關於表揚的作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的關於表揚的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

他是一名非常優秀的學生，他是我們XX班的主要成員，他是一名男孩，他什麼課學習都很好，他的名字有三個字，他姓高，呵呵，你們肯定知道了，他叫XXX。

他是一個文靜的小男孩，不過他一身都藏了許多寶藏－－才華。

他得過好幾次三好學生了，幾乎每次都當上了。而我卻沒得過一次三好學生。我應該認真地向他學習。

他上英語課時。他能非常流利地朗誦課文，他知道很多我們沒學過的知識，他可以默寫很多英語單詞。

他上語文課時，總能積極回答問題。肖老師次次都給他寫獎狀。

他上數學課時總是可以想出很多難題……

他在我們寢室時也很聽老師說的話。他經常得吳老師表揚，吳老師說他是最聽話的。

我和他是好朋友，他也是我的偶像。

現在我們大家的功課都不算很忙，但是本該休息的時間全被佔去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什麼?”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而並非自由。

是的，我們學習是為什麼?不過是為了老師、長輩、同學的表揚。

認真地寫作業，考第一，上好學校，為了什麼?也是為了表揚……

表揚是對我們的肯定、讚揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。

然而，老師與長輩們是多麼苛刻他們的表揚!當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴裡用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。

霎時，喜悅之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什麼?只有無助的嘆息。

於是不再發憤，不再努力;於是失去了上進心;於是有了喜訊不願告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……

我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句讚揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界裡，少了一份溫馨。

可是，有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊;又有誰，會真正懂得我們的想法;又有誰，會給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢?

星期一早上，我一大早來到學校，我看了看肯操場，只見，那裡塵土飛揚，幾個白帶子在那裡飛來飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室裡空無一人，好象一座空城。我剛剛放下書包，正好餘遠來了，我和餘遠商量起來，過了一會兒，我們"出動"掃操場。

我們掃了半個操場的時候，我以已滿頭大漢，氣喘吁吁。可是我看見餘遠還在那裡認真的掃著，我又燃起了掃地的火焰炎，繼續認真的掃。

大約過了半個小時，校長來了，她跨進校門，看見操場上一塵不染，高興的笑了，在走進一點，校長才發現躲在花壇旁邊的我們，校長說："你們來了很久了吧?"我們一口同聲的說："沒有啊，我們才來一會兒。"校長笑笑說："孩子們，你們別騙我了，我知道你們來了很久了!"聽了這句話，我們不禁臉紅了!校長又說："象你們這樣的男孩子我很少見，你們真是同學的好榜樣!"

上課時，校長還在廣播裡誇獎了我們兩個呢!我想：我一後一定要每天來掃地，讓我們的校園變的更美麗，更漂亮!

每個人都想得到表揚，我也不例外。但是，這表揚可不是那麼容易拿的。所以，通過自己的努力拿到的表揚，定要格外珍惜。所以，我忘不了那次得到的表揚。

那天掛了大風，院子裡有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事，不能打掃院子，便吩咐我叫上幾個好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令，我二話不說，交上了幾個好朋友幫忙打掃院子。當然，我是最賣力的一個。沒過多久，院子就被我們清理乾淨了。媽媽回來後，看著乾淨的院子，她十分高興，挨個把我們表揚了一番，還重點表揚了我！我心裡真是美滋滋的。

為了得到媽媽的表揚，我開始努力幹活，經常忙活了大半天，媽媽也只是笑笑，就不再說什麼了。我覺得：既然幹活沒有表揚，為什麼還要那麼賣力呀！於是，我便漸漸散漫了起來。終於有一天，我收到了媽媽的“黃牌”。

媽媽覺得我有點反常，便問我：“你怎麼了？以前不是這樣的呀！幹活怎麼越來越不認真了？”我低下頭，說：“您有沒有給我表揚，我為什麼還要幹活啊？”媽媽摸了摸我的頭，說：“傻孩子，你以為必須有收穫才能付出嗎？”看著媽媽的眼睛，我沒有說話。媽媽的眼睛如一汪深邃的潭水，看著它，我彷彿看透了一切。我陷入了沉思……

後來，我幹活不會漫不經心了，媽媽的表揚聲也時常在我耳邊環繞。

做某件事不一定要刻意想得到什麼才去做，不要以為你幫助了別人他就得給你報償。付出不代表吃虧，我很早之前就明白了這個道理！

媽媽是一名教師，工作非常辛苦，我老早就想幫媽媽做點什麼事，以便減輕一點她的負擔。今天，機會終於來了。

下午放學回家後，我看見媽媽還沒回來，便打定主意今天的晚飯我來做。我先用電飯煲煮出了一鍋香噴噴的米飯，接著，我開始炒雞蛋。我先拿出兩個雞蛋和一個乾淨的小碗，把雞蛋向碗邊輕輕一磕，蛋殼出現了一條裂縫，我雙手用勁一姍，蛋殼變成了兩半，蛋白和蛋黃流到了碗裡。蛋黃圓圓的、黃黃的，像個乒乓球；蛋白則黏糊糊的。我用筷子攪呀攪，終於把蛋黃和蛋白攪勻了。我放進了一點鹽，又攪了一攪。

我把鍋放在火爐上，點起火，再往鍋裡倒人適量的菜油。油熟了以後，我輕輕地把攪勻的雞蛋糊倒進鍋裡，只聽“嗤”的一聲，鍋裡的蛋糊立刻起了許多小泡泡，顏色也由淺變深。待小泡泡漸漸沒了，我就趕快把蛋翻了一面，這下小泡泡又冒了起來。我把蛋翻來翻去地炒呀炒，可一不小心，炒出了一股糊味。哎，管他呢，總算炒成了。

媽媽一回來，我連忙把煮好的飯和帶點糊味的雞蛋端上飯桌，對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，快坐下。嚐嚐我的手藝吧！”媽媽來到飯桌邊，驚訝地看著桌上的飯菜，又看看我，然後舉起筷子嚐了嚐，表揚我說：“曾實長大了，媽媽真高興啊。”聽了媽媽的表揚，我心裡高興極了。

表揚的滋味真甜！在某一天我說了這樣一句話。

在我去補習班之前我非常垂頭喪氣，心想；又是去聽那無聊的英語課！之後我悶悶不樂的在那等著老師，突然一個陌生的人進來站在老師的位置說；大家好！我是你們的新老師，我姓張叫我張老師就行了。之後我們開始上課，我就像以前一樣看著黑板發呆，其他同學連看都不看，在那開小差，突然，張老師表揚我說；這位同學上課認真，大家要向他學習！我一下子臉紅了，我在想；我剛剛還發呆，沒想到還被表揚了，震撼啊！之後，我也只好乖乖的聽課，如果被老師發現在發呆，我可就丟臉丟大了。下課了，老爸考察我說；這個怎麼讀！我愣了一下就說；以前也沒要讀啊？老爸卻說；以後都要檢查，不會讀的話，你就捱打吧！我頓時嚇出一冷汗，又想；好險，我今天認真聽了課，否則後果不堪設想啊！我讀了出來，老爸讓我玩了2小時的電腦。

表揚的滋味真好，它提醒了我要認真，努力，使我受益匪淺啊！

快樂的我經歷過的事情很多，多得如同樹上的樹葉一樣多。有快樂的，有傷心的，有心煩的。而今我最難忘的是我在課堂上受到了老師的表揚。

在我讀五年級的時候，剛開學我正走在上學的路上，剛走到學校門口，突然我在地上看到了一張紅色的紙，仔細一看，原來是100元。我頓時驚訝了，我的腦海浮過了兩個念頭：“我是應該把錢交給老師呢？還是把錢留給自己用的好呢？我想了很久，突然我想到了個好點子，還是等回去問問媽媽再做決定吧！

過了許久，終於放學了。我回到家就對媽媽說了事情的經過，媽媽溫柔的對我說：“如果是好孩子的話就應該把錢交給老師，如果你把錢留著自己用，那掉了100元的那個人會很著急的。”我點點頭說：“媽媽，我知道該怎麼做了。”

於是我來到了學校，把100元交給了老師，老師笑眯眯的對我說：“你真是個好孩子。”頓時我的心裡有種說不出的快樂。

這就是我一次光榮的經歷，通過這件事情，我深深的體會到了撿到的東西不是自己的就應該還給別人，所以在今後的學習生活中，我要把撿到的東西還給別人，不佔為己有。

今天上午，老師讓我們製作一幅布貼畫。唉呀，別提我當時有多高興了！

我做什麼好呢？想呀想，我想到了做一間“郊外小屋”。因為郊外景色優美，小屋令人流連忘返，我早就想親手做一間了：

我先從塑料袋裡找出一堆花花綠綠的布，有淺藍色的、黃色的，還有粉中帶點兒白色的。我又從紙盒裡取出白紙，拿出膠水、剪刀和彩筆。材料和工具都準備好了，我就開始製作起來。

我先用剪刀修剪材料。這項工作看似容易，其實很難。做屋頂的布怎麼也剪不動，我急了，真想把它扔掉。“要用巧勁兒”，我突然想到了這一點。於是，我慢慢地下手，終於巧妙地把一塊黃白相間的布剪成了半圓形，這就是屋頂了。接著，我把它貼在白紙的左上方。然後，我把一塊淺藍色的布剪成正方形，對摺後，再在中間掏一個小洞，這就是窗戶了。我在“窗戶”的四周塗上膠水，把它貼在屋頂下方，用手掌按了按，使它貼緊。我又剪下了“小溪”、“鮮花”和“竹筍”，分別貼在“小屋，的四周。我看了看，佈局還滿緊湊的。最後，我在“小屋”的後面用彩筆畫上了一片竹林作為背景。就這樣，一幅布貼畫做好了。

我捧著我的勞動成果仔細地欣賞。你看，一座美麗的郊外小屋，被一條丁冬流淌的清澈小溪包圍著；小屋背後是一片嫩綠的竹林，門前的草地上到處是鮮豔的小花，景緻真是美極了。我連忙把它交給了老師，老師看了，表揚我說：“你真是心靈手巧啊！”我聽了，心裡比吃了蜜還甜。

上課了！上課了！同學們爭先恐後地走進教室，我發現同學們的桌子上都有日記本，可我的桌子上卻什麼也沒有，我的日記本到底去哪裡了呢？我奇怪極了。

正想著，丁老師親切地說：“同學們，快坐好，上課了！”我聽了，連忙坐好，也沒有時間再去想。丁老師和藹可親地對我們說：“同學們，我要特別表揚幾位同學，他們的日記有很大的進步，下面，我給大家讀一讀他們寫的日記。”教室裡頓時鴉雀無聲，丁老師首先讀了我最好的朋友張瀛的日記，她寫的是母親節為媽媽送康乃馨的事，我聽了非常感動，覺得她寫的比我的好多了，我一定要向她學習。接下來是我後桌陳明宇的日記，他寫的是母親節幫媽媽做家務的事，他用的詞語和句子非常好，內容也讓我很感動。

正欣賞著，只聽見丁老師說：“下面，我給大家讀一讀趙成都同學的日記。”我心裡頓時感到一陣輕鬆，老師讀完日記，我自豪地走上講臺，雙手接過老師手裡的日記本，回到座位上，認真地讀著丁老師給我寫的評語，丁老師的評語雖然短少，也給我帶來了很多的信心。

親愛的媽媽：

您好!

時光如水中，歲月如梭。一轉眼我已經是三年級的國小生了。我有很多話要和您說，卻不知如何開口，就寫在信裡吧!

您還記得九年前生下我的時候嗎?那時我還只知道哭鬧、吃睡呢。雖然我不記得，但奶奶告訴我，您受了很多苦，吃不好，睡不好，經常半夜起來照顧我。現在想想也很擔心您的身體。您現在總是腰腿疼，也是小時抱我留下的病根吧?我真的非常的感激。

您每天給我做有營養的飯菜，買各種各樣的`水果，還給我做冰激淋。晚上總是囑咐我刷牙洗臉，半夜還幫我蓋被子。天天早上給我梳頭，把我打扮的漂漂亮亮的。媽媽謝謝您的關心。

媽媽您總是像老師一樣教我學習，每天放學陪我寫作業，幫我檢查並指導。平日裡總是教我生活習慣和做人的道理。媽媽謝謝您的教導。

上課了！上課了！同學們爭先恐後地走進教室，我發現同學們的桌子上都有日記本，可我的桌子上卻什麼也沒有，我的日記本到底去哪裡了呢？我奇怪極了，作文 表揚。

正想著，丁老師親切地說：“同學們，快坐好，上課了！”我聽了，連忙坐好，也沒有時間再去想。丁老師和藹可親地對我們說：“同學們，我要特別表揚幾位同學，他們的日記有很大的進步，下面，我給大家讀一讀他們寫的日記。”教室裡頓時鴉雀無聲，丁老師首先讀了我最好的朋友張瀛的日記，她寫的是母親節為媽媽送康乃馨的事，我聽了非常感動，覺得她寫的比我的好多了，我一定要向她學習。接下來是我後桌陳明宇的日記，他寫的是母親節幫媽媽做家務的事，他用的詞語和句子非常好，內容也讓我很感動。

正欣賞著，只聽見丁老師說：“下面，我給大家讀一讀趙成都同學的日記，國小二年級作文《作文 表揚》。”我心裡頓時感到一陣輕鬆，老師讀完日記，我自豪地走上講臺，雙手接過老師手裡的日記本，回到座位上，認真地讀著丁老師給我寫的評語，丁老師的評語雖然短少，也給我帶來了很多的信心。

通過這件事，我明白了：付出就有回報。為了我們生活的更好，爸爸的工作在外地，每年只回家五六次，但他仍堅持在電話裡給我輔導日記，在這裡我要真心感謝爸爸對我的關心和呵護，如果沒有他的幫助，我的寫作水平也不會提高的這麼快，這篇日記也不會在課堂上展示出來。希望爸爸在工作的時候，多注意身體，多關心自己，我想對他說：“爸爸，放心吧，我會繼續努力的，不管發生什麼事，我都不會灰心的。”

今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心裡美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的，然後說："付牧遙的寫的越來越好了，進步很大啊!大家都要向付牧遙同學學習。"當時我的心裡就像喝了蜜一樣甜。

老師還讓我們每個組進行評選活動，每個周從每個組選出一名最優秀的學生，登在後面的優秀榜上，今天我被入選了，心裡真高興啊!快下課的時候，老師對我說："你的這個作文字用完了，送給老師吧。"我說："好的。"老師又給我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道後一定會很高興的。

放學後，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說："受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。"受到表揚的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的!

一陣春風徐來，夾雜著一絲絲快樂。拂過楊柳，吹進了教室裡……

這是因為我考了全班第一，在受到全班還有老師的表揚。我想，那正是桂花與蘋果開花的結果。

那一天，我安靜地呆在家裡看書，眼睛時不時地往外看一眼，口水裡都帶著飢餓的細胞。母親卻不知道為什麼走到了我身邊，摸著我的腦袋說：“兒子，要不要吃點好吃的？”

“要，要”我興沖沖地回道。

“不過，你要答應我的要求，認真讀書，然後回答上我的問題，行嗎？”

“好，一言為定。”母親的手藝那是沒話說，我趕緊拿起書本，讀起書來。再完整地回答一系列的問題後。我成功地看到母親起身去給我弄好吃的了。

只見她走到院子，搖落了一籮筐的桂花，然後拿走了茶几上的三個蘋果。先將蘋果削皮去核，又將蘋果和桂花放在了木碗裡面搗鼓。接著，又在裡面倒入三勺白糖，再用手不斷和麵，揉搓成一個麵糊團。最後將麵糰兒捏成糕餅，在糕餅上還放上了紅棗和葡萄乾。我一邊看著一邊流口水，滿臉期待的看著那已經上屜了的蒸籠。

不一會兒，新鮮的美食出爐，母親將它切成五塊，給我拿了一塊。一口咬下，真是滿嘴清甜。這滋味真香，就如同那表揚的滋味。

不止這一次，還有幾年前，我剛上國小，並不是一個“知識分子”是母親陪著我日夜地不斷修改我的病句還有老師佈置的作文段落。母親從不會批評我，而是一點點鼓勵我每天進步一點點。知道我是個吃貨，她總會用美食激勵我，讓我在學習上更加努力。

正是因為有母親在我身邊不斷地鼓勵我學習，我才能獲得這次的第一名。那正是桂花與蘋果開花的結果。也是我嚐到的最香甜的滋味。

生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣俱全，其中，令我印象最深的，就是被老師表揚的那種滋味了。

那天，是我剛剛踏入四年級的那一天，班裡換了新班主任---李老師，沒想到開學的第一天，老師就佈置了一篇日記，我的臉變成了“囧”字，在那以前，我有兩個“怕”，一個怕是寫作文，另一個就是寫日記了，因為我總寫不好，不是太羅嗦，就是不具體，所以，在我的日記本上“重寫”的字樣隨處可見，但是，為了給新老師留一個好印象，我只能認認真真的寫，絕不丟掉任何一個細小的環節。

終於，努力並沒有白費，當老師讓我把日記當做範文來朗讀的時候，我幼小的心靈充滿了驕傲和自豪。

老師還對我說，我的作文非常好，不僅題材新穎，而且有創新精神，算得上是一篇優秀的作文了。

聽完老師對我的評價後，是我喜歡上了寫作文，我再也沒有那兩個“怕”了，當我寫作文的時候，我覺得好像是自己顯本領的時候，當我寫作文的時候，我彷彿進入了我熟悉的世界。

我會永遠記住，是誰讓我走進了作文的世界，是誰讓我喜歡上了課外閱讀，是誰讓我對作文的信心倍增，那就是我們的班主任---李老師。

我要感謝李老師，是她給了我數不清的知識，比天上的星星還要多;是她給了我對寫作的信心和力量。

我一定不會辜負您對我的期望，相信我吧!

表揚，一個讓人快樂的名詞；表揚，一個讓人勤快的名詞。表揚，一個讓人振奮的字眼。我也喜歡錶揚，表揚讓我感到，我在一轉眼就長大了，不用讓人在操心了。

我是一個嗜書如命的人。最喜歡看書。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”爸爸知道我這一點，也常常給我買書。不過爸爸不知道我愛看什麼樣的書，總是把我不喜歡看的書買回來。今天爸爸在家，我想他表示：“我要自己去買書！”沒想到爸爸竟欣然同意了。塞給了我二十塊錢說；''上車要小心，不要和陌生人說話，快去快回，三點之前回來。''我手裡拿著錢，看著鍾，堅定地點點頭·。

路上很順利，我到達了圖書館，選好書付了錢，剛一番兜，錢不夠，怎麼辦？這時，一位阿姨說：“怎麼了，小朋友？”我支支吾吾的說：“噢，書錢帶少了。”阿姨塞給我十元錢說，下次帶足錢。我點了點頭。

再回去的路上，堵車了，把客車圍了個水洩不通，我看看錶，都兩點五十了。以現在這個情況，就是立刻通車也不可能再三點前到家。我向一位叔叔借了手機，向爸爸說明了情況。半個小時後，我回到家。

爸爸見我回來了，說：“今天我要表揚你，你帶的書錢不夠，能自己找方法解決。路上堵車，你怕我擔心，向別人藉手機打電話給了我，今天，你做的很漂亮。”我心裡像灌了蜜一樣甜。我一想不對，爸爸怎麼知道圖書館的事呢？我問爸爸，爸爸說：“那個阿姨是咱家的鄰居，剛才她先你一步回來告訴我在圖書館的事。”哦，原來如此。那天我心裡樂開了花。

誰都喜歡錶揚，那天我把我的事做得很好。不好意思，我自己還表揚自己了。