關於浮作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的關於浮作文，希望對大家有所幫助。

關於浮作文1

大家都喜歡描寫祖國的名山大川，可我今天描寫的是為我們單縣的有名的風景：浮龍湖水庫。

一走到浮龍湖的大堤上，舉目四望，彷彿看到一幅巨大的山水畫。遠處雲霧迷濛，整個湖面被綠樹包圍著。近看水面上波光粼粼。浮龍湖的水真清啊，清的可以看到水中歡快的魚兒；浮龍湖的水真柔啊，柔的就像一卷流動的綢緞；浮龍湖的水真美啊，美的連畫家用最好的丹青也調不出它的顏色。

湖面上有許多小潭，其中最美的要數浮龍潭公園了。

一走進浮龍潭，一種清新的水草氣息迎面撲來。走過兩邊綠柳成蔭的小道，便發現左右有許許多多大小不一的水塘。有的塘里長滿了蒲草，草下游弋著各色各樣的金魚，有的水塘供遊人垂釣，有的供遊人划船……可真是水中有潭，潭中有水呀！整個潭中的水都是連通的活水，所以水質特別好，水特別清。每走到一處，便會驚起許多說不出名的水鳥：鷗鷺、野鴨……

沿著曲曲彎彎的便道，隨處可見這裡有一座吊橋，那裡有座涼亭；這兒一排長廊，那兒幾排石凳。這時，你便會感覺到像走進了一幅神奇的畫卷，真是“周行碧波上，人在畫中游”啊！

關於浮作文2

國慶長假，我們一家人去泰國旅遊，讓我覺得最難忘最開心的事情就是在海里浮潛。

第一次穿著救生衣坐著長尾船出海去浮潛，開始的時候一切都是那麼美好，水是碧綠的，天是湛藍的，當船開到中途的時候，我有點頭昏目眩，周圍的一切都在轉動，有一種想吐的衝動。我懷疑自己是不是生病了，同船去的爸爸告訴我是暈船了。好不容易熬到可以浮潛的地方，我已經動不了了。

同去的導遊給我們每個人配了一套浮潛裝置，讓穿著救生衣的我們各自下水。我不太會游泳，死死抓住爸爸的救生衣不放，爸爸說：“沒關係的，放輕鬆，救生衣會幫你浮起來的。”聽了爸爸的話，我才慢慢放鬆，然後深吸一口氣，把臉一頭扎進水裡。通過我的浮潛眼鏡，我看到一幅非常神奇的圖畫：各種顏色不同、大小不一的小魚在我的身邊游來游去，近得我好像一伸手就能抓到；我興奮地伸出手去，眼看著馬上就能把它們抓到，但小魚們總是很快地從我的手指縫裡逃走。我已經忘記了對水的恐懼，在那裡大呼小叫：“快看，是黃色的小熱帶魚啊，看啊，還有小尼莫……”碧綠清澈的海水中，我覺得自己也變成了海里的一條魚。

時間過得很快，長尾船要帶我們回去了。真是有點捨不得，可我已經在海水裡泡得時間太久了，手腳都白了。唯一不完美的地方是迷糊的媽媽忘記給我和爸爸帶替換的衣服和毛巾了，結果我們只能溼著衣服回賓館，還差點感冒了。

關於浮作文3

上完科學課，回到家，看見媽媽拿著個土豆，突發奇想：“土豆發到水裡能浮起來嗎?”我帶著疑問，從廚房裡拿了個土豆，到房間裡做起實驗了......

土豆放進清水裡沉下去了，我想想了，能讓東西不同，應該添加了什麼藥劑，我想了想，用炒菜用的調料來試試，於是，我拿了最平常的鹽，我把鹽放到了水裡，看起來沒什麼變化，其實顏色有點變黃了，，有點反應了，於是我把鹽大把大把的放進了水裡，看看有什麼變化，清水變得渾濁了，我把土豆放進了水裡，土豆居然浮起來了，真是不可思議啊！！！

我有點好奇，想想這水怎麼了，於是我去拿本“百科大全”，找到了“土豆浮起來”，仔細的看了起來，噢，原來是這麼回事，原來把鹽放進了水裡，清水變成了鹽水，鹽水的密度要比土豆大，自然把土豆浮起來了，海上能把人浮起來，也是這麼回事，鹽很多，能把東西浮起來，別說一個土豆，就是人也綽綽有餘。

原來生活中處處有科學，小事情裡有大奧祕，讓我們細心觀察，做個生活有心人！！！

關於浮作文4

從來都不願寫些什麼，即使再難受也會悶著。不清楚從前浮躁的自己怎會變得這麼安靜。從前總希望有人陪著，這就是獨生子女都具備的孤單吧，一度讓自己墮落，甚至只要一安靜下來就會覺得特別沒有安全感。本來極不喜歡看書的我，那時只要一捧到書就想睡覺，而現在沒有書心裡就會難受。也許你也有過那種當無法和外界聯絡，手邊只有一本書時，飄蕩著的心便會依附在其中，手中捧著書，靜靜地閱讀，享受著片刻的安詳，好像整個世界都靜了。

複雜地無法訴說自己心中到底是怎樣一番滋味，也許從骨子裡我就有孤單的屬性吧。還好，在寂寞空虛的時候，有書陪著我。縱使心裡有委屈，有不痛快，青春裡的酸澀，終究嘗過了，事實證明，太年輕的我們，還不懂……

忽然有一天，我認識到，浮華的.世界裡，我彷彿是個旁觀者，一點點麻木的神經，終有一天會再也找不到哭泣的理由。因為漸漸成長，慢慢堅強。

我相信文字始終擁有神奇的力量，我相信文字能發出我們內心最原始的聲音，我相信……

希望在浮躁的世界裡，我們偶爾也可以靜下心來，賞一篇美文，呷一口清茶，哪怕是一刻，也好！

窗外的雪，洋洋灑灑地飛舞、旋轉，在這個天寒地凍的冬日，哪裡演繹著溫情，哪裡又充斥著冰冷，雪花飛舞，彷彿嚐盡人生百態，我不知哪裡來的衝動，開啟窗戶，雪花迎面而來，這樣的觸感，真美！

關於浮作文5

這週五的習作課上，馮老師給我們講解了怎樣寫好一篇動手做小實驗的作文。並且用PPT給我們展示了許多令人難忘的小實驗例子，如：澱粉密信、海底火山、鹽水浮蛋……其中，我對鹽水浮蛋比較好奇，雞蛋為什麼能在鹽水裡浮起來？它的原理是什麼？

於是，週六休息時，我就迫不及待的做了這個實驗。準備的實驗材料有：玻璃杯、一個生雞蛋、食用鹽、清水、一根筷子。

首先在玻璃杯中倒入150毫升的清水，接著把玻璃杯傾斜一點，讓雞蛋沿著杯壁緩緩的滑入水中。我忐忑不安的觀察著雞蛋的動靜，看到它安全的沉到杯底，才放下心來。然後往杯子里加入稱量好的15克食鹽，沿著雞蛋周圍用筷子輕輕攪動，發現鹽粒融化後水變得渾濁，而雞蛋只是離開杯底，懸在半空中，真調皮呀。我非常疑惑：這是怎麼回事？是不是鹽放的少了？於是，我又往玻璃杯中加了10克食鹽，繼續用筷子輕輕攪動，好讓鹽融化得快一些……焦急地等待中，雞蛋真的浮起來了，好神奇呀！

這其中有什麼奧妙呢？我便讓媽媽幫忙百度了一下，首先清水的密度小於雞蛋的密度，所以雞蛋會下沉；當清水中加入食鹽變成鹽水，這時候，鹽水的密度大於雞蛋的密度，所以雞蛋會浮起來。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜，很多事情不要道聽途說，只有自己親自體驗一下才能知道其中的原委。

關於浮作文6

科學是樣神奇的東西，它使太陽為大家燒水，使機器人去探測海洋，今天這節語文課，我們就做了個科學小實驗：鹽水浮雞蛋。

只見田老師提著一袋鹽，捧著一個裝著三分之二的水的杯子和雞蛋，神祕兮兮地走進來，笑眯眯地說道：“同學們，今天我們來做個實驗。”田老師先輕輕地將雞蛋放入水中，有些同學伸長脖子，我則目不轉睛盯著雞蛋，盼望著它能有些什麼變化。可是雞蛋像個醉漢，搖搖擺擺，跌跌撞撞地沉到水底，開始呼呼大睡，心急的同學議論紛紛。田老師接著輕輕撒些鹽進去，雞蛋伸了個懶腰，田老師又是一些鹽撒進去，雞蛋又往上衝了幾步，又往下一小步，像在玩蹦蹦床，最後在水中懸浮起來。

“哇!”同學們忍不住歡呼雀躍，有些同學甚至“啪啪啪”地鼓起掌來，“別急，最後一步來了!”大家聽了這句話，都屏住呼吸，全神貫注地盯著雞蛋。田老師最後又加了許多鹽進去，雞蛋便拼勁全力向前衝了，不一會兒，雞蛋便露出小半個腦袋，好奇的看來看去。“成功了!”大家高興的一蹦三尺高。我心裡想：真奇怪，怎麼加點鹽進去，雞蛋就浮起來了呢?莫不是鹽有魔法?正當我迷惑不解時，田老師揭曉了答案：原來，清水的浮力比鹽水的浮力小，所以雞蛋才能浮起來。原來如此啊!

生活處處皆學問，科學是多麼的神奇啊!

關於浮作文7

今天上作文課的時候，老師說：“我們今天來做一個實驗，讓雞蛋遊個泳。”話音剛落，同學們七嘴八舌的議論起來。有的同學說：“老師肯定是騙我們的，雞蛋怎麼可能會游泳！”我不以為然。

上課了，老師拿出了實驗材料：雞蛋、鹽、筷子、透明水杯、勺子和清水。首先老師往透明水杯中倒入半杯清水，把雞蛋小心翼翼地放進水杯，有個同學大叫起來：“雞蛋肯定會沉到杯底的！”果不其然，雞蛋“撲通”一聲迅速沉到了杯底，一動不動。

然後老師舀了一勺鹽倒到水杯裡，鹽像雪一般落到了杯底。老師用筷子沿著杯壁攪拌，鹽就溶到了水裡，雞蛋浮起來了一點，像一位在旋轉著的跳芭蕾舞的舞者。我激動地喊著：“雞蛋浮起來啦！”可沒過一會兒，雞蛋又似一位醉酒的大漢，晃晃悠悠的，又沉到水底睡大覺了，這一幕讓我有點灰心。

老師見了，又放了勺鹽，繼續攪拌。神奇的一幕出現了！雞蛋慢慢地浮了起來，露出了它光溜溜的小腦袋，可愛極了。我伸手按了一下，雞蛋沉到水底又慢慢浮了上來。“為什麼雞蛋會浮起來呢？”我疑惑不解。老師說：“往水裡加鹽，增加了水的密度，雞蛋就浮起來了，就像被鹽擠出來一樣。”原來是這樣啊！我恍然大悟。

多有趣的實驗啊！我們平時要多觀察、多思考，親手實踐一下就會發現有很多神奇的事情等著我們去發現。

關於浮作文8

一天，我閒著沒事，就拿一個雞蛋畫臉譜玩。我越畫越盡興，很快一個白蛋就變成一個黑乎乎的“圓寶”了。我的手也變黑了，於是我把蛋拿去洗，以便再描自己喜歡的圖畫。

當我把蛋放在一個水杯時，直接用手洗卻怎麼也洗不掉，我就想到用洗衣粉洗，雖然洗掉了些，但蛋殼上還是餘留著滲透了的顏色成分。我便想起媽媽平時洗茶杯的茶垢用了鹽會洗得很乾淨，我就在雞蛋上抹了很多鹽開始輕輕的擦著蛋殼，一遍一遍的加鹽摩擦蛋殼，一抹一抹的顏色退去了，洗雞蛋的水變黑了，令我驚奇的是蛋好象不太聽我的，很呈能，竟然浮起來了，我本是小心翼翼的把蛋託在手裡的，怕它掉到底碎了，但它卻浮起來了，我用手去搖動它，它卻在水中跟我玩起了“水中芭蕾“，我興奮極了，我不知道為什麼雞蛋會浮起來，思索了也不得其果。雞蛋洗乾淨了，我很滿足的，但我應該知道雞蛋為什麼會在鹽水裡浮起來，我直奔電腦，打開了“鹽水的雞蛋浮起來“的網頁，我終於明白了：加了一定量鹽的水濃度大，密度也大，當雞蛋受到鹽水的浮力大於它所受到的重力時，雞蛋就開始上浮，浮力與重力達到平衡時，雞蛋就靜止浮在鹽水上了。

我真感謝我畫雞蛋臉譜和洗雞蛋的經歷，不然我怎麼會這麼真切的知道雞蛋在鹽水裡為什麼會浮起來呢!

關於浮作文9

大年八年級，我們一早就登上旅遊車，導遊告訴我們：今天，你們可以乘“愛之船”到印度洋去玩一玩了！“愛之船”一共有三艘，第一艘叫小白，第二艘叫小銀，第三艘叫小黃。我們坐的就是最新最豪華的小黃。

在船上，我們又說又笑，不知不覺就到了目的地。

到那以後，我換上游泳衣，穿好救生衣，帶上蛙鏡，嘴裡咬著呼吸管，在潛水員的帶領下，下到了印度洋裡去浮潛啦！浮潛就是人浮在海面上，頭伸進水裡看海底。啊，海底的景色可真美呀！哇！有那麼多漂亮的魚，有穿金袍子的，有穿粉裙子的，有穿黑衣服的……最有趣的是，小魚在我手裡吃麵包的樣子，東咬一下西咬一下的，弄得我的小手好癢癢呀！麵包吃完了，它們還小嘴一張一張的，好象還在找我要呢！

海底的珊瑚也很美，五顏六色的，形狀各異，有的像蘑菇，有的像菜花，還有的像鹿角……好看極了。

我在海面上浮了很久，海底的景色真讓人看也看不夠。抬頭看看天，好藍；低頭看看大海，也是好藍，我真想變成一條“典典”魚呀，在印度洋裡自由自在地游來游去。

關於浮作文10

今天老師在課上講了一個名字叫做鹽水浮雞蛋的實驗，我十分的好奇，於是我下午回家就準備好材料開始做了。要準備的材料有鹽，水，杯子，雞蛋，和攪拌棍。準備好這些後，我們就可以開始做實驗了。

首先我們要把水倒在杯子裡，然後咱們再撒一些鹽，接著用攪拌棍攪拌一下，最後把雞蛋放裡面就可以了，我們過一段時間會發現這個雞蛋會慢慢的往上浮，直到浮到水面。可是沒一會兒，他就像醉酒的人一樣，往下垂。

我感覺十分的奇怪，於是就問媽媽，可是媽媽也搖了搖頭，於是我就仔細想了想，會不會我的鹽放的太少了，然後我就接著把雞蛋拿出來再加一點點鹽，再攪拌攪拌。最後再把這一個又大又圓的雞蛋放進去。這個雞蛋果然像我想的那一樣，又開始浮了上來。

我開心極了，於是我便把這件事情告訴了我的姐姐，我的姐姐是學實驗的，她仔細想了想說：“這個鹽水浮雞蛋的實驗我學過，是因為水加上了鹽，他們就有了浮力，他們的這個浮力大於雞蛋，這個雞蛋就會飄上來，可是漸漸的鹽溶化了就沒有浮力了，雞蛋就會大於他們的福利就沉了下來。”我聽了姐姐的這一番話，心裡漸漸有了答案。

到了第2天早上，我把我做的實驗告訴了我們的科學老師，我們的科學老師說：“你姐姐說的是正確的，今天我就為同學們講一下鹽水浮雞蛋這個實驗吧。”

關於浮作文11

暑假一開始，我和同學們來到了美麗富饒的寶島臺灣遊玩。那裡風景優美，氣候宜人，特別是臺灣南部的墾丁，三面環海，風景優美，海水非常的乾淨，在墾丁，我們活動的第一個專案就是海上浮潛。

墾丁的任何一個海灣都非常的美麗，遠遠望去，沙灘像渡上了一層金子，閃閃發光，藍白相間的浪花一朵接一朵地拍打著金色的沙灘，在陽光的照耀下，彷彿無數顆色澤明亮的鑽石閃爍著耀眼的光茫。在教練的帶領下，我們來到一個專門潛水的海灘，大家興奮的換上潛水服，帶上游泳眼鏡，跟著教練先到海中的淺水區域，教練告訴我們，在水中一定要緊緊咬住呼吸管，用嘴巴呼吸，他說著就潛入水中給我們做起了示範，我們也學著教練的樣子，懷著一顆砰砰直跳的心，迫不及待的潛了下去。教練在確保每個人都掌握了淺水的技巧後，帶著我們開始往深海潛水。

“嘿”，我看到了美麗的珊瑚啦”“我看到了許多彩色的小魚。”“看我抓住了一隻螃蟹呢”“海底的景色真是太壯觀了！”我還是頭一回見到這麼漂亮的海底世界呢！大家在海里玩的不亦樂呼！開心極了！

墾丁的浮潛，讓我們感受到藍色海洋的魅力，有機會，我還要再來享受浮潛的樂趣！

關於浮作文12

也許你認為科學是神奇的，但它並不神祕！

今天，我和媽媽做了一個有趣的實驗，媽媽給它起了一個好聽的名字叫“會浮的雞蛋”。我一聽這個古怪的名字就想：“雞蛋那麼重，怎麼會浮起來呢？”我以為媽媽在跟我開玩笑，就拿來了兩個盛有水的杯子、兩個雞蛋和一雙筷子。

實驗開始了！媽媽首先小心翼翼地把兩個盛有水的杯子放在我的眼前；接著媽媽在就一個盛有水的杯子裡放上一袋鹽；然後攪拌均勻；最後媽媽讓我在兩個杯子裡各放一個雞蛋。這時盛有鹽水杯子裡的雞蛋竟然浮了起來，我大吃一驚，馬上編了一首兒歌：

說稀奇，真稀奇，

我家的雞蛋有魔力，

竟然能浮起。

媽媽說不是雞蛋有魔力，而是鹽起了作用，我忙問媽媽為什麼？媽媽說：“因為鹽裡含有很多礦物質，所以鹽水的浮力比淡水大，鹽水中的雞蛋能浮起來而淡水中的雞蛋浮不起來。”

聽完媽媽的解釋，我又編了一首兒歌：

說稀奇，不稀奇，

我家的雞蛋沒魔力，

怎麼的？

因為鹽水的浮力比淡水大！