【薦】一堂有趣的作文課作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的一堂有趣的作文課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天作文課上玩了一場遊戲——傳話。傳話怎麼玩呢？同學們既興奮又激動。
分成兩組來玩，一組是男生隊，一組是女生隊。遊戲拉開了序幕，緊張又激烈的比賽開始了。我們男生隊有五位同學上去，後面四位同學自覺地捂上耳朵，像是怕聽見什麼。老師的手卷成小喇叭，小聲的說出。而女生隊早已響起那干擾的噪音。等傳到第二個人的時候，第二位同學哈哈大笑，又聽了第二遍。第二位同學以迅雷不及掩耳之勢地轉身傳話，我在暗暗擔心會不會傳錯什麼。咦？怎麼回事，這個句子在老師口中是很多的，為什麼到了這位同學口中給縮短了呢？是不是被他吞下去了？最後我們只好對了五個字，原本是昨天下了一場雪，我被繞暈了，卻說成了“我變成冰棍”。
女生隊一個個胸有成竹，感覺一定會把我們給打敗似的。接著女生隊跟男生隊一樣。老師跟第一位女同學說，第一位女同學只聽一遍直接告訴第二位。以這樣的速度馬上到了最後一位，她脫口而出。最後也只對了十一個字。
女生隊傳的居然是繞口令。是“小老虎上山，小老鼠上山。老虎嚇老鼠，老鼠怕老虎。”卻分不清是小老虎上山，還是下山了。
玩了這個遊戲我感受到，做任何事不是那麼簡單，必須要合作。
一堂有趣的作文課作文2上課了，老師拿著紅包走進教室。
我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發紅包？這時，老師說：“今天我們要玩一個遊戲——抽籤答題”。說著就給我們發紅包，又說：“等會兒我們開啟紅包。如果抽到紅色的紙條就上臺答題。”聽了老師的話，我的心裡就像有一隻兔子似的——怦怦直跳。終於，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開了。呀！我太幸運了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒黴，有人幸災樂禍，還有人高興地都要跳起來……抽到紅紙的同學，只好不情願地上了講臺。王依晨抽了2號題，周佳佳抽了1號題。王依晨苦著臉，開始讀手裡抽的題：請你前一排的兩位同學上臺，畫帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的臉上馬上陰轉晴，然後，高高興興地回到了座位上。可她前排兩位餘梅和侯小晴就不開心了，本來想看好戲的，但沒想到還輪到了自己。她們還是上了臺。畫的東西可真不少，有誘人的蘋果、有可愛的小太陽、還有小巧的小鬧鐘……周佳佳可不那麼幸運了，她的題目是：學兩種動物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家說是小狗。她又叫了一聲“喵”大家說是小貓。她學得不太像，同學們又學了：小羊、小豬……讓你彷彿看到了一隻只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺……
在堂有趣的作文課在同學們的歡聲笑語中結束了。
一堂有趣的作文課作文3今天在作文課上，老師神祕地對我們說：“今天我們來玩一個遊戲，叫‘畫耳朵’。玩這個遊戲得先蒙上眼睛，然後拿著粉筆給黑板上的娃娃畫上耳朵。”同學們聽了，個個躍躍欲試。
第一個上來的是劉山濠，他慢慢地走上講臺，老師拿著一條紅領巾，矇住山濠的眼睛，再把粉筆放在他的手中，他握著粉筆慢吞吞地走上講臺，臺下的同學，有的說往左，有的說往右，還有的激動地拍桌子，都忍不住想上前去幫助他。山濠越聽越糊塗，都不知道該聽誰的，山濠終於畫出了一對耳朵，臺下的同學都笑破肚皮了。山濠趕緊摘下紅領巾，他看了自己畫的耳朵，一隻跑到臉上，另一隻卻不知跑哪去。山濠也忍不住哈哈大笑。
第二個上來的是沈茸，她大方地走到講臺上，老師拿著紅領巾矇住沈茸的眼睛，把粉筆放在她手上，她很快地畫了第一隻耳朵，同學們都說：“對了，對了。”沈茸聽了很開心，信心十足，準備畫第二隻耳朵，她向左走了兩步，同學們有的說：“向左！”有的說：“向右！”沈茸開始畫了第二隻耳朵，結果還是畫偏了，但是她已經很厲害了。
這節課我們既開心地玩遊戲，又懂得了寫作的知識，真是一舉兩得。
一堂有趣的作文課作文4今天，常老師的作文課上到尾聲時，老師神祕地說：“今天我要變一個魔術’大變活人’，一堂有趣的作文課。”全班一下就沸騰起來了。老師又壓低了聲音說：“我之前也變過魔術，那都是雕蟲小技。”我想：是怎麼歌變法呢？只見老師拿出了3本書，其中有一本《對世界有傑出貢獻的人》，老師說：“我看著看著，發現裡面一個人物，竟然是我們班上的人，國小四年級作文《一堂有趣的作文課》。”老師繼續說：“我要點一位同學上來看看，他（她）肯定不會說裡面的人是誰。”老師點了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問:”你說不說啊？”“我不說，打死我也不說”王紅玉回答道。後面上來幾個人，動作，神態，語言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的魔法還真顯靈了。”後來我們的同學高元露了陷，他說裡面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過一個魔術遊戲，表達了老師希望我們成為對世界有傑出貢獻的人，成為祖國的棟樑之才。
一堂有趣的作文課作文5“哈哈哈……”教室中傳來了一陣陣歡快的笑聲，他們在做什麼呢？一看原來在玩遊戲。
上課了，老師說要帶我們一起做一個遊戲。老師的話音剛落，同學們就沸騰起來了。”老師老師，玩什麼遊戲啊？“同學們迫不及待地問，老師告訴我們今天玩的遊戲叫矇眼捉人，聽後同學們又沸騰起來。
遊戲規則是：用石頭、剪刀、布，來決勝負，輸的同學要被蒙上眼睛捉人，捉到誰誰就替換他。非常”不幸“的是我。
我的眼睛被老師用絲巾蒙上了，我什麼都看不見，一片漆黑，怕自己摔倒了，只聽見腳步聲，和輕輕的笑聲。我張開雙臂，小心翼翼的向前探索，慢慢地試探著，”咣“的一聲，我磕到了牆上，頓時教室中傳來了大笑，我猛地撲過去，馬上就要捉到個人，他卻跑了，我想到他們一定笑得前仰後合。猛地一撲，捉到了高夢桐。
輪到高夢桐捉了，只見她張開雙臂。像一隻沒頭蒼蠅東一頭，西一頭地亂捉。瞎瞎在這裡！瞎瞎在這裡！我們大喊，捉的人一聽向這一撲，我馬上趴下躲過了她的攻擊，從她的魔爪下跑走了。
“鈴鈴鈴，下課了，”意猶未盡的我們回到了座位上。
一堂有趣的作文課作文6今天上午，最後的一節課，這是我們全班人最有趣的一節課。因為老師讓我們寫一篇關於棒棒糖的作文，還讓我們把棒棒糖帶到學校，看著棒棒糖寫作文，寫這篇作文時最輕鬆的。
老師先讓我們看棒棒糖的包裝袋，猜一猜自己的棒棒糖是什麼樣的，我看了一下包裝袋，圖上有棒棒糖的樣子，是紫色和白色，我有往上看了一下，那是葡萄味的和牛奶味的。
老師又讓我們介紹一下自己的棒棒糖，我們班的付子涵的棒棒糖比我們的棒棒糖大得多。而且顏色五彩繽紛很好看，我看到她的棒棒糖的顏色有：橘子黃、落日黃、檸檬黃、蘋果綠、櫻桃紅和西瓜紅。她的棒棒糖像彩虹。形狀是圓形的，扁扁的，看起來很好吃。
宋夢琳同學也上去介紹自己的棒棒糖了，她說：“她的棒棒糖像小水滴，中間有一個小孔，還可以吹口哨，有兩種顏色，有紅色和白色，有兩種味道，有草莓味和牛奶味。”宋夢林讓我們無話可說了。
然後，老師又讓我們棒棒糖的包裝袋打來，還是隻能看不能吃，我的口水直往肚子咽。老師說：“先舔，嚐嚐這是什麼味道，然後說一下。”我嚐了一下，味道有點酸酸的，是葡萄味的，沒有牛奶味。形狀是半圓形，什麼都不像。這就是我的棒棒糖。
王正陽同學的棒棒糖是雙層的，是芒果味和葡萄味的，看起來像糖葫蘆。
最後，老師讓我們看一下，別人是怎麼吃棒棒糖的。我們想怎麼吃就怎麼吃。
這就是我們有趣的一節課，有趣吧！你們喜歡嗎？
一堂有趣的作文課作文7星期六，作文課陳老師說：“今天作文課上，我們先玩一個木頭人的遊戲。遊戲規則是你們一起唱：一、二、三不許動，我們都是木頭人，唱完你們都要擺一個動作保持不能動也不能笑。”
第一輪遊戲開始了，我們唱完了兒歌，教室裡頓時鴉雀無聲，靜得我都聽得到同桌的心跳聲。只見班上同學有的像豬八戒一樣睡覺；有的雙手舉起，手拿著槍，眼睛瞪著，做出殺人的動作，把同學們嚇得膽戰心驚；還有的一隻手拿著，放在太陽穴上，眼睛緊閉，做出自殺的神情……，何朱昊裝的是孫悟空，只見他一隻腳提了起來，一隻手放在額頭上，另一隻手拿著電燈泡，讓大家覺得像只野猴子。雖然他一臉怒氣，可掩蓋不住他高興的心情。第一輪遊戲結束了，大家都沒有動也沒有笑。
第二輪遊戲是同桌逗笑同桌。我扮演木頭人，同桌負責逗笑我。我裝的是睡覺，把雙手放在腿上，頭貼上去。心想：嘿嘿，這下不管你做什麼動作，我都看不到也不會笑了，看你能怎麼辦！同桌使出了必殺技：殺人、做鬼臉等動作，可就是不能逗笑我。時間到了，他還是沒有辦法逗笑我，哈哈，我贏了！
這真是一堂有趣的作文課啊！
一堂有趣的作文課作文8今天是作文課的第一天，我們靜悄悄地坐在教室裡。會是一個怎樣的老師呢？我們在心裡猜測著。
終於，一個身影出現在教室門口。一箇中年男老師微笑著走進了教室。 “首先我自我介紹。我姓吳。”他停了下來，見大家沒有反應，接著又說：“吳字怎麼寫呢？先說說意思。‘無’就是沒有的意思。吳老師，就是沒有老師！”大家鬨堂大笑起來。接著，老師給我們做了一個“自食其果”的遊戲。老師讓我們在一張紙上寫上自己的名字。寫好後，老師又給我們發第二張紙，寫上一個最骯髒的地方。我寫下了“垃圾桶”。老師又給我們發了第三張紙，要求寫上動物的動作。大家寫好了，莫名其妙地看著老師。 “這叫自食其果！”老師嘿嘿地笑著。當老師把我們的紙條展示出來的時候，我們都傻眼了。“林應業在垃圾桶抓蒼蠅。”“林應業在垃圾堆裡抓老鼠。” 大家哈哈大笑起來。有的笑得前俯後仰，有的笑得直跺腳，我笑得腸子都酸了。老師呢，他笑得眼淚都流出來了。“寫作文--《一堂有趣的作文課》！”老師忍住了笑。
大家拿起筆，在作文字上“沙沙沙……”地寫了起來。
一堂有趣的作文課作文9老師帶來了一隻蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子裡空空的，看起來沒有什麼東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支在砂皮上擦燃，過了一會兒，又吹滅了。同學們都被老師的舉動縈住了，老師究竟要幹什麼呢？這時，老師發話了：“現在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來。”同學們一下子議論開了：熄滅的火柴怎麼會再燃燒起來呢？只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進那玻璃瓶裡。奇蹟出現了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來了！同學們都高興地說：“啊，成功了！”有的同學不解地問：“這究竟是怎麼回事呢？”老師笑著說：“現在，我來說說熄滅的火柴為什麼能夠復燃。這是因為，這隻玻璃瓶裡裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來快要熄滅的火柴放進去，它就能重新燃燒起來。”同學們聽了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說：“同學們，你們能把老師剛才做的實驗寫下來嗎？”“能！”同學們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開始寫起來。
一堂有趣的作文課作文10“趣味”像是學生心中的一雙翅膀，帶著學生們飛得又高又遠，而老師便是把這雙翅膀送給學生的人。我最喜歡的一堂課是一節作文課。
一上課，老師就對大家說：“今天，咱們來做一個遊戲，玩法是一個人用肢體語言和簡單的話語來描述一個詞，讓另一個同學猜，同學們要觀察那個人的動作、語言、神態，作文裡要運用到。”同學們都爭先恐後地舉手參加。第一組同學是劉林軒和王新建，只見劉林軒把手指豎在頭上，嘴裡發出“哞哞”的叫聲，像極了牛，王新建一下子就猜了出來，我們都為他們的默契喝彩。最默契的一組是李浩楠和邵依涵那一組，他們猜得又快又準，每一道題就用幾秒鐘。只見李浩楠把雙手伸直，合在頭上，使勁往上跳，同學們都奇怪他在幹什麼，邵依涵卻能猜出這是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在頭上，然後划著步子倒著走，這是在模仿誰呢？邵依涵居然能猜出這是邁克爾。傑克遜！最驚奇的是李浩楠彎著腰，拿胳膊衝著地面揮了幾下，邵依涵竟能猜出這是“掃地”！最終，他們以優異的成績獲勝了。
這堂作文課真是有趣，我們在這堂課中學會了神態描寫的手法，也寫出了一篇篇精彩的作文。
一堂有趣的作文課作文11作文課上，老師帶來了一隻蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子裡空空的，看起來沒有什麼東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支來在砂皮上擦燃，過了一會兒，又吹滅了。同學們都被老師的舉動矇住了，老師究意想幹什麼呢？這時，老師發話了：“現在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來。”同學們一下子議論開了：熄滅的`火柴怎麼會再燃燒起來呢？只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進那玻璃瓶裡。奇蹟出現了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來了！同學們都高興地說：“啊，成功了！”有的同學不解地問：“這究竟是怎麼回事呢？”老師笑著說：“現在，我來說說熄滅的火柴為什麼能夠復燃，這是因為這隻玻璃瓶裡裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來快要熄滅的火柴放進去，它就能再重新燃燒起來。”同學們聽了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說：“同學們，你們能把老師剛才做的實驗寫下來嗎？”“能！”同學們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開始寫起來。
一堂有趣的作文課作文12上課了，老師拿著紅包走進教室。我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發紅包？
這時，老師說：“今天我們要玩一個遊戲——抽籤答題”。說著就給我們發紅包，又說：“等會兒我們開啟紅包。如果抽到紅色的紙條就上臺答題。”聽了老師的話，我的心裡就像有一隻兔子似的——怦怦直跳。終於，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開了。呀！我太幸運了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒黴，有人幸災樂禍，還有人高興地都要跳起來。。。。。。抽到紅紙的同學，只好不情願地上了講臺。王依晨抽了2號題，周佳佳抽了1號題。王依晨苦著臉，開始讀手裡抽的題：請你前一排的兩位同學上臺，畫帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的臉上馬上陰轉晴，然後，高高興興地回到了座位上。可她前排兩位餘梅和侯小晴就不開心了，本來想看好戲的，但沒想到還輪到了自己。她們還是上了臺。畫的東西可真不少，有誘人的蘋果·有可愛的小太陽·還有小巧的小鬧鐘。。。。。。周佳佳可不那麼幸運了，她的題目是：學兩種動物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家說是小狗。她又叫了一聲“喵”大家說是小貓。她學得不太像，同學們又學了：小羊·小豬。。。。。。讓你彷彿看到了一隻只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺。。。。。。
在堂有趣的作文課在同學們的歡聲笑語中結束了。
一堂有趣的作文課作文13試過自己親手做蛋糕嗎？告訴你，那種感覺實在太美妙了。如果不信，你可以親手試一試。
一進門，我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先，蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟，先在麵包中間夾了一層奶油，同學們目不轉睛地盯著，生怕一不小心就錯過了這有趣的情景。
接著，蛋糕師傅教我們抹奶油，抹奶油時，蛋糕師傅說：“誰想來試一試？”同學們你爭我搶，爭先恐後地舉手，誰都不肯放過這次機會。一個同學上去左手轉轉盤，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了，讚不絕口：“不錯！不錯！”
接著，蛋糕師傅進行了淋果醬的演示，同學們看了情不自禁地說：“哇！真厲害！真棒啊！”蛋糕師傅一氣呵成地擠好了奶油。
這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋對著蛋糕胚子輕輕地擠了一下，還不錯！
輪到擺水果造型了！老師給了我們黃桃、番茄、巧克力……
同學們興高采烈地拿起一個又一個水果。有的擺成了一個小丑，有的擺成了一隻帆船，還有的擺成了一個超人……我左右開弓，擺完這個，又擺那個，真是忙得不可開交。看著這美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……
蛋糕看起來好像小菜一碟，但要做這樣一個漂亮的蛋糕並不是一件容易的事。這堂課讓我受益無窮。
這真是一堂有趣的作文課！
一堂有趣的作文課作文14童年趣事就像天上的星星看也看不完數也數不清，今天就讓我摘下一顆最大最亮的星星送給你。
今天，老師在教室裡給我們上課，老師說："今天我們來玩一個遊戲。”聽到這句話，安靜的教室變得熱鬧起來，想知道這個遊戲叫什麼嗎？它叫"畫鼻子。
首先，上場的是劉洋同學，老師讓他閉上眼睛左右各轉三圈，等他轉完後，老師蒙上了他的眼睛，他像一隻螃蟹一樣，走得歪歪斜斜的，但在老師的幫助下他走到了黑板前，同學們嘈雜的聲使他慌了起來，就連我都有點可憐他，最後，他把鼻子畫到了臉的下面，使同學們鬨堂大笑。
過了一會，老師又要點人了，沒想老師點到我，“哈哈，到我大顯身手的時候了。”我左轉三圈，右轉三圈，剛轉完，我暈乎乎的，差一點摔倒。我一步一步地走到黑板前面，準備給這張臉畫鼻子，我剛要下筆的時候，同學們的叫喊聲使我心裡極度緊張，這時男生們喊“向左！向左！”女生們喊：“向右！向右！"我心想“哼！我才不會相信男生呢，剛才的劉洋同學就是被他們坑的，還是女生靠譜一點。”我跟著女生們的指引把鼻子畫了出來，咦，怎麼看的那麼奇怪啊？原來我把鼻子畫在了眼睛中間了，使得同學們捧膜大笑，後面也有其它同學想玩，這可真是一堂有趣的作文課啊！
這件事可告訴了我，有些事情看似簡單，但真的做起可就難了。
一堂有趣的作文課作文15“加油！加油！”咦！這是什麼聲音？原來我們在玩夾玻璃珠比賽呢！
首先，老師給我發了一顆玻璃珠。玻璃珠圓溜溜的，晶瑩剔透，裡面鑲嵌著綠色的花瓣，像銀杏樹的葉子，摸起來十分光滑。有些同學手裡的玻璃珠外表有很多顏色，圖案有藍色、紅色、綠色、黃色，五彩繽紛。
接著老師宣佈遊戲規則：每人放一個碗，每組的第一個人手裡都有一雙筷子，只有第一個人成功地從碗中夾出十顆玻璃珠才能把筷子傳給第二人。第二個人再從第一個人碗中把那十顆玻璃珠夾到自己的碗裡……以此類推，哪個隊先夾完就是贏家。
遊戲開始了，教室裡一片加油聲。一組夾得最快的同學是譚樂怡，她手疾眼快，一點閃失都沒有。接著到了最後一位同學，他叫李洲印，他開始還夾得好好的，最後眼看只剩一顆的時候，他就急了，那顆玻璃珠好像故意與他作對似的，在盤子裡盪鞦韆，同學們看著都著急起來，有的同學對他說：“快夾呀！快夾呀！”還有幾個同學鼓勵他說“不著急，還有時間”。這時，他急得眼淚都擠出來了。並且不停地說：“我就是夾不起來呀！這筷子不聽我的使喚啊！”他手一直在發抖，一邊說一邊打自己的腦袋。過了一會兒，他終於把珠子夾在另一個盤子裡。李洲印在困難面前不放棄的精神感動了我。遊戲結束了，第一組獲勝。
遊戲在同學們的加油聲中結束了，這節課考驗了我們手的靈活性，我喜歡這樣有趣的作文課。
