實用的國中生作文合集7篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的國中生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國中生作文 篇1
一年中，有四個季節，春夏秋冬。春天，是五彩繽紛的；夏天，是熱情如火的；秋天，是花果飄香的；儘管它們都如此美麗，但我還是喜歡冬天
冬天，既沒有春那萬物復甦的生機；也沒有夏那炙烤大地的熱情；更沒有秋那碩果累累的開心。冬，是一片雪白。在冬天，除了白，幾乎沒有一點色彩。
但冬天的白，並不是雜亂的白。而是整齊的，乾淨的，純潔的白。在冬天，放眼望去，到處是一片白雪茫茫。上面，依稀還有幾個黑腳印。黑色的泥土粘到了雪上。還有一些沒被這場災難掩埋住的那一點綠。黑色 、綠色和白色混合在一起，更為這白添了幾分趣味。
冬天的雪，也是令人喜愛的。看；天空中那飄飄揚揚的雪花，在空中飛舞著。有單獨在空中漫步的、有兩個兩個一起跳交誼舞的、還有三五成群在一起嬉鬧的，各種各樣。它們的模樣千奇百怪，什麼六角形的啊、菱形的啊、五邊形的啊，姿態萬千。讓人不由得喜愛上這千姿百態的雪
雪漸漸小了下來，已沒有之前那紛紛揚揚的姿態，但還有一些留戀著這世界的雪花，還在漂浮。地上已經積了厚厚一層雪。這種環境，正是孩子們理想的遊樂園。
孩子們不約而同的從屋子裡衝出來，有的手裡拿著根胡蘿蔔、有的揣著幾顆小黑豆，有的握著幾個花生米，還有的抱著個小帽子。孩子們都分工明確：有的堆雪球，有的找雪堆，還有的裝扮他。在孩子們的努力下，一個小雪人就做好了。在雪花的伴襯下，小雪人似乎有了生命，也咧嘴笑了起來，陪孩子們一同玩耍。雖然冬天沒有春的五顏六色，也沒有夏的熱情奔放。更沒有秋的香飄十里。但是，就憑那一望無際的白，多姿多彩的雪，還有活潑可愛的雪孩子，就足以讓我愛上了冬，你呢？
國中生作文 篇2
九年級這年
——題記
從呱呱落地什麼都不懂的嬰兒，一轉眼就成了一個九年級的學生了。背上了許許多多沉重的包袱，去掉一個又重新背上另一個，這種生活雖然痛苦但，我愛這樣的生活，愛這個青春飛揚的時代！
進入九年級的生活已經過去了半個學期了，愈來愈重的緊張感在我的生活裡。看著一張張的試卷，做著一道道的習題，愈來愈感覺會考就在眼前，特別是隔壁26班已經貼滿了勵志宣言，更是加重了緊張的氛圍。也更加的提醒我將要和那群童鞋們說再見了，那天的班會課上，老班給我們放了去年他班的記錄片，很搞笑，我們全都在笑，只有老班眼圈紅紅的對我們說：“嫩現在看給我看的心情都不一樣。”聽了這句話我和同桌都不笑了，互相看著對方，眼中流露出了一種叫做不捨的東西，是啊，還有三個多月的時間，我們就要分離了，而下一次的重逢又不知在何時。班會結束，我們都沉浸在不捨的氣氛中，紀錄片中的師姐們卻突然進來，老班的臉上寫滿了激動，叫著他們就出去了。而我們都在討論畢業後再聚的時間，幾乎每個人的嘴裡都有這樣一句話：“明個走街上看見我了，誰要是敢不叫我都斃了！”雖然聽著是一句玩笑話，但其中蘊藏了多少的不捨和悲傷。但我們都知道，這種分離是我們成長必須要付出的代價，也標誌著我們又提高了一個級別！我會勇敢的去面對，毫不退縮！
九年級的生活詮釋了青春的含義，讓我們踏上九年級的列車，欣賞沿途風景，期待遠方的航程。——讓青春隨想！
國中生作文 篇3
從20xx年9月1日起我就是一個真真正正的國中學生了。
我的七年級生活也隨之開始了它充滿了競爭與挑戰；它充滿了職責與辛苦；它充滿了歡樂與友誼……
七年級讓我對學習產生了更加濃厚的興趣。語文課上，我彷彿與泰戈爾討論兒童的無憂無慮，又彷彿與“詩仙”李白一齊訴說好友被貶的憂傷；數學課上，我彷彿與小高斯一齊鑽研複雜的運算，一會兒又去數學世界探索相反數的變化；歷史課上我對元謀人的生活產生了興趣，一會兒又對山頂洞人的人工取火感到敬佩；地理課上的“經線”“緯線”令我頭痛；而音樂的悠揚又讓我身心愉快，《明天會更好》讓我感覺到了今日的歡樂和明天的憧憬；貝多芬的《命運交響曲》讓我感到生命的激昂；周杰倫的《青花瓷》讓我感到中國古典詩詞的美。
鄰居家的孩子也上七年級，她便是我的競爭對手，媽媽常說她如何如何的聽話、懂事，我看未必，常說她學習好我倒要和她筆試筆試。我的肩上多了一份競爭，多了一份挑戰。朝霞漫天，我早早起床，穿好衣服，開始誦讀英語，晚上，夕陽西下我歪著頭拄著下巴，叼著筆，在想高深莫測的數學題，我時而背背地理“經緯線”時而抽出時間背歷史“元謀人”“北京人”。
上了七年級我又結識了很多新朋友，認識了很多新同學，她們對我都很好。我們天天放學一齊走，上學一齊走，下課在一齊，我們每一天都開開心心的，但也有吵架的時候，可是上了一節課就和好了，我們在學校裡漫步，一齊討論明天的我們是否歡樂；討論人生的計劃與夢想；討論我們怎樣才能實現夢想。
我的七年級生活讓我嚐到了人生的酸甜苦辣，我的七年級生活讓我們對青春充滿了幻想與渴望！
國中生作文 篇4
20xx，一個看似普通的數字，卻有著不同的意義，它使億萬中國同胞興奮不已。
20xx年的青奧會將在南京舉行，當全國上下知道了這個訊息時，無不歡呼雀躍。到那時，整個南京城會熱鬧非凡，每個人臉上都是洋溢著笑容的，歡笑聲，歡呼聲，喝彩聲，久久不息...... 我期待的青奧會是環保的。馬路上煥然一新，整齊的街道，到處綠樹成蔭。見不到一片紙屑，即使見到了，人們也會主動撿起，私家車不見了，馬路上全是自行車、電瓶車，沒有尾氣，有的是清新的空氣，有的是給運動健兒的陣陣喝彩聲，而不是汽笛聲。我期待的青奧會是友好的。千千萬萬的海外友人四面八方趕來觀看青奧會，無論是哪國人，大家都在一起開心的交談著；無論有什麼困難，人們都互相幫助著，暖融融，熱騰騰的。
到了20xx，我已經是一名八年級的學生了，我一定會去當志願者，為大家服務。我期待的青奧會還是熱情的。熱情地向他們介紹著南京的特色，作為一名國小生，我們應當儘自己一份微薄的力量向大家展示著南京人的風采。“阿姨，您好，現在，您所看到的就是南京了。南京這幾年的變化是非常大的，您眼前這一座座的'高樓大廈是近幾年來南京政府新建的，有時間可以去參觀一下……”“哦，廁所在您的左手邊右轉。”“叔叔，那裡有一個花園，現在是免費開放的，可以進去邊休息邊觀賞一下這裡的風景。”“對，那兒是有一個飯店……”彷彿情景就在眼前。我美美的想著，心裡好不快樂。最後，我期待的青奧會是輝煌。面對這各種各樣的比賽，我希望無論是中國或是其他什麼過都能取得好成績，尤其是我們中國，捷報頻傳，運動健將們個個出類拔萃，他們用自己的輝煌成就，為祖國贏得榮譽。
“中國…再奪冠軍。”“漂亮的跳水……” 同學們，時間是很快的，20xx很快就要到來了，南京是我們的家園，大家應當為自己的家園盡一份力量，即使那是微不足道的，但再小的力量也是一份人生中的慰藉。為了能夠更好地體現出南京人的的文化，修養，素質，讓我們攜手共創此次在南京開展的青年奧林匹克運動會吧！我們的青春，就讓我們自己做主吧。
國中生作文 篇5
自古以來，人們透過文字抒寫景、物，和自己對生活的體驗及感觸，有人說理，有人說情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個人對事的看法不盡相同，於是加諸於文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態度在文字中一覽無遺。
曾經，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛柔並濟的奇妙所感動。看著文字的線條，時而寬鬆，時而嚴謹，有的如光滑的珠子般圓潤，有的又如硯臺般的規矩方正，一筆一劃中，我看見了一份執著，一份無法言喻的濃情，悄悄的在字裡行間渲染開來，恍忽之間，彷彿看見一個堅決的背影，執筆豪邁一揮，成就多少人的心動和驚歎，想伸手輕拂每個人心動的痕跡，讓我沈醉在這如夢似幻的感動之中，領略奇蹟。
曾經，我在莊子看似天馬行空的哲學，發現另一個文字可愛之處。“坎井之蛙”是最能引起我共鳴的論敘，一個大家都耳熟能詳的故事，不過就是單純的寫故事罷了， 在精鏈的文字之中，我卻不是單純的看見蛙的無知，而是看見許多人的無知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現了他在構思時的喜怒，他想告訴我們些什麼？靜靜的，我會心一笑，有種開拓視野的欣喜，如此精簡的文字，如此廣大的理論，如此震撼的感動！
文字無情人有情，令我驚歎的，並不僅僅是文字的線條之優美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背後隱藏的真情，生活於不同時代的人，竟都能藉由文字的形態，瞭然彼此的感受，堆積而成的歷史，經由文字的論敘，跨時代的串連了我們，文字被給予瞭如此神奇的力量，化無情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚歎的感動！
國中生作文 篇6
友誼是什麼？我也想知道啊？可能是天黑時的一盞燈，可能是迷路時的指路標，可能是傷心是的一張紙巾，可能是悲傷時的一個肩膀。友誼可以當作成很多東西。但我相信友誼一定是我們生活中一條最完美的弧線，勾劃出我們生活中最精彩的瞬間。
或許我詮釋不了友誼的概念，但是我知道，友誼是靠我們之間的信任而建立起來的。我們如果不信任對方，那我們之間又何來的友誼呢？是我們錯了嗎。拿友誼當玩偶。或許這是上帝的懲罰，讓我們分別得這麼快。我們不是害怕分離，我們害怕的是我們不能再像以前那樣，在一起瘋癲了吧？
呵呵，友誼，你說我該恨你，還是該謝謝你呢？我因為你改變了自己瀟灑的個性。我就這樣失去了所有，我開始害怕了，害怕我會失去他們，害怕會失去我們的友誼，害怕我是失去的不只有一點點而是很多，我害怕了，我自嘲的笑了笑：呵，什麼時候我還會這樣的頹廢？竟會害怕失去友誼。
男生總說友誼可有可無，只是因為他們沒有失去過友誼。男生的個性使我佩服，或許我很該學學男生那樣，不去斤斤計較，寬容點。因為他們相信他們的友誼不侷限於在某個角落，某個生活特徵……。男生的友誼是那樣開闊。雖然他們經常打架吵架，但是友誼始終留在他們的內心深處。或許我們該學學男生的豁達？
在6月13日的晚上，我的表妹和同學吵架後，決定絕交，來找我訴苦。我聽著她們吵架的經過，我就很生氣，我不是氣表妹的任性，我是氣為什麼友誼那麼脆弱？我真的不知道，那時候我該幫誰。但是後來，我想想看，我還是覺得什麼都不幫的好。我還是按照程式，找到了另外一個女生。我仔細地聽他們解釋為什麼吵架。我很心平氣和地只說了一句：“我只能說，你們的友誼是靠你們自己去經營的，失去了你們會後悔的。還有友誼只要破碎了一次，他就再也回不到從前了，絕交說的出口，如果你做得到，那我不會介意你們絕交的，你們的友誼，應該不用我來教你們怎麼經營吧。”說完，我就轉身走了。我知道她們都是聰明的女孩，他們都知道怎樣去經營她們的友誼。事後聽她們說，她們和好了。我只是笑了笑，因為我已經猜到了結果。她們只是一時氣憤罷了。
友誼是什麼？我只是知道我們友誼都需要我們相互去經營，相互去順從。友誼是什麼？我們一起去修修這個人生的課題吧。
國中生作文 篇7
進了中學後，我如同打開了一個“角色互換”的遊戲。在新的學校平平淡淡的過了幾天後，刺激的事情終於拉開了劇幕。班主任把我叫出去談話，我的心直上直下，難道是我做錯什麼了麼？我慢慢的走出去，班主任對我笑了起來，我感覺這件事情有點詭異，因為她平時總擺著與關公似的的表情，雖然我沒見過關公。“你知道你英語多少分嗎？”英語？哦！原來是開學第一天考的試，我認為還是比較簡單的。
我說道：“大概98分吧！”老師緊接道：“滿分啊你可是！ ”我心裡還是有點激動，雖然這分數總纏著我，做人還是低調點。“那麼以後你來當學習委員吧！”四月的草綠了，燦爛的人生來了，光輝的時代來臨。我要過上好日子啦，做好我的職責，絕對服從黨的命令。可是煩惱也隨之而來，以前在班裡我可是老百姓一個，平時愛上網，愛看電視劇，上課從來不舉手回答問題。下了課與朋友吹吹牛皮子，可是突然要我當班幹部管同學，這事兒還真不簡單。自從當了班幹部之後，我的脾氣逐漸變得暴躁起來，我都不能原諒我自己了。只要有一點繁雜聲，我都會大聲地喊：“幹什麼？馬上給我閉嘴！”這換做以前，我會講得不亦樂乎，班幹部突然管我，我會非常恨他的。但是將心比心，班幹部一切都是問了這個班級號，這種感覺是要自己親身體會的。也許我這種大聲罵人的方法會遭到非常多人的白眼，但是我不得不這樣做。遊戲的經典要來了，我們組有個特別不遵守學校紀律的同學，上課講話，開小差、抄作業的他令人特頭疼。他總是會影響我的學習，一上課，他的座位就像開演唱會。沒辦法，我只能記他名字了，但他屢教不改。這個病毒真難去啊！後來我還是按了“退出遊戲”慢慢地，我已經習慣當一個班幹部，俗話說的好“從生活中成長。”我相信這當班幹部的經歷，將是一個美妙的音符，我的人生將是一曲動聽的進行曲。
