關於有趣的課堂作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的關於有趣的課堂作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天，我來到作文班，只見洪老師準備了四個杯子和一枚硬幣，四個杯子的杯身分別寫著“1、2、3、4”這四個數字。洪老師的葫蘆裡到底賣的什麼藥呢？我們就像丈二的和尚摸不著頭腦。這時洪老師發話了，她說：“今天，我是一位魔術大師，一會我請我的助手上來把這枚硬幣隨意放入杯子裡，然後我不用動手就可以馬上知道硬幣是放在哪個杯子裡。”咦，有這麼神奇嗎？

接著，洪老師請助手江政陽上來，正在跟他竊竊私語呢！我們就像長頸鹿一樣伸長脖子，恨不得長著一雙順風耳能聽到他倆說的話。魔術開始了，丁炫婷自告奮勇上前把洪老師的眼睛捂得嚴嚴實實，我們像潮水一樣湧向講臺，把江政陽圍了個水洩不通。只見江政陽把硬幣放在了2號杯中，蓋上蓋子，然後大聲向洪大師說“好了”。洪大師向講臺走去，在每個杯子上仔細打量了一翻，又邊敲邊聽杯子裡發出的聲音，突然她把2號杯開啟，瞧都不瞧一眼，信心十足地說：“硬幣在這了”。我們一看，不約而同的說：“騙人，哪有那麼神？”教室裡就像炸開了鍋，有的說“一定是和小助手一起串通好的。”有的說“2號杯是鼓起來的，一定是看見了鼓起來的老師才會知道。”

洪大師看我們都不相信她會變魔術，就說：“那就讓我們再來一次吧！

第二次開始了，我們把洪大師請出了教室，又讓羅睿傑把教室門頂的密不透風，然後我們一窩蜂跑到講臺桌旁。叫江政陽把硬幣放在1號杯裡......這時，丁炫婷叫道：“小聲點，不然大師會聽見的。”教室裡頓時安靜了下來，江政陽也不知道該聽誰的，就把硬幣放進了4號杯子裡。江政陽站在門口大聲地喊：“已經好了”，只見洪大師胸有成竹地走了進來，她走到講臺桌前，快速地把4號杯子開啟說：“我猜對了。”啊，真神奇啊！洪大師果然身手不凡，料事如神啊！這到底是怎麼回事呢？我們就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。

到了揭密的時候了，洪大師讓江政陽來告訴我們答案。江政陽說：“當硬幣放在1號杯時就說‘好’字，放在2號杯時就說‘好了’，放在3號杯時就說‘可以了’，放在4號杯時就說‘已經好了’。”我們聽後恍然大悟，啊！原來如此，洪大師終於露出了真面目了。

通過這節課我知道這世上並沒有真的魔術，所謂的魔術只是用來娛樂的，原來洪老師是要通過這件事讓我們加強對事物的觀察能力，老師真高啊！

“哈哈哈……”這是哪裡發出的笑聲呢？“哦！”原來是金筆作文的課堂上，今天我上了第一堂課，蠻有意思的。

老師和藹可親，同學也很友好，我很快就和大家熟悉了。上課時老師讓我們作自我介紹，先從我開始，當時我還沒有想好，說以在我的強烈要求下，老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時候，只聽一聲“時間到！請第一位同學上臺！”我還沒有說一句話，就被他們“請”上了臺，百般無奈，我只好上句不接下句的開始了我的“演講”，幾分鐘的時間我怎麼覺得像過了幾個世紀，最後，實在是想不出來了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。

但是大家都說的不錯，到最後一位同學的.時候，她就是不肯上臺，老師說了一句話，把大家都逗笑了，你猜她說了什麼？她說：“這就是我們××的第一大特點‘架子大’！”“哈哈哈哈……！”大家又一次大笑起來，最終，××還是扭扭捏捏的走上了講臺。可是，她說話時，聲音和蚊子嗡嗡沒什麼兩樣，在大家和老師的鼓勵下，她終於提高了聲音，又從蚊子聲變成了蒼蠅的哼哼聲，我們也只好湊合著聽了，可是老師又來“為難”她了，讓她唱一首歌，並且說她唱歌很好聽，這下可真是難壞了××了，只見她低著頭，臉漲的通紅，手不停的擺弄著衣角，不管老師和同學怎樣的鼓勵她，她就是不敢張開她那“寶貴的金口”，最後還有兩顆金豆豆在眼眶裡打轉，眼看就要掉下來了，老師最終讓她下去了，可是我們都感到很遺憾……

時間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語都裝起來了，他在提醒我們該回家了……

“啊，看見沒有，樑文清包得真好，肯定不會摔碎。”“恩，對，我覺得方薪奇包的有趣極了，就像個粽子。”“我覺得張倚奇的雞蛋也包的挺好啊。”“可是他沒有二分之一露在外面哎。”“這麼說也對。”“好興奮哦。”······

瞧，咱們班都在討論些什麼呀，可不正是為了下一節可的“雞蛋撞地球”做準備嘛！有的正興奮地搓著手；有的正專心致致地在擺弄自己的蛋；有的則拿著自己的蛋和別人炫耀著呢。

叮呤呤！叮呤呤！上課鈴響了同學們都回到自己的座位上，期待著這節課的到來。譚老師進來了，她微笑著，慢慢地說：“這個遊戲的規則是：從講臺上把雞蛋舉起，往下摔，第二次沒碎就再喊一個人來扔雞蛋······”譚老師話未了，全班立刻歡呼起來，“但是，如果誰在遊戲中大吵大鬧，就不能參加。”全班立刻鴉雀無聲，靜得在地上掉根針都聽得見。

樑文清捏著自己的雞蛋走上講臺，譚老師說：“介紹一下這個雞蛋是怎樣包裝的，怎麼想到要這麼包裝的。” 樑文清立刻漲紅了臉，緊張的動來動去，不好意思的說：“這 ，這是用海綿包的。”然後，便把雞蛋舉了起來。“啊！”“呀！”“天吶！”當雞蛋摔下去的時候，我的心提到了嗓子眼，雞蛋掉到地面上了，我們沉寂了幾秒鐘，立刻高興的蹦了起來，歡呼聲，敲打聲，掌聲響成一片。第二次了，我更加緊張，乓！雞蛋還沒碎！立刻有很多人舉手，希望自己能幫她扔一次。乓！這回我連看都不敢看，當有人說：“雞蛋沒碎！”時，我高興的手足無措，有的同學拍手叫好；有的同學沮喪極了，第一個就沒碎，真不容易啊；還有的同學興奮得站在椅子上。

很快，所有的同學都把雞蛋摔掉了，這時，黃銘毅說：“把雞蛋從四樓往下扔吧。”話剛說完，同學們立刻鬧翻了天，譚老師笑了笑，同意了，我們馬上飛奔下樓，等待著從天而降的雞蛋。“啊呀！”一個雞蛋乒的一聲從四樓高處掉落下來，我們還沒來得及反應，回過神來，立刻跑到雞蛋旁，沒摔碎！竟然沒摔碎！太神了吧，我驚訝地看著雞蛋，腦海裡不停地出現雞蛋掉落下來的畫面，精彩極了！

乒！又掉下來一個雞蛋，碎了，我們湊上前去看，咦？竟是一個熟雞蛋！我們立刻去尋找它的主人，餘宋大。回到教室，譚老師說要懲罰懲罰他，第一件事是要跳舞，第二個則是吃掉這個雞蛋！我們班一下子沉默起來，等待餘宋大的精彩表演。他把羅嘉翌也喊上了講臺，就在我們期待萬分的時候，他們竟然跳起了交際舞！

萬萬沒想到他們竟然會跳這種舞，我們怔了，幾秒後，教室裡傳出轟雷般的大笑，我笑得肚子疼，就哎喲哎喲地叫；有人笑得差點從椅子上摔下來；而有的人笑得不知道怎麼辦才好，便使勁敲桌子。

不知不覺中，下課鈴響了。可是我們的笑聲依然伴隨著雞蛋的香味傳諞整個教室。

“哈哈哈……”陣陣笑聲迴盪在校園裡。哦！原來是六（4）班在上數學課。數學施老師十分幽默，每次上數學課都能大笑一場，也不知道別的班會不會有這樣口服呢！別看施老師胖胖的，一臉嚴肅的樣子，其實我們天天都被老師的幽默逗開心、幸福、快樂！這不，笑聲又傳來了。

“你呀，十足的‘2’”！施老師邊說邊在黑板上寫下了一個大大的“2”！原來是因為老師喊鄧宇陽回答他的問題，鄧宇陽卻站起來傻傻地看著老師，一副不知所措的樣子，於是所有的目光都集中在了鄧宇陽的身上，可是過了好一會兒，他仍不知如何回答，卡在了那裡。終於，施老師忍不住了，罵出了口！施老師剛說完，我們六（4）班立刻就爆發出了震耳欲聾地笑聲。他只好站著了。施老師接著上課，一個問題又來了，老師給了鄧宇陽一個機會。“鄧宇陽！來，回答我的問題！”可是他卻不珍惜。“嗯，嗯……”鄧宇陽“嗯”了好幾聲，結果還是一個字都沒“吐”出來，老師以為他不會，便讓他坐下來。

又上了一會兒工夫，老師又把他喊了起來，希望他能回答出來，不料，他竟然出乎了我們所有人的意料，他“碰”地一聲站了起來，又“嗯”了幾聲，仍回答不出來。於是，這三番五次的“請”他回答的施老大生氣了：“鄧宇陽，你小子，不給力呀！站著那兒去！十足的‘小白’！下課我請你‘喝茶’！”老大氣勢洶洶的對鄧宇陽吼道。“唉，鄧子真可憐！”坐在下面的我們“唉聲嘆氣”。

（其實是笑得“人仰馬翻”。）因為這事兒，施老大氣憤了一節課，鬧得教室裡面昏天黑地的。老大的話“天花亂墜”。讓我們回味無窮。施老大最喜歡和我們開玩笑，但是一旦惹火了他，可就大事不妙了哦！這就是一節有趣而充滿歡聲笑語的課堂。