那些什麼的日子半命題作文五篇

那些什麼的日子作文一

日子，如水，涓涓不息地流過。日子，如風，不留蹤跡地飄去。日復一日，年復一年，那些消逝的日子卻似金子寶石般，永恆地刻在了我的心中。

人自呱呱墜地便已開始了人生之旅。在這條道路上，雖然將是荊棘滿地，險阻不斷，但我將會無怨無悔地走下去，在成長的過程中，隨著閱歷的增加，也會留下一些永恆的東西。

兒時的我，總愛在夜晚，依偎在母親的懷裡，遙望著星空，傾聽她講述一個又一個美麗的故事。當可愛的人終於找尋到自己的未來，當可憐的醜小鴨終於變成白天鵝時，我便久久地注視著母親的臉，那張漸逝光滑的臉上洋溢著喜悅和激動，而透過微皺的眼角，看那雙眸，卻依舊那麼清亮，因為裡面蘊藏著幸福，那一刻，便永久地貯在了我的心中。我明白，母愛——永恆!

不停地搜尋著心中的記憶，一段充滿陰霾的歲月又清晰地呈現在了眼前，在那些時日裡，雨，說來就來，似乎是在傾洩它滿腔的悲傷。當我出神地望著窗外淅淅瀝瀝下著的雨時，忽然，一股衝動劃過腦際，轉身開啟房門，一頭扎進了滂沱的大雨中，似乎這雨水便能洗淨我心中那無比的淒涼。此刻，遙遠的大連傳來了父親的吶喊，等到近前，我分明聽到父親粗獷的喉嚨裡帶著急促的喘息聲，當他用手中的傘為我撐起這片浩瀚的天空，我明白，父愛--永恆。

歲月如流，人生如流，轉眼我已踏進中學的校門，面對前所未有的壓力，雙肩稚嫩的我，像一隻羽翼未滿卻又展翅欲飛的小鳥在學海里亂闖，接踵而來的挫折和失敗卻輕而易舉地傷害了我，灰濛濛的天空讓這顆心迷失了方向。每當此時，我便會想起那永恆的日子，母親在星空下摟著小男孩輕聲講故事，父親在雨中為男孩默默撐著巨傘……這一幅幅畫面匯聚成的永恆的日子總會讓我的心熱乎乎的，我知道，這畫面中凝聚著永恆的愛。他們給我增添了生活的勇氣，讓我再次找到了前進的方向。

日子，如水，涓涓不息地流過。日子，如風，不留蹤跡地飄去。那些消逝的日子，因為有了愛，而變得——永恆。

那些什麼的日子作文二

碎了一地的陽光

七月的陽光很灼人，走在路上，盯著樹下的光斑，我看見它們在跳舞，於是，我眼睛也不禁變得亮晶晶的`了。

在這個陽光肆虐的時節，我開始了新的飛翔，開始了新的行走。

在初始的這段旅程中，我飛得的確不是很自由。只記得，蔚藍色的天空陡然間變得灰濛濛，於是，我在這灰濛濛中磕磕碰碰，飛得緩慢低沉，我的翅膀承受著太重的負荷。那稚嫩的心靈原本裝不下這麼多的灰暗，可我依然努力地飛著，我想飛出陰暗，找回那失去已久的一片蔚藍和亮晶晶的陽光。

唉，那碎了一地的陽光！

漣漪盪漾的湖面

平靜，那麼的平靜。

在靜如止水的心湖上，我撐著槳，奮力地朝前划著。一路的碧水藍天，紅花綠草，我都沒有心思去欣賞了。那時的我，喊著“奮進，奮進！”任那些絢麗在眼前流淌。

忽然地，一陣暖風輕輕地吹開湖上的漣漪，我停下手中的槳，感受著那醉人的暖風。時間啊，就這樣在我的驚歎中流過，我想抓住，可它怎麼這麼快就溜走了呢？

待我重新清醒，暮色已降臨，我忽然明白，如此的停留會讓我失去太多，我必須行走，於是，我收回目光，緊緊地握住了槳。

不再理會心湖湖底的波動，心裡只有一種信念：我不能駐足！

那些開落的花兒

轉眼，我的這段旅程又該結束了。

整天，我只能在題海中遨遊，拼命地，帶著驚慌地，我怕，因為，我感覺到了嚴重缺氧……

遊啊遊啊，不時地，我會浮出水面，遙望那些沿途開過的花朵，它們依然美麗，開在我的記憶深處，儘管花瓣隨風起落，但它們註定要在我的記憶中定格。

就這麼地走過了，就這麼地要結束了——我的高一生活。

然而，我的行走永遠不會停止。

那些什麼的日子作文三

“明天過了就好了。”我一邊馬裡換筆芯一邊聽歌，說話像歌詞。

可惜，今天不諱過去，明天也不會來。

曉得這個道理的時候，是無數節課後的路口。街頭的路口，有車出入。學校後門後背模糊看不清顏色，我久久不能釋懷的，已成為他人國中時代的校園。

多麼美麗的春天多麼美麗。

鞋底愈發深陷的紋理混進些沙石，輕輕抖抖就脫落。那些踢完球大聲爭論的少年的影子，似乎換掉許多熟悉與親切，我心裡埋伏了一種糾結，使勁抖抖仍不脫落。

最近幾天都遇見同樣的夢境了，我一個人躺在闊闊寬寬的操場的晚上，兩邊灰黑的幕布慢慢合攏，直到往事窒息。

斷斷續續的會議，還不及夢裡真晰。

我落下一身繁重走進教師，找不到你們的喧鬧，周圍的灰塵包圍了我。樓上的雨水一直從房頂滲下來，好想從前，好像回到過去，好想好想。

我低頭苦笑，忘記了座位。

春風拂過學生得意春風拂過。

不管男生女生都是學生，永無止盡翻翻過的課本，被夾在書逢裡的日子，那些無以名狀的日子。他們瞧準路小心步出校門。

當作業成山堆來，旁邊的小潤習慣了麻木。

春天明媚的，可愛的，多彩的，豐富的，開心的，幸福的，我的，都是我的。

薊門橋北京電影製片廠門口那個跑龍套的在謝幕之後終於想出一句臺詞，卻只得硬生生嚥下去，反覆一口嚥下了兩個公元的哀思。

那些什麼的日子作文四

下學期就六年級了，長大了，學會了撒謊，不滿，發脾氣……不再像以前那麼單純。回想以前的日子，都是單純而快樂的。

一年級：

在我的心中，自己總是被欺負的物件，因為那時的我還很矮。就懷著一份不安的心情來到學校。

上課之後，才發現，一年級四班這個小集體中，並不像我想象中的那麼壞嘛！

我知道，把同學們連成一個小集體的，是班主任陳老師。老師說過，她的眼睛會說話，只要上課認真聽講，就可以聽懂老師的眼睛說的話了。

於是，我就認真的聽課。漸漸的，我真的聽的懂陳老師的眼睛說的話了。它們在瞪你時，那就是在批評你；它們微笑著看你時，就是在表揚你……

二年級：

“一年級四班”這個小集體也升級成為了“二年級四班”。

那時的我仍然不出眾。所以人緣也不太好。當別人身邊圍滿了好朋友時，我的身邊，卻只有幾根冰冷的板凳。

大概是我天生屬靜吧，這也沒有對我的成長造成多大的影響。相反，我還受益不少呢。

習慣了一個人在家裡靜靜的看書；習慣了在課間的時候獨自一人在座位上靜息；習慣了在無事可做的時候抬頭望望天空，然後露齒而笑……

三年級：

一轉眼，三年級了。成績一點點的上升了，和我交朋友的同學多起來。可是，因為二年級的那些習慣，我依然喜歡安靜。

四年級：

和同學相處三年了，還沒有一個真正的朋友。不知怎麼了，我突然特別想要一個好朋友。

於是，璇兒闖入了我的世界。璇兒也是一個安靜的傢伙。可以說我們倆“同是天涯淪落人”了。

和她在一起時，總有一種滿足的感覺。她說她也很喜歡和我在一起玩耍，一起學習。

她的成績不錯，文筆更是了得！她寫的那些《月色之美》，《泡泡童年》……連我都自嘆不如哦。

這些單純而快樂的日子，恐怕再也不會回來了吧。

那些什麼的日子作文五

或許某個春寒料峭的早晨，我會在天還未亮的時候早早起程，獨自一人來到某座秀麗的小山上踏青遊玩。那裡可能有一個青青的小山坡，山坡上遍佈著一望無際的小雛菊。浮雲淡定的飄在天空。春風輕柔地拂過田間，躍過山崗，悄悄綻放小溪上的絕美舞姿。

又或許在某個舒適悠閒的午後，暖暖的陽光灑在一塊不大不小的草地上，滿簾青翠。小草通體透明，葉片間隱隱閃動迷人的玉潤光澤。我可以背靠著一棵大樹，在草地上席地而坐，享受下這個五月的陽光。可以在到處都薰陶著青草香的空氣中，安謐地打打盹，然後總會在晚霞滿天的黃昏醒來回家。

真希望能永遠都像小時候睡覺一醒來，空氣永遠那麼清新。沒事的時候，可以在家看看書，發發呆。晚上躺在露天的閣樓上。夜幕低垂，天空星羅棋布。數著繁星，慢慢睡去。

可以在微涼的秋季，窩在家中不願外出。遠離喧囂，安靜的聽著起風時房粱上發出疑似天籟的風鈴聲。幾隻大雁快速飛過沒留下任何痕跡，依然還是雲淡風輕的天空。

抑或在銀裝素裹的寒冬，山野褪去繁華，大地素面朝天。在開著暖氣的房間裡，一家人在一起，泡上幾杯香濃的奶茶。一口一口的喝著，會有種淡淡的溫馨在心中慢慢蔓延開來。這種感覺雖不很強烈，卻足已溫暖整個冬天。