關於掌聲作文（精選38篇）
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的關於掌聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掌聲作文 篇1
鼓掌，一個很普通的動作，可是它卻是對一個人的讚許和鼓勵。
掌聲，在我們的生活中必不可少，它能讓一個自暴自棄的人獲得信心；可以讓一個渺小的人變得偉大；可以讓一個失敗者走向成功。掌聲，生活中無處不在。雖然掌聲這一動作很簡單，但是，它卻是那麼重要。因此，不要吝嗇你的掌聲。
有一個女孩子，她一出生就身有殘疾。長大以後，父母執意要讓她上學，不想讓她的童年有任何缺失。於是她踏進了校門。可是自卑的她不喜歡說話，經常自暴自棄，所以經常見到她一個人坐在教室的角落裡。
一天，教室裡來了個新老師，因為大家都互不認識，新老師便讓同學們做自我介紹，還要講一個小故事。因為老師是新調來的，所以同樣也不認識這個小女孩。同學們一個接一個地站起，語言流暢地一一做自我介紹，講有趣的故事，終於到小女孩那裡了，大家都齊刷刷地把目光投向教室的角落，她一下子臉紅了，先是猶豫了一下，然後低著頭來到了講臺上，開始講起了自己的生活。她講得結結巴巴，不時臉紅到耳根。十分鐘過去了，她終於講完了，臺下響起來暴風般的掌聲，數老師的掌聲最熱烈。
在那以後，小女孩彷彿變得自信活潑多了，還交了很多朋友，有時還去聽學校的舞蹈課。一次掌聲，讓小女孩變得自信開朗，從此，改變了她對生活的態度。
掌聲，真的能讓這個世界變得更美好。生活中的每個人，都需要掌聲。
掌聲作文 篇2
掌聲，是一種無聲的交流，是成功的動力，是躊躇中的自信。
在表演時，應有掌聲；在成功時，應有掌聲……掌聲無處不在。
記得有一次，我們學校舉行了運動會，我們班跑60米和800米的同學分別是一泓和樂怡。賽前，老師對他們兩個人說：“能不能得到第一併不重要，只要盡力就好，重在參與。”就這短短的三句話，讓一泓和樂怡彷彿得到了一股力量，讓他們看到了成功的希望。60米比賽開始時，裁判一聲令下，選手都像離弦的箭，“衝”了出去，一開始跑，週一泓和其他人跑得差不多快，同學們看見了就大聲得喊：“一泓，加油！”他聽了之後，好像突然間想起了老師跟他說的話，他漲紅了臉，咬緊牙關，快速揮起雙手，像有著飛毛腿一般，一眨眼，就從這兒，跑到了那兒，汗水從他臉上順著臉頰一滴一滴流淌了下來。額頭上，鼻子上，嘴角旁……一顆一顆，一滴一滴。終於！他超過了第一名，他的臉越來越紅，速度也越來越快，一下子，他就衝了上去，越過了終點，得到了第一名。他回到班級裡，老師和同學們都為他鼓起了掌聲，豎起了大拇指，老師也微笑著，對他點著頭，不住得讚許著，露出了微笑……我覺得，此處應有掌聲。
掌聲，是一種精神，是一種夢想，也是一種信念！就像種下一顆種子，施肥、鋤草、澆水，滿滿地寄予希望，最後終會喚醒一朵沉睡的花朵。
掌聲作文 篇3
今日，我們是嬌生慣養的雛兒；
明天，我們卻是展翅高飛的雄鷹。
是啊，每一個少年的我們都有想飛的夢想。可你曾想過是誰在為我們的夢想默默無聞而不惜一切呢？又是誰帶我們在黑暗中去尋找光明呢？是你——我的特崗教師，我以熱烈的掌聲歡迎你的到來。
你的日積月累就是為了我們有一個豐富的世界；你的千辛萬苦就是為了我們有一個歡樂幸福的樂園。可是你卻累了，看著你熬紅的雙眼，看著你疲倦的身軀……我再次將我真誠的掌聲獻給你，感激你無私地為我們奉獻著。
這麼久了，你上課也好，講作業也好，總是一遍又一遍地重複著我們很熟悉的習題。這些天來，你工作也好，班上的衛生也好，總是一天又一天地為我們做好。你的毫不鬆懈的精神我們是看在眼裡卻疼在心裡。你時刻提醒我們，人生的道路曲曲折折，可是隻要確定目標，堅守信念，就會走向成功的道路。
還記得那一次嗎？你叫我們寫生字，我們都傲慢地說：“我們都會寫了，還寫什麼！”可是你當時卻沒有說什麼，只看到你露出一臉失望的表情。最終我們才明白我們都錯了。可是你卻沒有責怪我們的意思，你只說了四個字“溫故知新”。
是啊，溫故知新。可是看著你辦公室深夜的孤燈，看著你單薄的身軀，看真在艱苦環境中卻顯得更精神的你，我們的眼睛開始模糊了。
多謝你，我的特崗教師，是你那黑暗中的孤燈照明瞭我們腳下的路，是你那無私的精神牽引我們走向了未來。我將以最熱烈的掌聲來感激你：你辛苦了，我的特崗教師。
掌聲作文 篇4
掌聲，是對一個失敗者的鼓勵，是對一個成功者的肯定。掌聲是我們一生要經歷許多次的事情。有時是為別人鼓掌，有時是別人為自己而鼓掌。最令我記憶猶新的事我的鋼琴老師——劉老師給我的一次掌聲。
那一天，想起來就如同是今天剛剛發生的事情一樣。記得那一天，我去上鋼琴課，心裡像十五個吊桶打水——七上八下。我之所以這麼緊張，是因為上個星期老師佈置的鋼琴曲，我還沒有彈會。到了老師家，我忐忑不安地坐了下來。老師和媽媽聊了一會兒天，問我：“王沈平，上個星期給你佈置的曲子彈得怎麼樣啊？”我支支吾吾地憋了半天也沒有憋出半句話來。最終，劉老師打破了這個僵局，“看來你還沒有彈會呀！我們來聽聽看吧！”說完便拉起我的手去上課。我磨磨蹭蹭地坐到琴凳上，心裡如同兔子駕轅馬拉車——亂了套。
正當我把這首“可恨”的曲子彈到一半的時候，不小心彈錯了一個音，整個曲子就像沒蓋好地基的大樓“嘣”的一聲散了架，這個曲子立刻變了味。我急的如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。豆大的汗珠順著額頭流了下來，淚水已經在眼裡打轉了。我恨不得挖個地洞鑽進去。可這時，我的身後卻響起了春風般的掌聲。這掌聲，不是給成功者的肯定，而是對失敗者的鼓勵。我心中的那一塊冰被融化了。把這首曲子彈完，我的淚水奪眶而出。我一頭撲進老師的懷中，用哽咽的聲音說：“劉老師，謝謝你！”劉老師輕輕地撫摸著我的頭，笑了。
那一次掌聲，打開了我心中自慚的鎖；那一次掌聲，如同陽光暖暖地照著我的心；那一次掌聲，讓我懂得了在困難面前應該如何自信面對。
老師，您的掌聲猶如春風化雨沁入心田，您的教誨之恩我終身難忘！
掌聲作文 篇5
“謙虛使人提高，驕傲使人落後”真誠的掌聲是鼓舞，是鞭策，是進取的動力。今日的英語課很特殊，教師教我們讀六個句子，教完以後叫我們讀。我們還沒讀兩三分鐘，教師就叫停。她微笑地說：“在我教過的學生中，有一位同學，給他五分鐘他就背了下來，不知此刻有沒有學習好的同學能背下來，能的就舉手。”我當時想：“我要是讓同學明白我很厲害，嫉妒我怎樣辦？”，所以也就沒有舉手。全班靜得出奇，沒有一個人敢舉手。有人在嚴肅地凝視著書本，生怕別人比他快，有的人縮起來生怕教師看到，有的人呆呆地看著教師不知怎樣辦。教師的笑容消失了，皺起了眉頭，最終只好說：“只要我說中文能翻譯出來就行了。”我們班的學習委員也背不下來。於是，他便和幾個同學叫我舉手。我又想：“我可不想過早地顯現出自我的本事。”我於是半開玩笑地說：“槍打出頭鳥，我還是謙虛一點好，鋒芒畢露可不太好。”
他說：“我們都看好你哦！可能是教師明白同學叫我背，於是便叫我起來。我剛站起來，下課鈴卻響了，如果是不會背的同學肯定暗自慶幸下課了，可我不會這樣。當我行雲流水般地背完以後，全班響起了雷鳴般的掌聲，這可是真誠的掌聲啊！這比我以前表演時那種應場的掌聲好多了，褒獎之聲不絕於耳，有的說我厲害，有的說我們班又出現了一個英語天才。可我心裡不是喜悅，而是感動！掌聲有可能使人驕傲，使人產生虛榮心，從而不思進齲但真誠的掌聲讓我感動，我不會辜負教師與同學們對我的信任，我必須會更加奮發向上努力的！
掌聲作文 篇6
生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創造的活力；應對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應當說，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。所以，我們要不斷地為別人鼓掌，為自我鼓掌，為自我所擁有的一切鼓掌！
在自我考試失意時，不要難過，要給自我鼓掌。因為這一次的失敗，才會有下一次的成功。正所謂“失敗是成功之母”嗎！給自我鼓掌，你會發現自我更有信心，應對下一次的考試更是來者不懼。會使我們更有前進的動力，勇往直前。若是此時，我們的精神一蹶不振，那我們就會更加認為自我的頹廢，更加對自我失去信心。再加上父母對自我的批評，自我會更悲痛，失望。與其悲觀的應對考試的失利，不如樂觀的去迎接它，與它進行下一次的挑戰，這樣會使自我加倍的努力。所以，要給自我鼓掌！
在同學成績下降時，我們也要為他鼓掌，使他充滿信心，“更上一層樓”。而不是去嘲笑他，蔑視他。，從此瞧不起他，與他疏遠。這樣是不對的，身為同學，我們要對他有信心，給予他掌聲，才能讓他更加的不畏困難，堅強的走下去。這掌聲不是譏笑的掌聲，而是對他的鼓勵。在給予他掌聲的同時，也要綻放一個最美的微笑，並對他說：“你能行！相信自我！”這會使他能更加平淡的看待這次人生的“考題”。給他人鼓掌，使他努力奮進。
掌聲能夠使人更樂觀地看待生活中的不如意，能夠使人更進取地努力向前。給別人、給自我一個掌聲，你會發現自我也變得歡樂！今日，你鼓掌了嗎？
掌聲作文 篇7
近些年來，學校提倡環保，並且各個教室的衛生抓得很嚴，只要被糾察隊員發現一張紙屑，班級就不能得到每週評一次的“五星班級”。可見，學校對衛生多麼重視。
這天下午，輪到我們組打掃衛生。我邊掃邊抓破頭皮地想：到底要怎麼掃或用什麼方法才可以讓地上什麼時候都沒有紙屑呢？除了所有人不扔垃圾這個不可能成立的方法之外，已經毫無辦法。可是，沒辦法也得想啊！誰叫老師把這個重任交給我。
第二天我毫無頭緒地來到學校上課，樹上的蟬“知了，知了”地叫著，使我心情更加煩躁。突然，在我視線前方十一點鐘方向出現了一張被揉成團的白紙，一道道揉痕清晰可見，彷彿在傾訴著它被虐待成這樣的悲慘遭遇。我習慣地彎腰撿起，扔進一旁的垃圾桶。不是我愛做好事，而是我看那紙太不順眼了。你想想，我天天左思右想抓耳饒腮地想清除這無數顆“毒瘤”，吃不好飯睡不好覺，醒來眼前都是那一團白白的東西，會不會瘋掉？我用極其厭惡的目光將它送到“家”裡，真想回家燒香求它不要再出來作惡。
這一幕，被一旁的值班老師看到了，她竟鼓起了掌，隨之旁邊檢查校徽紅領巾的糾察隊員也鼓起掌來。我疑惑地轉過頭，那位老師說：“你做得很好，你的行為值得大家學習，難道不需要一點掌聲鼓勵嗎？”我還暈乎乎地，吞吐地說：“啊，什麼？額……對，沒錯。呵呵。”
在受到掌聲激勵的我心中萌發了一個方法，可以徹底清除紙屑，那就是讓所有人都和我一樣看紙屑不順眼，然後讓紙屑“消失”。計劃正在進行中……
一陣鼓勵的掌聲，讓我得到靈感，使一個難以解決的問題被解決。我認為掌聲很神奇。
掌聲作文 篇8
在我的生活中，並沒有多少掌聲，但是，我並不因此而悲傷，因為，我可以為自己鼓掌，當我聽到這發自心靈深處的掌聲時，我就會產生出許多感慨，我就會對自己說：“你又完善了一步。”
記得剛剛跨進中學大門時，我就想，現在，我成了一個小人人了，處處應以一個男子漢的標準來要求自己了。於是，我制訂了一個做人的原則。我的原則的第一條就是：無私。
可是，沒過多久，我就“犯規”了。一天，在上數學課的時候，老師佈置了幾道難題，我做若、做著，只聽見“嘶”的一聲，我的同桌就從我的草稿本上撕下了一張紙，我苦笑了一下，便繼續做數學題了。正當我為一道難題發愁的時候，又聽見“嘶”的一聲，我的草稿紙又損失了一頁，我不耐煩了，皺著眉頭狠狠地瞪了他一眼，他好像並不在乎，我無奈地搖了搖頭，己無心做題了。過了一會兒，正當我解題的靈感來的時候，又聽見“嘶”的一聲，我的草稿本又“折兵”了。此時，我惱了，我不管三七二十一，將做不出題目的怨恨全部朝他發洩了出來。我想，我當時的樣子一定很可怕。
回到家，我瞥見了寫字檯玻璃板下的“原則”，上面“無私”二字好像在嚴肅地批評我。我想，不就是為了一點草稿紙嗎？我又何必發那麼大的火呢？其實，人人都需要幫助的，我不也是一樣嗎？我既然十分渴望別人的關心和幫助，那麼，我為什麼不能給別人多一點關心和幫助呢？
想到這裡，我彷彿聽見有人在為我鼓掌，像近在眼前，又好像遠在天邊，我四處尋找著，沒有人。哦，我終於明白了，那掌聲是發自內心深處，是我的心靈在為我鼓掌，是呀。“人”字的結構本來就是相互支撐的，我笑著對自己說：“你在掌聲中又完善了一步！”
掌聲作文 篇9
生活中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽時，掌聲給人褒獎，給人以在創造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人帶來信心，給人勇氣，給人以奮進的動力，應該說掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
掌聲帶給我勇氣，我是二年級轉來的學生，當時我走進陌生的校園，進入了陌生的班級，二（3）班。我害羞地走了進去，坐在了自己的位子上，等待著老師的到來。老師走了進來，老師使眼色告訴我讓我上來自我介紹，同學們都看見了老師對我使眼色。剛開始我很害羞，因為一切都很陌生。我坐在位子上不敢動，臉紅的像猴屁股。後來我聽見一陣掌聲，勇敢地站起來了向講臺走去，可是上去了沒用我不敢說話。我又聽見一陣掌聲，我張開口說：“大家好……我，我……叫鄧，鄧，淳穎。我的愛好是……”說完我以為同學們會鬨堂大笑，然而我沒有聽見笑聲，只聽見了掌聲。沒有看到嘲笑，只看到了微笑。從此以後我變得特別開朗，不再那麼膽小了，我有話就對同學們和老師說，很喜歡跟人溝通，所以掌聲帶給了我勇氣。
掌聲帶給我信心，一次跑步比賽，跑步中我落下了成了最後一名，正在垂頭喪氣時我聽見一陣掌聲，大家喊道：“鄧淳穎加油！加油！加油！你一定能趕上去的！”我聽見大家的掌聲，我信心十足的衝向終點。最然沒得到第一，但是這樣的比賽我希望年年都能參加，因為能聽見一陣接一陣的掌聲。
我為別人鼓掌，別人為我鼓掌，互相給予勇氣，信心。
掌聲作文 篇10
金色的童年像萬花筒般五彩繽紛，經歷的往事多如牛毛。然而最使我難忘的，卻是那第一次掌聲。
以往，我的學習成績不穩，時上時下。慢慢地，我對自己失去了信心，總覺得不如別人。
有一次，胡老師在臺上講課，同學們都在專心致志地聽課，教室裡靜得連一根針掉在地上都能聽得見。這時，老師要請同學讀課文，大家“唰”地舉起了小手。我天生膽小，生怕老師叫到我。可是，老師的目光偏偏落在我的身上，她說：“聰湧，你來讀吧？”我當時非常緊張，心想：讀不好，老師會生氣，同學們會瞧不起。想到這，我更緊張了，站起來後兩腿直髮抖，舌頭好像打了結一樣，因此讀得結結巴巴，聲音小得像蚊子叫。這時，老師用那雙明亮且會說話的眼睛望著我，說：“我相信你能讀得好。來，大家給聰湧同學鼓鼓勁吧！”說著，胡老師帶頭鼓起掌來，教室裡頓時響起了熱烈的掌聲。那一刻，我的臉發燙，心裡有一種幸福的感覺，不知從哪兒來的勇氣，大聲地讀了起來。我剛讀完，教室裡又響起雷鳴般的掌聲。緊接著，胡老師送來鼓勵的話語：“聰湧同學讀得很好，自然，流利，有表情。請大家再次把掌聲送給他！”隨後，雷鳴般的掌聲再次在教室裡響起。當時，我得到了莫大的鼓舞，覺得自己是世界上最幸福的人。
從那以後，我的學習積極性提高了，課堂上也敢大膽發言了。老師表揚我，同學們羨慕我……
我永遠也忘不了那催人上進的掌聲！
掌聲作文 篇11
舞蹈室裡，一雙舞鞋正孤零零地躺在地上。
我坐在舞蹈室的地板上發呆，腦海裡是舞蹈老師和我說的那些話：“你的舞雖然跳得不錯，但這次排練卻有些發揮失常，失誤連連，如果下次還是不行，我會考慮重新選領舞的人選，你做好心裡準備。”我的腦海反覆響起這段話，眼前一片空白，不知道該怎麼辦，淚水不爭氣地在眼眶裡打轉。
我從小便喜愛跳舞，在我的軟磨硬泡下，媽媽便給我報了舞蹈班。這一路上多少困難，多少挫折，我都咬牙堅持過來了，馬上就要演出了，狀態卻突然變得不好，總是失誤。現在，老師想要將我這個領舞換掉，本就沒有信心的我更加失落，心情一下子跌入低谷。我自卑、緊張、不安，失落，種種情緒牽制著我，好像要將我拽進深淵。“我該怎麼辦，我該怎麼辦？”我的內心越來越慌張，思緒被亂麻捆在一起。這樣亂想根本無法練舞，我衝進洗手間洗臉。“嘩啦，嘩啦”，在水聲中，我看著鏡中失落的自己，過去訓練時的情景歷歷在目。
走出門，一抬眸，看見走廊上一排又一排的獎狀、獎盃，還有一張張獲獎的相片。我走到相片前，輕輕擦拭，那是我第一次獲得金牌的時候，一個小小少女，嘴角掛著收不住的微笑，卻不知那微笑的背後，付出了多少磨難和汗水。我望著那張相片，想著：當初那麼多困難都能堅持，現在就不行了嗎？這次一定要跳好！於是我連忙穿上那雙被我丟在角落的舞鞋，開始不停地訓練，一遍又一遍。
終於，演出當天，我完美地跳完了一整支舞，獲得了熱烈的掌聲，手裡拿著獎狀，開心地笑了。
克服困難的勇氣，往往比他人的鼓勵更加重要。我把掌聲送給“你”，堅持自信的我自己！
掌聲作文 篇12
“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每天，演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。但是，這一次，我卻感到了掌聲的真正意義。
那一次運動會，我參加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有餘力不足。看了看別班跑的最快的同學，又一次次對自己說：“加油，你能行！”似一隻只強心針打入我的心中，可是一點也沒有效果。當我的腳一觸著雪白的起跑線，就不禁打了個冷戰。“預備，砰！”槍響過後，我雖然比他們反應快，第一個衝出了起跑線。但才跑了不到一半，一個別班的選手就追上了我。雖然同學給我拼命吶喊，但我最終還是落了個第六名的成績。
“唉。”我嘆了口氣，回到隊伍中。以為同學會用別樣的眼光看我，沒想到居然響起了掌聲。同學們好像在說：“別灰心，下一場比賽再加油吧！”失敗後的鼓勵是心靈的創口貼，我用感激的目光望著同學，當我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了！我一個箭步衝出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對手！我心裡狂喜。當裁判報出我的成績時，我一個重心不穩，摔了個“狗啃泥”。同學哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起來。
掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會到它的真正意義！
掌聲作文 篇13
生活是七色橋，有天真的夢想，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞……我們需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身邊溫存的話語。今天就讓我們走進我們的生活，去尋找屬於生活的樂章。
記得那是一個晴空萬里的日子裡，陽光溫柔的撫摸大地，身邊的一切事物都顯得懶洋洋的。“叮鈴鈴……”一聲急促地電話鈴打破了昔日的寧靜，接完電話，媽媽連忙對我說：“玉蘭廣場那邊的工作人員說你報什麼，讓你趕緊去比賽！”我驚訝道：“恩！我是報了一個舞蹈比賽，怎麼這麼快？我還沒準備好！”說完後我和媽媽急忙趕到玉蘭廣場，先去看看情況，一進裡面，工作人員便問我叫什麼名字，找到我的名字後，工作人員把我帶到了指定位置。來到後我驚呆了，在我面前的那些人早已穿好自己準備的演出服在門口焦急地等待，一看就知道是有備而來，我的自信心又消去了一大半，媽媽好像看出了我的小心思：“孩子，沒事的，只要盡力就好，要對自己有信心！”媽媽話音剛落，工作人員就報到了我的名字，我心裡暗暗地給自己加油鼓勁，充滿自信的走上舞臺，一支舞蹈完後，臺下鼓起了經久不息，那一聲聲鼓勵的聲音彷彿編織成了一首歌，在我的生活裡和生命中奏出美妙的樂曲……
掌聲是一個很有魔力的東西，它會帶你聆聽生命的美好樂章。所以在我們的生活中，掌聲是必不可少的！
掌聲作文 篇14
掌聲，是失落時的鼓勵，是奮進時的動力，是成功時的肯定。從小到大，我得到過許多掌聲，但唯獨這次的掌聲讓我難以忘懷。
5月13日，第六屆海峽兩岸數學邀請賽複賽我獲得了二等獎。得知此訊息，我高興地一蹦三尺高，連忙把這個好訊息告訴我的同學。他們向我投來了羨慕的眼光，並向我祝賀。
5月30日，我如約來到溫州大學領獎。遠遠望去，在一幢巨大的大樓前擠滿了家長和孩子們，我好不容易擠到了前排，找到了個位置坐下。沒過一會兒，主持人邁著輕快的步伐走上臺去，他宣讀著這次獲獎的人數及舉行此次比賽的意義，是增進臺灣和陸地的交流，他興奮地說著，好像他也得了一等獎一樣。接著領導們講話，他們說我們是祖國未來的接班人，要好好學習，努力學好各門功課。
終於等到頒獎了，首先上臺領獎是獲得二等獎的同學，我三步並做兩步的上了臺，雖然已經知道是二等獎，但心情還是很興奮。突然臺下雷鳴般的掌聲響起，這掌聲，彷彿是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是母親的叮嚀和嬰童的甜美笑容那樣芳醇；像夜鶯的歌聲和百靈鳥的鳴唱那樣悠揚……掌聲久久迴盪在大禮堂的上空。這掌聲，包含了同學們對我們的肯定，這掌聲給了我極大的鼓勵，這掌聲讓我感到無比的自豪！
我拿著獲獎證書，心裡無比激動，今後，我一定會加倍努力，取得更好的成績。
成長的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂的音符。
掌聲作文 篇15
我曾經是一個害羞的男孩，每當我上臺的時候，我都需要同學們鼓勵的掌聲，不是我依賴掌聲，而是掌聲能使我的自信心更勝一籌。
記得上一年級的時候，老師叫我演唱一首英文歌，那時的我還非常靦腆。我的心怦怦地跳著，屁股像粘了強力膠一樣，費了九牛二虎之力也站不起來；喉嚨裡也像塞了一個雞蛋，說不出話來；臉紅得就像關公。我真想當一個逃兵，隨時都可溜。突然一聲掌聲想起，一片掌聲也隨之而來，接著是雷鳴般的掌聲。我看見同學們信任的眼神，溫暖的笑容。心想：“不能再僵持下去了。”於是，我鼓足勇氣，以堅定的步伐走上講臺，用時而高昂激越，時而清風拂柳的聲音，聲情並茂的演唱完了整首《友誼地久天長》的英語歌。老師表揚我說：“曾煒傑的表演很精彩，得到了最高分。”掌聲再次響起 ，這掌聲彷彿是一首美妙的音樂，流入我的心田。我深深地鞠了一躬，如釋重負地走下講臺。這時，我的喜悅心情難以用言語來表達，似乎全身都在沸騰，久久不能平靜。
通過這件事，我也學會了給人掌聲。每當我鼓掌的時候，那溫暖的一幕就會在我腦海裡閃過。使我懂得了尤其是遇到困境，容易屈服的時候，掌聲是多麼重要啊！它能讓自信的人更加展現風采，能讓膽小的人看到希望的曙光。讓我們都毫不吝嗇地伸出雙手，分享掌聲帶來的快樂吧！
掌聲作文 篇16
花兒是芬芳的，就如它的名字一般。但是，無論日晒亦是風吹，卻總有一朵無形的花，開在我心底那不易察覺的角落，溢位那陣陣花香。那便是——掌聲。
再一次登上舞臺，卻仍抑制不了第一次的那種緊張，閉上眼睛，慢慢享受著攝影機工作時不協調的聲響。我已經不能記起這是第幾次登上了輝煌的舞臺，只知道這次能登上神聖的紹興大劇院是第一次。
作為少先隊代表，我有幸成為主誦，每一次中午排練的汗水化作了一片片各不相同的拼圖，終於有了這一天，我有能力將這些拼圖拼成了我眼前大劇院的模樣。
我在心中倒數，當數字歸零的那一刻，我走向了舞臺中央。心中將臺詞偷偷地念了一遍，於是我緩緩地開口，將熟得不能再熟的臺詞含情脈脈地念了一遍，並認真地聆聽著其他少先隊員代表的發言。時間悄然離去如沙漏中的沙，轉瞬即逝。終於，當燈光漸暗時，我嚥下了一口唾沫，知道，我們已完整而成功地完成了這次演講。三，二，一。掌聲瞬間響起，我深知這掌聲中的一部分是送給我的。我漸漸退下了舞臺，心中仍迴盪著那久久不能散去的掌聲。掌聲在我心中漸漸盪漾開去，無影無蹤。可我心中卻如同綻出了一朵朵五彩的花兒，它們的芬芳縈繞在我的心頭。我變得自信，心中的花兒變得似乎愈加美麗。
每個人心中那片角落，總會盛開這一朵花兒，當用汗水澆灌，用掌聲施肥時，它才會噴發出最濃郁的芬芳。
掌聲作文 篇17
生活中，處處充滿了掌聲，它給予人們精神上的鼓舞。
當你第一次上臺時，掌聲會撫平你內心的緊張；當你沒有勇氣做一件事時，掌聲會給予你足夠的力量；當你不幸遭遇失敗時，掌聲會給予你莫大的安慰；當你難過時，掌聲會給你一個快樂的天堂！
掌聲是一劑良藥，能治好心中的病；掌聲是一縷春風，能撫摸心中的痛；掌聲能撫平一個人內心的自卑……
我一直難以忘記，曾經讀過的一篇文章——《掌聲》：在一所學校裡，有一個叫英子的女孩，她是一個不幸的跛腳姑娘，心中的自卑淹沒了歡樂……
那是一個上午，新來的老師讓英子上臺講故事，英子咬著嘴脣，眼圈紅紅的，遲遲不肯上臺，水靈靈的大眼晴裡充滿了對老師的哀求。可在老師的鼓勵下，還是一拐一拐地走上講臺，霎時，臺下響起了陣陣掌聲！那掌聲猶如一束陽光，趕走了英子心底的陰霾。英子講述了一個自己的小故事，當英子激動地講完故事下臺時，班中又響起陣陣掌聲！
從那以後，英子整個人都變了，她變得活潑開朗，經常和同學一起玩耍。甚至在一次聯歡會上還讓同學教她跳舞呢！
掌聲是生活的一部分，善良的人，是不會吝惜自己的掌聲的。我相信，每一個善良的人都不會吝嗇自己的掌聲，讓我們把更多的掌聲送給他人吧，也讓我們珍惜每一次掌聲！
掌聲作文 篇18
今天是八月八號奧運會。我一早就到了學校，老師說今天不寫作文，要玩一個遊戲。我問老師是什麼遊戲，老師說必學要等是同學們都到齊了才告訴我。
同學們終於到齊了，老師走了過來，手裡拿著一片愛心形狀的小卡紙和一條紅領巾。我想不通了，這是什麼遊戲呢？
老師說：今天我們要玩一個叫“聽掌聲，找愛心 ”的遊戲 ，規則很簡單：先選出2個同學，把一個同學的眼睛用紅領巾矇住，再讓另外一個同學把“愛心”藏在一個同學的書本里。接著把那個同學的紅領巾解開，讓他去找“愛心”。他離“愛心”越遠剩下的同學就要把手拍得越輕，他離“愛心”越近，我們就要把手拍得越響。大家知道了嗎？”
“知道了！”同學們異口同聲。
“那麼誰想當找愛心的人？”
我把手高高的舉了起來，老師選我了。
老師用紅領巾矇住了我的眼睛，我興奮極了。我覺得越緊張的人藏著愛心的機率就越大吧。
解開紅領巾，我開始找了。
我先故意向後退了幾步，發現掌聲變小了；我又要左邁了幾步，發現掌聲變大了。我知道了，“愛心”一定是在我的左上方。
我向左上方看了一下，發現蔡澤餘的看起來非常緊張。我向他與走去掌聲也大起來了。哈，肯定是蔡澤餘了。
我拿起蔡澤餘的書，翻來覆去的找也找不到。不是蔡找餘？那掌聲怎麼會越來越大？哦，我知道了，一定之他同桌。我打開了他同桌的書，一下子就找到了愛心。哈哈，我終於找到了，耶！
這個遊戲很好玩，你也來玩玩吧！
掌聲作文 篇19
在生活中大部分的掌聲是喜悅中夾雜著祝賀，而這個掌聲不一樣，這個掌聲是幸福中夾雜著喜悅和祝賀，這個掌聲也是我最愛的掌聲！
在某一天我突然頭很暈，於是我給生活周老師請假：周老師，我頭暈，想去看校醫，經周老師批准，我和班裡另外一位病員，跟陪同我們的一位同學一起去了醫務室，找到校醫經過診斷建議我回家休息一個禮拜。我回到班上把珍斷結果如實的告訴了生活周老師，周老師知道情況以後拿出手機給我媽媽打了電話讓他來學校接我。於是，從那天起我漫長的休息時間就開始了。
一週後病情好轉，媽媽陪著我回到學校，當我走到教室門前看見正好是班主任張老師的課，張老師看見我來了，馬上開啟教室門，突然間：教室裡就響起了雷鳴般的掌聲，每一位同學都在使勁的鼓掌。就連平時不愛鼓掌的，小胖同學也在使勁鼓掌，掌聲是那麼的激烈，我感到是那麼的幸福。因為大家臉上都洋溢著笑容。好像寫著歡迎你回到班級裡。同時也是祝賀我病好了的意思，。
我回到座位上同桌就大喊噢耶！我終於又有同桌了，從這句話可以聽出，我不在的時候，同學們肯定是在開玩笑：他沒有同桌
掌聲有時是喜悅的，有時是祝賀的，有時是幸福的有掌聲又夾雜著其他的含義，每一種掌聲都是獨一無二的。
我愛這個掌聲，因為它就是獨一無二的，他就是非同一般的掌聲！
掌聲作文 篇20
那一次掌聲如雷鳴般震撼人心， 它一直迴盪在我人生的感情天空中，讓我久久不能忘懷。
小時候，我第一次見到鋼琴時覺得它很奇特，那優美動聽的旋律在我指尖流淌，不要說別人了，就連我自己也會沉醉其中，可想得到別人的認可並不是那麼容易。在我學習鋼琴的道路上也經歷了不少坎坷。
在一次學校舉行的鋼琴比賽中，我抑制不住自己內心的恐懼緊張，彈到中間時，我忘了譜子，這使我在所有同學面前丟盡了臉，那時的我甚至想過放棄鋼琴。本以為同學們會得到嘲笑和譏諷，可命運總是那麼驚人，同學們不僅沒有嘲笑我，還幫我擦著眼淚，安慰我。當時我就想，一定不能放棄放棄鋼琴，就算是為了同學們對我的支援和鼓勵，我也一定要堅持到底。
經過一年的努力，我懷著緊張的心情來到了蘇州賽場。這次的我帶著父母的支援，同學的信任，老師的鼓勵站在了舞臺上。我心驚膽戰，生怕歷史又重演一遍。但功夫不負有心人，我彈得連我自己都驚呆了。琴聲剛落，那掌聲便如潮水般向我湧來，又如春雨般滋潤著我的心田。
這是我多年以來心血的凝聚，也是我夢想之處。我的人生巔峰之路將從這裡開啟。
那一次的掌聲讓我銘記於心，它不是我所選炫耀的東西，而是要始終告誡著我不要自大。人生還有很長的路等著我走，還有很多的事等著我去發現。
掌聲作文 篇21
我之前是很膽怯的，但便是由於一件事，給了我巨大的震撼人心。
那一天，我一如既往地在家裡訓練朗讀，由於過幾天便是一個獨特的日子——十佳朗讀比賽。可就在離評比也有二天的情況下，卻一拖再拖沒有尋找適合的背景音樂。我可急死了了，這下糟了，假如找不著得話，此次評比可就功虧一簣了！這讓原本膽怯的我更為躁動不安。
可就在離評比還剩餘一天的情況下，辦法總比問題多，可算作要我找著了一個適合的配聲。“感激不盡。”我拍著自身的胸口說，“還行，沒有泡湯。”這要我原本躁動不安的心倒添了一些自信心。我立刻跟隨歌曲合了幾次，發覺還挺不錯，因此我也安下靜下心來。
在離評比還有一個鐘頭的情況下，我心“砰砰”直跳，焦慮不安無比。害怕自身會落榜，終究有三十多個人卻僅有十個配額，也不易被選上。我越想越擔心，以致於原來記住的經典臺詞都忘記了一大半。
評比開始了，快輪到我後，我的心率得更為強大，真是便是一個超功率大的的電機！輪到我了，我故作鎮定地站在了臺，故作鎮定地剛開始演說，等演說完畢一霎那，我猛然震撼人心了，觀眾席觀眾們熱烈的掌聲將我驚來到！這是我人生道路中第一次聽見那麼熱烈的掌聲。
詞語，一朵英勇的花就投身在我的心裡。
掌聲作文 篇22
掌聲是我們人生不可缺的聲音，它陪伴著我們成長。在掌聲裡，我們會獲得力量。
那天，體育老師要選五個跑步運動員來參加一年一度的冬季長跑比賽。老師讓我們圍繞操場跑十圈，前五位到達的參加比賽。我自告奮勇報名參加，但我也有點兒害怕。因為我們班高手如雲，他們個個摩拳擦掌，胸有成竹，誰都不放在眼中。我的心馬上提到了嗓子眼。可是來不及了，只好拼死一搏，背水一戰了。
比賽一開始，很多人都像離弦的箭奔向終點。我也使出來渾身解數，當我跑到第四圈時，我已經跑不動了，累得氣喘吁吁，但我仍然堅持著。當我跑到第八圈時，我實在跑不動了。兩條腿像灌了鉛一樣，頭嗡嗡作響，眼冒金星。唉，早知這麼難受，就不跑了。現在我最想做的就是四腳朝天躺在操場上，痛痛快快地休息一下。就在我要放棄的時候，熱烈的掌聲傳到了我的耳中，“加油，好樣的！”我艱難地回過頭來，哦，原來是老師和同學們在使勁地為我鼓掌，他們是想讓我堅持下去，當時我感動地快要哭了。也不知哪兒來的勁，一下子像充了電一樣，我拼命地衝向終點，超過了一個又一個的人，我信心百倍，速度越來越快，終於我跑在了最前頭。
雖然這一次的掌聲是微不足道的，但是它讓我發揮了最大的潛能。我感謝那些給我掌聲的人！
掌聲作文 篇23
在我們的生活中，有成功的時候，有失敗的時候，也有膽小的時候。當我們成功的時候，掌聲會為我們彈奏柔和而有點激進的歌曲，當我們失敗膽小的時候，掌聲會為我們加油打氣，鼓動我們前進的風帆。無論哪種時候，都需要自己或他人的掌聲。
在我國小三年級的時候，老師打算重選班幹部，因為想要讓更多的人嘗試，便鼓勵我們要湧躍參加，雖然我很想競爭看看，但就是對自己沒什麼信心。因此，我一直都悶悶不樂。
回到家後，母親似乎看出了我的心事，問我怎麼了，於是我便把選班幹部的事說了出來。母親卻微笑對我說：“女兒，你就去試試吧，失敗了沒關係，重要的是要勇於嘗試。”邊說還邊 給我鼓掌。母親的話使我恍然大悟，母親的掌聲使我有了勇氣。於是， 我報了英語科代表這一職務。
過了半星期後，開始競選了。評選的要求標準是在往後測試的一個星期內得到最多同學的支援，很快的，又到了我試做的這個星期。但當我帶早讀的那天，我竟然覺得有些害怕。不過，我想起了母親對我說的話和那溫暖的掌聲，頓時信心都回來了。通過這幾天的表現，我覺得自己做得非常好，相信自己一定可以當不英語科代，不過我也做落選的心理準備。到了宣佈名單當天，我發現自己的名字在那上面。當母親知道了以後也為我感到高興，給了我祝賀的掌聲。
掌聲就是如此奇妙，若生活缺少了這給人以溫暖的掌聲，那樣的生活會多麼枯燥啊！
掌聲作文 篇24
信手摘下一片落葉，你是這一片，我是那一片，落葉紛飛，歲月無痕，卻刻下了斑駁的脈落忙著一天，我把掌聲送給你。
秋季，驚蟄，肅殺。
不知不覺，已走到了軍人們的訓練場地，腳步不禁停下，想挪動卻怎樣也抬不起來；這一天原先是特種兵的開幕儀式。
看那筆挺而帥氣的軍裝，魁梧而瀟灑的身姿，整齊而沉重的就腳步，一步邁向屬於他們的人生。這是，他們的領導說話了：“在雪山的頂峰，一隻鷹要經過不獨斷努力才能蛻變，當它的羽毛舊了，再也飛不起時罵他用嘴一根根的拔掉，明白它長出新的羽毛，當他的爪子不鋒利了，他就用嘴巴出來。在長出新的爪子……你們要像鷹一樣，提議，鍥而不捨，才有幸福家園。”
是啊，你們不也像老鷹這樣嗎，就住上院，義不容辭。衝鋒陷陣。永不退縮，壯烈犧牲。無怨無悔，還記得小時候被陌生人帶走，你們趕了過來，。被劃了一口子，你們說：“這島上雖然留在了我的身上，卻撫平了你心靈的創傷，是值得的。”這一句話深深的出動了我的內心，使我變得更加堅毅，頑強。
轉眼，時間匆匆流逝，若流水般難以收回，他們的腳步夜漸漸走遠，我的目光也像機關槍來回掃射，卻再也不見他的身影，也許是前去赴戰，救助別人去了吧！
而我也在心中留下了掌聲，那掌聲中有你們在一齊陪我們走過的滄桑浪漫，有的是你們永不減退的英雄氣概，有的是你們義薄雲天的豪情壯志，今日我為你們鼓掌，你是我心中永遠的英雄，永垂不朽，豐碑永駐。
掌聲作文 篇25
生活中到處都隱藏著掌聲，一個掌聲能使在絕望中的人發奮圖強；一個掌聲能使獲得成功的人滿懷自信與欣慰。
記不清楚多少次從媽媽身上取得鼓勵的掌聲，數不清多少次自信的掌聲是從爸爸身上取得的，業績不多少次是從老師，同學們心中取得肯定的掌聲！
因此，我決定也要給別人各種各樣的掌聲。
那一次，走在鄉間的小路上我看到一個小男孩滿頭大汗拉著自行車走。我便問；“小朋友，你的車子有問題嗎？”他苦著臉對我說：“姐姐，我的車子沒有問題；我想學騎車，可我就學不會，那位叫我學車的大哥哥不耐煩走了。我就拍著胸口說：“別煩惱！大哥哥不教，讓姐姐叫你好嗎？”小男孩欣然地點點頭。
我倆來到一處空地，我先教他怎樣上車，然後讓他騎，我在後面扶著自行車。這樣進行的挺好的。我提出了一個建議：“讓你自己騎”，他猶豫不決的望著我。我便拍起鼓勵的掌聲：“他好像充滿了自信心地坐上車去，”剛踏兩步，車子就歪了。他再踏，車子依然是這樣，他的自信心好像慢慢的消散了，我在次拍起鼓勵的掌聲，他沒失望，他正在衝著鼓勵的電力。他揮起手，揚起長長的襯衫，手扶著車跨上了自行車去了。
我在那裡等了很久，可還是不見他，以為他的自信心完全飛走了，我剛想走，忽然，我看到小男孩正騎著車子滿面春風地對我說：“謝謝你，我已經會了！”此時此刻我感到非常快樂，因為我那小小的掌聲竟然給一個孩子變得堅強，讓他成功了。
我要繼續送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會變得更美好的。
掌聲作文 篇26
智是我們班大名鼎鼎的漫畫家，每次下課她除了和自己特別要好的朋友說話以外，很少再與別人說話，我們都說她一字千金。
學校馬上要舉行朗誦比賽了，大家紛紛討論比賽內容是什麼。只有智還是靜靜地坐在位置上。
比賽如約而至，老師宣佈比賽開始。這時，大家頭上都冒著冷汗，誰都不敢一馬當先，第一個上臺演講。一些死黨向另一個做手勢，“你上，你上了我就上。”可是大家都不願意第一個吃螃蟹。而智還是一個人靜靜地坐在那，畫著自己的漫畫。
這時老師發話了：“有人嗎，沒有的話，這次就只能棄權了。”老師話音剛落，一個清脆而又好聽的聲音響起：“我來第一個吧。”智緩緩地抬起頭。
我們都吃驚地看著她，智迎著大家的目光走上講臺，緩緩地開始了她的演講：“每一個國家，都有一個自己的特點……”智把手緊緊地握成拳頭，眼神飄忽不定，聲音也開始顫抖。她的表情告訴我們，她也很緊張，很害怕，我彷彿可以看到她的心“怦怦”地在直跳。
忽然，智重複念著一個字，演講也停住了，看來她忘詞了。只見她的額頭上都是汗，臉也開始紅了起來。
“啪啪啪……”突然，場下爆發出一陣震耳欲聾的掌聲。老師也走去拍拍她的肩膀，智水感動得熱淚盈眶。
演講結束下了臺，我向她豎起來了大拇指，她微微一笑，露出了一個天真的笑容。
雖然最後並未取得第一，但是智卻有了很大的改變，是那場掌聲改變了她。當你再走進教室時，一群女生圍在一個桌子前，一個人坐在前面給他們講著自己的畫，她就是智……
掌聲作文 篇27
已經兩個星期了，我還未能從“春蕾杯“國小數學奧林匹克邀請賽失敗的陰影中掙脫出。媽媽見了很擔心，叫我出去走走，散散心。
我信步走上街頭，正漫無目的地溜達著，忽然聽到一陣幽雅的琴聲。抬頭一看，前方有一大群人在圍著看什麼，我十分好奇，片便擠進了人群。只見人群中間站著一位四十多歲的中年男士，他那雙靈巧的雙手正在琴鍵上迅速而又敏捷的挪動著。那琴聲時而輕快，好似清晨的小河正在邁著歡快的舞步；時而低沉，好似黑夜裡的山谷正在嗚咽；時而高揚，猶如洶湧澎湃的大海正在瘋狂的咆哮。使人彷彿身臨其境，讓人回味無窮。一曲完了，人群中爆發出一陣又一陣熱烈的掌聲，久久不能停下來。
聽了這麼美的琴聲，有誰不想認識一下這高超的音樂師呢？於是我仔細的打量起這位大叔來。啊！他竟然是位盲人！我的心被強烈的震撼了。
望著盲人叔叔我想起了自己。在三年級時我就開始學琴，這幾年來我一遇到小麻煩就退縮，不願再去學，最後還是在家長的訓斥和老師的耐心教育下堅持下來的，可磨蹭到現在還沒看到什麼大的進步。和盲人大叔相比自己是那樣渺小和脆弱。一位盲人，練就這麼高超的琴技要經歷多少的磨難和痛苦啊！
又一曲完了，人們又一次給予熱烈的掌聲。我想，人們之所以鼓掌不僅僅是對盲人大叔高超琴技的充分肯定，更是對他戰勝病魔、超越自我的由衷喝彩。
看了這令人震撼的一幕，我的心裡不禁湧起一股熱潮，覺得渾身充滿了力量。我想，我一定能比盲人叔叔做的更好。
掌聲作文 篇28
五年前的一個冬天，北風呼呼地吹，颳走樹上最後的幾片枯葉，卻刮不走那時我心中的沉重，我獨自一人，坐在家門前，看著暗、無陽光的天空，陷入了沉思中。
雷鳴一樣的掌聲再次像潮水般湧入我的耳朵，我的眼睛又模糊了，淚水流到嘴角，鹹鹹的
那一天，我收到了一份禮物同學們給我的熱烈的掌聲。我在考試中取得了非常好的成績，同學們都很羨慕，對我刮目相看。可是，看著卷子上紅紅的分數，我的心卻不好受，沉甸甸的，像裝了塊沉重的`巨石。
往日，我在班中成績並不拔尖，與班前三名更是無緣。為了提高學習成績，多少個夜晚，在昏黃的燈光下，埋頭苦讀。我不甘於落後，我想以最快的速度，在短時間內，達到自己的目標進入班前三名內。
然而，考試並不是我想象中那麼順利，答題過程中屢遭困難。我知道，無法達到目標了。可我不甘心，自己付出這麼多，卻沒有回報。於是，我昧著自己的良心，幹了件不光彩的事，欺騙了自己，欺騙了他人。
我不知道如何去面對同學們賦予自己的那片真誠。我想，那掌聲根本是不屬於自己的，我不能為此而喪失自我，喪失人格。對自己曾經的舉動，我心裡非常後悔。
第二天，班會課上，老師再一次表揚我，讓我談談學習心得。我坦然地道出了一切，向同學、老師道歉。
出乎我的意料，一陣雷鳴般的掌聲，再一次在我耳邊響起。淚，又一次從我的眼裡湧出來。那是被同學們的寬容所感動，為同學們的誠摯、包涵而流下的淚。
啊！感謝昨日的掌聲，讓我找回了自我；感謝今天的掌聲，給予我原諒，讓我重拾信心。
掌聲作文 篇29
自古以來，文天祥以一身正氣贏得了世人的讚許，孔子以淵博的學識贏得了世界的肯定，聞一多以品質高尚贏得了別人的尊重。我們在生活當中也會贏得不同的東西，成功尊重亦或是喝彩，但無論贏得哪一種，都讓我們擁有別樣的感受。
記得那一次剛開學的課上，老師給我們三個機會，讓大家站起來，與大家分享自己的。老師話音落後，教室裡面鴉雀無聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見。有一個大膽自信的同學站起來，與大家分享了自己的。贏得了全班人的喝彩，老師也對他表示讚許。
我也受了他的鼓舞，自信的站起來，大聲朗讀自己的。在我讀罷後，全班響起了熱烈的掌聲，就連老師也加入了鼓掌的行列當中。掌聲持續了一分鐘，但在我心中他永遠不會停止。老師還把我的作文當作範文與大家分享，那時我心中升起了自信的太陽。後來在我批改時，發現很多同學的結構都與我相似，我中的句子也被大家應用，我的心中無比歡喜，無比自豪。
但這掌聲背後更多的是一次次的修改，我至今仍記得老師佈置完題目後，我先打了一遍草稿，緊接著的就是拿著紅筆一次又一次的修改，圈點勾畫，還剩幾個學習好的同學請教。在修改過後才出現那篇，成功不就是這麼得來的嗎？背後有說不完的心酸和道不盡的苦澀。夸父逐日告訴我們一個道理，叫做追逐的過程就是人生的意義。然而掌聲背後的勤奮不也同樣是過程嗎？不也同樣是意義嗎？
化繭成蝶需要磨礪，精衛填海需要毅力，一個個大文豪的出現需要努力，我相信走向成功的路上，掌聲和鮮花必然會夾道相迎。
掌聲作文 篇30
近些年來，學校提倡環保，並且各個教室的衛生抓得很嚴，只要被糾察隊員發現一張紙屑，班級就不能得到每週評一次的“五星班級”。可見，學校對衛生多麼重視。
這天下午，輪到我們組打掃衛生。我邊掃邊抓破頭皮地想：到底要怎麼掃或用什麼方法才可以讓地上什麼時候都沒有紙屑呢？除了所有人不扔垃圾這個不可能成立的方法之外，已經毫無辦法。可是，沒辦法也得想啊！誰叫老師把這個重任交給我。
第二天我毫無頭緒地來到學校上課，樹上的蟬“知了，知了”地叫著，使我心情更加煩躁。突然，在我視線前方十一點鐘方向出現了一張被揉成團的白紙，一道道揉痕清晰可見，彷彿在傾訴著它被虐待成這樣的悲慘遭遇。我習慣地彎腰撿起，扔進一旁的垃圾桶。不是我愛做好事，而是我看那紙太不順眼了。你想想，我天天左思右想抓耳饒腮地想清除這無數顆“毒瘤”，吃不好飯睡不好覺，醒來眼前都是那一團白白的東西，會不會瘋掉？我用極其厭惡的目光將它送到“家”裡，真想回家燒香求它不要再出來作惡。
這一幕，被一旁的值班老師看到了，她竟鼓起了掌，隨之旁邊檢查校徽紅領巾的糾察隊員也鼓起掌來。我疑惑地轉過頭，那位老師說：“你做得很好，你的行為值得大家學習，難道不需要一點掌聲鼓勵嗎？”我還暈乎乎地，吞吐地說：“啊，什麼？額……對，沒錯。呵呵。”
在受到掌聲激勵的我心中萌發了一個方法，可以徹底清除紙屑，那就是讓所有人都和我一樣看紙屑不順眼，然後讓紙屑“消失”。計劃正在進行中……
一陣鼓勵的掌聲，讓我得到靈感，使一個難以解決的問題被解決。我認為掌聲很神奇。
掌聲作文 篇31
掌聲，可以讓人身心愉悅，可以讓人精神振奮，可以給予人們勇氣，同樣也是讓人增加“信心”的最好禮物。
記得，四年級的時候，我參加了“夢想飛揚“比賽。從我報名參賽的那一刻起，爸爸媽媽就對我寄予了很高的期望，而我自己卻沒有信心，怕忘詞、怕緊張……在每次排練時，爸爸媽媽那鼓勵的眼神和話語，讓我越來越有自信。特別是每次在我朗誦完的時候，爸爸媽媽都會給予我最熱烈的掌聲！在我心裡，這比什麼都重要，它是一種奇妙的聲音，每當我聽到它時候，便會有一股暖流充盈在我的心裡。
經過十幾天的緊張排練，關鍵的時刻就要到了，我既緊張又興奮！興奮的是，檢驗自己成果的時候終於到了，可以充分展示自己的實力了；緊張的是，萬一在比賽的時候忘詞，哪怕只是一個詞……想到這裡，我不由得汗流滿面了。於是，我悄悄地對媽媽說：“媽媽，我不想參加比賽了，我害怕忘詞，給你們丟臉。”“沒關係，兒子你一定行！”同時媽媽對我豎起了大拇指，“只要你目視前方，深呼吸，就一定能正常發揮的！”聽了媽媽的話，我頓時振作了起來！
在爸爸媽媽目光的注視下，我登上了演講臺。我深深地吸了一口氣，努力讓自己平靜下來，平視著前方，狀態也漸入佳境。時間過得真快，演講很快就進入了尾聲，我竟然沒有忘詞！演講流利、順暢、飽含激情，我用自己最好的狀態演繹了一場比賽！當雷鳴般的掌聲響起來的時候，我知道自己成功了，幸福的淚花充滿了我的眼角。
從此以後，我便愛上了這樣的“舞臺”，國旗下的演講也常常出現我自信的身影。
掌聲，謝謝你，是你讓我擁有了勇氣，給予了我信心，使我一步步地戰勝自己，走向成功。
掌聲作文 篇32
二年級下半學期，我們學校的首屆“希望之星”評選比賽拉開帷幕。同學們緊張地準備著，我準備競選“舞蹈之星”。
啊，那一天終於來到了！同學們手拿演講稿、U盤，準備上臺演講。時間一分一秒地過去 了，同學們也一個接一個上臺競選，馬上輪到“才藝之星”了。
老師在黑板上寫下“才藝之星大評比”，就在那一刻，我感到，我的同桌、後面的人、後面人的同桌……他們的目光一齊投向了我。那目光如炬、如冰、如狐狸尖牙般盯在我的背上……恐懼、害怕、甚至不服氣一齊如尖刃般刺向了我。我手中的U盤從我的掌心掉出，連我自己都不知道是怎麼回事。
我看著黑板想：“這回可是完蛋了。”當我看著一個個高分出現在黑板上：42、48、45 ……？52？滿分哎！我把頭低了下去，我的心在那一刻，彷彿，結了冰。
正當我呆呆地坐著，忽然，老師叫了一聲：“下一個！”我戰戰兢兢地來到講臺前，手忙腳亂地整理好衣服。突然從同學中間響起了陳昶文諷刺的笑聲，頓時引起了一行人的不滿，看來他們很期待呀！我的心情放鬆了，就在我開啟PPT的時候，一陣夾雜著驚歎聲的掌聲響了起來。那掌聲彷彿有一種能量，讓我充滿了勇氣，差點兒笑起來。
我一邊微笑一邊講，有幾次因為我說得不錯，以致我還沒說完就引起的零星的掌聲，都讓我說破了句子。
當我結束演講時，班裡又響起了那種掌聲，這次我真的笑起來了，我一邊笑一邊轉過去。老師大聲說：“52票！”我揚起臉龐，笑得像一朵花。我成功以全票通過！
可見，掌聲的力量如此強大。同學們，你得到過掌聲嗎？
掌聲作文 篇33
自古以來，文天祥以一身正氣贏得了世人的讚許，孔子以淵博的學識贏得了世界的肯定，聞一多以品質高尚贏得了別人的尊重。我們在生活當中也會贏得不同的東西，成功尊重亦或是喝彩，但無論贏得哪一種，都讓我們擁有別樣的感受。
記得那一次剛開學的作文課上，老師給我們三個機會，讓大家站起來，與大家分享自己的作文。老師話音落後，教室裡面鴉雀無聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見。有一個大膽自信的同學站起來，與大家分享了自己的作文。贏得了全班人的喝彩，老師也對他表示讚許。
我也受了他的鼓舞，自信的站起來，大聲朗讀自己的作文。在我讀罷後，全班響起了熱烈的掌聲，就連老師也加入了鼓掌的行列當中。掌聲持續了一分鐘，但在我心中他永遠不會停止。老師還把我的作文當作範文與大家分享，那時我心中升起了自信的太陽。後來在我批改作文時，發現很多同學作文的結構都與我相似，我作文中的句子也被大家應用，我的心中無比歡喜，無比自豪。
但這掌聲背後更多的是一次次的修改，我至今仍記得老師佈置完作文題目後，我先打了一遍草稿，緊接著的就是拿著紅筆一次又一次的修改，圈點勾畫，還剩幾個學習好的同學請教。在修改過後才出現那篇作文，成功不就是這麼得來的嗎？背後有說不完的心酸和道不盡的苦澀。夸父逐日告訴我們一個道理，叫做追逐的過程就是人生的意義。然而掌聲背後的勤奮不也同樣是過程嗎？不也同樣是意義嗎？
化繭成蝶需要磨礪，精衛填海需要毅力，一個個大文豪的出現需要努力，我相信走向成功的路上，掌聲和鮮花必然會夾道相迎。
掌聲作文 篇34
掌聲是推動我們前進的動力，是我們的指路明燈，是老師對我們的鼓勵。我經歷過很多次掌聲，但有一次掌聲讓我深深難忘。
我原來很膽小，不敢說話，但有一件事改變了我。
那是一次上數學課的時候，老師提了一個問題讓同學們回答，有幾個學習好的同學舉手，但是老師沒有叫他們，一眼盯上了我，老師鄭重的叫我：“沈偉，起來回答問題。”我當時心裡很害怕，我膽怯地站了起來，小聲的回答了老師的問題。這時我看見同學瞅了我一眼。當我猶豫時，我耳邊想起了掌聲，我抬頭一看，只見老師用她那雙沾滿筆粉的大手用力地為我鼓起了掌，於是，我大聲的回答了老師的回答了問題。老師微笑的點了點頭，揮手讓我坐下。
接著，老師又提了一個問題讓我們回答，這時又有了一些同學滿懷信心的舉起了手，我也滿懷勇氣的舉起了我那拿者水筆的小手，老師這時又叫了我回答問題，我又一次站了起來，滿以為自己能回答出老師提出的問題，但我呆呆的站在座位上像個木頭人。我好像感到剛到嘴邊的話被口水嚥下去了，這時，老師又用她那雙大手為我鼓起了掌聲給我了勇氣和力量。我勇敢的說出了自己的觀點，然後老師微笑著揮手讓我坐下，糾正了我的錯誤，我信服的接受了。當老師第三次提出問題時，我滿懷信心的第一個舉手，老師這次鄭重的叫起了我，我這一次準確無誤的回答了老師的問題，老師和同學們不約而同地為我鼓起了掌，頓時，我的心裡充滿了溫暖和自信。
通過掌聲這件事，讓我明白了做什麼事都要認真，不三心二意。只有努力，掌聲才會越來越多，信心才會越來越大。
掌聲作文 篇35
在生活中，每個人都需要掌聲，掌聲能催人奮進，掌聲能給予人勇氣和信心，掌聲就是一種肯定的訊號，給人以鼓勵。
秋季運動會結束後，成績出來了。老師清了清嗓子，微笑著說：“我們班有三名同學為班級爭得了榮譽，我們應該掌聲鼓勵！”我焦急地想：雖然我只得了第四名，但我可是拼了命地跑的呀，不知是否能為班級爭光。
老師恬靜地笑著，而我的心就像懸崖勒住的奔馬一樣緊張。同學們的眼睛瞪得大大的，耳朵豎了起來，恨不得把身體湊近老師，誰也不願錯過好訊息。老師輕咳了一下，我的心一下揪了起來，整個教室好像被按了暫停鍵一樣，聽不見一點聲音，只看見一群瞪大眼睛的同學。老師的目光掃過來它能夠留在了我身上，我的小心臟一下狂跳了起來，雙腿也不由自主地顫抖起來。“首先，我們要為孔詩瑤掌聲鼓勵，她在女子800米競賽中取得了第四名的成績，為班級爭了光！”我一下愣住了，全班同學都為我送來了讚歎的目光。我的呼吸有點急促，因為激動地有點控制不住了。忽然，耳邊傳來了此起彼伏、連綿不絕的掌聲，每一個掌聲都是清脆悅耳，每一個掌聲都充滿了肯定，每一個掌聲都是給予我信心和勇氣的鼓勵，每一個掌聲都是使我奮進的動力，讓我不怕困難，勇往直前！我抬起頭時，正好與老師那雙充滿肯定的眼睛對視，我彷彿聽到了老師那心底的掌聲。
生活中，如果自己做得好，就要大聲地為自己鼓掌，如果他人做得好，也要大聲地為他人鼓掌，因為掌聲不僅是一種尊重，更是一種肯定和讚許。
掌聲作文 篇36
掌聲，是對一個人的認可，也是對一個人得到成功鑰匙那一瞬間的鼓舞和開心。
當我看到那些因獲得成功而得到朋友，家人的熱烈掌聲時，我渴望得到他們的掌聲，當我看到那些因自己的努力而得到老師，同學的熱烈掌聲時，我渴望得到他們的掌聲，當我看到那些因作出了不凡的事情或他們的精神感動了身邊的人時，我渴望得到掌聲的心情越來越強烈了。
於是渴望掌聲的我開始追逐自己的夢想，於是我便學起了鋼琴。當我覺得自己的水平已經足夠好時，我便告訴爸爸：爸爸，我覺得現在我完全可以去參加比賽了。爸爸說：那好，如果你能得到觀眾的掌聲，我就視你為學會了，當如果你沒得到他們的掌聲，那隻能說明你太驕傲了。聽完後，我高興的說：你就看著吧。
但當到了比賽的那一天，我後悔了，面對這麼多人，我怎麼可能得到他們的認同，於是我懷著忐忑不安的心理，走上了舞臺。我深吸了一口氣，在那一剎那，我覺得世界彷彿都已經將時間停留了，於是我便用我那靈活的手指在光滑的鍵盤上像一個溜冰員一樣開始了我不一樣的旅程，可能只有在那一刻，我才會覺得時間老人騎著時間從我身邊飛奔而去，五分鐘過去了，十分鐘過去了，當我依然沉醉在自己的鋼琴聲裡時，臺下驟然響起了歡呼和我覺得有史以來最熱烈的掌聲，當我回家告訴爸爸時，爸爸沒有過多的誇讚和鼓勵，他只跟我說了一句話：掌聲就是你前進的動力，所以你要贏得更多人的掌聲。
是啊，掌聲就像那朵在寒風中依然盛開的花兒，是它讓我明白了：只有它才能讓一朵已經凋零的花兒重新綻放。
掌聲作文 篇37
當我初降人世，哇哇大哭時；當我還在襁褓中眨巴著雙眼時，就註定要踏上人生路，就註定要成長。人說成長需要挫折，摔出來的人生才閃光。而我說成長不只需要挫折，更需要他人的鼓勵和掌聲。
時光倒流到兩個月前，我有幸代表班級參加學校的朗誦比賽。儘管已經萬事俱備，但我還是有些誠惶誠恐：我不是最好的，萬一沒有獲得名次，多丟人啊！
老師似乎看出了我的心思，她走過來鼓勵我：“你的水平已經很高了，只要正常發揮，取得一等獎是沒有問題的。”
無論老師怎樣鼓勵，我的擔心都難以煙消雲散。當時是比賽的前一天，老師最後還是想出了一個主意：“先在班上試試看吧。”，這還是沒有問題的，我欣然同意了。
走上了講臺桌，五十多雙眼睛齊刷刷地聚到我身上，我的心中不由得萌生出了緊張的感覺。剛才答應得好痛快！怎麼沒想到這一步？既然踏出了這一步，就不能回頭，我暗自勉勵自己：男子漢嘛，這點小事不算什麼。
我終於有勇氣念出了第一個字：“這次我朗誦的是岳飛的《滿江紅》，我不再像剛才那麼怕了，車到山前必有路，船到橋頭自然直。現在只要大膽讀出來就行了。我聲情並茂地讀完了全詩，然後深深鞠了一躬。“啪啪啪……”，如雷霆般的掌聲突然響起，而且終久不息。這是我人生中聽過的最美的聲音，聽到這裡，我突然信心百倍，緊張和自卑全都被丟擲九霄。
第二天，我的朗誦得到了評委的一致好評，獲得了一等獎，這次我得到的不止是代表無尚榮耀的獎狀，還有“成長需要掌聲”的教育。
掌聲作文 篇38
今天，在我們學校的十歲成長禮上，陶贇希用一段火辣激情的倫巴舞，征服了在場的每一位觀眾，贏得了陣陣掌聲。
她今天穿著一件大紅色的倫巴舞裙，上半身緊緊地包裹在身上，襯托出她的曼妙身材，下半身的裙子輕而柔，仿若是用朝霞織成的，裙邊都盪漾起波紋，只要她轉個圈，裙子立刻就綻開了花瓣，像一朵嬌豔的月季盛開在眼前。為了配合今天的舞蹈，她特意化了一個妝，紅紅的臉頰再配上眼角邊的亮片，讓這朵月季看起來更加豔麗誘人。瞧她在臺下胸有成竹的笑容，迫不及待地想在觀眾面前一展身手。只要你看一眼她那水靈靈的大眼睛，你一定會被她吸引住的。
上臺站立後，她傲然挺立的身軀微微向前一頓，對著觀眾們咧嘴一笑，沒有一絲的緊張和羞澀。頓時音樂響起，她充滿激情地舞動起來，她的兩條手臂就像沒有骨頭一樣，隨意變換著姿勢，就像兩條柔軟的小蛇，不停地扭曲交纏在一起。她的大腿健壯有力，不管是踢腿還是轉圈，都是那麼幹淨利落，沒有絲毫的拖泥帶水。她的腰身和臀部就像裝上了馬達一樣，隨著音樂的節拍不停地扭動著，永遠不知疲倦。她越跳越起勁，裙子即使不停地旋轉也跟不上她的節奏，她的臉上總是洋溢著笑容，靈動的眼睛攝人心魄，讓人看一眼就再也移不動視線。最後音樂停止了，舞臺上跳躍著的那團火終於安靜了下來，她依舊鎮定自若地微笑著。人們都深深地陶醉其中，掌聲雷動之後，激動的心情久久不能平靜。
俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，看著她這麼精彩絕倫的舞技，我不禁暗暗欽佩，她一定是付出了萬分的艱辛和努力，才有了今日的收穫。加油吧，陶贇希，為了你心中的夢想不懈努力吧！
