愛朗讀的我作文

在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的愛朗讀的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的名字叫董宣餘，是一名國小生，我長得胖胖的，我自認為還不太胖，我是一個女生。

我吧，說懶也不懶，說不懶其實也懶，比如：這天，我吃完午飯，媽媽對我說：“女兒啊！你去幫媽媽撿桌子好不好？”我說：“我親愛的媽媽，我能先坐一會兒嗎？”媽媽又說撿完桌子就帶我去打羽毛球，羽毛球是我最愛的體育運動啦！所以我以最快的速度把桌子收拾好了。

我最喜歡朗讀，我們家只有我這個“學生”愛朗讀呢！這天，我家的“一家之主”說讓我給她朗讀古詩《古朗月行》，我立刻大聲朗讀了這首古詩，媽媽拍手叫好，我也很自豪。而且從小時候四歲起，我連看電視也能認識字，五歲時就已識千字，我是不是很厲害啊！

後來，我上了幼兒園，從小班跳到了大班，又學到了許多新的知識，同學們給我起了個綽號：“學習大王”

悄悄告訴你哦！我幼兒園時還表演過演講和話劇呢！只不過我演講時的聲音太小了，沒有把朗讀的情感發揮得淋漓盡致。

步入國小，我現在已經五年級了，在老師的關懷和鼓勵下，我的內心充滿了自信和力量！朗讀的聲音也越來越洪亮了！願未來的自己，在學習上能百尺竿頭，更進一步！

我對自己覺得有意義的事一定會堅持的，比如讀書，比如看朗讀者，這檔節目喚醒了不少人對文字的喜愛，對朗讀的熱愛。

我曾經做過一個夢，夢見自己變成一名朗讀者，站在國際的`舞臺上，一雙雙眼睛都看著我，我手裡拿著一本書，這正是我要朗讀的桂林山水，我的心情又激動又緊張，大聲地朗讀了這篇文章，一開始我非常的平淡，後來我把自己融入了進去，身臨其境，十分有感情地讀完了，臺下雷鳴般的掌聲就是對我最好的肯定。從此，我與朗讀的情緣在我心中漸漸生根發芽……

慢慢地，我每天早上都要花十五分鐘來朗讀英語或語文，我也喜歡上了朗讀。有時候老師請我朗讀課文，讀著讀著，我就有一種像是遇到了多年素未謀面的老朋友的感覺，使我能完全融入課文中，那種感覺挺好的。我真真切切地感覺到我愛上了朗讀。

朗讀會給人們帶來許多快樂。曾經董卿評委不是說過，朗讀者就是一個普普通通的人愛上朗讀後的樣子嗎？是啊，朗讀者就是這樣。在他們充滿深情的朗聲誦讀中，傳播著廣博的文化內涵，讓聽眾感覺到知識的力量。

我愛朗讀，它不僅使我提高了自己的朗讀水平，還給我帶來了無窮的樂趣！做一個朗讀者吧！喜歡上朗讀，你會發現朗讀者的世界也因此變得絢麗多彩！