實用的有趣的作文500字4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的有趣的作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的作文500字 篇1

音符，是音樂五線譜中最重要的元素之一，它是用來記錄每一個音在樂譜中的長短的符號。在學習鋼琴和聲樂的過程中，我隱約發現，不同的音符代表的時間長短，好像有著密切的關係。對於這個問題，我終於在三年級的數學課堂裡找到了答案。

音符大家族裡一共有8個基本成員。它們分別是全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符和一百二十八分音符。全音符是音符家族的老大哥，其他音符的時值都比它短，而且要以它為準，依次分為兩半。這是不是看起來就很熟悉了？沒錯，這和我們數學中學到的分數的意義是一模一樣的。

分數，翻譯自拉丁語“破碎”，從字面意思看，它就是表達了整體的一部分。分數中間的一條線叫分數線，下面的數字叫分母，表示了整體平均分成幾份；上面的數字叫分子，表示從中取出幾份。學到了這裡，我就明白了，全音符假如是一個完整的時長，那二分音符就表示全音符一半的時長。再比如一百二十八分音符，它竟然是全音符時長的一百二十八分之一，所以它是所有音符裡最短的了，可能就是在鋼琴演奏時，輕輕迅速地點的那一下。

作曲家們用不同的音符表達了音樂的各種情感，有的激烈有的舒緩，有的歡快有的悲傷，正是因為有了表示不同時長的音符，才有了音樂創作的多樣性，我們才能聽到各種美妙動聽的樂章。音樂和數學有著千絲萬縷的聯絡，我要好好學習，還有太多的奧祕等著我們去尋找發現呢！

有趣的作文500字 篇2

“叮零零，叮零零……”一陣清脆的鈴聲過後，教室裡就炸開了鍋，因為下一節課是體育課。同學們的歡呼聲震耳欲聾，把十個這樣的三層樓抬起來也絕對不在話下！

“集合！”一聲令下，一個熟悉而黑胖的人出現在大家的視線裡，他是誰呢？對，他就是校園是出了名的體育健將—黨老師。 走兩圈，跑一圈的熱身環節結襲了，緊接著就是玩遊戲的部分了第一個遊戲是“跑步運動員”，說白了就是比賽跑步。“one，two，three，four”激烈的比賽開始了，李釩首當其衝，緊接著是班中的長腿美女王芊葉，大家爭先恐後地跑著，幾乎都在一條線上。這時，女生隊的後面出現了一個小尾巴—張金，後面的啦啦隊已經笑得合不攏嘴。笑什麼呢？當然是笑她那“風流涕淌”，“非比尋常”，“萬中挑一”的跑步樣子嘍！龍飛鳳舞，張牙舞爪，恰似一隻開心過頭的“八腳章魚！”就在這時，張金和我們十幾個女生拉開了距離，啦啦隊在後面不住地吶喊助威，男生卻無趣地打響了女生必敗的“警鐘！我是第三名。

下一輪是“蹲著走”的專案，同學們同喊悲嘆！“一二、一二、一二……”我急促地喊著，也快速地邁著步子。可越到後面，力氣越不似剛才那樣輕鬆！我低著頭，邁著沉重的步子向前移動，本想做點“小動作”，耳邊卻又想起了媽媽的話：“無論幹什麼事，都要一步一個腳印……”我鼓足了勁兒，一無反顧地向前衝。到終點時歡呼了勝利，我環顧四周無人，灰溜溜地鑽進了隊伍裡。

這場有趣的體育課結束了，在同學們的笑聲中結束了：在大家的悲嘆中度過了！同學們的歡生笑語卻保留在了校園的上空，也永遠保留在我的心中！

有趣的作文500字 篇3

有一天早上，我正要出門，就發現了——螞蟻大搬家。

這次看見的螞蟻大搬家是螞蟻只數最多的一次。就在這時有五十隻大蜈蚣正向螞蟻部隊的.中間部分爬去，它們包圍了中間部分的螞蟻，可是螞蟻不怕這些蜈蚣是為什麼呢？這是因為螞蟻中有一位大帥，它就是野心勃勃的“林彪”。林彪想用一百隻兵蟻去打死那五十隻蜈蚣，這有可能嗎？

就在這時，有十隻蜈蚣開始進攻了。它們用AK47來打螞蟻大軍，只見槍一開火螞蟻大軍就一個個倒下去了，“林彪”見大事不妙就馬上用大炮來轟炸蜈蚣，蜈蚣立刻就死掉兩隻，蜈蚣兄弟見螞蟻大軍有大炮，馬上就把剩下的八隻蜈蚣給叫了回來。“林彪”見我軍只有兩百隻螞蟻，就派十字螞蟻衝出去給元帥之首“朱德”報信。那十隻螞蟻只有兩隻衝了出去，它們一見到元帥之首“朱德”就把事情的來龍去脈給它稟報了，“朱德”立刻派兵一萬隻螞蟻去攻打剩下的蜈蚣。

那一萬隻螞蟻一到戰場就立刻包圍了蜈蚣，然後向蜈蚣展開了強大的進攻。就用一分鐘的時間，螞蟻一下就消滅了十隻蜈蚣，不過螞蟻也死了兩百多隻！就在這時，東面的“葉劍英”、南面的“劉伯承”、西面的“彭德懷”和北面的“賀龍”一起衝上去向蜈蚣發起了總攻。呀！一眨眼的功夫戰場上全是血，是什麼東西讓戰場變成滿地是血的呢？哦，原來是“賀龍”和“彭德懷”的部隊用“巨石”把蜈蚣扎壓得粉碎，蜈蚣的血就流了一地。

戰鬥結束了，螞蟻大軍收拾好自己的東西，抬著傷員，向新的巢穴前進。

有趣的作文500字 篇4

“快看……快看！上面有一隻蜂鳥！”一聲大喊，真是吵死人了。老師說：“看飛的樣子像蜂鳥，捉住看看到底是啥？”老師想捉住它，讓同學們看。可是它飛得太快了，老是捉不住它，一氣之下，老師把門後的旗杆都拿過來當武器了。

老師拿看旗杆在我們頭頂搖擺著，一不小心“蜂鳥”撞到了玻璃上掉了下來。它從玻璃裡面，爬到玻璃的外面，老師趕快拿紙把它包住放到了一個瓶子裡。

原來它是一隻蛾子。

它穿一身黑黑的衣裳，翅膀像扇子，有一對觸角，還有六條腿。翅膀撐開的時候裡面帶有點紅色，裡面的那一點紅色非常鮮豔，看起來像飄揚的紅領巾一樣。

老師不小心用尺子觸碰了一下盒子，蛾子飛出了瓶子，逃走了。大家都大聲地叫著，老師拿著瓶子，上到凳子上去捉，扣了好幾次才把它扣住。老師又把它關到瓶子裡，放展板上讓我們觀察。為了讓我們觀察它怎樣飛行，老師拿著尺子動了一下蛾子，蛾子扇動翅膀飛了起來，然後又落了下來。一連好幾次，有趣極了。

等我們觀察的差不多了，老師把它放了。可是蛾子好像不想回去一樣，停在教室的電扇上不走。老師說：“等到天黑了，外面有燈光啦，它就會飛走啦”。

哦，原來是這樣呀。

蛾子真是太有趣了！要是有機會的話，我一定要親自捉一隻會會它！