【精品】優秀國中作文十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的優秀國中作文10篇，希望能夠幫助到大家。

我輕輕撿起那朵掉落在地馥郁的紫色的小花，一陣微風拂過我臉頰，淡淡的香氣襲來，撲鼻而來的清香使我心曠神怡。在午後的陽光下，搖曳著紫色的薰衣草襯托著湛藍的天空，朵朵白雲飄過，唯美清新的情境。

一片片紫色的浪漫。那漫山遍野紫霧般的薰衣草花田，生長得多麼恣肆燦爛。點點碎碎的紫緩緩匯成紫色的河流，那種帶有藍色的紫色，織成了夢幻的霓裳。與之相連的，是溫和的天氣，蔥鬱的遠山，靜靜的河流，偶爾飄來一兩朵白雲懸浮在瓦藍上，宛如印象派的風景畫裡自然的恆遠韻律。夏季是薰衣草的節日，整個山脈染上了紫色的雲霞，除了花朵還是花朵，除了芳香還是芳香，那是一種純粹的浪漫和詩意，是神祕悠遠的夢境，是美麗的熏衣草點燃的童話王國。

你喜歡閱讀嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會過遨遊在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會受益終身的。

李白“天生我材必有用：的詩句，使我明白了：人要有所作用，司馬遷寫《史記》的故事高數我：做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落後，這樣才能化腐朽為傳奇。《魯濱孫漂流記》的故事讓我知道：做一個學會獨立自理，有堅強的心裡，承受起任何的風雨坎坷

如果生活是一條船，那麼閱讀之心則是讓船前進的漿；如果生活是一片樹林那麼閱讀之心則是樹林裡的花朵；如果生活是一條河，那麼閱讀之心則是河中美麗的浪花。擁有一顆閱讀之心，生命會因閱讀而閃光。

如果說愛是人類最崇高的情感。那麼，有愛而生的閱讀之心則是愛的昇華，當熱愛成為一種鞭策，當閱讀成為一種自覺，我們的生活將因此而更加美好，我會的生命會因此而奪目。

人類積累起來的一切經驗與智慧，在知識的彼岸等待著我們，等待我們去採擷，去吸取，而到達彼岸的航船就是讀書，開卷有益，讓我們將寶貴的知識珍藏在心，讓我們在生活中充滿熱請，不畏困難，駛向理想的彼岸。

五千年的歲月悠悠，逝去的如風的往事，沉澱下來的則

是記載華夏人民智慧與勤勞的浩瀚書卷，手捧一卷泛黃的《詩經》，透過歷史的窗戶，似乎又看到了薄霧瀰漫的河畔，一位白衣勝雪，青絲如瀑的好，子然獨立，微風吹起她的白紗，似一朵彩雲飄搖天際，手捧一卷厚重的《史記》，似乎聽到了戰場傳來連眠不斷的廝殺聲，冰冷的長矛揮舞，裝死奔跑著。吼叫著，一聲聲在耳畔不停地迴響

閱讀吧！讀別人的故事，品千年的歲月，閱精確的道理，觀科幻的美妙，閱讀吧！增自己的文采！添自己的風采！

學校——我朝思暮想的聖地，因此，學校裡的事情讓我經常笑或難過。

一次，老師說：“同學們！我們明天要去上公開課，是綜合實踐課，做的是水果拼盤，請我選到的同學帶好水果。”哇！公開課！我喜歡！不過不用擔心我會不會被選上，因為每次上公開課都要我出席。果然不出我的所料。

第二天一早，我帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿滿的來到了學校。

終於到了第二節課了！“同學們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料！到綜合樓的多功能教室去。”等收拾好了東西，把同組人找到，一起去了多功能教室。

我們到的時候，老師還沒來。但整個樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終於來了！開了門，同學們個個如同趕集似的衝進了教室。

上課了。好不容易等到動手製作的時間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個，那放一個。“夠啦！在這樣下去怎麼擺的好嘛！”組長氣呼呼的說。我們一下子安靜了下來。“好了好了，快來合作吧，時間要到了。”我過去和組長一起討論，終於制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈，不過要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點；裡面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了！這個水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫開心水晶！

“做好了水果拼盤，就選一個代表上來介紹你們的水果拼盤吧！給你們5分鐘。”話音剛落，全組成員就把目光落到了一個人的身上。那就是——我咯。因為我的作文寫得還行，喜愛看各種有趣的書籍，美詞佳句倒是不少，所以他們一個勁兒的說：“胡藎予，你上去嘛······”那聲音，肉麻的不行，只好答應這些“小孩子”了。

僅僅5分鐘，思緒太亂了，想不出什麼好法子，怎麼辦呢？

上臺了上臺了。組員們激動的把水果拼盤交給了我，我愁眉苦臉的望著開心水晶。咦？我是怎麼了？這個水果拼盤的名字是我設計的，我就該像它一樣啊！對！說不好就說不好，有什麼了不起！於是我昂首挺胸的上了講臺。

唉……我的對手竟然是學習委員，看來，沒戲了！結果卻讓我開心：老師說我的水果拼盤創意不錯，就是語言缺乏，得了個最佳創意獎呢！真開心！

雖然沒有拿到最佳表達獎，但是能為組裡爭一點光。

我希望我能做一個像大樹一樣的人，不管遇到什麼風吹雨打，永遠堅韌挺拔，永不言敗……。

——題記

春之聲

冬天就在這最後一片雪花融化的同時悄無聲息地離開了我們，經過一個冬天的磨練，有許多植物因為挺不過這寒冷的冬季而去了生命，我以為，一切都會想這死去的植物一樣，沒有任何生機的資訊。可就當我踏進校門的那一刻，我發現，竟然有如此頑強的生命可以在數九隆冬之下挺拔著身姿，接受寒冷的磨練。你看，那星星點點的枝芽不就是在大難不死後的希望嗎？那沁人心脾的綠色不就是希望的使者嗎，她用甜美的聲音來喚醒大地，她用曼妙的身姿來告訴世界，我們大樹，就是大地最忠誠的守護者，為這世界帶來第一縷春天的聲音。

夏之歌

在校園裡經常能看到這樣的一幕，同學們在驕陽下有氣無力地走著，忽然看到前面有一片樹蔭之地，於是幾步快跑，跑到樹蔭下，本來還是被太陽晒得通紅的臉，頓時洋溢起一絲微笑……。是啊，在這驕陽似火的夏天，如果說有一個生命，不顧炎熱難耐，堅定不移的站在太陽下，為的只是為人們帶去一絲清涼，那麼這個生命就一定是大樹，即使在炎熱的夏天，他也會生機勃勃的站在樹下，把自己奉獻給人們。看啊，那繁密的枝葉不就是他生命力最好的詮釋嗎。這夏天的樹就像是一首歌，一首奉獻的歌。

秋之韻

一片秋葉隨風而下，宣告秋天的降臨，比起夏天的樹，秋天的樹更多了幾分豐收；比起夏天的歌，秋天的樹更多了豐收的喜悅，連綿不絕，嚶嚶成韻。秋天，對於我們這些學生來說，也是一個新的開始。九月，我們踏進了新的校園，面對著新的面孔，新的起跑線，一切都是那麼的陌生。唯有那一排排，一列列高大的樹木讓我感覺多了幾分親切。望著那一串串的果實，一片片黃葉，我心中對於陌生的恐慌一掃而空，我默默的告誡自己，不要放棄，要繼續努力，好讓自己在將來也能像今天的大樹這樣滿載豐收的果實。秋天的韻律，豐收的韻律。

冬之息

一年的時光像流水般從指縫中流走，時光老人無情的走遍每一個角落，不知在這一年裡，又有多少生命經不起現實的打擊而倒下。我望著校園裡只剩枝條的大樹，雖然他現在看上去沒有什麼生命的跡象，但我相信，經過瑞雪的滋潤，來年春天他一定還會重新傳達希望的`聲音。我在這一年中也收穫頗多，是大樹讓我見識了生命的頑強，是大樹讓我學會了即使有再多的風吹雨打也不應該放棄。因為，生命是神聖的，沒有任何理由放棄，沒有任何藉口放棄，永遠沒有！

千里之行，始於足下。

——題記

路我走了12年，走出了痛苦，走向快樂；走出了幼稚，走向了成熟。走出了感悟，走進了哲理。伴隨人生漫長而短暫的旅程，我再一次走到了關鍵的十字路口，慢慢駐足停下，發現自己的背囊是那麼厚重，擷取與大家分享。

記得媽媽說過，我是一歲的時候學會了走路。其中有多次摔倒的經歷，但我對那些磕磕碰碰已毫無印象，只是為自己幼時的堅強叫好。也許，兒時不懂“恨”滋味吧。抹一把鼻涕恐已了事。

後來，我開始了自己的求學之路。通往村中國小的路留下了我八年的足印。

每天上下學，我都要走在那彎曲而不平的馬路上，這裡埋下了一顆不會遺忘的種子。

那時的記憶是零碎的。每當想起來，就會有種想哭的感覺，那是我孤單的一個人的旅程。

為了體諒忙碌的父母，我從來不讓他們接送，為了自己的未來，我辛苦的承受路途的寂寞與害怕。一路上，我留下自己深深淺淺的腳印，我收穫了四季無盡的風景，也收穫了自己堅強拼搏的人生。

如果你問我，此生最滿意的事情是什麼，我會毫不猶豫的說;自己走路留下的腳印。自己走好自己的路，不去依靠，勇敢面對，沒有比這個更刻骨銘心了。那實在是人生的幸福。路沒有平坦無凼的，每一步都需要慢慢的嘗試，大膽的去走。即使跌倒了，也要自己爬起來，重新來過。路途中的進與退，淚水與歡笑，得與失盡在走的感覺裡。

現在想來，好感謝我的父母。是他們的放手，讓我得以盡享一個人走路的精彩。讓我更經得起歷練和風吹雨打。

是的，走路讓我走出脆弱，走向堅強；走出內涵，走向哲理。只有自己去走，每一步踏踏實實，才會走得更遠。走出青春的風采。

人生中有許許多多的困難與挫折，我們並不喜歡它，而它又時時刻刻的纏在自己身上。許多人說，自己會由此感到自己很失敗，我卻不這麼認為。困難和挫折應是我們要感謝的，它讓我們有了壓力，從而使自己更進步。因而我們要面對挫折！

人生就像考試，每一次都會有許許多多的絆腳石橫在我們面前，有些人選擇了逃避，一了了之，也有些人選擇了面對，也最終獲得了成功。

坦然面對失敗，坦然面對挫折，就必然會看到成功的朝霧，激勵著你去重新攀登理想的高峰。同時，我們也要明白人生的道路是坎坷的，但是我們一定要堅強地走下去。見過瀑布嗎？原來只不過是溪，只因為它的坎坷，才有飛濺而下的美麗，不時嗎？不要把失敗當作麻醉*，用來麻醉自己；要把失敗變成清醒劑，來情形自己的頭腦。同時，在佈滿荊棘的小路盡頭未必沒有燦爛的陽光，美麗的鮮花，不論是成功·幸福還是失敗或痛苦，拍拍身上的灰土繼續前行。

我曾經看過這樣一個故事，說的是有一個賣保險的人，他早出晚歸，不倫颳風還是下雨每天都堅持不懈到公園、商場等地方向人們推銷保險，人們卻之不恭，冷言冷語，而他卻像如海棠一樣依舊如故，面帶微笑。就這樣，有一天，一位老闆看見了他的微笑，很欣賞他的微笑，然後買了保險，便介紹其它客戶和朋友都買他的保險，而那些人也都欣賞他的微笑，就這樣一傳十，十傳百，他的微笑成為它的招牌，最後成為公司賣保險最多的人。正因為他當初不怕失敗，心中充滿希望，所以才會有今天的成功。

朋友，請不要為一次失敗挫折而落淚，失敗挫折會讓你積累起生活的經驗，走向而成功的道路。讓我們一起勇於面對生活中的失敗與挫折吧！

風，呼呼地吹著，灌滿了我的冬裝，可是我卻一點也沒感覺到冷，因為我知道，它和我一樣，也在忍受著嚴寒．也許，我錯了，它本來就是雪的女兒，它怎麼會像我們凡人一樣忍受著寒冷呢？雪，又下了起來．．．．．．

那天剛下完雪，我和往常一樣，走一條迴旋似的階梯上學去．天，不是很暗，走到階梯時，眼前一亮，我看見階梯兩旁的樹上掛滿瞭如水晶般閃亮，如鑽石般光彩的樹掛，滿樹全部都是潔白無瑕的樹啊！我知道，那種美不僅僅是用簡簡單單的能表達的，它美的自然，美的大方，美的典雅，美的讓人無法形容．．．．．．它如剛剛下凡的天使，沉睡在這本不美麗的地方，可當你想要促出手觸控它時，你會發現，它是那麼寒冷．

風，呼呼地吹著，灌滿了我的冬裝，可是我卻一點也沒感覺到冷，因為我知道，它和我一樣，也在忍受著嚴寒．也許，我錯了，它本來就是雪的女兒，它怎麼會像我們凡人一樣忍受著寒冷呢？雪，又下了起來．．．．．．

雪花在空中適意的飛舞，落在了樹上，它可能代替老一輩的雪花，結出新的樹掛，新的樹掛也會有它的接班人，一直到溫暖的到來之後為止，我仍然痴痴地看著這些快樂的精靈們下落，感覺自己是幻城裡的卡索，統治著這美麗的世界，可神話裡的世界並不是真正的世界，我，不是王，這裡，也不是幻雪帝國，不過，這裡卻是冰雪走廊，是我最愛的冰雪走廊啊！

雪，停了，我不是不離開這裡與它分別，可中國民間不是有著這樣的一句話嗎：分別，是為了有更好的相聚．是啊．以後我會經常看見你的D冰雪走廊．

又是一個下雪的夜，不知道能不能在和你重逢．

彷彿就是一瞬間，我的人生第一個學習階段——國小就成為了過去，留在了記憶裡。現在的我進入了人生的第二個學習階段——國中。

還在讀國小的時候，我常常聽人說，國中生活是如何的艱苦，學習是如何的繁重，老師是如何的嚴厲。更有甚者，有些人形容國中三年就是地獄般的經歷。雖然我知道這有些誇大其詞，但是一提到上國中，還是有些膽戰心驚，望而卻步。

我現在七年級都快結束了，發現國中的學習生活遠遠沒有想象中的恐怖猙獰。回想那時的心態，我不禁嘲笑自己：杞人憂天。

我記得開學的那天，剛走進教室，老師就給我一個鼓勵的微笑，親切地告訴我坐哪裡，指導我填表，交待其他注意事項。接下來幾天，我們這些四面八方匯聚在此素不相識的同學們相互認識，相互瞭解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺中也消失得無影無蹤。

我還依稀記得國中第一次開學典禮。當聽到校領導大聲說熱烈歡迎新一屆的同學們。我覺得我已經融入國中生活。未來的三年，我充滿憧憬。

和國小相比，國中的學習科目增多了，作業增加了，但這並沒有改變我學習生活中的美好與愜意。我發現每一個科目都十分有趣。語文閱讀中精彩的情節和文筆讓我流連忘返，數學解題讓我苦思冥想後大呼過癮；簡單的英語字母組成複雜多樣的單詞；生物知識讓我驚歎大自然的奇蹟與生命的磅礴；地理中複雜的地形地貌讓我感嘆世界的巨集偉；政治讓我知道成長的責任；歷史讓我瞭解歷代王朝的興衰……。學習之餘，我和我的同學們瘋狂的玩耍，我們奔跑，我們吶喊，我們比賽，我們相互幫助。

即將告別七年級，馬上面臨新的挑戰，我相信這份美好與快樂會繼續下去。

一則新聞感動人！四川一考生無雙臂，考出了603分的好成績。實在令人欽佩！

感動之餘，特寫此文。

如果有手，他將會更加優秀！

--這是我發自內心的一句話。

沒有雙手，在正常人看來，就無法行使自己的勞動。而四川這位考生，沒有雙手，用腳卻能發揮出自己的勞動，超乎人們的預料！以前，我們一直認為，只有勤勞的雙手，才能創造出人間的財富。看來，有手也不一定能創造出財富，沒有手反而也能創造出自己的勞動果實。關鍵是心態問題，而不是有沒有雙手問題。

四川考生沒有雙手，連雙臂都不存在了，大家都難以想象他怎樣生活？在如此艱難的人生旅途中，學習還是那樣的刻苦！沒有手，用腳能答出如此的考卷。實屬令人敬佩！

我們有手，也沒有這位考生勤奮學習的精神，更沒有他的堅強毅力！充分說明，這是一個人的主觀意識作祟，而不是條件問題。我們是不用心鑽研，不努力進取。不是沒有大腦，沒有雙手。有條件，不去競爭，是多麼令人費解！而沒有條件，創造條件，也要去爭取，去獲得，是多麼令人欣慰！

我想象，如果他有手，他的成績將不會是603分，他將會比這更優秀！

這就是我今天講的主要話題。

有人會說，有手的人不努力，沒手的人反而會更加勤奮。這話我覺得有點不妥，為啥我們身體健全的人，有手卻不勤奮，不去勞動？而失去雙臂，沒有雙手的人反而苦苦奮鬥，努力鑽研呢？本應該是我們用雙手去創造勞動財富，讓那些殘疾之人享受安逸的生活才是。現在，身殘的人有那樣的信心，有那樣的毅力！而我們有手，有腳的人卻不珍惜時間，不去做一些為民有益的事情。難道我們健全的人還不如一個失去雙臂的殘疾人嗎？

這位考生假如有手，我想他的學習還會更加優秀！沒有手，對學習還是那樣的濃厚！成績還那樣的高！有手，信心則更大，思想更加開闊，人生便會更加精彩！他的成績當然也是令人驚喜的！幼年時，他失去自己的雙臂，考慮的一定不是個人的生活問題，而是未來的長遠規劃。正是有這樣一種思想的影響指引，使他對人生不產生畏懼，不懷有黯淡的心理，而是克服重重困難，選擇堅強活下來。在多年的學習生涯中，始終不放棄對前途的信念，而是一如既往地苦讀、勤學，在二十年的歲月裡一直孜孜不倦地追求自己的夢想。

看了這則新聞，我頗受感動！如果有手，這位考生一定是一位出類拔卒的更優秀的高材生，一定會對祖國有所貢獻。如今身體雖殘，但志不殘。他有一顆愛國的紅心，有一種忘我的精神，有一個聰明的大腦，還有一個遠大的理想。在考場能發揮成那樣！想象他有手，定會超凡脫俗，定會綻放出更鮮豔的色彩！

看來，成功的人不是論條件，而是取決於一個人的心態。關鍵不是有沒有手的問題，而是看他的意志和決心如何？往往有信仰的人，能吃苦耐勞的，就有可能獲得成功；沒有信仰的人，沒有堅強毅力的人，條件再好，也不一定取勝。四川這位考生就是很好的例子。

本應該沒有雙手，完全可以依賴他人生活。而這位考生不僅不依靠別人，反而自己獨立生活，獨立學習，還能考出驚人的好成績！這不能不說是一個奇蹟！外人看來，就已經足夠優秀了，而在本人，還覺得不滿足。去年的538分還覺得，沒有考出自己真實的水平，今年又進行復讀，又以603分取得了更優異的成績。這出乎人們的意料，同時也給了人們又一大驚喜！

這位考生之所以能取得好成績！是因為他有一顆堅強的心，有一股愛國的熱忱之情。他一直堅持自己的夢想，努力拼搏，要圓自己一生的夢。所以，多年來，他忍受艱苦，忍受常人沒有的痛苦。一直頑強學習，努力進取。致使獲得了超人的分數！相信，有這樣的意志，有這樣不屈不撓的精神，雖殘，也一定會開闢出自己的一片天，也一定會走到自己輝煌的未來。

在此，我被他的精神深深感動著！覺得如果有手，他將會更加優秀！

母愛如山，厚重而充實;母愛如水，細膩而溫柔;母愛如玉，無暇而晶瑩;母愛如天，清爽而無邊。

在孃胎裡，我便感受到了母親的關愛與呵護。現在的我，更是如此。只是一個樸實無華的笑容，只是一個細微輕慢的動作，只是一句親切隨口的問候，無不體現著母愛。

自古以來，人們就開始讚頌偉大的母愛，母親是荷葉，我們是紅蓮，當我們開始向世人展現自己炫人的風采時，母親早已被遺忘在了黑漆漆的角落裡。但她從來無怨無悔，願意將一切都奉獻給自己的孩子，將孩子裝點的更加燦爛。當如願以償後，她仍呆在一邊，只是默默地、欣慰地看著。她不渴求能夠帶給自己些什麼，只要滿足了孩子便是所有。這就是母愛，雖平平淡淡，但卻充滿了無限生機。

一次，我半夜醒來，側耳聽見媽媽輕輕的腳步聲。我急忙屏住呼吸，裝作熟睡。微微眯起眼睛，我看到媽媽躡手躡腳的進來了，如小貓一樣沒有絲毫響動。媽媽並未開燈，摸著黑給我蓋嚴了被子。或許是怕刺眼的燈光打擾了我的美夢吧!我想，媽媽那時一定在很快樂的輕笑著，因為她又為我做了一件事情。在所有母親心中，孩子是她們生活的動力。

也許，母親就是為了孩子才出現的，但是，有誰去勉強她們呢?那是她們發自內心的，因為孩子早已成為她們靈魂的全部，生命的結晶。

母愛無言，但情意綿綿，它也漸漸融入了我的生命，成為了我人生輝煌的篇章。