【薦】我的座右銘作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我的座右銘作文，歡迎大家分享。

耶，我終於得到了我一直想要的—一輛嶄新的自行車，可是我還不會騎，怎麼辦？於是我硬把爸爸“拖”下樓，讓他教我。

我本以為那很簡單，一學就會，可不想爸爸教了我很多次，我都因為重心不穩而摔倒，我不禁想起爸爸經常對我說的一句話：失敗乃成功之母！於是我又重新爬起，繼續練習。

我又試了幾次，還是因為沒有把握住騎自行車的要點，腿上摔得青一塊紫一塊，我有點打退堂鼓，怕再次摔跤。但是爸爸說的那句話似乎一直在心中提醒著我：千萬別放棄呀，難道你忘了嗎？失敗乃成功之母。雖然你現在已經失敗了很多次，但這也表明你離成功已經不遠了。

這時，我轉了轉頭，突然看到一個差不多才五六歲的小孩，歡快地騎著自行車在我面前轉悠，似乎在說：“這個姐姐真笨，連自行車都不會騎，嘻嘻。”頓時，爸爸說過的那句話又在我心中重新燃起力量。這一次，我並沒有馬上練習，而是在思考我前幾次為什麼會摔跤，有哪些原因？思考完這些後，我再次騎上自行車。不久後，我終於成功了！

失敗乃成功之母。這句話使我受益無窮。

生活是一本永遠讀不完的書，但是每當想起那件事，都自愧不如啊！

那是我從電腦上讀的一篇關於毛澤東的文章。

在毛澤東小的時候，是他小姨照顧他，有一次他小姨罰毛澤東練一百個大字。毛澤東二話不說就去練了，但是等小姨洗好碗後，看見毛澤東還在練，便說：“別練了，快上床睡覺吧！”沒想到毛澤東卻說：“小姨，我還有幾個字沒練好。”小姨說：“明天再練吧！”卻沒料到毛澤東說：“今日事，今日了。”

小姨便陪著他練。練好之後，毛澤東又說：“有兩個大字歪了。”說完又拿起毛筆開始練了起來。練了一會終於練好了，毛澤東這才肯睡覺。

多麼嚴格的自律，怪不得毛澤東有這麼一手好字。都是他嚴格要求自己換來的豐碩成果。

“今日事，今日了”，我要把這句名言作為我的座右銘。今日事必須今日完成，有好多人都做不到，因為有人非常懶惰，愛拖拉。所以我要把我自己從懶人名單中除名，成為一個勤勞自律的人。

你們覺得我的座右銘好嗎？

每個人都是獨一無二的個體，不論是個性或外貌，人人皆不同，我認為自己是一個樂觀、常展露笑容的人，所以“樂”無疑是我的代表字。

“樂”就猶如我的名牌一般，不論任何事發生，大家對我的第一印象就是:“你真是個樂觀的人啊!”沒有事能阻擋我，就算大風大浪試圖阻擋我，但風浪總會過去，沒有一件事能讓我悲觀。

大概在國小六年級時，老師舉辦了一場“當一天的老師”的活動，但就在活動三天前，因為一場意外而使我們這一組的計劃書必須重寫，之前的心血付諸流水，每個組員悲傷的表情都寫在臉上:“我們放棄吧!重寫一定寫不完。”我卻馬上說:“有什麼好放棄的?重做可以讓我們知道之前的錯誤，我們可以繳交一份更完美的計劃書!”因為這句話，讓組員們重新燃起希望，分工合作，最後終於完成了。

“喜樂的心乃是良藥。”這句話是我的寫照，樂觀的心是我灰心時的最大動力，“任何人沒有悲觀的權利。”這句話不停的在提醒著我，我的代表字--樂，讓我用微笑去迎接全新的每一天。

我的座右銘是莎士比亞的一句話：“書籍是人類的營養品。”這句話不是沒有根據的。

在我讀一年級的時候，“字典”里根本就沒有“書籍”這兩個字。因此，被譽為“營養品”的書籍沒有給我補潤腦袋，使它變得生鏽，轉不過彎。腦子生鏽對我來說可是個大問題：考試作文，不會，扣分；作業作文，不會，沒分。

三年級偏末的時候，我不知不覺地對書籍有了一點薄薄的興趣。四年級時，可能是認的字多了，我就對書籍產生了濃厚的興趣。不知道為什麼：看了書以後，好像書籍給我的腦袋補潤了營養，讓它開始會轉彎、讓我有想象力了。

現在，我已經是一名五年級的國小生，我已經看了各式各樣、幾乎是“五湖四海”的書了。這樣日積月累，我的腦子就像塗了層潤滑油似的，滑溜溜的，不管到什麼樣的境遇裡，總會轉彎。

有人會問我：“成果拿出來看看。”好的。我的成果就是：“至今，我的作文各個都是優加，而且告訴你們個小祕密：‘我已經寫了三部小說呢！’（不要說我驕傲，我也是迫不得已跟你們說的我的座右銘（馬迤暄）——七彩蛋殼——暄暄——七彩蛋殼）

我的座右銘是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我對這句話的理解是，要讀的書是無窮無盡的，只能經常讀書才能獲得知識的精髓。知識又是無窮無盡的，只有刻苦地學習才能達到學習的頂峰。現在，有很多的古人在多多少少地影響著我們，激勵著我們，給我們做著榜樣。比如：西漢的匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀，於是匡衡成了大學問家；還有因為怕在夜晚浪費時間，收集螢火蟲的車胤；害怕讀書時睡覺而把頭髮系在屋頂上的孫敬這些都是古人給我們做的榜樣，激勵我們刻苦學習。

我在學習中也非常刻苦，遇到不會的問題時我就向爸爸請教。在雙休日的時候，我也沒有休息，而是利用別人玩的時間來學習。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這就是我的座右銘，指導我的學習，不斷地進步，不斷的努力，長大成為一個有知識，有學問的人。

世界上的名人名言多得數不勝數，人們根據自己的性格來當座右銘的句子也各不相同，比如一位希望自己健健康康的人就用“健康是幸福的源泉”這句話來當自己的座右銘，一位希望自 己時時刻刻都記得“謙虛”二字的人就用“謙需使人進步，驕傲使人落後”這句話來當做自己的座右銘。而我則是一個喜愛讀書寫作的人，我的座右銘便是大詩人杜甫的名句“讀書破萬卷，下筆如有神 ”。

這句話的意思是隻要你讀書多了，在寫作時就好像有神仙在暗處偷偷幫助你。

是啊，我平時一沒事就找出一本書津津有味的看了起來，記得有一次晚上，由於天色已晚我便準備打破以前我睡覺前的習俗——睡前看書，到我一看到我那被我抄到大紙上的座右銘時，那上面好 像有一雙眼睛那眼神分明在說“李宗雨，你可不要忘了你的座右銘啊”我恍然大悟，立刻從書架上抽出一本書，坐在床上看了起來。

看書給予了我很多好詞好句，在我寫的一篇教《書》的文章裡運用了一個好詞好句，老師在那一句話下面用紅字畫了又畫，說著一句話用的很恰當，其實這句話是我從一本書裡摘錄的。

拿破崙·希爾說過：“信心多一分，成功多十分。”對那句名言我深有感觸，我把這句話作為我的座右銘，當我面對挑戰，猶豫、彷徨的時候，她常常提醒我、激勵我：“做事要有信心。”

三年級時，體育老師讓我們回家練習跳繩，迎接學校的跳繩比賽，我一想，我對跳繩一竅不通，這可怎麼辦？我回到家寫完作業，趕緊練習跳繩，可是我甩起繩來，完全跟不上腳的節奏，一個也跳不了，嘗試了很多次，我還是跳不了一個，我把跳繩往地上一扔，心想，我不跳了，比賽中拿個倒數第一也沒事兒。這時媽媽走了過來說：“你不是經常說‘信心多一分成功多十分’嗎？怎麼現在就‘罷工’了？來，我教你跳繩時，要挺直後背，眼睛向前看，當跳繩當過來時就跳，這樣就能跳過去了。”我看著媽媽跳的，非常輕鬆，心想我也一定能，要對自己有信心，我拿起跳繩，開始按媽媽的方法開始跳，果然跳了起來，我特別高興，並在比賽中取得了好成績。

通過這件事我明白了，人總有退縮膽怯的時候，總有擔心害怕的時候，如果沒有我能行的信心，沒有試一試的勇氣，那麼就什麼事也做不成，信心多一分成功多十分，這句話時刻提醒著我，激勵著我，每當我遇到困難，我都會拿它來鼓勵自己。

我們偉大的領袖說過一句非常有名的話：“好好學習，天天向上。”他還說過這樣一句話：“獲得知識的道路就是要努力學習。”我對這句話的理解是：在學習的道路上，要想獲得更多的知識，就是要堅持努力學習。

記得上次小測驗，我的語文只有83分，望著這張“灰色”的成績單，不禁暗暗發愁：怎麼辦？考得這麼差！真是被老媽說中了，最近學習很放鬆，肯定考不好！基礎知識不牢固，閱讀理解釦分嚴重，還說：“獲得知識的道路就是要努力學習。”

學習在於認真，老師說過：“上課認真聽講，認真做好老師講的筆記，認真對待每一次作業，自然那些基礎知識你就掌握牢固了。”光靠認真還不夠，還要在於堅持。學習是一個日積月累、循序漸進的過程，要把知識全面地掌握好，最有效的方法就是堅持不懈持之以恆地學習。

學習還在於積累，積累是學習比不可少的條件，課內知識掌握好的同時，要開始積累，多讀課外書，多問問題，“別人知道的我知道。別人不知道的我也知道”，這才是學習最精彩的，積累，它是開啟知識城堡的另一扇門。

現在，我將“獲得知識的道路就是要努力學習”這句話作為我的座右銘，它將不斷激勵我做好每一件事，成為我成長路上的好夥伴。

“失敗那成功之母”這句名言就是我的座右銘，我為什麼會選擇這句話呢？那還得從暑假我學自行車說起……

去年暑假，哥哥決定教我騎自行車。俗話說得好：“萬事開頭難”。第一次，我騎上自行車，自行車像個不聽話的小孩似的，我費了好大的力氣才掌握平衡。開始騎車了，哥哥在後面扶著，我才勉強起了一段，但哥哥不知不覺地放開了手，我心裡一慌，又掌握不了平衡了，從車上摔了下來，幸好沒摔傷。我從地上爬了起來，又向自行車發出了第二次挑戰。哥哥又一次悄悄地放開了手，這次我更加冷靜了，我終於掌握平衡了。我急於向哥哥“報喜”，太得意忘形了，在拐彎處時，一不留神，又從自行車上摔了下來。胳膊上的鮮血流了出來。

我不禁想放棄了，哥哥好像看出了我的心思，說：“失敗乃成功之母。”我想：男子漢，這點兒小傷算什麼，失敗乃成功之母。於是我又向自行車發出了第三次挑戰。這次哥哥沒有扶我，我也更加細心了，到拐彎處時，我小心翼翼地把車頭一轉，竟然通過了。

漸漸地，我加快了速度，越來越熟練了。

“失敗那成功之母”就是要告訴我們：做事情失敗或遇到困難都不能放棄，要堅持到底，就會成功的。讓我們記住這句話吧！

有一次我問爸爸，什麼是座右銘？他說：“就是放在座位右上角的一句話。”

三年級時，我問媽媽，她說：“就是古人放在座位右上角的格言。”

現在，我問爺爺奶奶，他們回答：“就是古人放在座位上方提醒自已的格言，後泛指主人用於激勵自已的經典語句。

其實約在六七歲時，我便擁有了一句格言，也就是自己的座右銘。那時的我，不知座右銘為何物，有何作用，便不下十餘次向同學炫耀，久而久之，班上的`同學們個個都有了“座右銘”，並爭相傳看，掀起一陣“座右銘”“大潮”。雖是“大潮”，但同學們和我都不把“座右銘”為一回事，只當做一種玩樂的東西，其實當時什麼也不知道。

後來，我才知道座右銘是用於激勵自已的詩句或者名言，它不僅包含了警醒我的作用，更包含了一種偉大的東西：那就是父母對我的愛、希望和一顆望子成龍的心！

我知道很多座右銘。比如：讀萬卷書，行萬里路，失敗是成功之母等。但對我最有幫助的就是世上無難事，只要肯登攀。

有一次，我做數學題時，遇到了一道難題，我最煩遇難題了。於是我準備把這到體留給媽媽讓媽媽幫我解答。可是，看看錶，現在才4點鐘。等媽媽回來還有2個小時呢！等了一會兒，我覺得很無聊，就想不如自己先想想。於是，我動起了腦筋。想著想著我好想找到了思路，我非常高興，我一定能戰勝難題！我暗暗給自己鼓勁。時間過去了十多分鐘。最後我終於把正道難題做出來了。我太高興了！

媽媽回來了，我跟她說了事情的經過，媽媽也很高興說：“這就叫世上無難事，只要肯登攀。我牢牢地記住了這句話，把它當作我的座右銘。在學習和生活中遇到困難挫折時，我都會努力向前。

記得我上三年級的時候，有一次作文課，老師讓我們寫《我最喜歡的一個人》，我絞盡腦汁的想，終於寫好了。我把作文交了上去，老師看了看說:“可以，不錯，有進步。”老師還把我的作文貼在牆上，並對我說:“你是好樣的，繼續努力吧。”我開心極了，一顆心都飛到天上了。

放學後我以箭一般的速度跑回家中，對媽媽說:“媽媽，媽媽，我的作文被貼在牆上了，老師還表揚我了!”媽媽說:“你要繼續加油，但要記住，虛心使人進步，驕傲使人落後。”我把這句話當了耳旁風，心想：咋啦，我的作文就是寫得好嘛!不幾天，又有一堂作文課。這回，老師讓我們寫《我最喜歡的童話故事》。我小聲說:“上次都寫得好，這次也一定寫得好。”我龍飛鳳舞地寫完作文，沒有檢查直接就交上去了，心想：這次老師該會怎麼表揚我呢?卻沒有想到，老師把我叫到辦公室了批評了一頓。我看看自己的作文，上面全是老師批改的大紅叉和小圈，這還是我的作文嗎?我低下了頭臉紅了，心裡懊悔極了，那個時候我為什麼要驕傲呢!

從那以後我牢牢地記住了“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句話，時刻用這句話敲打自己，這一句話也將是我一生受用的座右銘。

大學聯考理科狀元在接受記者採訪是說過這樣一句話：“不利用每一分鐘學習，卻要利用好學習的每一分鐘。”雖然我當時不太理解，但仍然將它銘記在心間······通過學習中經歷的一件事情，我漸漸明白了這句話的真諦，它便成為了我的座右銘。哪個晚上，媽媽又讓我一個人做“英語半小時”，我雖然有些不情願，卻也只好服從命令了。寫著寫著，十分鐘過去了，我的筆不覺停了，私下裡看起課外書來。可是突然，我停住了。心裡想著：“不能像往日一樣混時間了，要利用好學習的每一分鐘！”於是，我寫起作業來。可是，過了一會兒，我的手又癢癢了，一場激烈的“戰爭”在我的大腦裡爆發了，主張寫作業的腦細胞正節節敗退之時，那句話彷彿給了我無窮的力量，激勵著我的鬥志。終於，30分鐘結束了，媽媽好好表揚了我，並讓我自由支配剩餘時間！這樣做真好，不僅不會提心吊膽，可以放心地玩了，還能為自己節省時間，豈不一舉多得？從此，這句話在我的學習中發揮著巨大作用·····

世界上的每一個人都應該有自己的座右銘，它可能是長輩一句嚴厲的話語。也可能是一句科學家的名言。它能讓我們走向成功大門的過程中克服一個又一個的困難，嚐到成功的喜悅。

毛澤東爺爺曾經說過這樣一句名言：謙虛使人進步，驕傲使人落後。這就是我的座右銘。

記得有一次，我看了一篇範文，就模仿它的形式寫了起來，老師看了我寫的作文，認為我寫的非常好，就當著同學的面表揚了我，並讀了我的作文，又把我的作文貼在後面的板報上，我非常驕傲。回到家，我又向媽媽炫耀了一番，媽媽更加努力地誇獎了我，我更加驕傲了。從那以後，寫作文也不專心了，上課也不專心聽了。

有一次，老師讓我們寫一篇作文，我想，我作文水平那麼好，不用擔心，結果就胡寫一番。當老師讀完我的作文，生氣得把我叫進辦公室，對我說：“你瞎寫什麼呀！上面全是錯別字，我讀不懂！”我非常慚愧，後悔當初驕傲。

後來老師送我一句名言：謙虛使人進步，驕傲使人落後。以後，這句話成了我的座右銘，一直陪伴著我，在成長道路上時刻提醒我。

愛因斯坦說過：在一個高尚的目標適用下，不斷的工作中，即便 慢一點，也一定會取得成功。

對呀！一個人要是向自身的到達站考慮，即便 慢一點，也一定會取得成功！

那一次，我還在考數學課時，為自己定的目標是九十分之上，可教師小測試的情況下，我每一次都得八十分之上，每一次都差那麼一點點，可我依然不罷休，總算，功夫不負有心人，此次期末考試，我終於做到了目標，考了九十分之上，教師好像很詫異，因為我很開心。

儘管這一時間很悠長，但最終，我獲勝了！

這一件事兒給了我非常大的啟發。

如果你做某事情時，你務必的自身有信心，假如，你對自身沒有信心，你那抵達目標的概率基本上為零，因此 ，對自身有信心很重要；次之，就是你的付出，如果你但求收穫而沒去付出，那你就會像守株待兔一樣，不容易有收穫；最終是細心，如果你沒有耐心去等候，那前邊的一切付出都可能急於求成。

如果你一步步搞好了，收穫永遠是你的！