關於筷子的作文（精選35篇）

在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關於筷子的作文（精選35篇），歡迎閱讀與收藏。

筷子的作文 篇1

有一次，我到朋友家做客。聽朋友說：把一根筷子插入裝著米的杯子，筷子就會把米和杯子一齊提起來。是真的嗎？我覺得很有趣，也有點兒不相信，於是回家後就立刻動手做起這個實驗來。

我先把一勺米倒入一個塑料杯子裡，裝得滿滿的，沒有一點兒空隙。再用手壓了壓，把杯子裡的米壓緊了，壓實了，再按照朋友所說的，用一張溼紙巾鋪在杯子上。接著用手牢牢摁住米，從手指縫間把一根細長的筷子插了進去。接下來，就該揭曉謎底了。我很激動，用微微有點兒顫抖的手握住筷子，小心翼翼的往上一提，哇！筷子竟然真的毫不費力地把裝著米沉甸甸的杯子提起來了！我目瞪口呆，這究竟是怎麼回事呢？我很好奇，於是急忙到網際網路上查詢有關資料。經過努力查詢後，我得到了精闢的解釋：原來，由於杯子裡米粒之間的擠壓，使得塑料杯子裡的大部分空氣被擠了出來，杯子外面的空氣壓力大於杯子裡的壓力，使得筷子和米粒緊緊的“團結”在一起，所以筷子才能不費吹灰之力就把沉重的杯子提了起來。還有的說，米對於筷子有壓力，摩擦力等於摩擦係數乘上壓力，只要米對於筷子的壓力夠大，摩擦力就能達到與重力相等，自然就能杯子輕鬆提起來了。真是五花八門呀！

我恍然大悟，原來筷子的“大力氣”也有祕訣呀！科學真是太有趣了！

筷子的作文 篇2

說到筷子，我想這對於每一個東亞國家的人並不陌生，因為它是東亞很多國家每天餐桌必見的一樣餐具。下面就由我來介紹這種餐具吧。

筷子是由兩根一端粗，另一端細的木頭或竹子做成的，它最早起源於中國，根據史書記載，我國居民使用筷子的時間可以追溯到先秦，所以我國使用筷子的歷史有4000多年了。筷子使用起來難度很高，但掌握之後就會發現它的諸多好處，例如它靈巧，使用筷子的人可以夾食品，夾大東西，小的東西使用它都可以夾起來；可以說除了湯，其餘的東西使用筷子都可以夾起來，將佳餚送入你的口中。另一個好處是筷子的製成品價格低，好普及；兩根粗細長短差不多的木頭，就可以做成一副簡易又好使的筷子，是荒野求生的最佳餐具之一。而且近年來科學家研究表明，使用筷子可以增加智商，研究結果表明，使用筷子比不使用筷子吃飯的人可以降低患肌肉萎縮老年痴呆的機率。

隨著近些年來中國的崛起，越來越多的人開始吃中餐，自然使用筷子的人也就多了。我相信在不久的將來，筷子會成為世界人民使用的餐具。

筷子的作文 篇3

今天下午，媽媽在我一邊看電視，一般吃東西時突然心血來潮的說：“依依，媽媽來和你做一個實驗，好嗎？”我一聽“實驗”這個詞，便也興奮了，連忙拍手叫好，一蹦足有三尺多高！

“首先，我告訴你實驗的名字，名叫做“筷子的神力”，我們要準備：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根，你去找材料。”貌似司令官大人的媽媽發話了，我一聽材料裡面竟有竹筷子，便心想，這個實驗肯定做不起來啊！我趕忙去把材料找來了，接著，媽媽又說：“這次的實驗共有四個步驟：1：將米倒滿在塑料杯裡面；2：用手將杯子裡的米按一按；3：用手按住米，從指縫間插入筷子；4：用手提住筷子，接著，杯子和米就一起被提起來了。怎麼樣，神奇吧？”媽媽一邊說，一邊做，於是，不到五分鐘的時間，實驗便完成了。我的嘴巴驚訝的可以裝下一個超大的“雙黃蛋”。

媽媽望著此時完全說不出話的我，邊拍拍我的小腦袋，邊說：“小傻瓜，這是空氣的原理呀！”“空氣？”我質疑的問道。“是的，是空氣。不信，你想想：由於杯子裡面的空氣，受到米粒之間的擠壓，使杯子裡面的空氣被擠壓了出來，杯子外面的壓力大於杯子內的壓力，就是得筷子和米粒很緊密的連線起來，所以筷子就能將杯子內的米粒帶杯子一起提起來。懂了嗎？”“哦，原來是這樣啊！”我取消了剛剛的驚訝，換上了似懂非懂的表情。

通過了這次試驗，我明白了：生活處處有科學！只有用你的細心才能發現它們！就連我們身邊那麼平常的不能再平常的筷子都有著這樣的奧祕，那麼其它東西呢？

筷子的作文 篇4

筷子身帶五顏六色的小木棍，筷頭的筷嘴下，筷頭大，遠看他像一個人一樣，但近看，他卻像一棵挺拔的松樹，橫看還像一根長長的標槍。

因為在古時候人們是吃生的食物，可是，後來因為有了火，人們就開始吃熟的食物，但是，總是把手燙傷，這就是最早的筷子。當然，現在的筷子已經做的越來越精細了，使用起來也越來越方便了。

可以順利地將飯菜送入口中，在遇到大的肉塊時，用筷子夾住肉塊，啟到動物爪子的作用，人之所以文明斯文於動物，就是人會用筷子。

有多種筷子筷子有很多類，有竹類、木材、金屬、動物骨骼、各種化工材料等。其中，名貴木材……其中，名貴木材，如紅木、楠木；、銀……，

首先部分人會覺得 店面裡面的筷子 不乾淨 或者懷疑店裡沒有消毒就把筷子放到桶裡面了。

還有就是外賣的話，用一次性筷子由於身邊沒有筷子，就會使用一次性筷子也有些貪圖方便， 不用洗筷子也使用了， 店家也避免筷子的損壞和去掉洗筷子的步驟，就採用了一次性。顧客就不得不使用一次性筷子。

筷子的作文 篇5

老師拿出一把筷子，說：“誰能把這把筷子折斷？”見我好奇的樣子，老師選中了我，“朱曜煒，你來折這把筷子。”我上了講臺，雖說把一把筷子折斷不可能，但總能折斷一兩根吧！懷著試一試的想法，我拿起了筷子，握住兩端，用九牛二虎之力使勁讓筷子折斷。但是，儘管我把吃奶的力氣都使出來了，但那把筷子紋絲不動，連一絲裂痕都沒有。本想能折斷一兩根的，可一根都沒斷，我只好沮喪地回到座位上。

這時，老師把一位弱不禁風的女生叫了上去，把剩下的一根筷子交給她，讓她折。她拿起筷子，剎那間，只聽“咔嚓”一聲，筷子應聲而斷，不費吹灰之力。

為什麼一把筷子不容易折斷，而一根筷子輕而易舉地就被折斷了呢？道理其實很簡單：一把筷子團結在一起，如同堅固的堡壘，自然不容易折斷；而一根筷子形單影隻，單槍匹馬，它只是一個個體，自然會被輕易折斷。

從這個折筷子的遊戲，我想到了一個故事。在一片大草原上有兩隻野牛，一隻獅子屢次向它們發起進攻，但由於它們團結在一起，獅子屢戰屢敗。獅子看它們難對付，心生一計，去對野牛A說：“你看，這片草原多麼肥沃，可你卻要與野牛B共享，這不是很可惜嗎？我可以幫你殺死野牛B，這片草原就是你的了！”野牛A同意了。第二天，野牛A故意離野牛B很遠，獅子向野牛B發起進攻，吃掉了它。野牛A看另一隻死了，認為它可以獨自享受這片草原了，便沾沾自喜地吃起草來，沒過多久，它也死在了獅子的血盆大口之下。

“單絲不成線，獨木難成林。”團結一心才能取得最後的勝利，不團結就會像上面的兩隻野牛一樣被獅子各個擊破。團結，是決定勝利的關鍵要素，也是開啟成功之門的鑰匙之一。

筷子的作文 篇6

一雙小小的筷子，是那麼的光滑，又是那麼的細長。雖然它是用普普通通的竹子做的，但卻有著非凡的意義。

寒假裡的一天，我在家裡看電視，一則廣告讓我記憶猶新：一位媽媽用心地教小女孩用筷子。小女孩哭著說：“我不會用筷子，怎麼辦？”媽媽語重心長地說：“誒，咱中國人就要用筷子的。”在一個白雪皚皚的夜晚，遠離家鄉的遊子歸來了，老母親用筷子打蛋，做遊子最愛吃的雞蛋肉。過年了，一位獨居的老人被鄰居簇擁著，拉進家裡吃團圓飯。老人感動地熱淚盈眶，鄰居熱情的招呼：“多個人多雙筷子嘛！”

是啊，一雙小小的筷子，傳遞著中華數千年的情感！

看著這則廣告，我不由地想起除夕夜一家人吃團圓飯的情景。一大桌子的飯菜散發出誘人的香味，我迫不及待地伸手去夾我最愛吃的可樂雞翅。這時，爸爸及時地阻止了我。他一本正經地說：“兒子，要讓長輩先吃！”說著，爸爸用筷子夾了塊大雞翅給奶奶，說：“媽，您嚐嚐這雞翅！”奶奶笑得樂開了花，連聲說：“不用，不用，自己夾！”隨後，奶奶把雞翅夾到了我的碗裡，笑呵呵地叮囑我：“乖孫子，多吃點，長得壯！”我又連忙把雞翅夾到了爺爺的碗裡……

一雙筷子，一份情誼，凝聚著中華民族的傳統美德。

筷子的作文 篇7

＂丁零零”，上課領聲敲響了，我們敬愛的林老師笑容滿面地走向講臺，笑眯眯地說；＂請大家拿出自己的筷子，大家聽了，爭先恐後地從從書包裡拿出昨晚早已準備好的筷子，轉眼間，五花八門的筷子閃亮登場，這些筷子的顏色五彩繽紛，有的筷子是紅通通的，有的筷子是粉紅粉紅的，還有的筷子是蔚藍蔚藍的……，除了顏色之外，筷子的材料也有很多。

有閃閃發亮的銀筷子，有紅通通的筷子木筷子，有輕飄飄的塑料筷子，還有一次性的竹筷子，我們的教室彷彿在開在一個筷子博覽會，這些筷子長短不一，有的長，有的短，有的粗，有的細，真讓我看得眼花繚亂，最讓人羨慕就是林shi恩的筷子了，那筷子是金屬做的銀筷子，上面刻著一朵朵豔麗的鮮花，下面是光溜溜的金屬，看上去實在是太漂亮了。

最有意思的還是林老師跟我們交流筷子傳統文化，根據大禹在森林裡烤肉s的時候，發現肉特別地燙，於是就砍下兩根樹枝來肉吃，他的部下見了，紛紛照做，這樣子既乾淨又不燙手，真方便呀！

作為一箇中國人，我為我們能一日三餐都用筷子而感到驕傲。

筷子的作文 篇8

筷子是每家每戶，每餐每頓都需要用到的東西，是中華飲食文化的標誌之一。

中國人習慣用筷子，筷子的材質有竹、木、金屬、骨、瓷、象牙、塑料等材料製成形狀各異或方或圓。就拿我們家的筷子來說吧！我們家有六個人，每個人用的筷子幾乎都不一樣，爺爺奶奶用的筷子是木質的圓柱形體上面有噴漆圖案，爸爸媽媽用的是金屬的，是情侶款，我媽媽是雙魚座筷子上有小魚，我爸爸是水瓶座筷子上有水瓶，妹妹是兒童訓練款，上面有個立體的公主，下面有和手指相對應的圈圈可以套，所以他很小的時候就會用筷子了。我的筷子是最特別的材質，是不鏽鋼的，是媽媽從國外給我帶回來的，她希望我像這雙筷子一樣堅定，這種筷子既環保又衛生。

很多時候我在想，古人沒有筷子怎麼進食呢？筷子到底是怎麼來的呢？原來，古時候有個關於筷子的傳說，是說有個叫姜子牙的人生活得很貧窮，靠捕魚來過日子。一天，姜子牙又撈了空網上來，他的妻子想害死他，就在肉裡下了毒。等姜子牙要吃飯時，他的妻子一直讓他吃肉。他要準備拿肉的時候，有隻鳥飛進來啄他的手，連續三次他都沒有吃到肉。姜子牙覺得這隻鳥是神鳥，就跟著它出去，鳥示意讓他用竹子做雙筷子，他用這雙筷子夾肉的時候碗裡冒出了黑煙，原來肉有毒。是這雙筷子救了姜子牙一命。於是，人們就開始普遍用筷子用餐。

筷子的意義不僅僅是在於夾起飯菜、送到口中這樣的動作，更在於讓人們享受到味蕾的快樂，填飽肚子的滿足，是生活中不可缺少的。

筷子的作文 篇9

森林裡，高大的樹爭著向上生長，空氣中瀰漫著春雨和草葉的味道。除了鳥鳴和動物踩著落葉的沙沙聲，沒有任何聲音，整個世界浸在陽光中。當我在樹上舒展、搖曳，我以為我的日子會永遠這樣悠長。

直到山頭豎起一塊與這裡極不相稱的牌子，一群鋼筋鐵骨的怪物在林間衝撞，吞沒了一片又一片綠色。終於，我所在的樹也倒在了一片揚起的塵埃中。

在盤山路上轉了幾天之後，我暈頭轉向。而之後在工廠裡的切割更是讓我痛不欲生。昏死過去幾次之後，睜開眼，熟悉的一切蕩然無存。我作為樹枝的生命已經結束，看了看身邊的同類，我發現，我成了一根筷子，光滑，修長，躺在塑料包裝裡動彈不得。

去城市的路上，我透過貨箱上的小孔張望。只看見汙水橫流的小河，魚蝦的屍體死氣沉沉地浮動；看見和我一樣斷了頭的樹木，老樹樁彷彿在哀嘆；看見村頭成堆的垃圾，頹廢地癱在牆邊，任自己身上的汙物流到土地裡汙染著莊稼……我不由得想起，自己生活的森林，沒了樹木，是否也會變成這樣的荒蕪和破敗？我不忍再看，轉過了身。

終於，到了一家飯店，我和上千雙筷子一起被扔進倉庫，在陰冷中等待著被使用。

我等了很久，等到忘記了時間。我的四周都是和我一樣的筷子，我在腦海中勾勒曾經的那棵樹，計算著製作這些填滿倉庫的筷子需要多少樹的生命，我的心又一陣絞痛，不願再想。

終於，我被甩上一輛餐車，推到圓桌前。一個男孩撕開了包裝，我看到他扔了包裝的垃圾桶裡還有果皮、衛生紙和各種垃圾，一股腦地倒上一輛舊卡車，揚長而去。我還沒來得及細看，就被男孩一個手滑掉在了地上。我在浸滿油汙的桌布下，又開始了麻木的等待。

又過了無數個日夜，我看見一張綠色的海報，畫滿了樹。一陣清掃後，我被撿了起來。我發現，我曾經待過的餐車上，裝的不再是和我一樣的一次性筷子，而是白色的塑料筷子，它們被用過之後，會被清洗乾淨，再次進入餐車。我還沒細想，一雙手就把我丟進了一個黑色垃圾桶，我看見上面寫著“其他垃圾”，裡面都是和我一樣的筷子、衛生紙。上了一輛嶄新的垃圾轉運車，經過鬱鬱蔥蔥的綠化地，沒想到，成了垃圾的我卻感到了無比的寬慰。

躺在填埋坑裡，我知道漫長的作為筷子的奇遇結束了。回想著我的一生，看到了砍伐，也看到了綠化，看到了破壞，也看到了彌補。我的心終於不再疼痛，因為我知道，這個世界的環境，終將更加美好。

我是一根筷子，現在，我要融入土壤，去孕育新的生命，來生，我希望當一棵樹，一棵立在林間的、常青的大樹。

筷子的作文 篇10

說到吃飯，就一定會提到筷子，一雙小巧玲瓏的筷子在手，盤中美味便能信手拈來，毫不費力。

筷子一家倆兄弟，這兩個兄弟長得可幾乎一模一樣——筆挺的身子，或為長條，或為圓柱，像是兩條直落落的頭大腳小的“線”。

它們雖然長得不算美，但特別重情義，總是不離不棄。你看，它們一聽到要吃飯了，就立刻直豎起來，輕踮腳尖，一前一後向著餐盤，疾馳而去。一下一下不厭其煩地“腳腳相觸”，又將修長的身子對著口，將“戰利品”一次次地送進去。

看它們配合的那麼好，我都忍不住要拍手叫絕。但是，如果有一天，筷子兄弟“走散了”，那結果就不大好了——美味的豆子近在眼前，一支筷子直直地刺去，大概豆子們會在盤子裡“攜手共舞”“華爾茲”；誘人的“二十四橋明月夜”（一種豆腐、火腿製作的菜）近在咫尺，一支筷子形單影隻地飛奔而去，設想結果，豆腐一定是“傷亡慘重”，只剩一堆稀糊糊了。

這時，如果這根筷子的兄弟前來助陣，結果一定會大相徑庭。

筷子是這樣，人也是一樣。每個人有優點和缺點，有力所能及的事，也有力不從心、無能為力的時候，就需要有朋友來幫忙。這樣兩個人相互配合，相互協作，結果說一定會好得多。

筷子原本是兩根小木棒，兩根小木棒相互支援，相互信任，給人們帶來了便利，也充分發揮了自己的作用，實現了自己的價值。如果我們人人都像筷子一樣合作，一定會創造更大的奇蹟！

筷子的作文 篇11

中國人吃飯是離不開筷子的，它在中國人心中無形地刻了一個印，抹不平，去不掉。從平凡的木頭，一躍成為餐桌上重要的賓客。筷子，無疑是承載了中華食文化的。筷子都是思鄉的。中國人總是會在身處異地時，忽然想起家鄉來。所以當漂泊海外的遊子丟掉刀叉，重新拿起筷子時，眼淚往往就竄了出來。筷子都是耐用的。餐桌上的推杯換盞，水池裡的無人問津，筷子以木頭之身，達到了永恆的境界。一雙木筷，隨便就能用上十幾年。這的確是令人好奇的——木頭為何能存在如此之久？不知怎的，那上了年頭歲月悠久的老筷子，用起來卻似乎更為順手。也許是中國人都有的念舊情懷吧。筷子都是團結的。奇怪的頭細腳粗，兩根兄弟感情好得不行。

只剩一根，它便不聽話，任你說盡了好話也無動於衷。筷子都是勇敢又奉獻的的。滾燙的火鍋、鍋裡滾沸的熱油……筷子總是一馬當先地下去“溜”一遍。自己捱了苦。還得把食物送到別人嘴裡。筷子是平凡的，是帶著鄉愁的；是耐用的，團結的……筷子在中國人心上刻了一道印，抹不平，去不掉……

筷子的作文 篇12

我家新買了一批筷子，他們長的一模一樣，頭一樣大，身子一樣長，叫人分不出誰和誰是兄弟，誰和誰是姐妹。

因為有好幾雙，我怕他們混在一塊了。先拿出來一雙用，這是一雙哥弟。這哥弟一同經歷了種種考驗。誰也不笑誰，誰也不逞能。不久，我又拿出來了一雙，是姐妹。這倆姐妹因為比較乾淨，總是笑哥弟，哥弟生氣了，再也不理這倆姐妹了。後來一雙哥弟和一雙姐妹同時被拿出來，他們被放在了兩個和睦的哥弟那兒，在哥弟的帶領下，他們也勤奮工作，不怕累，不怕苦，得到了別人的讚揚。後來我又拿出了兩雙，他們被放在了姐妹那兒。姐妹雖然有點兒舊了，但自私驕傲的心一點也沒變。她們對新的兩雙筷子很不滿意，把它們趕走了。他們走著走著來到了舊的哥弟家中。哥弟收留了她們。

過了很長時間，舊的哥弟慢慢地老了，但他們活得很快活，和哥弟一起生活的人都很快活，他們都很尊重老哥弟。姐妹也慢慢地老了，但她們卻天天不高興，到最後也沒人喜歡她們。哥弟和姐妹都慢慢的老了，但哥弟的一生肯定要比姐妹活得精彩。

筷子的作文 篇13

古人云：“民以食為天”，意思是說吃飯是天大的事。我的工作就跟這天大的事有關——給就餐班的同學發筷子。

話說這個學期初，老師在選發碗筷的同學的時候，好多人都舉了手，我也踴躍報名。老師指定了邱奕，但我也很想幹這份工作，於是就湊到邱奕旁邊小聲說：“要不要我幫你發呀？”還沒等邱奕回答，老師就笑著說：“那你倆一塊發吧！一個人發碗，一個人發筷子。”聽到這句話，我好高興呀！

每天上午下了最後一節課，我就第一個衝進洗手間，迅速地洗完手，回到教室發筷子。同學們洗過手，取了餐盒，紛紛來領碗筷，我和邱奕就給每人發一個湯碗和一雙筷子。這份工作我乾得很開心，也很輕鬆。

但有一次，我發筷子時有點兒心不在焉，時不時地東張張西望望，突然一位同學從座位上站起來，走了過來，我心想：不吃飯，是想幹什麼呢？他氣呼呼地衝著我說：“你發的是什麼筷子？！一個這麼長，一個又這麼短，叫我怎麼吃飯呀！”我一看，可不是，根本不配對嘛。我趕緊說：“不好意思啊！”邊說邊給他發了一雙新筷子。

我很喜歡我的工作，雖然很平淡，但這工作畢竟是跟吃飯這天大的事有關，馬虎不得。

筷子的作文 篇14

以前，碗叔叔和飯弟弟、筷子哥哥，碗叔叔每天都辛勤的把飯弟弟接到桌子上，筷子哥哥也把飯弟弟送進主人的嘴裡。一家人過著幸福美滿的生活。

可是，不知道是哪個傢伙搞的鬼，飯弟弟變得傲慢起來。不叫碗叔叔、筷子哥哥了，而叫碗老頭筷子小子。

一天，碗叔叔來接飯弟弟的時候。飯弟弟叫了起來，說：碗老頭，你下次洗碗要使勁洗，別弄髒了我，聽見沒有，精神點，不然的話，你不配我！碗叔叔並沒有生氣，而是說：喔，知道了。可是，筷子哥哥，心中卻燃起了無名怒火，處處作弄、為難飯弟弟。

事態一天一天的惡化，飯和筷子的關係也越來越緊張。

碗叔叔又來接飯弟弟了。飯弟弟大聲的叫了起來：滾！我不再需要你們了！說著，飯弟弟就一躍而起， 碗和筷子也緊跟在後面。一路上，草、灰塵，都沾在了飯的身上。飯被主人丟棄了，筷子失去了飯他也沒有了生活的意義，碗也在劫難逃。

在垃圾桶裡，他們又見面了，他們流下了悔恨的眼淚，同樣也知道了合作的重要性，但已為時已晚。

筷子的作文 篇15

生活中的學問還真不少，像滿天的星星。一閃一閃的，閃爍著神奇的光芒，等待我們去探索。

記得有一次，媽媽過生日。我們全家人都去飯館為媽媽慶祝生日。在我們吃飯的時候，媽媽的筷子掉了，媽媽和藹地對我說：“乖兒子，幫媽媽去洗下筷子好嗎？”我爽快地說：“好哇！”說完我拿起筷子跑向洗手間，我先用水把筷子衝一遍，然後把筷子放在裝滿水的杯子裡。可是，意想不到的事情發生了，我剛把筷子放進杯子裡筷子就斷了，我連忙拿起筷子一看，筷子沒斷。我又把筷子放進杯子裡，筷子又斷了，我又急忙把筷子拿出來，筷子還是沒有斷，就這樣我連續試了好幾次，這到底是怎麼回事呢？難道筷子有神奇的魔法？我回到座位上，百思不得其解，晚飯也吃的不香。

回到家裡，我就開啟電腦查資料。後來我才知道原來筷子本身沒有折斷，是因為光穿透水和空氣這兩種不同的物質時產生了折射，所以我們人的眼睛看到的筷子就像斷了一樣。

看來生活處處有學問，就看你有沒有一雙會發現的眼睛，一個會思考的大腦和一雙勤勞的手。

筷子的作文 篇16

今天，肖老師給我們發放了一些科學小實驗的資料，讓我們回家選擇一項自己喜歡的動手做一做。

一放學回家，我便興沖沖地做準備工作。需要準備的材料有：大米、塑料杯和竹筷子。

我先把米裝滿整個杯子，再用力按壓，然後把筷子插進去。“筷子真能把一杯米提起來嗎？莫非這筷子有神力？”我邊想邊提，哪知剛提起來，裝滿米的杯子突然掉下來，我嚇得倒退了幾步，心裡嘀咕著：“這是怎麼回事？為什麼提不起來？”我望了望掉在地上的米杯，可能是剛才急於求成，沒把米按結實。

我決定再進行一次實驗，這次我特意壓緊杯中的米，插好筷子後又反覆按壓。這次會成功嗎？我懷著忐忑的心情，輕輕地提起插在米杯中的筷子。令人驚奇的是，竟然提起來了，整整一滿杯米呀！功夫不負有心人，實驗終於成功了。

我心裡有了更大的疑問，這筷子哪來的神力？哦！原來杯內米粒之間相互擠壓，使杯子內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯子內的壓力，筷子和米粒緊緊挨在一起，筷子自然而然就把米杯提起來了。

這次實驗讓我明白：生活中處處充滿科學，只要你肯質疑、發現並探索，就能收穫滿滿，在知識的海洋裡乘風破浪。

筷子的作文 篇17

“身體細長，兄弟成雙。只會吃菜，不會喝湯。”同學們，你們知道這是什麼嗎？沒錯，這就是中國的“第五大發明”——筷子，古時人們稱它為“箸”。

筷子，距今三千年前發明，傳說是大禹治水時燒了一鍋肉湯，用手抓卻覺得很燙，於是折下兩根樹枝夾起肉來吃，這就是筷子的雛形。

經過發展，筷子的材料也變得多種多樣：有象牙做的，有竹子做的，還有玉石做的，形狀則大同小異，不是上端方，下端圓，就是上端方，下端尖。有的商店把筷子漆上卡通圖案和花紋，讓筷子更加引人注目，還能讓人增加食慾。

根據專家研究，長期使用筷子能讓人頭腦聰明，手指靈活，但是還要注意：不能拿著筷子指著人說話，這樣很不禮貌；不能把筷子插在盛好的飯裡，因為看上去像在給祖先上香，是很不尊敬別人的做法。

最令人佩服的是筷子先人後己的奉獻精神。每當主人用餐時，它就負責夾菜送進主人嘴裡。雖然筷子沒有品嚐到飯菜，但它還是任勞任怨地為主人服務。為了它的奉獻精神，我們應該儘量少用或不用一次性筷子，來延長筷子的使用壽命，讓樹木不在我們的國土上漸漸消失。

筷子的作文 篇18

我的母親 ，是一名普通的裁縫。

小時候，我不會用筷子夾菜。我的母親，總是用那白皙的大手，緊緊地握住我嬌嫩的小手，手把手地教我怎樣用筷子。可是我手笨，怎麼也學不會，還經常把菜弄在桌子上。母親卻不生氣，總是耐心地教我。漸漸地，我終於學會了使用筷子。

每次吃飯時，母親總愛把菜夾在我的碗裡。這似乎已經成了一種習慣，不做心中就難受。即使我已經學會用筷子夾菜，母親也總是把紅燒肉、青菜夾在我的碗裡，自己卻在旁邊笑眯眯地看著我吃。那時我很納悶，便問母親這是為什麼。母親總是說：“你是母親的親骨肉，你長肉我也跟著長肉啊！”我只好半信半疑地點點頭。

後來，母親去了外地打工，我成了名副其實的留守兒童。母親雖然難得回家，但她總不會忘記幫我夾菜。當她用粗糙的手把我愛吃的的菜夾到我碗裡時，我會夾一些放到她的碗裡。母親笑著說：“軒軒長大了，知道孝順媽媽了。”說完，母親便流下了眼淚。

我想起了小時候，想起了母親那粗糙的大手……我也流下了淚，淚滴在飯裡，吃起來真的好鹹好鹹。我想，這就是愛的味道吧。

筷子的作文 篇19

中國人的筷子都是用來吃飯的，那你有見過用筷子來翻書嗎？今天，老師就讓我們玩了一個叫筷子翻書的遊戲，可好玩了！

老師對我們說遊戲規則：左手壓住書，右手拿著筷子翻書，每次只能翻一頁，如果多翻了就得重新來一次，限時一分鐘。誰翻得多誰就獲勝。賽前我的心裡好像有一隻小白兔在蹦跳著，我想：老師會不會叫到我呀？

果真，老師叫到我了，我這裡的心顫抖起來，在老師的一聲令下，比賽開始！首先我把筷子拿好，然後一根筷子抵住書的一角，往前一推，讓書頁弓起來，好像煮熟的蝦一樣，另一根一挑，趁機翻過去，一頁就這樣翻過去了，就在我翻第九頁時，不小心一把過去了，哎，真是緊急時刻掉鏈子啊，這時老師喊了一聲：“停”！賽後，我的對手羸了，我的心情像氣球漏了氣。

接下來最後一輪了，只見小明自信滿滿、大搖大擺的，嘴裡還說：“這也能難倒我？”這時老師喊：開始，只見小明同學飛快地夾一頁頁書頁，小東這時才夾了三頁，他心裡想：“完了我要輸了”，老師喊：“停”，哈哈、獲勝者是小明，我真佩服他！

看來做事不能急，心急吃不了熱豆腐！小朋友們你們明白了嗎？

筷子的作文 篇20

屋子裡，擺著一張潔白的餐桌，桌邊坐著一對母女，幾縷陽光溫和地照在她們身上，把她們的背映的金黃。

母親笑眯眯地用一貫爽朗的上海腔對女兒說：“今天教你用筷子好不好？”女兒奶聲奶氣地答道：“好——”一雙筷子，到了女兒手中，多美的一雙筷兒啊，渾身雪白，彷彿還殘留著母親的溫度。如此美麗的一雙筷子，偏偏在女兒手中變得不聽使喚，像個淘氣的孩子，她用一隻手拿著筷子，艱難地把它分開，吃力地去夾盤子裡的紅燒肉，卻老是像抹了油似的滑下來。沉不下氣的女兒再次向盤子裡的肉夾去，這一次卻又合不上了。她臉急得通紅，倔強地一次又一次嘗試，卻還是夾不起來，她的淚珠在眼眶裡打轉，對母親說：“好難啊……”母親並沒有讓她放棄，只是輕輕地把大手握住女兒的小手，母親的手很光滑、很細膩、也很溫暖，她夾起盤子裡的肉，放進女兒碗中，並耐心地告訴她手指要怎樣控制……在母親的指導下，女兒漸漸地學會了怎樣用筷子，大口大口地吃起紅燒肉。

“我們中國人是要學會用筷子的。”慈母的話縈繞在女兒心頭，手中這雙白玉般的筷子，彷彿是母親慈祥的笑容，是母親的傳承、是文化的傳承……

筷子的作文 篇21

在一個星期六的上午，爸爸對我說：“給你一根竹筷子，將竹筷子插入盛滿米的塑料杯中，你能用竹筷子將塑料杯提起來嗎？”於是，我懷著激動的心情趕快行動起來。

我找來一個塑料杯，在杯中裝滿米，然後插入竹筷子輕輕往上提，結果杯子紋絲不動，竹筷子卻被我拔了上來。我又連續試了幾次，但是仍然沒有成功，怎麼辦呢？這時，爸爸對我說：“動動腦筋你一定會成功的。”在爸爸的鼓勵下，我將杯中的米用力按了幾次，再用手蓋在杯口，從手指縫中插入竹筷子，然後輕輕往上提，結果我把盛滿米的杯子輕鬆地提了起來，我又激動又高興，連忙叫來爸爸，讓爸爸也試了試，結果也成功了。

為什麼實驗能成功呢？爸爸告訴我：“由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，從而造成杯子外面的壓力大於杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以竹筷子就能將盛滿米的杯子提起來。”知道這個原理後，我又進行了多次嘗試，發現了兩個新道理：1、將筷子粗的一端插入比細的一端插入更容易提起來。2、杯中加入少量的水，壓緊米粒後更容易提起。

通過實驗，我懂得了一個道理：只要留心觀察，就能隨時發現身邊的科學。

筷子的作文 篇22

我們每天都能看到人們大量使用一次性筷子，無論是富麗堂皇的大酒店，還是簡簡單單的大排檔。

現在使用一次性筷子的人太多了，所有人都相信一次性筷子是乾淨的。其實，不是我們想的那樣。一次性筷子看起來白白的，很乾淨。其實一次性筷子是用很多工業毒劑來製造的，對人們的身體會造成傷害。

我們一起來看看筷子的製作過程。工人把竹子鋸斷，然後晾乾，晾乾了以後，就用塑料袋包裹的嚴嚴實實的，下面不時的冒出白煙，原來是在用工業硫磺來薰筷子，為的是看起來更白和防止長蟲子。為了讓筷子手感更好，工人用工業石蠟拋光；為了使其更白，還用焦亞硫酸鈉給蒸煮一下。

更讓人震撼的是，變質發黴的黑筷子既然沒被扔掉，還要進一步的加工。還用雙氧水煮白，雙氧水雖然有漂白作用，但是有很強的腐蝕性。這樣的筷子，你還敢用嗎？

而且在使用大量的一次性筷子的同時，就有大量的樹木、竹林被砍伐。很多原本鬱鬱蔥蔥的樹林，變得光禿禿的，大量的泥土流失，甚至會帶來更大的災害。

我強烈呼籲：為了我們的健康，為了我們的地球，請大家不要使用一次性筷子，為環保做出貢獻。

筷子的作文 篇23

我最喜歡科學實驗課了，今天老師說筷子具有神奇的力量，我一聽，就急不可待，期待實驗儘快開始。

開始做實驗了，老師先把米放入杯中，把杯子倒滿，加少許水，再用手按了一二十秒，又從手縫裡把筷子插入杯中，老師輕而易舉地把筷子和杯子提了起來，筷子在老師的手中紋絲不動，我們都驚呆了。

我舉手說：“老師，能讓我來試一下嗎？”老師說：“可以，你來試一下吧！”我自信地走上臺，先把米倒入了杯中，加入少許水，用手按了一二十秒，我也把筷子從手縫裡插了進去，提了起來，“啪啦”一聲，杯子掉了，米也灑了一地，全班鬨堂大笑，老師鼓勵我說：“再試一次，一定會成功的。”我又把這個實驗做了一遍，呀！我把杯子提了起來，老師為我伸出了大拇指，大家也都發出了“嘖嘖”的稱讚聲。

我問老師：“這根筷子為什麼會把杯子提了起來？”老師說：“因為杯內與米粒之間擠壓，使杯內的空氣被擠了出來，杯子外面的壓力大與杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊的結合在一起，所以就將裝米的杯子提了起來。”哦！原來是這樣，我們一下子恍然大悟。

通過這個實驗，我明白了，凡事善於發現，勤於動手，不怕失敗，就一定會有意想不到的收穫！

筷子的作文 篇24

屋頂戴上了一頂雪白的帽子，一縷縷炊煙徐徐上升，門前的紅燈籠彷彿在等著誰歸來，白皚皚的雪地上被一位年輕人畫下了一串串腳印……

遠處，一位風塵僕僕的年輕人邁著激動的`腳步，走在回家的路上，近了，近了，一位老婦人急忙出來迎接，倆人緊緊地抱在一起，老婦人熱淚盈眶的看著眼前的年輕人，只見年輕人臉蛋通紅，頭上覆蓋著雪花，還微笑的看著自己。

老婦人對年輕人說：“你一定餓了吧，我去給你燒吃的，你等著哈！”說完，老婦人快速地走進廚房，年輕人跟了過去，倚在廚房門口，看著老婦人的有條不紊，頭上的銀髮，臉上的皺紋，年輕人不禁慚愧地低下頭，想到：媽媽頭上的每一根銀髮，臉上的每一絲皺紋，都是因為擔心我而有的，我欠母親的太多太多，而我只能孝順她來做報答。抬頭看，母親熟練地拿起雞蛋，敲開，“噗嗒”一聲掉在碗裡，用筷子歡快地攪拌，菜刀切著年輕人愛吃的肉。屋外白雪茫茫，屋內歡聲笑語。

年輕人用筷子在盤子裡緩緩地夾起一塊肉，輕輕地放到嘴裡，母親用期待的眼神望著他，年輕人露出洋溢的笑容。這就是家的味道，愛的味道，舌尖上的筷子味兒！

筷子的作文 篇25

每天放學回家後，我總能聽見父親的一聲“回來啦，吃飯吧！”桌上菜早已盛好。這樣的場景總是很常見的——它已鑄入一日又一日我愛著的永不會結束的幸福生活中，那不可缺的一環。

在我的印象裡，父親的形象好像一直沒有變過。父親總是昂首挺胸，也因此全身上下都透出一種從容而自信的氣息。他的眼睛有些扁長，嘴脣很薄且常常上揚著。燈光下父親的臉像在江湖中行走的俠士，透著英氣與堅定。他一年年光澤變少的肌膚中，包含著他對世間所有的理解。

我喜歡在椅子上躬著腰，尤其是在飯桌旁堅固的高椅上。父親便在開飯前對我說：“坐有坐姿。”他並不嚴厲的語氣中是順著威嚴一同被推出來的命令。

父親很喜歡吃雞。被燒得香氣四溢、表面焦黃的土雞一端上來，他就把目光鎖在碗中，認真的視線使我懷疑他正在分析每一塊肉。可不管他對雞肉多麼“痴迷”，碗內的雞胗、雞腿卻不受他影響，趟在金黃的雞油裡。

泛著光的雞腿被我的筷子夾起。父親對我說“多吃點啊，長身體，而且雞又這麼好吃。”他的臉上泛起笑容，筷子中的雞胸肉也在同時被有力的手護送進了碗。

我知道，我筷子中夾著的不只是一塊雞肉，它是父親對我的嚴厲、期盼與愛。

筷子的作文 篇26

“丁零零，丁零零，”下午第一節課，林老師讓我們拿出筷子，同學們紛紛從書包裡拿出準備好的筷子。這時，教室就像開筷子的博覽會。筷子前面尖，後面粗；筷子顏色非常豐富，真讓人眼花繚亂，有米色的，粽色的，紅色的、銀色的。筷子不但顏色漂亮，形狀也各異，有長、有短、有細、有粗……筷子的材料也很多，有閃閃發光的金屬筷，有紅彤彤的木筷，有輕飄飄的一次性筷子，最引人注目的是林是恩的筷子，她的筷子是金屬筷，筷子上有一朵朵粉色的小花，真漂亮！真希望我也有一雙這樣的筷子！

最有意義的是和林老師趣談筷子文化，聽林老師講後，我知道了筷子是東方的標誌，是東方人伸長的手指。我還知道，筷子在中國古時的傳統婚禮中，是不可或缺之物，現在國內很多僻遠地區，還保留著婚禮送筷子的傳統習俗，婚嫁以筷子作為婚禮贈送，取其音意為“快生子”，因而筷子是祝賀新婚夫婦的吉祥物，也是男女雙方家人最喜歡和極樂見的禮物。

想不到一雙筷子，在古代便有如此豐富而神祕多彩的有趣內容，這實在是中國傳統文化的一大特色，值得讚揚珍惜。

筷子的作文 篇27

在一個普通的廚房裡，有著筷子和勺子兩種餐具，雖然它倆作用一樣，但勺子總覺得自己比筷子用處大，因為主人的孩子還小，不會用筷子，所以勺子就開始慢慢地驕傲起來。

“筷子，你看看我，天天都派上用場，而你卻什麼也不幹，真是一個廢物！”勺子嘲笑道。筷子說：“現在我雖然不如你，但這只是暫時的，我們都是餐具，都是用來服務人類的，何必這樣爭吵呢？”勺子惱羞成怒地說：“住口！你怎麼和我相提並論，過不了幾天，主人就會把你扔了，而我會永遠地留在這裡！”筷子索性不再理會勺子。

時間過地真快啊！有一天，主人對自己的孩子說：“孩子，你長大了，不能再用勺子了，要學會用筷子。”於是，筷子便成了餐桌上的常客，而那把勺子，自然而然地受到了冷落。

有一次，筷子剛忙完，回到了盒子裡。勺子鼓起勇氣對筷子說：“筷子，以前我天天嘲笑你，現在你是不是要嘲笑我了？“怎麼會呢！”筷子說，“我們都是餐具，各有各的用途，功勞都一樣，讓我們和睦相處吧，以前的事情就讓它過去吧！”

勺子聽了，慚愧地低下了頭，從此，再也不驕傲了。

筷子的作文 篇28

我們每個人，每天吃飯都離不開筷子這對好朋友，它們總是和別的筷子組成最好的搭檔來為我們人類服務。

筷子，它們有一樣的長短，沒有好壞，沒有美醜，它們總是任勞任怨地為人們服務，每當我們吃飯時，它們就會“立刻”跑到我們的手裡，不求一點的回報，也不求把自己洗的十分漂亮，它們只求為我們人類服務，讓我們高興地吃飽。

它們雖然長得不比竹子有翠綠色的美麗外衣，也比不上溼竹子那樣光滑，但是它們讓我們看起來十分的樸素，十分的無私，因為，他們幹起來活來，十分的認真，只為了為我們人類服務，這比起外表雖然十分美，卻只能看的青竹子，那麼，你會選青竹子還是這一些忠誠、無私、樸素、只是不能看的筷子呢？如果讓我選的話，那麼我一定會選這樸素的筷子的。

筷子，它不能單獨行動，因為那麼樣，它將無法為人們服務，所以，它們十分的團結。不爭不奪，和別的同伴們一起過安心、快樂、高興的生活，它們以人類吃飽為自己最高興的工作。

如果，我們人能和筷子一樣團結的話，世界會怎麼樣呢？我覺得那時世界將不會有戰爭，那時的世界一定會和平、和諧，那時候，一方有難將會十方支援，那時，無論到哪裡，都一定會有家一樣的感覺。

筷子的作文 篇29

張志巨集的爸爸因急性腸炎住院，在去往醫院的途中接到一個電話是爸爸的一個老朋友魏紅名的打來的說自己因為工廠破產急需6萬元，問他可不可幫他一下。張志巨集深思了一下說我先看看我爸爸，等下再回復他。

張志巨集坐在他爸爸的旁邊，張爸爸看看碗裡的飯菜，夾起了菜又放下了，

“爸，你怎麼了？飯菜不合口味嗎？”

爸爸轉過頭來看了他一眼，一句話也沒有說，又瞧著飯菜。

“爸，你怎麼了今天沒有胃口嗎，這都是你平常最愛吃的菜啊？”

“志巨集啊，你把存摺上的錢取出來給你魏叔叔吧，我當年要說是沒有你魏叔叔的一口水，救活不到今天了，也就沒有你啊，你要懂得滴水之恩應當湧泉相抱啊”

張志巨集一臉的詫異。

爸爸都聽到你們的談話了

張志巨集的眼睛模糊了，爸爸拿起筷子大口大口的吃飯了。

筷子的作文 篇30

有一種用具，我們每天都要用到，那就是筷子。

它是由木頭製成的兩根細長的小木條，看上去像是迷你版的高蹺，甚是可愛，但是它是人們用餐時的工具。

如今，人們常去飯店吃飯，就連早餐也很少自己做了，因此造成了筷子的使用量增多。眾所周知的是：飯店一般都是用一次性筷子，而且很少有人吃飯時自備。每一棵樹能做500支左右的筷子，而僅僅一個北京市每天用掉很多一次性筷子，更何況全國呢？為此，我們浪費了太多的木材，生活環境也變得越來越糟糕了。

現在出現了一次性環保筷子，它多用鋼製，且可以拆成兩節，方便攜帶，更重要的是還能保護環境，使用環保筷子更重要。

筷子，一種我們生活的必需品，帶領我們走進綠色環保新世界。

筷子的作文 篇31

今天，老師讓我們帶筷子。課堂上我們興奮地玩起了筷子，你敲敲我的，我碰碰你的，整個教室就像變成了筷子的王國。

同學們的筷子五花八門。有塑料筷子、木筷子和竹筷子，它們是最普遍的筷子，也是“筷子王國”裡的普通居民。有的是不鏽鋼做的，就好像“筷子王國”裡穿著盔甲的戰士；還有銀做的筷子，看上去羞答答的，好像“筷子王國”裡的公主。

最有趣的要數李嘉樂的筷子了。他的筷子扁扁的，看起來像剛從車輪子底下救出來一樣。筷子上面還刻著精美的圖案：兩朵荷花上託著一個醒目的“福”字，祝福著筷子的主人幸福、健康。

最高貴的就是鄭雨涵的筷子了。她的那雙鵰刻著紫色月季花的陶瓷筷子，真是太漂亮了，同學們都發出了嘖嘖地讚歎聲。

這節課我瞭解了很多筷子的知識，真是讓我大開眼界！

筷子的作文 篇32

我有許多夢想想實現，但經歷一件事後，我發現我這樣太自私了。它也就是深深的刻在了我的腦海裡。也從那時我大方了許多，也受到了深刻的教育。

一天晚上，我剛睡著，就被一束光閃醒了。我慢慢睜開眼睛，看見了一個老爺爺，他自稱是“時光老人”，他給了我二根筷子，說能幫我實現一切願望。早晨之後，我以為那是一場夢，但那二根筷子就在我面前，跟昨天晚上一模一樣。吃完飯後，我看著這二根筷子，想快一點用它。但突然間我樓上著火了，因為那是頂樓，所以所有人不敢向火撲水、滅火，而我們的路太窄，大的消防車無法進來，小的進來後又控制不住火。我也焦急起來，我想起了那幾根筷子於是，我就用了一根，拿著它想著滅火。果然，大火突然間沒有了。之後，我又出去看看，看見許多乞丐，我看見他們好可憐，於是，我又用了一根，想著讓乞丐們衣食無憂。但忽然間我醒了。原來那是一場夢。

經過那事後，我反省了許多，不再那樣自私了。

筷子的作文 篇33

今天，我們老師給我們做了一項小實驗——竹筷提米杯。首先要準備好筷子、塑料杯和一袋小米，接下來就要開始做實驗了。第一步，先把小米小心地裝進塑料杯，切記一定要把塑料杯裝滿。第二步，用手用力地壓米，一定要把米壓得結結實實。第三步，把筷子插入米杯中。最後一步就是用筷子把米杯提起來，這樣實驗就完成了。

老師讓我們來嘗試這個實驗，有的同學提筷子的時候，米杯掉了下來，實驗失敗了，而我們老師的實驗成功了，這是為什麼呢？原來實驗能不能成功主要取決於你有沒有用力壓米，米杯中的米如果沒有被壓實，空隙就大，筷子很容易插進去，米杯也就很容易掉下去。只有你把米杯中的米壓實，再把筷子插進去，這樣米杯中幾乎沒有空隙，就不會掉下去，竹筷就能成功的把米杯提起來了。

這就是我們今天做的實驗，一個有趣的實驗。大自然中有無窮無盡的奧祕，只要我們認真觀察就能發現。

筷子的作文 篇34

筷子是中國人主要的用餐工具，至今已有3000多年了，中國的筷子以前不叫筷子，叫“箸”。

筷子稱為一雙筷子，而不是稱為兩根筷子，相傳筷子的來歷是跟兩個砍柴人有關。那兩個人因疲倦就在此地休息，又飢餓難耐，就各熬了一碗粥，粥非常非常的燙，不好直接喝下去，於是就在旁邊隨意折了兩根木棍，發現這樣吃既不燙，速度又快，就稱為“快子”。因為當時的筷子是木頭做的，所以就演變成了今天的筷子。中國人用筷子也很講究。

筷子上粗下尖，筷子使用時要拿在粗頭的1/3處。中指拿在筷子之間，食指放在筷子的上方，小拇指和無名指要放在筷子的下方，大拇指挨著筷子。夾菜的時候不能隨意撥菜，輕輕夾起就可以了。

中國人還有很多形容筷子的名言，比如：一根筷子易折斷，一捆筷子抱成團。

中國人民的筷子真是一個偉大的發明啊！

筷子的作文 篇35

好渴呀！天氣實在太熱了，我和同學們在院子裡玩了一會兒，就累的滿頭大汗、口乾舌燥了！

我連忙跑回家要喝水，媽媽告訴我白糖水既可以解渴，也可以降溫。於是我取出杯子，往裡面放入白糖，衝入開水，拿了根筷子攪了攪，當筷子不動的時候，我突然發現筷子怎麼變成彎的了？我趕緊把筷子拿出來一瞧，還是直筷子呀！我又把筷子放進杯子裡，又彎了，這奇怪！我反覆了好幾次，怎麼也想不明白，為什麼筷子一放進杯子裡就變成了彎的？心裡真是好奇，一邊問媽媽一邊我跑進房間拿出《十萬個為什麼》檢視這到底是怎麼回事。

噢，我終於明白，這是因為光照到水面斜射到筷子上，傳播方向發生改變，我們在杯子外邊就看到了“彎”曲的筷子，這種現象叫做光的折射。

今天不僅讓我增長了新的知識，還讓我知道了生活中有許多有趣的現象，只要你用心去觀察，就一定能發現生活中有趣的事。