五年級啟示的作文
在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級啟示的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級啟示的作文1
前幾天我看了一篇文章叫：這篇文章，讓我明白了一個道理。
這篇文章講述了一對父子去釣魚，兒子釣到了一條大鱸魚，但父親為了遵守規則，讓兒子把魚放回去，於是兒子不情願地把魚放回了湖裡。從那以後，兒子一直記得父親的話，成為了一名著名的建築師。
我讀到這句話的時候，“雖然沒人看到我們，更別說我們抓到這條大鱸魚的時候了，從父親不容置疑的聲音裡，我清楚的知道，父親的話是沒有商量餘地的。”我認為他是一個多麼乖的父親。即使他離開漁場只有兩個小時，即使根本沒有人看見他們，即使他有兒子乞求的眼神，他也根本沒有讓他思考。
仔細看完這句話，我覺得他不僅是一個循規蹈矩的父親，更是一個偉大的父親。當他面臨道德選擇時，他可以果斷地做出正確的選擇。相反，有些父母只考慮自己和孩子的利益，在面臨道德選擇時，甚至不加思考就選擇放棄道德。當他們覺得自己在佔便宜的時候，其實不是。相反，他們一直在為自己的孩子樹立負面榜樣。將來，他們的孩子也會長大。
當我讀到“道德只是一個簡單的是非問題，卻很難踐行”這句話的時候，我想，沒錯，道德就是這麼簡單，但是從作者把大鱸魚放回湖中的悲傷心情可以看出，踐行道德是很難的，踐行道德就是放棄個人利益。
生活中有很多類似於這個大鱸魚的道德選擇。當銷售員給你額外的錢時，你會怎麼做？有人賠錢，恰好被你撿到，你怎麼辦？紅燈亮的時候，路口沒有車，沒有警察，沒有攝像頭。你會怎麼做？
這篇文章讓我明白了，做一個有道德的人，必須要有踐行道德的勇氣。
五年級啟示的作文2
我聽過這樣一個故事：從前，有一個小男孩不懂得什麼是回聲。一天，他對著大山喊道：喂。。喂。。。這時，從大山四面八方也傳來了：喂。。喂。。。他很好奇，對著大山問道：“你是誰？”大山對著男孩說：“你是誰？”男孩又大叫起來：笨蛋，大笨蛋。誰知大山也毫不客氣地大叫：笨蛋，大笨蛋。男孩很氣憤，跑回了家，把事情的經過告訴了媽媽，媽媽說："是你不對呀！只要你和和氣氣地對他說話，他也會和和氣氣地對你說話，你怎樣對它，它就會怎樣對你“聽了媽媽的話，小男孩第二天又去找大山說話，他發現真的像媽媽說的一樣，他笑大山笑，他叫大山叫，他怎麼對大山，大山就會怎麼對自己。
是呀！只有你善待別人，別人才會善待你，只有你尊敬別人，別人才會尊敬你，世界上許多事情都是這樣的。
先說班級，班級是由一個個活潑可愛的同學組成的，你的愛恨就是你感受愛恨的根源，如果你樂呵呵地對待別人，對別人和和氣氣的，那別人也會呵呵對待你，如果你經常板著臉，罵人，打架，那別人會同樣的方式回敬你，這就是班級的回聲。
再說大自然，近幾年來，人類對環境的汙染較為嚴重，隨意排放汙水，廢氣，亂砍伐樹木，捕殺野生動物，大自然也報復了人類，每年不是發洪水，就是大旱，地震，海嘯，頻繁發生，這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然，那大自然也就不會對人類這樣了。
在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的，你善他就善，你惡他就惡，所以我們要善待別人，別人才會善待你，世界才會和平，美好。
五年級啟示的作文3
一片片枯黃的落葉，一陣陣淒涼的寒風，一朵朵花的凋謝，象徵著秋天的到來。秋天，是果實累累的季節;秋天，是百花凋謝的季節;秋天更是菊花開放的季節。
當其他的花無法忍受住寒冷時，菊花便開始蠢蠢欲動了，它慢慢地伸直了腰，緩緩地舒展開花瓣來，那一片片花瓣井井有條地排列著，好似一張燦爛的笑臉。在這黃金時節，菊花那美姿，那精神無不為這季節增添光彩!
而我呢?正因為菊花那不畏嚴寒的精神而深受啟發。“如果，我在做事方面也能像菊花一樣，那我肯定能成功;如果，我在打擊面前也如此，那我就能走得更遠!”想到這裡，我下意識地告訴自己：“一定要努力!”從此，菊花的精神便成為我的座右銘。
記得有一次，老師讓我和班級裡另一位同學去參加演講比賽，可我卻不想去，我怕被人笑話，更怕那一雙雙炯炯有神的眼睛。正當這時，腦海中浮現出菊花的身影，它彷彿在對我說：“別害怕，勇敢向前，你一定行!”我也不知怎麼的，就這樣答應了。
我天天回家看稿子，天天回家練習……比賽的日子一天天向我逼近，我也跟著越來越緊張。正當那天，我看著那一個個的選手發揮得如此之好，我不禁全身發抖，擔心自己是否也能這樣?輪到我了，我戰戰兢兢地走上臺去，先是有禮貌地鞠一躬，接著我便開始演講起來。我的心跳得特別厲害，導致我快無法呼吸了。忽然我看見有人低著頭，發出“呵呵”的笑聲，我的臉“唰”地一下，紅了起來，頓時忘記演講內容。我呆呆地站在那裡，不知所措，突然我又想起了“它”。我開始慢慢回想演講內容，就這樣，我的演講結束了。
一件小小的事物也有大大的用處，“菊花”，我感謝你，是你讓我更堅強，是你讓我懂得不放棄，是你讓我深受啟迪。我愛你——菊花!
五年級啟示的作文4
一句話給我的啟示
後灣國小五年一班王青青
在我成長的道路上，有一句話讓我牢記很深，那是媽媽對我的諄諄教導。這句話就是：“從哪兒跌倒，就從哪兒站起來。”
記得那是我讀三年級的時候，有一天媽媽要我去買菜。我在去市場的路上高興地走著，沒有留心地上的小石子，
一不小心整個人摔在了地上。於是，我哭著向家裡跑去
“青青，你怎麼全身都弄髒了？買的菜呢？”媽媽關切地問我。“我不小心摔倒了，手都流血了，沒有把菜買回來。”我帶著哭腔說。媽媽看看我的傷口說：“沒關係的，孩子，這一點小傷不算什麼，你應該學會堅強，應該學會從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來。”媽媽一臉和藹地對我說。她拍拍我身上的髒衣服，用止痛藥膏塗了一下我手上的小傷口，讓我坐在椅子上休息一會兒，又打發我去市場買菜。在媽媽的鼓勵下，我順利地完成了她交給我的任務。
還有一次上體育課，要進行400米跑步測試。測試開始了，我還沒有跑一小段，就和同學拉開了距離。我實在沒有力氣再跑下去了，腿開始不聽使喚並慢慢減速，整個人都要倒在地上了。看著同學們一個一個從我身邊跑過，我又難過又著急。此時媽媽的話語突然又在我的耳畔響起：“從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來。”終於在同學們的加油聲中，在老師期待的目光中，我再一次咬緊牙關衝向終點。
的確，人的成長不可能一帆風順，必然會遇到這樣或那樣的困難，但只要有目標就會獲得成功。阿爾弗雷德·伯納德·諾貝爾用畢生的精力經過無數次試驗才發明了無煙炸藥；愛迪生不怕失敗研究了1600多種材質，才讓現在的電燈更加明亮還有無數的事例給我們樹立了榜樣。正如媽媽說的那樣：“從哪
兒跌倒，就要從哪兒站起來。”因為，我們需要這種精神。是的，在我們成長的道路上，只有不怕跌倒，材能有勇氣戰勝困難，取得成功。
五年級啟示的作文5
道德只是一個簡單的詞。但是，道德選擇很難。我親身經歷了一次道德選擇，從中體會到了讓我受益終身的道理。
我還記得那天，我收到媽媽的“訂單”——，用他給我的一元錢買了一瓶香油。於是，我興致勃勃地出發了。一路上，我享受著溫暖的陽光，聽著鳥兒的歌唱，這讓我感到放鬆和快樂。這時，幾個晶瑩的氣泡飛到了我的面前。突然很好奇，迫不及待的跟著泡泡找了出來。當我來到一個小女孩面前，我看到她吹出一連串五顏六色的泡泡。這些泡泡在陽光下閃著動人的光，讓我感到興奮。一個願望來找我，就是買一瓶泡泡。
過了一會兒，我來到超市。超市裡擠滿了人和貨物，讓我眼花繚亂。我從貨架上拿了一瓶香油，看到價籤，正好是十塊錢。很抱歉，心想：我只能放棄這個願望了。我悶悶不樂地拿著香油走到售樓臺，把錢遞給售貨員。然而意想不到的事情發生了。我太驚訝了，忙碌的售貨員遞給我五元錢。一開始我傻眼了，然後突然意識到業務員給我找錯錢了。突然，我心裡竊喜，抱著錢走出超市。
看著那五塊錢，我心裡猶豫。我想買一瓶泡泡，但是我為自己的想法感到羞恥。這兩個念頭在我腦海裡打了起來。最後我的羨慕驅使我去超市，用五塊錢換了兩瓶泡泡水。我走在一條幹淨的小路上，有泡泡水，周圍的美景似乎在嘲笑我。而在我心裡，沒有快樂，相反，心情很沉重。原本的好心情被厚厚的一層雲覆蓋了。我盯著泡泡水看了很久，然後走進超市，把泡泡水輕輕放在貨架上。突然，我鬆了口氣，望著藍天，一種驕傲和興奮的感覺湧上心頭…
經過這次道德測試，我明白了道德的踐行看似簡單，實則難做。但是，一定要堅持真理，做自己，做誠實的人，不被別人誘惑。
這次經歷給我帶來了道德上的啟迪，讓我明白了做人的道理。
五年級啟示的作文6
人生的海上，沒經歷大風大浪怎能駛向港灣；人生的路上，不一波三折怎能走向成功；人生的天空，不經歷風雨怎能見到彩虹這句話教給我很多，很多......
那是一個陰雨天，同樣也是我的人生最低谷。四年級的一場測試，把我打垮了。我看著那張88分的試卷，幾乎眼淚都要流下來。回家的路，似乎特別長。我看著試卷，彷彿看到了老師和父母那失望的臉。我的臉上，已分不清是雨水還是眼淚。一向站在金字塔尖的我，好像掉進了萬丈深淵...... 我並沒有把那張卷子掩藏，還是拿給了爸媽看。走到媽媽面前，每一步，都好似無比艱難；每一秒，就像一年那樣漫長。看過試卷後，媽媽並沒有說什麼，只是嘆了口氣。可是，我的心裡卻更加難受，我把自己關在房間裡，把頭埋進臂彎，一串淚珠從眼角滑落。也不知過了多久，門縫裡傳來一張紙條，我接了過來：“女兒，一次考不好不代表著什麼，繼續努力！你要時刻記住——不經風雨，怎見彩虹”最後八個字，給了我的心狠狠一擊，將我從無盡地深淵中解救出來。 不經風雨，怎見彩虹？
我反覆的念著這八個字，好像找到了希望。人生就像天空，成功不會等著你，只有經歷挫折，困難，才能到達成功的彼岸。一次小測驗失誤了，在人生的天空中只是毛毛雨而已，距離成功，我又前進了一小步。我把試卷又仔細的看了一遍，認真的訂正每一處錯誤。
這句話給我的啟示，一生受用不盡：人生是變化無常的，時晴時雨，悲歡離合，唯有跌倒了爬起，才能到達目的地。彩虹是如此美麗，可還是要經過暴雨沖刷，烏雲滿天的洗禮。人生如朗朗晴空，不能因小事便滿天烏雲。人生像一場考試，如果因為一個小題錯了就自卑，那麼他的人生大考一定會滿盤皆輸。
我走出房間，把眼角的淚抹去。
我笑了，那笑，好像一道彩虹......
五年級啟示的作文7
前幾天，我在報紙上看到了一幅漫畫—《植數(樹)》，這幅漫畫的內容很簡單，但是，卻讓我陷入了深深的沉思。
畫面中，有一個人扛著鐵鍬，右手拿著“植樹100棵”的單子，邁著大步往前走，在他身後立著捆成一捆的樹苗，樹苗下邊寫著“植數(樹)”。看到這裡，大家是不是已經忍不住笑了起來?照我們平時的做法，當然是挖一個坑種一棵樹，但這個人為了完成任務，把樹全部植在一個坑裡。
這幅漫畫諷刺了一些人只求完成數量，不講實際，違背了實事求是的原則，違反了事物發展的客觀規律。很顯然，這種做法是不可取的。
記得有一次，我去朋友家玩，看見朋友的小妹妹不知在桌邊忙什麼。走近一看，原來她正在練字呢!只見她手拿毛筆，唰唰幾下，一張紙就寫滿了。我拿起一張，仔細一看，上面的字雖然不少，但都東倒西歪的。
我很好奇:“你這樣練了有什麼用呀?應該照著字帖，一筆一畫地慢慢寫。”
“老師說，多練字就能把字寫好。你看，我練了這麼多。”她一邊說一邊得意地笑著。
“你這樣只追求數量，不追求質量，練再多都是沒用的呀!”我著急地說。
聽了我的話，她難為情地低下了頭:“難怪我寫了這麼多都沒有進步呢!這下我知道該怎麼做了。”
其實，在我們的生活中，有很多人不就是這樣做的嗎?家長們讓小孩進各種培訓班的初衷很好，但不顧孩子的興趣，不能理性地安排孩子的培訓內容和時間，導致孩子敷衍了事，不能全身心投入，因而收效甚微。
所以，在精力有限的情況下，捆成一捆種100棵樹，不如認認真真地種好10棵樹;與其追求數量，不如追求質量，這才是最有效的。
五年級啟示的作文8
人類從蜻蜓、鯨身上受到啟發，而在人人討厭的蒼蠅身上也有發現！
昆蟲學家發現，蒼蠅後翅退化成一對平衡棒。當它飛行時，平衡幫可以以一定的頻率進行機械運動，可以調節翅膀的運動方向，是保持平衡的重要，人們把這項技術運用在飛機上，人類根據動物發明的還有很多，比如船和潛水艇的靈感來源於魚類。第一批防毒面具來源於火野豬，火箭升空利用的是水母、墨魚的反衝原理。大自然給我們的啟示還有很多，只要我們肯學，每天都可以學到。
人類的生活賴於大自然，人類的發展都是建於大自然的啟示，如果沒有大自然的啟示，就沒有今天這麼發達的科技。
大自然是人類的老師，帶給我們許許多多的啟示：人們研究蛋殼，發明了拱橋；研究青蛙的眼睛，發明了的電子蛙眼；研究蝙蝠，發明了雷達……今天，我就給大家舉幾個例子吧！
蒼蠅，是細菌的傳播者，誰都討厭它，可科學家看到人的巴掌從它身後打過來，它都能逃脫，於是就研究了起來。經研究，科學家發現蒼蠅的眼睛是複眼，由XX多個小眼睛組成，可看到各個方位的情況。從此受到了啟發，發明了蠅眼照相機，拍一次等於拍了XX多張，大大地提高了複製的效率。
一個城市裡，有兩個肥皂公司。一次，公司1的產品發生了“空殼事件”，使信譽降低了許多。經理讓大家拆開盒子，竟然空殼的機率是百分之一。為了避免這種事的發生，經理買回了x光機，到最後產品都要經檢驗才可以批發。由於技術的缺陷，公司2也存在著相同的問題，可這是一個小公司，拿不出錢買x光機，所以經理很煩惱，就去郊區散散心。這時，是秋天，風很大，一下子就吹走了了地上的空盒子。他看著眼前的景象一下子想出了一個辦法。第2天，他買來了一個電風扇，空盒子經風一吹，就掉了，其它都被放進大箱子裡了。
我們都是大自然的孩子，只要仔細觀察，用心思考，它準會給你有益的啟示。
五年級啟示的作文9
每當我看到這張英語試卷時，總會想起那件令我記憶猶新的小事，和老師對我的啟示。
那天，臨下課時，老師發下了英語試卷。下課鈴一響，我們彷彿抓住了救命稻草一樣，立刻容光煥發，歡呼雀躍地跑向操場。上課了，同學們全都回到自己的座位上，拿出卷子，坐好了等候老師。“咦，我的卷子呢？剛才好像還在桌子上，怎麼一轉眼就沒了！”我連忙實行全面大搜查，可是書包、書箱、地上都找遍了，還是不見卷子的蹤影。我心急如焚，仔細地回想著老師發下卷子以後的情景，我一點點地回憶，生怕漏下哪個細節，可我的腦子一片模糊，關於卷子的事一點記憶也沒有。看來現在只好先和同桌看一張了，等講完試卷後，再告訴老師。講課時，我比平時上課的舉手次數明顯多了幾倍，因為我想用上課的表現，彌補一下自己的過錯，讓老師減輕一些對我的懲罰。講完了試卷，我艱難地舉起那沉甸甸的手臂，“什麼事？”老師問。“老師，我的卷子丟了。”我小聲地說。老師問清了事情的前因後果，“快找，誰看見崔雨宸的卷子了？”老師居然沒有懲罰我，而是讓同學們幫我一起找。
人多力量大，在同學們的幫助下，最終在我書箱的縫隙中找到了試卷。我馬上告訴老師，老師走過來意味深長地對我說：“要儲存好自己的東西，有時有序地放東西只需一點時間，可是亂放東西再找的話，卻要花上幾倍時間。這雖然是一件小事，但如果不注意的話，你的學習和生活都會一片混亂。”
這件事雖然過去了很長一段時間，但老師的話卻給我留下了永久的回憶和終生和啟示。
五年級啟示的作文10
以前，我以為小螞蟻是一種極為弱小的動物，就連膽小的老鼠都不如。可是，一次偶然的發現使我對小螞蟻的看法有了巨大的改變，小螞蟻那可貴的精神也值得我們大家學習。
記得那一次，我坐在小區的長板凳上津津有味地吃著薯片，地上掉了許多的薯片殘渣和一片薯片。正當我想離開長板凳時，突然看見一隻小螞蟻在那一片薯片旁爬來爬去，我的心裡不由得打了一個個問號：這一隻小螞蟻想幹什麼？它難道想把這一片薯片搬回去？這一些問題讓我迷惑不解。一片薯片對一隻螞蟻來說可是一個“龐然大物”。我決定仔細地觀察觀察，看它能使出什麼絕招。
我蹲下身子，認真一看，發現這隻小螞蟻頭上的觸角擺得特別猛烈。它圍著薯片左轉右轉，企圖要用嘴咬住薯片，拖進洞穴，但是薯片絲毫不動。它又想用前肢把薯片推進洞穴，可薯片仍舊紋絲不動，它圍著薯片轉了幾圈，只好爬回了洞穴。我想：肯定是這片薯片太大了，它無能為力，只能放棄了。
過了一會兒，奇蹟發生了！那隻小螞蟻帶著一大群小螞蟻排著整齊的隊伍從洞穴裡爬出來。原來，開始那隻螞蟻不是放棄，而是回家通風報信，讓更多的螞蟻一起來分享這美味的食物。小螞蟻們迅速地圍住了薯片，它們有的用“後背”搬，有的用“頭”頂，還有的用“手”推，它們齊心協力，緩慢地抬著薯片向它們的洞穴走去。我看著它們，直到它們消失在翠綠地草地上……我心裡不禁感嘆：弱小的螞蟻團結起來竟有那麼大的能量，如果我們大家團結一心，祖國就會變得更美好。
有了這個驚奇的發現後，我懂得了一個道理：團結就是力量。
五年級啟示的作文11
有一次，我在院子裡看著弟弟玩，他蹲在草叢裡似乎看的很認真，心想：“到底是什麼東西讓他這麼著迷呢？”於是，我也前去看了看。
原來是一隻蛐蛐的頭正緩緩地向土坡上移動，怎麼回事？哦，原來是一群螞蟻正在搬動它。在蛐蛐頭的一邊黑壓壓的一大片。有的從下往上推，有的從上面往裡拽，還有的咬著不鬆，但它們秩序井然，一點也不混亂。看著它們奮進的搬這龐然大物，這麼熱火朝天的場面，好像是聽到了這奮力前進的勞動號子。在小土坡上面的螞蟻也忙著掃清道口的障礙。
慢慢地，它們經過一番努力之後，馬上就要到洞口了，突然間我和弟弟想出了一個惡作劇，於是，我們撿起來一根小棍往蛐蛐頭上一撥，蛐蛐的頭很輕鬆的滾下了山坡。螞蟻忙了半晌，到最後前功盡棄！看到食物滾下了山坡，白忙了。螞蟻們你看看我，我看看你，有一種不知所措的樣子。
但是，它們可能只歇息了一下，又開始來到山坡下，再次搬動蛐蛐頭，像上次那樣，好像螞蟻的勞動力更強了，它們又一次很吃力的搬到了山坡上。我想看看這螞蟻到底能堅持到多久，然後又一次把蛐蛐頭撥了下去，而且還帶著幾個螞蟻也一同滾下了山坡，這一次，它們又前功盡棄了。
出人意料的是，我一次次把食物撥到山坡下，螞蟻們就一次次在搬到山坡上，我堅信，不管十次，百次，螞蟻們絕對不會放棄，一定會重複著自己的神聖勞動。即使到世界末日，它們也一直會搬下去。
看到這些場景，我感到太震撼了！雖然它們只是一些微不足道的螞蟻，但有與世界相比的堅強毅力。這堅持不懈、百折不撓的毅力正是我們所最真需要的。
五年級啟示的作文12
不管是學習上，還是生活中，我們一定不能不聽講，一心二用，否則會付出較大的代價。
有一次上學，我從家裡帶了一本搞笑的漫畫。到學校，上第一節課了，語文老師在講臺前仔細地分析著課文的中心思想，她的.話就像催眠曲，聽得我都快睡著了。突然，我想到了今天從家裡帶來的漫畫書，我看了一眼老師，只見她正一手拿著書，一手拿著粉筆，在黑板上寫板書。嘿，真是個好機會。我一手把書豎著放在課桌上，一手在課桌裡面摸索著：這本書太厚了，這本書太大了，對，就是這本書。我的心砰砰地跳著，就像揣了一隻兔子似的。我看了看老師，見老師正面向我們讀著課文，我連忙用手指著書，假裝跟著老師讀。等老師又轉向黑板的時候，我悄悄地把那本書拿了出來，連忙壓在語文書裡。我小心地將漫畫書翻到了昨天沒看完的那一頁，我還時不時地瞄幾眼老師。我一會兒裝作在書上做筆記，一會兒假裝跟著老師看課文……我把書立著，津津有味地看了起來老師沒發現任何端倪，忘我地講著課，我不禁有些得意。可不知什麼時候我看得入了迷，看到精彩處，不禁笑出聲來，在我笑出聲的那一刻我馬上清醒過來，立刻捂住了自己的嘴巴。我慢慢地向老師那兒看去，只見老師正斜著眼看著我，我一隻手悄悄地把書收進課桌，可已經來不及了。老師大步流星地衝了過來，一把奪過被我“隱藏”著的漫畫書，舉著漫畫書搖了搖，問：“這是什麼？”說完，老師便把書扔向門外，大聲吼道：“出去！”我一時被嚇懵了，坐在位子上一動也不敢動，不知所措。“出去！”老師提高了嗓門。我腳像灌了鉛似的，低著頭，慢慢地走出了門外。我站在空無一人的走廊上，寒風吹在我的臉上，就像刺紮了一樣。早知道這樣，何必當初呢！
從這次事中，我明白了做事不能一心二用，上課要認真聽講，尊重老師。
五年級啟示的作文13
我特別喜歡過星期六，因為這一天的培訓班是我的最愛。早上，又要去我盼望的書法班學習了，徐老師上節課特別強調了不能遲到，如有遲到者，老師將頒發“棍子”獎，我可不想得到這個獎啊！但今天早晨，我還是起來遲了，匆匆準備好一切，離上課的時間只剩下五分鐘，我急得像熱鍋上的螞蟻，催促著媽媽快點出發。
剛下樓，電瓶車好像故意和我作對似的，輪胎壞了，媽媽只能騎自行車。我心急如焚地對媽媽說：“Go！”我們終於上了路，看著大街上的來往車輛，感覺自行車好慢啊！突然，我找到了一個目標，手指著前面的那輛車對媽媽：“快！追上前面那輛自行車。”媽媽說：“好的，沒問題。”只見媽媽用力地踩著自行車，車速明顯加快了，幾秒鐘就追上了那輛車。“媽媽，現在的目標是前面穿紅色衣服騎的那輛自行車！”媽媽努力地追趕著。不錯，努力就能成功！一會兒就把她落下了。“目標是藍色自行車！”我急切地說。媽媽從不讓我失望，她身體左右搖擺著，這次也不例外，又追上了我們的目標。這時，前面已沒有自行車了。“媽媽，現在看你能不能追上前面的那輛黑色電瓶車？”媽媽自信地說：“應該行吧。”媽媽更加努力了，可怎麼也追不上他，始終保持著那個距離。正在我們失望的時候，天助我也！紅燈亮了，那輛電瓶車只好停了下來。而這時，我們順利地往右手邊一拐，終於超過了他！經過我們的努力，五分鐘便到達書法班，還好沒有遲到。
從這件事中，我明白了：做任何事情，只要有明確目標，並努力奮鬥，就一定會成功的！
五年級啟示的作文14
可能是受到父母的薰陶，我從小就愛讀書，從我3歲起，我便常常沉浸在書的環境中。我最愛讀的是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時候，我們全家去番禺香江野生動物園參觀，回來時把那張遊覽圖貼在牆上，繼續看。這樣便使我迷上了這張遊覽圖，從此我便對地圖產生了濃厚的興趣。之後，我整天在家讀貼在牆上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發問。媽媽那時是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對書產生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識地圖冊》，分“世界篇”和“中國篇”，圖文並茂，使我愛不釋手，又掌握了很多地理知識，知道了我們國家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個省，5個自治區，4個直轄市，2個特別行政區。各個地方有不同的風俗習慣，經濟發展也不同。令我感受到我們國家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識。
但過了兩年時間，媽媽轉教歷史的時候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。後來，我竟把七年級的歷史書全看完了。可我還不滿足，還泛著媽媽讀大學似的和本《中國歷史》和《世界歷史》共四冊來看，我看得如醉如痴，查閱了四大文明古國的歷史和發展，人類文明的發源地等。“元朝的壯大”使我無比自豪，“八國聯軍入侵北平”令我憤怒萬分，“古巴比倫王國的毀滅”叫我惋惜不已……
通過讀歷史書籍，我感受到中國古代的強大，近代的屈辱，我們要以史為鑑，發揮自己的優點，善於學習別人的長處，努力學習，將來為我們國家的建設作貢獻。作文
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識，增長了見識，瞭解了自己的國家，也對世界有所認識。這也令我懂得了一個道理：不讀書只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個對社會有用的人。
五年級啟示的作文15
媽媽說我的脖子老是扭來扭去，是壞習慣。我不服氣的說：“我扭，是因為我的脖子酸。”可媽媽偏偏要說我是故意扭的，還教訓我說：“養成一個壞習慣很容易，要改掉可就難了。”我心想，她又在誇大其詞了。
為了證明我扭脖子是習慣，媽媽把我帶到推拿師那裡。推拿師按了幾下我的脖子，說：“脖子的肌肉很鬆軟，應該沒有毛病。”媽媽看了我一眼，說：“你看，你這個習慣已經快要養成了。”我心想：“這肯定是庸醫。”於是，不理會媽媽的苦口婆心，依然不由自主的扭著脖子。而媽媽只要看見我扭，就打我一下，有一次打重了，我委屈的邊哭邊說：“你算什麼媽媽，孩子生病了，不但不管，還實施暴力。”媽媽說：“行，我們現在就去醫院拍片。如果你脖子有毛病，我就向你道歉；如果沒有，你就要想辦法改掉它”，我們擊掌為誓。很快，醫院拍片的報告出來了。上面明確寫道：勁椎未見明顯骨性異常。我像只鬥敗的公雞，低著頭一言不發，媽媽揚起報告，像拿著尚方寶劍一樣，振振有詞的說：“制定計劃，改掉壞習慣”。
苦行僧的生活開始了。為了改掉扭脖子的毛病，我每天都要花10分鐘直挺挺的站著，背靠著牆；不管走路還是坐下，都要抬頭、挺胸、收腹。“可惡的”媽媽像是捉賊一樣盯著我，看見我扭脖子，就打一下，邊打邊嘮叨：“我拍片子花了220元，你什麼時候還給我”？我理屈詞窮。而這個習慣就像是張在我身上一樣，任憑我怎麼努力，依然改不掉。
這件事情給我一個啟示：養成壞習慣很容易，改掉難。小朋友們，我們平時要多培養好的習慣，因為好習慣會幫助我們，而壞習慣則會害我們。希望我能早日改掉這個壞毛病。
