關於檢查的作文

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關於檢查的作文，希望能夠幫助到大家。

沒有一把好的學習金鑰匙，你永遠不可能成功!而我的學習金鑰匙就是檢查。

在這學期的數學摸底考試中，這把金鑰匙可派上用場了!那天，緊張的數學考試開始了。課室裡只聽到沙沙的動筆聲。我也寫得飛快，卷子很簡單，全班同學很快就做完試卷。那麼簡單的題目弄這麼長時間幹嘛?同學們開始抱怨，心彷彿飛到九霄雲外去了我把試卷翻來覆去，檢查了一遍沒發現錯誤，看到同學有的在發呆，有的在畫畫，更離譜的是還有人在睡覺!我也開始發呆，幻想著自己拿到100分的激動情景在考試結束前5分鐘，我又檢查了一些難的題，發現全對。

正當我洋洋得意的時候一個念頭閃過我的腦海，要不把計算題也簡單檢查一遍?可是計算題那麼簡單，我還會錯嗎?我隨意地瞄了一眼，豎式沒有錯，但總覺得少了些什麼，睜大眼睛一看：原來第二道題的橫式沒寫得數，啊!這可是0.5分，這0.5分對我來說太重要了，這是99.5和100分的差距呀!多虧瞄了一眼。考試時，我們不能抱怨時間太多，多檢查幾遍沒有壞處，通過檢查可以讓你查漏補缺，還可以考到更好的成績!

那天，天氣格外好。太陽在笑，雲彩在鬧，雨滴在睡覺。這樣一個好天氣，我本以為不會發生什麼不好的事，但是——

事情發生在公元二零零八年，第三節課下課，楊A拿了王B的記事本，寫上了“請家長簽字”的字樣，老師很生氣，後果很嚴重。我在心裡說：哈哈，有好戲看了。正當我竊笑的時候，我班皇帝對俺喊“你們發什麼愣？誰沒穿鞋套，給我站起來！現在穿的，‘格殺勿論’！”我的臉一下子白了，豆大的汗珠從我臉頰上淌過。俺沒有辦法，站了起來，穿了鞋套的朱C卻在底下優哉遊哉得晃著腿，指著我的連喊：“快看，雪域高原下雨了！”我忍住火氣，衝他瞪了瞪眼，揮了揮拳頭（當然是在底下啦）。

二十分鐘後，我完成了我的第一份檢查。但“皇帝”太冷酷了，把我們這些小麻雀都嚇壞了，就連吃飯的時候，我的內心還在翻騰，浪花一片片地拍打在海岸上，留下許多貝殼（教訓）。

我看了看天空，太陽還在向大地微笑，我內心激起的浪花還在拍打，令我久久不能平息。

現在，想起那段經歷，的確令我難忘，從此以後，我再也不害怕於寫檢查了。

這次犯錯誤，我深深的譴責著自己的所作所為，經過一段時間我深刻的.反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。

事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!

前兩天，醫院裡的醫生來我們學校幫我們做視力檢查。上了兩節課以後，老師帶我們下樓檢查視力。我們排隊下樓，來到樓下，幾個穿白大褂的醫生在那裡工作著，一會兒就輪到我們班上了。我們班每個小朋友手上都拿了一張表格，表格上填了我們的姓名等，我們一個一個走到醫生的面前，輪到我的時候，我把表格拿到醫生那裡，醫生叫我站在他桌子旁邊，用手矇住我的一隻眼睛，另一個醫生在我前面五米左右的地方指著一幅畫叫我認，畫上面畫了一些雨傘、蘋果之類的東西，最上面的畫得很大，下面的越來越小，到最下面一行，就像小螞蟻一樣小了，我最下面那兩行都看不清，醫生在我的表上寫了個1。0，就叫我走了。

晚上睡覺的時候，媽媽問我在幼兒園幹了些什麼事情，我告訴媽媽檢查了視力，我有兩行看不清，我的視力是1.0，媽媽說：“要保護好眼睛呀，不然，像媽媽那麼大的時候你就變成近視眼了！”我不想變成近視眼，所以我要保護眼睛，以後看書、看電視不要看得那麼近，不要躺著看東西，寫字的時候頭不要彎得那麼低，這樣，長大以後才有一雙明亮的眼睛。

禮拜六下午上完課在回家的路上，我發現有個工人叔叔拿了一個象大炮仗樣的東西放在馬路上，媽媽說好像是個迷你打樁機；我們都很好奇就決定去看看。只見那個叔叔用那個打樁機把馬路挖了一個圓圓的洞，挖的時候不斷有水會流出來，大概挖了15分鐘總算挖到底了，從炮筒裡倒出來好幾塊碎石，還有一整個石塊，跟我們數學課上的圓柱體一樣，裡面混合了砂岩（我自己知道的）和瀝青（後來問叔叔的）。那幾個叔叔仔細地量了一下長度還拍了照。然後再把取出的石頭又填回了洞內，然後用小榔頭敲敲平。

我鼓起勇氣問了叔叔這是幹嘛？叔叔回答說在測驗路基是否合格。取出的石頭就是路基的成分，越厚越好，要是太薄這段路就要重鋪了。這是我第一次看見，覺得很新鮮；那個叔叔說小朋友回家可以寫篇作文了，啊，頭好大。

在家裡，如果誰做錯了事，大家總是異口同聲的說：“寫檢查，貼牆上。”然後大家大笑不止。提起“寫檢查”好真有一段故事呢！

叔叔對哥哥一向要求很嚴，哥哥就很害怕。哥哥在叔叔的管教下，學習成績一直很好，老師常表揚他，慢慢地他自己就慢慢的驕傲了起來。上二年級的時候，一次數學考試因為馬虎考砸了。他想，爸爸肯定會批評的。果然，叔叔看了試卷，嚴肅的問：“這題會做嗎？”哥哥小聲的說：“會做。”“會做怎麼做錯了呢？”“粗心。”“粗心？”“怎麼個粗心法？”“我……我用心算”“你的筆呢？”“在筆盒裡。”

叔叔聽後覺得有又氣好笑：“心算沒錯，可你檢查的時候應該要動筆啊！為了讓你記住這個教訓，你得寫檢討，要50字以上，貼牆上！”“爸爸，檢討兩個字怎麼寫？”“用拼音。”“爸爸，寫完檢討放抽屜行嗎？”“不行，必須貼牆上。”哥哥沒辦法，只好得照著辦。

“寫檢查”的故事很快傳開了，也有了“寫檢查，貼牆上”的笑話。