珍愛生命國小五年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的珍愛生命國小五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

珍愛生命國小五年級作文1

當你橫闖馬路的時候；當你越過鐵軌的時候；當你攀爬高速公路欄杆的時候；當你玩耍在馬路上的時候；當你酒後開車的時候……你是否有想過一件事：如果你在這個時候，你還是以交通規則為兒戲，那將會有一場什麼樣的結局呢？

我曾親眼目睹過這樣一個驚心動魄的場面：走在我面前的是位活蹦亂跳的小女孩，頭上扎著一對粉黃的蝴蝶結，身穿一條漂亮的白紗裙子，正準備過馬路，綠燈停了，紅燈亮了，我立刻停在馬路邊，她卻飛也似地向前衝。說時遲，那時快，一輛汽車正像箭一樣向小女孩駛來。司機來不及剎車，“嘭”的一聲，小女孩應聲倒地，鮮血染紅了白裙子，是那麼令人眩目。她睡著了，永遠不會醒來了……

她媽媽聞聲趕來，看到女兒冰冷的屍體，她失聲痛哭，含著眼淚說：“我的寶貝女兒啊，我只有你一個女兒，你去了，我該怎麼辦啊？你快醒醒。”隨後，她媽媽當場昏倒了。

唉，一個春光燦爛的生命就這樣不明不白消失了，這能怪誰？只怪她自己。如果她遵守交通規則，這悲劇是不會發生的。

同學們，東西丟了可以再買；學習差了可以再努力；車壞了可以再修；時間遲了可以提早行動……唯獨生命沒有兩次，大家千千萬萬要遵守交通規則啊！交通規則，匹夫有責。

親愛的朋友們，我們一定要遵守交通規則，讓生命永存，不再讓悲劇重演。

珍愛生命國小五年級作文2

每天，開啟電視、報紙都有許多關於交通事故的新聞報道，那一個個讓人觸目驚心的場面，心情久久難以平靜。隨著社會經濟的發展，車輛越來越多，馬路越來越顯得擁擠。珍愛生命，遵守交通法規已到刻不容緩的地步，我們從小要養成良好的交通意識，遵守交通法規。

記得有一次，母親送我去上學，來到十字路口，剛好是紅綠燈交替時間，母親馬上停下來等候，這時我看到有一個帶著孩子的母親，視紅綠燈而不顧，一路飛奔，馬上騎到了馬路對面，汽車只能讓著她，這樣實在是太危險了。我想：人的生命其實是很脆弱的，並不像影視作品中那樣的特技場景，被車撞了，還會飛奔，爬起來像一點事也沒發生過。雖然短短的等候，但是安全性就大多了。

但我也看到當綠燈亮了的時候，過馬路也不一定十分安全，記得我有次上街，看到綠燈亮了，我就想放心大膽地順著斑馬線走到對面去，一腳剛踏上斑馬線，身邊“嗖”的一聲，一輛汽車視紅燈而不顧，飛快地從我身邊開過，嚇得我一身冷汗。想想就是按照紅綠燈走，還不是很安全。還是牢記母親教我的過馬路規矩：“一看、二慢、三通過”。還有許多交通事故都發生在上學的路上，怪不得有許多家長要親自接送。

為了你我的安全，請珍愛生命，請大家都來遵守交通法規，從身邊的每一件小事做起，做到安全出行！

珍愛生命國小五年級作文3

沒有規矩，不成方圓。玩遊戲有規則，買東西有規則，走路也有規則。當然行車也有規矩，紅燈停綠燈行。就這小小的一個規矩卻不知有多少人因為不遵守而喪生，一場場慘劇一條條無辜而美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……耐心的等兩分鐘又能怎麼，要搶那一分一秒，而用生命去換。

記得有一次，我上完英語課要回家去玩電腦，我一想玩電腦就飛快的'騎生怕錯過了一分一秒。要到紅綠燈了，我看看紅綠燈的秒數大概計算了一下，等我騎到路口正好是紅燈，我想是停還是不停呢？我的車速不由得慢了下來，正思考著，看著和我一樣的自行車一輛一輛的闖過了紅燈。我的心裡也有些糾結，一種聲音在說：“闖吧，反正沒什麼車趕快回家玩電腦，錯過了可不好哦！”還有一種聲音在說：“別闖萬一出了事故，那可不是幾分鐘電腦就能換來的。”眼看快到白線了，我還不知如何選擇。還差兩米，一米，只聽“吱——”的一聲，我捏住了車閘。在那一刻，一輛摩托車飛快的撞到了一輛自行車幸虧撞到了自行車的車筐，那人只是輕傷。如果我闖了紅燈，被撞可能就是我了。

在路上時，無論你是開車還是坐車，請都深深銘記：你的生命不單單隻屬於你自己一個人，你的生命更深深地牽連著你的家人……遵守交通規則，人人有責……

珍愛生命國小五年級作文4

自認為對國家大事不感冒的我，也開始感嘆起08年我國的流年不利。抗冰，西藏的叛亂，抗震……怎麼會這麼倒黴，一下子出現這麼多的天災人禍呢？可惡。看來過去若干年我們對於地球的肆意妄為終於遭到報應了。我也開始感悟到：環境，環境，生態環境，綠色生態環境，不是說說就可以的。真的從現在開始，我要切實的為我們居住的環境做些什麼了，哪怕是少用點塑料袋；哪怕是節約一點點水電……力所能及的事情，從自身做起。保護環境，珍愛生命！

看到電視上不間斷的抗冰抗震報道，看到總理親臨第一線坐鎮指揮，一股熱流湧入心頭。這麼好的領導人，這麼優秀的中國人，我相信不管是什麼困難，只要我們團結一心，眾志成城，就一定可以克服。勝利一定會屬於我們的。不知怎的，每次看到溫總理拿著喇叭喊話，就會覺得特有力量，特有信心，特溫暖。這麼一位瘦弱的老人，帶給我們的是什麼？對，是希望！是明天會更好的信仰！謝謝您，您辛苦了。——這是一個普通的中國公民發自內心的聲音。保護環境，珍愛生命！

一萬多個同胞在這次災難中不幸離去，真是讓人痛心的事情。也不得不讓我再次感觸到生命的寶貴。人的生命只有一次，千萬不要糟蹋自己，不要在碌碌無為中讓生命溜走……保護環境，珍愛生命！

保護環境，珍愛生命——

奧運加油，中國萬歲——

這是我心中的吶喊，也是所有中國人的心聲！

珍愛生命國小五年級作文5

生命對於每個人來說只有一次，生命是極其寶貴的，失去了生命，就等於失去了一切。海倫。凱勒是位聾啞盲人，她聽不見，看不著，說不了話，但她並沒有因此輕生，相反，她熱愛生命，用自己的努力撰寫了她生命的美麗篇章。

有這樣一則故事：某年大學聯考，某省一名應屆生因大學聯考失利，產生了輕生的念頭，最終，這位應屆生離開了人世。在他死去後，人們發現了他留下的一封遺書，他在遺書中說道：生命，對於我來說已分文不值了，它沒能給我想要的東西，相反，它給我帶來了巨大的壓力。

我國西漢著名史學家司馬遷在遭受宮刑後，受到奇恥大辱，但他並沒有因此輕生，而是珍愛自己的生命，終於完成了一部被後人稱為”史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。霍金被病痛所折磨，成為植物人，生活不能自理，但他懂得珍愛生命，這才使他成為劃時代的物理學家。

珍愛生命，才能體會到生命的意義之所在。對於我們來說，正值青春年華，應該更加珍愛自己的生命，因為我們珍愛了生命，才能去創造一切，造福一切。

我們不應該因為人生路上的一點挫折就輕言放棄生命，難道說我們所遭受的挫折有司馬遷，霍金，海倫。凱勒的大嗎？我們往往所遭受的挫折只是肉體上的挫折，而司馬遷，霍金他們所遭受的是精神上的挫折。所以，我們要珍愛自己的生命。

珍愛生命，生活因而幸福；珍愛生命，學習因而進步；珍愛生命，人生因而精彩。讓我們珍愛生命，共同創造屬於我們的美好明天。

珍愛生命國小五年級作文6

今天，我去大戲院看了一個有關“珍愛生命”的節目。

首先，螢幕上給我們列舉了許多組資料，是國小生非正常死亡的人數，佔全國國小生人數的百分之八，也就是每天都有將近一個班的學生離開人世，多麼令人觸目驚心的數字啊！其中，還舉了一個真實的例子，就是一個小女孩，因為一場突如其來的車禍，永遠失去了雙腿，從此，她便在一個籃球裡，用雙手支援行走，被人們稱為“籃球女孩”。而在她失去雙腿的那一刻，她的夢想也隨之灰飛煙滅了。

這不禁使我想到了那些要死要活的大學生。他們因為承受不了學習上帶來的壓力而採取多種方法自殺，我真為他們的這種行為感到可恥。要知道，學習雖然苦，但也是為了未來啊！如果說苦，那能有海倫凱勒、林肯、張海迪這些名人苦嗎？他們為了自己的夢想，不管生活多麼苦，也努力學習，最後成就了一番事業。再比如那些身體殘疾而不能讀書的人，這些大學生們應該感到臉紅才對。

這還有一個例子：一個國小生獨自在家，一個陌生人敲門，他便想方設法去試探陌生人，結果發現陌生人是個壞人。

在我們遇到壞人時，有時不應該“強攻”，而是應該“智取”，這樣才回容易“脫險”。

我們能來到這個世界很榮幸，所以我們一定要珍愛生命，遵守規則。