觸動心靈的文章作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的觸動心靈的文章作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“糟糕了，不是吧，又下雨?”晚修後，看著那一道道接踵而來的閃電，霎時照亮一片天，隨即又化作無色的雷鳴，我的身體不禁打了個寒顫;我心裡發了愁：今天忘帶雨傘了!那些閃電製造的雷鳴在顯示它的威力，轟轟地衝著我們大喊，像是在醞釀著一場即將上演的傾盆大雨。

“能借我一把傘麼?”我懇求著班上的同學。“我只有一把，不好意思。”“我自己也沒帶。”大家都是重複著那兩句話，我眼前閃過失望。

“茵，我跟你走吧!”“不介意三個人一把傘就一起走吧。”她熱情地對我說。她為了遮我，寧願捨棄乘上小麗的自行車。我們三個人收縮著身子，緊挨在一起，漫步在那天色暗淡的雨夜中。雨點也憐憫我們，只是輕柔地彈在傘上，跳在地上，輕吻著崎嶇的土地。

在前方街燈微露的轉彎角處，我們走向不同的方向，這是茵才上了自行車，和小麗走了。我獨自走向另一個路口，瀟灑地走在雨的包圍之中，無奈之下，只有灑脫地讓雨點伴隨著我歸家。前方出現了一個模糊的背影：穿著輕紗般擺動的黑色連衣裙，一雙米白色的高跟鞋，淺棕色的秀髮和一把淺藍色的雨傘。

我離她越來越近。正走在她身旁，瞧她一眼，原來是普老師!我正準備叫她一聲，她卻先開口，溫柔地問我：“你沒帶傘嗎?”“是的!”她在熱情地說：“要不我借給你吧，我家快到了，淋溼就不好了啊。”頓時，我心裡有一股海浪澎湃洶湧拍打著我的心，沖走了我心中的陰霾，頓時感到老師對我的好，頓時豁然開朗。我滿懷驚喜地接過雨傘，傘柄還是溫和的，感激地說道：“謝謝老師，謝謝，老師再見了!”“沒事，小心點走啊，再見了。”她微笑著說。

到家了，我小心翼翼地把雨傘疊好，準備明天“完璧歸趙”。

那兩把觸動我心靈的雨傘在雨夜中雙雙為我接力。那兩把普普通通的雨傘，使我感到真摯的友誼的老師的`愛的存在。它們總能在你需要的時候現身眼前。那，正是我最想要的!

從一年級上到八年級，課內課外的，讀過的文章不少。其中，最能觸動我心靈的是《雙手之間有滋味》。

我對這篇文印象非常深刻，因為文中的話總能讓我想起自己，引起強烈的共鳴。

開始就是：清明節放假，正在上大二的他，本來計劃好跟幾個朋友一起出去旅遊，但父親卻打來電話，讓他回家，幫家裡人做茶。自己也一樣啊！每當節假日，我想跟我幾個好朋友出去玩玩，媽媽總是叫在家裡幫忙幹活。因為家裡開飯店，越是節假日越忙得厲害。時間長了，就沒有朋友邀我出去了。

還有，文中說到從小到大很多年的這個時候，作者都要跟父親一起做茶，單調枯燥又辛苦，他早已厭倦得不行。可是父親的語氣不容拒絕，他也只好答應。這不跟說我一樣嗎？我也早已厭倦了媽媽安排的那些洗洗刷刷的粗活，只是迫於無奈，壓制著自己的不情願。

值得驕傲的是，我比文中的他強多了。他一直到上大二，把自己壓抑到反彈，衝爸爸大吼大叫，最後才理解爸爸所堅持用手搓茶的意義。我不但從來沒對媽媽發作過，而且在幫爸媽分擔的過程中，逐漸認識了勞動的意義，並且收穫了許多。

我體驗了掙錢的辛勞，理解了父母的不容易，也鍛鍊了生存技能，得到街坊鄰居親朋好友的許多誇獎，增強了自信。

當我把日常體驗寫成《刷碗》一文，不但得到老師好評，發表在公眾號上，還上了縣報，被頒發大字典和筆記本的大獎，名揚全校。周圍的高度評價，讓我喜出望外。

現在想想，如果我當初不聽媽媽的話，和同學一起出去逛街，閒聊，玩手機，不但會惹父母生氣，而且只能遊手好閒一無所長，更不會寫出優秀作文。自然就不會收穫這麼多的快樂了。

他們父子搓茶，《雙手之間有滋味》。我們家開飯店，雙手之間的滋味更豐富更鮮美。這篇作文，深深觸動了我，我也想告訴大家：聽爸媽的話，為爸媽減負，自己一定會有沉甸甸的收穫。讓我們一起努力！