【必備】我和字的故事作文300字錦集9篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我和字的故事作文300字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

親愛的夥伴們：

大家好！

很高興今天能給你們寫信。你們是否還記得今天下午我們和老師的籃球比賽呢？那真叫一個精彩：

球在賽場上飛馳，我們也在賽場上你追我趕，異常熱鬧。突然，王魏磊的一記三大步上籃打破了僵局,隨後我們隊以迅雷不及掩耳之勢打的老師他們隊節節敗退。緊接著，我的一記三分球把比賽徹底拉開了距離。可是老師也不甘認輸，還像被子彈打中的狼一樣在垂死掙扎著。突然，老師一招“直搗龍宮”差點選中我的要害，而王魏磊的一招“黃龍出洞”也把老師擊倒在地。最後，鈴聲響起，毛俊澄的一記壓哨球，直截了當地讓我們贏得了比賽。

這些輝煌的經歷你們一定還記得吧！

從低年級的紙飛機比賽到現在的田徑賽、籃球賽，我們一起攜手，走過了多少風風雨雨、艱難險阻，經過了多少坎坷曲折，最終到達勝利的彼岸。當失敗時，我們也相互鼓勵，讓對方擺脫失敗的陰影，重燃信心，重新找回希望。這些難過、開心、快樂、憂傷的情景，必將成為我們人生當中最美好的回憶。我一定會把它放在我小小的心房裡，永遠，永遠，不會忘卻……

你們永遠的朋友：王子涵

我家的書桌上擺放著許多書，媽媽一讓我看書我就頭疼，但是後來發生了一件事，讓我對書從原來那種愛搭不理的態度轉變為愛不釋手，書現在已經成為我生活中必不可少的一部分。

有一次，在課堂上，老師讓我們寫作文，作文題目是《秋天的景色》，可我腦袋裡一片空白，什麼優美的詞句都沒有，寫出來的文章就像流水帳，一點滋味也沒有，結果老師給我評了個“及格”，我心裡很不是滋味，回家後我拿給媽媽看，媽媽說：“讓你看書你不看，現在寫作文了，你肚子裡一點墨水也沒有，現在知道錯了吧！”媽媽罵了我一頓。這時我下定決心，一定要把作文水平提高。從那一次開始，我每天早上起床後就讀書，晚上寫完作業後閱讀課外書。後來老師又讓寫作文，這次，我看好題目後，腦子裡湧現出許多好詞好句，這次的作文，我得到了“優秀”，我暗暗高興。

自從我喜歡看書以來，我的知識面擴充套件了許多，書給了我許多快樂。從書中我懂得了很多道理，學會了從發現，探索......書籍是人類進步的階梯，它使我們不斷地成長！

書,給我的生活增添了幾分色彩;書,是天天幫助我的好朋友;書，是一位知識淵博的老師：有了書，讓我感覺我的生活豐富多彩，沒有枯燥。我和它已經結下了不解之緣。

一次放假，我嚷著媽媽帶我去書城看書，媽媽糾不過我，只好乖乖舉手投降。到書城後，我迫不及待地拿起上次還沒看完的《美麗風景線》看了起來。我聚精會神的看書，優美的語言我完全忘記自己是在鴉雀無聲的書城裡看書。我情不自禁大聲地讀了起來，周圍的人都用奇怪的眼神看著我，我才醒來。時間過得真快，不知不覺已看了兩個多鐘頭，媽媽拉著我急匆匆地走出書城。可我還陶醉在書中，眼前不時浮現出一幅幅畫面：波浪滔天的大海.峰巒雄偉的高山；輕輕流動的小溪和水平如鏡的湖泊。一不小心踢到一塊翹起的瓷磚，摔了個“狗啃泥”。幸好媽媽及時出手，不然我就遭殃了。

讀書真好呀！書可以把我帶到一個喜怒哀樂的世界，我從書中享受到了無窮的樂趣。它給我力量，給我知識。昨天，我在書的海洋裡遨遊，乘風破浪，今天，我將用知識創造屬於自己的世界。

書是人類進步的階梯這是高爾基眼中的書；書猶藥也，善讀之可以醫愚。這是劉向眼中的書；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我開啟文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋裡遨遊；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。

記得有一次，媽媽單位發了200元書卷，我非常高興。這意味著我又可以讀許多新書了。媽媽塞給我100元書卷，我迫不及待趕往新華書店，可已經晚了，我夢寐以求的`《感動國小生的一百個母親》已被銷售一空，我懊惱地回到了家，整天耷拉著腦袋，媽媽一句親切的問候，終於讓我那憂傷堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴湧而出：《感動國小生的一百個母親》那本書已經賣完了，我以後再也讀不到了！媽媽則在一旁笑嘻嘻的說：原來為這哭鼻子呢，別哭了，媽媽給你搞定！

第二天，媽媽下班回來了，手裡多了一個包囊，媽媽把包囊擱在我面前，一臉輕鬆地說：開啟看看！啊！竟然是《感動國小生的一百個母親》！媽媽真是說話算話，立竿見影！

讀書是甜的，讓這種甜甜的滋味陪伴我一生吧！

書是人類進步的階梯。人生快事，莫如讀書。她能讓我們識天地，曉人生。我也是從小就愛讀書，而且書，每天對我來說也是必不可少的。 在我還沒上學前，我經常看電視，並認識了很多字，而書籍就已佔了我的生活一部分。我家裡有許多書，每天只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。記得我第一次看童話書，是一套的書。那部書裡我讀的第一個故事是《醜小鴨》。 這是我一，二年級前對閱讀書籍的初步認識。 到三年級時，作文走向了我。每次寫作，我都會想想那些書中的好詞好句，並巧妙的把它們用到作文中。三年級的暑假，我每天在享受著閱讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有10多本書。隨著年級的增高，我又開始讀一些散文等。 書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識的大門，也陪我走過了求知的慢慢長道，它讓我得到了心靈的淨化，讓我有了奮鬥的目標。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，並善於從中汲取營養。三年級:街頭的風

我和書之間有很多的故事。有令我煩惱的，也有令我開心的故事。只要是有益的書，我就喜歡讀下去，一直到把書讀完。書中好的內容一直會吸引著我。累了的時候，往往也是因為故事和內容吸引我，使我情不自禁的繼續捧起書本，接著讀下去。

如果我們想讀的書就讀，不想讀的書就放棄，是很不好的。因為很多的知識就無法學習到了。如果想學習知識，就必須博覽群書。吸收所有的有益的營養。學習書裡的全部內容。

自己不喜歡的書，就和自己很不喜歡的人是一樣的。見了面也不說話的話，那我們也無法從對方身上吸收很多的長處。博採眾家之長才是最好的辦法。

我每次都會津津有味的讀完一本書。就好像我在一個自己的世界裡。不想離開，只想自己一個人在那個世界裡讀書學習。永遠不想出來。就連媽媽叫我吃飯，叫我去睡覺，我也不想放下手裡的書本。即使自己已經聞到了飯菜的香味，也不願意走出書房。我和書本，就像一對老朋友一樣，有好多的話要說，彷彿在自己的世界裡遨遊。

我的班主任王麗琴老師教育我：書是所有人的營養品。無論自己是不是喜歡。只要這本書可以增長自己的知識，你就要把他認真讀完。我把這句話當作我的座右銘，牢記一輩子。

高爾基曾說，書是人類進步的階梯。沒錯這個比喻我覺得特別親切。

在我小時候，媽媽常常給我讀一些故事類的書籍，那時我還不知道書是什麼，只聽到媽媽在讀呀讀。我也學這媽媽嘰裡呱啦的念。

在我上一年級的時候，漸漸學了些字，就開始讀一些故事書，開始覺得很有意思但在我上二年級的時候就覺得沒意思了，那時，我就讀漫畫，小人書那是我的能力有限，有些意思讀不懂，我就去問媽媽，不過媽媽總愛對我講長篇大意，我就聽不懂所以我就自己理解成什麼就是什麼大有不求甚解之意。

在我上四年級的時候，對知識和生字也都理解得很熟練了，我就讀一些國際金獎小說。一篇又一篇讀得津津有味，那時我讀的書已經有二三十本了我最喜歡的是：《夏洛的網》，《蘋果樹上的外婆》·····。

我上五年級的時候，讀四大名著和一些著名作家寫的文藝類書籍有：《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》······。

書就像一個百寶箱，不管你遇到什麼困難都可以在裡面找到面對的方法，書就像我的朋友一樣，我喜歡讀書。

俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。你們和書有什麼故事？如果沒有，我給你講一講我和一本書的故事。

我不喜歡讀三十六天罡，七十二地煞的《水滸傳》。我喜歡讀《封神演義》。這本書是我去年暑假買的。我每天晚上都會讀三十分鐘。這本書就像我的一個朋友，也像我的家人，日日夜夜和我在一起，裡面的每一個情節我都記著。

《封神演義》這本書內容非常精彩，吸引的我無心做其他事。

一天下午吃完飯，爸爸媽媽下樓散步了，讓我在家寫作業，我趁機拿起《封神演義》看了起來。很快我就入迷了，忘了寫作業的事。直到媽媽回來，她看我一個字也沒寫，問我你幹嘛了？我無話可說。細心的媽媽發現了我本子底下的書，就立即沒收了。

媽媽對我說：你這幾天不能再看了，必須認真寫作業，表現好了再把書還給你。從這以後，我每天老老實實地寫作業，因為我想看這本書。

雖然我不是一個特別愛讀書的孩子，但我喜歡看《封神演義》，希望你們也能讀一讀它。

我很愛看書，但卻是個馬大哈，每次看書都走馬觀花，不僅沒學到什麼道理，還鬧出一些大笑話。

記得有一次，我正在看《蟲》這本書，在書中，我看到了“帶來驚喜的巧克力”，想到：巧克力和蟲有什麼關係呢？於是，我就帶著疑問，津津有味地看了起來：將巧克力隔水加熱融化，然後再把液狀巧克力倒至每個模具容積的一半，把乾燥的蟋蟀或蝗蟲加入每個模具裡，最後用巧克力將模具填滿，放置冷卻。品嚐每塊巧克力的驚喜吧！看到這兒，我就想吐，因為巧克力裡有蟋蟀和蝗蟲，多噁心呀！

正巧，下午媽媽給我買了一盒巧克力，一看到巧克力我就對媽媽說：“我再也不吃巧克力啦！”媽媽問：“為什麼吧呀?你以前不是最愛吃巧克力的嗎？” “巧克力裡有蟋蟀和蝗蟲，我有證明！”說著我把《蟲》這本書翻給媽媽看，媽媽看了之後，哈哈大笑，說：“你這個馬大哈！看書走馬觀花，書上說的是可食用的蟋蟀和蝗蟲，不是有毒的，而且這是一種特製的昆蟲巧克力，不是所有巧克力都有的昆蟲的。“一聽這話,我就閒不住了,抓起巧克力就吃起來.

每當想起這件事,我自己都會哈哈大笑起來.