漢字的有趣作文【推薦】

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的漢字的有趣作文，歡迎大家分享。

漢字的有趣作文1

下午，XX的爸爸給我們講了有趣的漢字。我知道了，古代的漢字是形體字，畫熊讀“熊”，畫火焰讀“火”，畫象讀“象”，畫鳥讀“鳥”，古代的形體字太難寫了，經過人們不斷的改進變成了現代的漢字，原來漢字這麼有趣。

媽媽的話：豆豆今天同學的家長給你講了有趣的漢字，你聽的很認真還做了筆記，回到家你一邊給媽媽畫字，一邊講解，看起來你對漢字很感興趣，希望你能把漢字學好。同時感謝老師的用心良苦，為你們營造一個聆聽窗外聲音的學習氛圍。

漢字的有趣作文2

這個世界上，你覺得什麼東西最有趣呢？我覺的是中國漢字。

漢字中有許多多音字，比如說最常見的“行”，即念xing，又念hang。如果你組詞，把銀hang組成了銀ying，那可就鬧了個大笑話了。

古人云：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字型，割據特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，風舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。左右工整，能簡能詳。即便言志，又供觀賞”這首詩人讚頌漢字漢字特點的詞，看，作者用的每一個詞語，都包含著作者對漢字的喜愛和欣賞。

漢字多麼有趣呀，我們一定要學好漢字喲！

漢字的有趣作文3

今天，我們上了一堂有趣的語文課。這堂課可讓我體驗到了漢字的神奇和古代人的智慧。

你看，比如“歪”字，是用“不”和“正”組成的，人坐歪了，當然就是不正的意思了。再說“尖”字，鉛筆削的尖尖的，上小下大，這不就是個尖嘛！還有爐灶的“灶”，以前的灶就是用土砌的，來燒火的地方啊……還有很多很多呢，我都說不過來了。

漢字可真有趣呢，今後我要認真學習漢字，一定會知道更多的關於漢字的有趣故事。

漢字的有趣作文4

我們每天都要跟漢字打交道，但是，你知道嗎？漢字不是不變的，就像最早的甲骨文，是產生於四千多年前，然後變成金文、小篆、隸書……現在用的比較廣的是宋體。

你知道嗎，一個小小的字也有許許多多的“前輩”，就像“火”：甲骨文字形象火焰。漢字部首之一。本義：物體燃燒所發的光、焰和熱。其實也沒什麼演變，就是古人仿照火焰的形狀，造了”火”的甲骨文，然後經過金文，大篆，小篆，隸書，楷書。

給你猜點兒字謎：1、4個人搬個木頭，猜一個字答案是：2、一人，猜一個字答案是：3、一人一張口，口下長隻手，猜一字答案是：。

怎樣漢字有趣吧？

漢字的有趣作文5

1. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

2. …以輕鬆愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

3. 敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

4. 對於景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

5. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。

6. 文章邊敘事邊抒情。

7. 充分運用動靜結合的寫法並輔以比喻擬人等手法

8. 小作者觀察仔細敘述時井然有序

9. 一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

10. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣

漢字的有趣作文6

我們中國是一個文化悠久的國家，中國的文字文化源遠流長，從商朝的甲骨文到現在的漢子，都經過了不斷地更新。可是，現在的一些商人為了推銷產品，卻沒有正確的運用漢字。

大街上，每個商店都有自己的名字，有的人在取名字的時候，都用了漢字的諧音。把“天籟之音”寫成了“天籟之銀”。把“四面八方”寫成了“食麵八方”。把“兩全其美”寫成“糧全其美”。把“領袖”寫成“領秀”。把“最高機密”寫成“最高雞密”。這樣的現象隨處可見。

商家經營創意是要有，但也不能為了創意而不正確的使用漢字，這會讓很多人對漢字產生誤解。

漢字的有趣作文7

這幾天，我學習了《遨遊漢字王國》這個綜合性學習。這次綜合性學習，讓我到漢字的博大精深;瞭解到漢字的歷史悠長;瞭解到漢字的出神入化;瞭解到漢字的重要地位。

在這次綜合性學習中，我印象最深的，莫過於汪竹柏的《贊漢字》了。這幾句短短詩句，令我感到漢字的偉大。在人類的歷史長河中挺拔出眾。

如果沒有漢字，中華民族就不會有那麼多優美詩詞，有那麼多經典名著。看著這些美麗圖畫，怎能不誘發你調動這些語言文字的`情趣呢?如果沒有漢字，中華民族將會失去許多文化奇人。由此可見，漢字對人類的貢獻是多麼大!因此，我們更不應寫出錯字。

啊!我愛你，漢字!

漢字的有趣作文8

身為中國人我感到很自豪，因為我們都會寫世界一絕-漢子。雖然我們都會寫漢字，但是漢字也是很難學好的，像我這種馬虎人更不用說了。

在三年級暑假裡，我在寫作文時竟把拔蘿蔔的拔字寫成了撥電話的撥字了。當我把作文交給媽媽檢查時媽媽頓時捧腹大笑，我疑惑不解的問媽媽，你在笑什麼呀有這麼好笑嗎？媽媽指了指撥字問我這是什麼字，我說這是撥字，媽媽又叫我讀了旁邊，我立刻面紅耳赤。

小朋友們你們不要像我一樣寫錯字哦！

漢字的有趣作文9

一個“天”字，一個“地”字，一個“人”字，這三個漢字真有趣。

“天”真有趣！它的樣子，就像大人頂著一個皇冠，又像山羊的兩隻角，好像在說：“我們手拉手做朋友吧！”

“地”真有趣！它的樣子，就像有人靠在樹上。樹上光禿禿的，它好像在說：“快到我身邊來吧！”

“人”真有趣！它的樣子，就像樹杈，又像個腳丫，好像在說：“快來給我洗澡吧！”

“天”、“地”、“人”三個字合起來就是：天地人，教會我做一個頂天立地的男子漢。

點評：首尾呼應，以後定能成為一名頂天立地的男子漢。

漢字的有趣作文10

經常看課外書，碰到很多不認識的字，查了字典後，我發現一個現象：很多字的讀音都可以猜出來，我們學過的有些字也是這樣，比如依、嬸、煙、落、汪……

我認識一位駱伯伯，人人都叫他老馬，我不理解，爸爸笑著說：“認不清認一邊唄。”

五歲的小明在法院門口拉著爺爺的手說：“爺爺，爺爺，我知道這裡是人民去完，”這就是笑話了。

看來，這字還是不能亂讀的。

漢字的有趣作文11

今天，我學了《有趣的漢字》。

《有趣的漢字》裡面主要是講漢字的演變，以及漢字的誕生。

漢字的演變首先是“甲骨文”，再是“金文”，再是“小篆”，再是“隸書”，再是“楷書”，再是“草書”，再是“行書”，還有哪些我就不知道了!呵呵。

“甲骨文”是商周時期形成的，主要裁體在於龜甲和獸骨。“金文”是西周春秋戰國時期形成的，主要裁體於青銅器石。“小篆”是秦朝是形成的，主要裁體於石。“隸書”漢朝時形成，主要裁體於竹筒帛。“楷書，行草”形成時期是漢朝唐朝，主要裁體是帛紙。

呵呵，大家可要記撈了!

漢字的有趣作文12

在生活中，漢字是我們中國人智慧的凝結。然而，你可以想象，沒有漢字，我們的生活會變得多麼無聊！不能與他人交流，不能學習新知識，看不到有趣的書那些令人愉快的事情正在逐漸消失。

我們要感謝倉頡創造了漢字。用漢字，我們可以通過書寫和說話來表達我們當時的心情和我們將來想做的事情。

漢字是中華民族傳播禮貌的工具，是世界上最神奇的文字。方形漢字就像一把閃亮的金鑰匙，為我們打開了智慧之門，把我們帶入了知識的殿堂！

漢字組成了一組具有奇怪字元的精靈。每個詞都能讓你感受到它們不同的魅力。

漢字有多種形式。在大自然的奇妙中，漢字是最可悲的！它的出現已經成為人類的起點！

漢字的有趣作文13

這次綜合性學習，我們學習的是漢字。真是“不看不知道，一看嚇一跳”。

通過這次學習，我知道了漢字的有趣。比如：謎語、歇後語、笑話。謎語有的就是漢字的拆分，有的一個字是由兩個字組成，“十月十日”猜的是“朝”。歇後語有的是諧音，例：豬八戒拍照……自找難堪（看）。笑話更有趣了，有許多人因為聽錯或說錯而產生的笑話。

漢字的神奇不僅僅體現在這裡。至於還體現在哪裡呢？我還不知道，這還需要探究。

漢字的有趣作文14

有一群漢字老朋友好久沒見面了。漢字？朋友？漢字又不會說話，哪裡交得朋友？大家一定都會提出這樣的疑問。

我說的是漢字王國裡面長得十分相似的兩個漢字，它們倆就自稱是朋友，於是見面後就有了一段很有趣的漢字對話：

小對水說：你什麼時候插上了一對翅膀呀！

長對張說：你以為自己是后羿呀，天天背個弓！

王對全說：要不是我，你怎麼能頂上這頂大帽？我這叫捨己為人，知道不？

日對旦說：好久不見，學會滑板車了？技術挺不錯！

大對夭說：你以為你鋪些麥草在頭上我就不認識你了？

......

在我們的漢字裡，有許多像這樣非常相似的字，希望同學們能夠用與眾不同的辦法記住它，漢字是很有趣的。

漢字的有趣作文15

晚上，我坐在沙發上看電視。電視里正在講解“聰明”的意思，可有趣了！我看得津津有味。

“聰”是由“耳”和“總”組成的，“總”的兩點是表示我們那雙大大的眼睛，要我們仔細觀察和發現身邊的事物；中間的“口”就是我們的嘴巴，讓我們好學好問；最下面的“心”就是把你所看到的，所問到的牢牢地記在心裡，再去思考。我們人有兩隻耳朵，可是“聰”只有一隻，這是怎麼一回事呢？原來，有兩隻耳朵就會把聽到的話一隻進一隻出，這樣一來，不就什麼都沒聽進去了嗎？所以只有一隻耳朵，聽進去的話就出不來了。“明”的“日”和“月”表示學習要日積月累。哈哈，真是太有趣了！原來只有多觀察、多問、多記、多積累，才能做個聰明的孩子。