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國中作文彙編6篇

在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編整理的國中作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

國中作文彙編6篇

國中作文 篇1

你和我的世界已經劇終,可對我來說,是全世界已經劇終.魚對水說:"你看你見我的淚,因為我在你的懷抱裡."水對魚說:"我能感覺到你的眼淚,因為你在我心中."你也許忘了這段話吧?那是我們小時侯你對我說的啊,你一字一句地對我說著這段魚和水的經典告白,那麼認真,純黑的瞳眸裡寫滿了天真,好像沒有什麼能阻礙你的笑聲吧?

你不知道,那時侯我天真的以為我們就是魚和水的代表,可那只是小時侯,現在大了回想起來,一切都成了一個只停留在過去的泡影了......還記得小時侯你為我做的一切:在我的書包裡,每天都會裝著一個蘋果,是你送的,只因為你聽說蘋果代表平安;去喝奶茶,你總會讓老闆給我大杯的,多出來的錢你事後會補給老闆......怎麼好像都是你啊?為什麼要為我做這麼多呢?弄得我都好頭痛呢......

你說你又要去英國了,這一次是最後的道別,因為你要永遠留在英國不會回來了.你對我說的那一刻,全世界都已經劇終,我想留一些回憶卻遲了,你的背影讓我知道我們的距離有多麼的遙遠.你不知道,在你轉過身頭也不回的走向遠方時,我的眼淚就在那麼不經意流了出來:再見,不!是不見......命中註定吧?從我們一開始的錯誤就決定了我們的結果,就決定,我的世界要因你而劇終......

國中作文 篇2

你瞭解自己嗎?明徹、了透自己的內心所念,且時刻洞察內心狀態,是洪水氾濫,是春和景明,抑或平淡如水,波瀾不驚。隨時掌握自己內心世界的人,斷卻了迷霧幾重障,斷卻了牽絆的攔路石,全身都空明瞭。感之甚爽!方才笑看雲起寥落,執掌萬千。而之都所益於獨處。

獨處,顧名思義,就是單獨與自己相處。然而還不料獨處時收穫最為巨大也最摧毀人的意志。獨處,代表暫時與外界隔絕而身處的半封閉的私人處居,這裡沒有任何規章制度來加以約束,更沒有親朋好友和老師的提醒與指導。一個人的本性不論其好壞,其一針見血處在於將之隱沒於公眾的視角,讓其放開所有、毫無顧忌,此時便是人的本性作指導,一覽無餘的呈現在我們的視角前。人的本性或許根本脆弱,不堪一擊,因為這樣更需要後天的有意識進行自我培養。而對我來說,獨處是一段認識自己內心、認識自己,從而發掘潛在問題而日益臻善的過程。試看:

嘗獨居一室,日以番悟而省之。一日,沐浴更衣,拋皁引水,遂聞水聲卟卟,餘心撼徹。又伏地視之,漸融於水,直(只)為無外觀之鉅變。及翌日,又端視之,加以熱湯沸之,倏而消融。餘大駭,提文曰:

我們生來無知,對大千世界中的奧妙也只能求人以曉。這是我們瞭解外物,可是我沒有何嘗瞭解自己的內心呢?況且自蔽的時候常有時現,也只有通過獨處了透內心才能讓自己空明,而不至於自蔽甚至會跌足嘆惋。一味的讓本性使然,固然會見些成效,可日以繼日的弊端就顯露出來了。盲目的自信又何嘗不會將人推向深淵?獨處並不是一味放縱,憑意脫韁,而是認識更深層的自己,開發自己。不過是通過調節自己內心的狀態,使之匹配於將做之事,努力成就更加優秀的自己。

獨處最考驗人,也最成就人。能在獨處中有所感悟,裨補闕漏,更想能夠自由調節內心世界的人,才不枉為在獨處世界中別具一格的人。雖然我們所受矇蔽居多,但獨外會讓自己更加清醒,更加空明。頓時神清氣爽,感知甚明!

國中作文 篇3

我是誰?我在哪?我應該去哪裡?被無盡黑暗所包裹著的可憐生命,祈求上天給予一道光,讓我找到一條屬於我的路。

猛然驚醒,入目的依舊是蒼白的天花板。不知在這個世界苟延生存了多久,卻依舊不適應。羸弱的身子,如同水晶玻璃一般,一觸即碎。瘦弱的雙腿,像兩根晒乾的木條,輕輕一折便支離玻碎。近乎透明的指尖,生怕下一秒就會消散,空洞的眼神,就像靈魂即將逝去。我從未出過這扇門。在這狹小的空間中,甚至沒有細菌來陪伴。我嘗試開啟那扇美麗的小窗,可它,可它早已被死死地釘住,任憑我如何擺弄,也無法將它移動一絲一毫。即使這扇小窗為我提供了充足的陽光,可我卻好像生存於無盡的黑暗之中。進過我房間的,僅有幾位穿白大褂的神情冷漠的人罷了。他們為我帶來必要的養分,在我身上檢查一番,然後在一本封面寫了“利”的大本子中寫著什麼。有時,他們會露出欣慰的表情,有時,卻緊蹙眉頭。我討厭他們。還好,我的房間裡有一面鏡子。每天我最喜歡做的事情就是照鏡子。鏡子裡的人是我唯一能聊天的生物,可是他老是不說話,還模仿我的動作。有時候這會使我很惱怒。

這蒼白的房間中沒有一絲絲生氣,從那扇被死死釘住的小窗向外望。看見的是一條可愛的小路。兩邊種著些小巧的景觀樹,偶爾會有人背個我從未見過的東西來傷害這些樹(修剪樹木),不過不的不說,他來過之後小樹會可愛很多。清晨,總有正值青春的少年揹著書包穿著校服走向我不知道的遠方。每當他們向我的小視窗望過來時,我就會飛快的躲進窗簾中。我害怕他們熾烈的眼神會將我融化。那可不適合我。我喜歡那個花開的季節,那嬌豔的花,著實惹人憐愛。可那扇小窗,讓我的鼻腔只能充斥著消毒水的味道。另外一條我能看見的路,是從門上的小視窗看見的。那是一條陰森森的小道,像是沒有盡頭的深淵。沒有溫暖的陽光,只有冰冷的燈光,陰森的讓我不敢多看。

我就好像一個木偶人,一個有情緒的木偶人,被無形的線牽著鼻子走,一支無形的筆似乎早已譜寫好我的一身。我活的好不真實。我渴望丟掉這個累贅的身子,自由自在的遊走。

我想離開,我想擺脫。我想離開。

糾結的情緒一下子在我身體裡蔓延開來,我緊張的在視窗踱來踱去,然後我下定決心,拿起那面鏡子。砸去。“嘭”那面禁錮了無數個日夜的窗碎了。那面陪伴我無數個日夜的鏡子也碎了。帶著青草泥土的馨香向我湧來。我貪婪的呼吸著這香甜的空氣。突然,心臟收縮絞痛,我痛苦的捂著心臟,沿著牆緩緩滑下,雙眼半眯,痛到沒有知覺。一群白色的身影闖入,將我抱進了另一個房間。蒼白的依舊。消毒水的氣味在再一次包圍著我。一臺臺機器快速的推了進來。眼皮已經抬不起來了,走了吧,這個世界已經沒什麼讓我眷戀的了。我已經完成了我最後的願望。最前面的人轉頭對後方的人說,不要慌,之前,他的身體也出現過這樣的狀況,這次也應該沒什麼問題。原來已經好幾次了嗎?“嘀——”當心電圖終於趨於平穩。我走了。“克隆人一號‘利’死亡,死亡年齡十五歲三個月零十天,是至今存活最久的克隆人。”冰冷的聲音。應該是在宣告我的死亡吧。

呵呵,克隆人。原來我僅僅是個被複製出來的產品罷了。沒有家人,沒有朋友,只是一個實驗的產物,一個象徵技術的產物罷了。恨嗎?已經麻木了吧。

我終於可以走在這條路上,按照自己的心情走我的路,寫我的一生。也許未來克隆技術會更加發達。也許,未來會有關於克隆的法律。但願,不會再有向我這樣被人固定了人生的人吧。

我也有我想走的路,這條路只有我可以走出來,只有我可以畫出來。夕陽舔舐著周圍的一切。我將會主導自己的路吧。——岑寂

這篇文章是我在閱讀了仙川環的《感染》一書而引發的思考。隨著技術的發展,克隆技術已經在植物,動物中試驗成功。如果存在克隆人,那麼這個孩子該如何生存,又該,何去何從。

國中作文 篇4

祝願你留得住自己夢想,祝願你留得住自己最瘋狂的那個堅持,就算整個世界不相信你,祝願你有那個決心堅持下去,祝願你留得住你的年少輕狂。

其實我們還小,沒有必要故裝深沉,沒有必要循規蹈矩,沒有必要拋棄天真。去聞聞花香,即使別人說你幼稚。夢想著將來去環球旅行,即使別人嘲笑你志比天高。去開一家小店,即使別人說你胸無大志。去見你思念的人,即使別人蔑視著你。沒關係,你看我們正青春,我們還有大把的時間去做我們想做的事。

“未來始終是自己的,夢想始終是自己的,沒有人會來幫你實現它。”其實夢想它就在彼岸,而你只要一步一步走的堅實,你總有一天會到達彼岸。那些忘不了的扔不了的回不去的就放在心底吧,想念的時候偶爾看一眼,就夠了。要麼滾回家去,要麼就去拼。夢想是用來實現的,但是太容易實現,那就不叫夢想。

當你放棄你的夢想,嘲笑你過去的種種,蔑視你曾經的“幼稚”,終於你發現,那個敢愛敢恨的你就這麼死在那個夏天裡了。是的,你死了。當你失去夢想,失去信仰,失去你青春的所有,你只有拖著你的軀殼,匍匐前進。有時候夢想很近,有時候夢想很遠,沒關係,你要去相信,總有一天,你會實現你的夢想。

青春是一場孤獨的旅行,去拼,去闖,去奮鬥,即使孤單,那又怎樣?請讓你的青春不悔。請讓現在的你將來不死。請不要忘記你的夢想。請將來的你不要遺忘現在。請留住你的年少輕狂。

國中作文 篇5

又是新的一天。開啟窗戶,迎面撲來泥土的清香。

下雨了。

走出屋子,旅店的青磚綠瓦上的'灰塵都不見了,取而代之的是一股股流淌著的雨水。雨霧中,道路兩旁的柳樹枝正在風雨中翩翩起舞,柳葉也變成了青翠欲滴的顏色。

抵不過內心的那絲憂傷,景色再美又有何用!

滿腹悲慟的跨上馬,飛奔到約定的地點,見一人身著長袍,腰間佩著一把劍,牽著正低頭吃草的棗紅馬在四周不停的張望、尋找著什麼。我的心猛地一揪——是元兄。他的身形我太熟悉了,熟悉到隨便漫不經心的一瞥就能認出來。他轉過身,看見愣在原地的我,便鬆開了韁繩,迎面向我走來。

“賢弟,今朝這一別,何日才能重逢!”我笑了。可元兄一定知道,在我的笑容之下,隱藏著怎樣的哀傷之情。

“元兄,時日不早了,再喝一口離別的酒吧。若你我之緣可入木三分,那麼來日我們定能再見!”

入口的酒辛辣無比,正好掩蓋住內心的悲傷。扔掉酒瓶,元兄翻身跨上了馬

最後留給了我一個滿含悲意的眼神和一個疲憊的笑容,便轉身掉頭策馬向遠方,揚長而去。

我在馬上看著元兄離去的背影漸行漸小,心頭又湧上了那種難以表述的情感。元兄的背影淡淡的,帶著一股無言的落寞心情。在逐漸明亮的光線下,散發著空靈的悲傷。草地上的腳印透出了厚重的心情,斑駁的草痕在我心中刻下了永恆的記憶。

今日之別,何日再見?

今日之別,何日再見?

今日之別,何日再見?

今日之別,有緣,再見……

國中作文 篇6

德愛是最近新建的一所學校,而我們又是第一屆畢業生,因此被給予了很大的厚望。第一聲炮能不能打響就看我們了。

這三個月來,同學們正在潛移默化的進步,不僅僅在成績上,從生活習慣這件事也能體現出來。舉幾個例子來說:

目前班上定了一種制度名為學習積分,我們可以根據自己相對薄弱的科目針對練習,例如:做一做課外練習可加十五分。另外,在課堂上積極發言也可加分,以此來激發上課積極性,讓我們跟上老師的步伐。不僅僅要加分,與之相對的就是扣分——如果同學們的作業質量低,字寫的不整潔那麼組長就會對其有相應的扣分!一星期下來,總分排名後十的同學就要接受五百字說明書的懲罰。不想當將軍的士兵不是好士兵,每個同學都不願意墊底,如此一來,同事們學習的效率就上來了。

從成績這方面來看,現在會考改革了,物理、化學兩個分數都從50分提高到了100分;政治、歷史卷面分100分,可最後的成績要折成50分來計算,也就是在無形中增加了題量。從我們班每次月考來看,總分最低分也有將近500分,而別校最差的有200多,所以我們班上的同學基礎是不差的,就看有沒有對學習提起興趣,有沒有在學習上下功夫罷了!

俗話說:“見字如見人!”在考場上考生的字是給閱卷老師的第一印象。卷面爬滿了蚯蚓,想必分數不會很高。針對這方面,老程專門對那些字自成一派的同學設立了練字小組,並取得了一定的成效。

有志者,事竟成。我們在每次月考前都會先訂好目標分數和挑戰物件,當然,如果達到了,自然會有些相應的小獎勵。

希望同學們能夠考上自己理想的高中。切記:不要做語言的巨人,行動的矮子。

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