，後來我終於聽懂了。這時，她欣慰地對我說：以後，在學習上有什麼需要幫忙的，就找我吧!我感激地說好吧!謝謝!

一天，我發現一個問題，連胡萬玉都解答不了，我們就去請教其他同學，同學們幾經商量，但還是不會做，於是胡萬玉說：我們請教老師吧。可我不敢，說：我成績這樣差，老師會罵我的!她笑著說：不會的!我和胡萬玉走進了辦公室，看到正在備課的老師時，我哆哆嗦嗦地說：老、老……師，我……老師笑著說：你上次做的那個飛機模型，還真漂亮。你的手真巧!我說：老師，有一道題我們不會做。哦，是嗎?老師微笑著說道：我看看。我們把那道題拿給老師看。老師思考了一會兒，回頭為我們講解起來，講完後，老師還拍了拍我的肩膀說：這段時間你進步得很快，加油哦!

怎麼樣，我們的老師對同學好吧!可是，有時，他對犯錯誤的同學也毫不客氣。

這天早上，我們都上課了，班長才慢條斯理地跑到門口，喊了聲報告，我們都以為老師會微笑著讓班長進來，班長也漫不經心的，以為老師會放她進來，因為她的成績好嘛，老師當然會給她面子啦。可我們都錯了，老師繼續講課，顯然是故意讓班長吃閉門羹的。班長的臉紅到了耳根，又喊了聲報告，可聲音小得似乎只有她自己聽得見，可我們還是聽見了，老師仍舊不理她。這時，一位同學喊了聲：班長來了!老師才看了她一眼，說：你身為堂堂班長，本應該以身作則，成為大家學習的榜樣，可你最近越來越放肆了：上課說話，做作業不認真，成績直線下滑，你還不著急嗎?你看看人家李汀，以前成績不好，可她現在勤奮了，用功了，努力了，這次考試提高到九十多分，都要超過你了。聽著，以後再這樣，我可能要懲戒你了!老師當著全班同學的面批評班長，確實讓我們很震驚。其實，我們老師從來還沒有這樣嚴厲過，以至於要懲戒人了。

我們喜歡這樣的學校。我們學校裡的學生互相關心，互相幫助;我們這裡的老師從來不搞歧視，賞罰分明，不論你的成績是好還是壞，他們都像媽媽一樣對待，既關愛又嚴格。

我愛這樣的同學，我愛這樣的老師，我愛這樣的校園。

遠離家鄉，告別父母，在向著夢想進發的途中我們再相遇了。

八月份我來到啦這所擁有歷史悠久的校園，從此就喜歡上啦這裡的一切，這裡有先進的教學裝置，豐富的教學經驗，美麗的校園風光，這裡的一切一切都會讓我我流年忘返，沉醉其中。。

喜歡一個人漫步於校園。獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰色的麻雀從面前掠過，落在草坪上悠閒自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。

教學樓前那開的旺盛的桂花，總是不停的散發香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。每天清晨，捧一本好書，靜坐在教室慢慢品味，慢慢的，慢慢的香味飄滿啦整個校園，不知是書香還是花香，遐想翩翩。草坪上，一陣陣微風吹過，送來一陣香氣，淡淡的，更加怡人。聞著香氣尋去，原來是林蔭小道旁的草坪上山茶花開啦，唉，看著此景，不知不覺想起啦家鄉，那滿山應該百花齊放啦吧。

路邊的大樹如一把傘一樣開啟，像父母一樣為我們遮風擋雨。慢慢的欣賞著風景，不知不覺就來到啦知識之門——圖書館。圖書館如一本書一樣開啟，為學生開啟知識之門，裡面擁有著幾十萬冊圖書為萬千師生服務。以圖書館為對稱點，四周分佈著古樸的教學樓。中西合璧式的建築與眾多大樹搭配尤為默契，飛走的簷壁，踩上去非常舒服的用小石鋪的小道，白髮蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。在這些中間的還有幾尊偉人的雕像，他們是我們學習的榜樣。清晨，拿上一本好書，在此處大聲朗讀，好不遐逸。周圍還有各種各樣的花樹，五顏六色，只需用心領略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景，點綴著如花的心情。

在這校園這個廣闊的天空中, 我們盡情地飛翔。我們在書本知識的天空中飛翔，留下了我們如飢似渴的身影；我們在運動場的天空中飛翔，留下了我們不屈不撓的精神：我們在各種學生社團的天空中飛翔，留下了我們全面發展的見證。

在這美麗的校園裡，我們朝氣蓬勃，我們隨著青春的節奏盡情地舞動著。德智體是我們的舞鞋，真善美是我們的舞伴。一曲又一曲的舞樂中，我們開始慢慢地懂事，開始學會去爭取，去努力，去拼搏。

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心。在這裡是讀書人的天堂。我們共同為祖國美好的明天而奮鬥，感謝我屬於這美麗的校園，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的複雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，為我插上啦騰飛的翅膀。這就是我美麗的校園，我心中的一片淨土.

寬闊的操場，像四合院一樣的教學樓，敬業的老師，快樂的學生，飄揚的國旗……組成了一個美麗的和諧的學校----匯英國小。

一走進校門，醒目的LED螢幕，來回顯示著“人人都講普通話，樹立公民新形象……”等宣傳語。

沿著南面往前走，在你的左邊首先映入眼簾的是生物園。生物園裡有美麗的梅花鹿，胖嘟嘟的熊貓，凶猛的獅子……要是是真的，那就好了。此外裡面還有一個小噴水池，在水池中間有一座用石頭堆砌成的假山，約高1.8米，上面稀疏地生長著幾棵叫不出名字的花草，因為假山上常年有水流下來，所有它們都長得很漂亮。流下來的水清澈極了，裡面有幾條小金魚在歡快地嬉戲。每當課間的時候，我們都喜歡在水池旁邊欣賞它們，有時還可以看到他們露出頭吐出水泡來呢。

再往前走，就來到了我們學校的舞臺，這裡是我們每週升旗的地方，在舞臺的後方有一個辦公室，那是我們學校領導辦工的地方，舞臺的正上方三樓則是老師的辦公室，抬頭看著飄揚的五星紅旗，我情不自禁的唱起了“起來，不願做奴棣的人們……”

走過舞臺，就來到了地理園。在地理園的中間裡面有一個很大的地球儀，四周是一些著名山脈。地球儀左邊站立著一隻威武的老虎，右邊一隻獅子正臥著在休息，像是在守衛著自己的家園。

再往前走就到了學校的東樓，在一樓教室門前種了一排蔥鬱的大樹，在校內的四排樹種，這一排長得最茂盛，樹葉一簇堆在另一簇上面，夏天我們都喜歡在下面乘涼，小鳥也喜歡在上面棲息。教室裡的桌椅擺放得整整齊齊，早上你隨時經過都是書聲琅琅的。

沿著走廊往前走就是北樓了，我們學校的功能室、食堂、教師宿舍都安排在這幾層樓，我們平時除了上課，為了不影響廚房叔叔、阿姨們工作，都很少來這邊玩。

再往前走就是西一樓的文化長廊，在牆壁上貼著《弟子規》、《千字文》、師生的一些活動精彩剪影及一些優秀書畫作品。一幅幅精美的圖片吸引著你。瞧！圖片上的小演員的笑容，是多麼甜美！在上個學期，天花板上還懸掛著許多古詩，供同學們在課餘的時候隨時朗誦。

欣賞完文化長廊右轉就出了學校的大門，再回望學校 ，看著學校大門兩側柱子上寫著“迎著晨風想一想，今天該如何努力；踏著夕陽問一問，今天有多少長進”，我思緒萬千……

我愛與我朝夕相處的同學！我愛教育我的老師！我愛這塊撫育我 三年的土地。今後我不管走到哪裡，都不會忘記你----匯英國小。