生活中的見聞國小作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的生活中的見聞國小作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幾天前我路過一所學校，看見一群學生在打掃操場。那些同學看起來有的是三四年級的，還有的看起來像五年級的大哥哥，他們都穿著整齊的校服，帶著白手套的手上還拿著一個塑料袋兒，有的同學把手推車搬來了。真可謂是“全校大動員”。

拿著塑料袋兒的同學不斷地彎腰拾起雜物，時不時會遇見埋在雪裡的和凍在冰裡的垃圾。埋在雪裡的垃圾還比較好辦，只需把雪扒開就可以將垃圾拾起來了；但是如果遇到凍在冰裡的垃圾話可就麻煩了。有的同學用鏟子敲，有的同學用開水化，還有的同學撒鹽化。

下一步就是清雪了，所謂的清雪並不是單指清雪，同時也要把冰除掉。首先，同學們拿著大鏟子把操場上的雪都鏟進手推車裡，連一片雪花都不放過。負責運雪的同學源源不斷地把雪運到指定的地點，剩下的冰就要撒鹽解決了。半個小時過去了，校園中出現了一座雪山，這都是同學們的勞動成果。

同學們無力地坐在了上面，這些本是應該釋放青春活力的小精靈，現在坐在自己的勞動成果上都想多休息一會兒，不願起來。

我十分敬佩這些同學，他們是我學習的榜樣。雖然此時的他們已雷得筋疲力盡，但是能把冰雪交融的校園清理的乾乾淨淨，值得了。有些人和他們恰恰相反：隨地吐痰，亂扔垃圾，亂塗亂畫……（運用了對比，更突出了勞動的精神可貴，同時也讚揚了同學們不辭辛苦清潔校園）

校園是我們的第二個家，一定要讓他們乾淨整潔。保護校園環境，從我們做起！

我在記憶的長河中，每天經歷的事情猶如點點繁星一般，今天就想摘下最閃亮的一顆與大家一起分享。

記得那是一個晴空萬里的週六，我和媽媽興高采烈地來到了圖書館。我小聲地說："這裡真安靜，彷彿連根針掉在地上都能聽見。"我們通過了安檢門，乘坐電梯來到了書那層，我好不容易找到了沈石溪的小說，眉飛色舞地讀了起來，正當我已經沉浸在書的情節中時，突然一陣手機鈴聲響了起來，那是一位阿姨，她不但不迴避，還放聲說話。圖書館裡的安靜被徹底打破了，角落裡的人們紛紛議論起來："這是誰？怎麼這麼沒有道德？"阿姨仍然無動於衷。人們議論的聲音越來越大。我雖然在看書，但是卻一個字也看不進去。阿姨有些生氣了，她終於忍無可忍了，憤怒地說："沒看見我在打電話嗎？"人們心裡的怒火終於壓不住了。不知誰丟擲一句："你打破了圖書館的寧靜，你還有理了！"阿姨站了下風，一步一步向門外走去。圖書館又恢復了以往的寧靜。

我想：走進圖書館的這一刻，就應該為這裡的安靜盡一份努力，讓人們在輕鬆的氛圍裡享受書的快樂。於是，我又捧著沈石溪的小說津津有味地讀了起來。

汽車停下來了，上來了一個戴著大簷帽的年輕人。此時，車上的人很多，只見他從門口擠到了我身邊的一個老大爺的身後。身子總是側著，像怕沾著我似的`。還也許是他那個大簷帽壓得比較低吧，我感覺他似乎有點靦腆。

車在行駛的過程中，我忽然看見一隻髒兮兮的大手伸進了老大爺的褲兜……這還是我第一次遇見這種事，禁不住的“啊”了一聲，我驚奇地望了一眼大簷帽，只見他正惡狠狠的瞪著我，好像在說：“你再叫，我就絕對不會放過你。”我躲開了他的目光，把頭轉向了窗外，再也沒敢出聲。但我知道，他的那又髒手絕不會只伸進大爺一個人的兜裡。

大約過了兩站地後，老大爺終於發現他的錢沒有了，焦急地喊著：“我的錢叫人偷走了，這可叫我怎麼活啊！孩子還住在醫院裡等著這錢救命呢……”乘客們一邊指責著小偷的不對，一邊從兜裡往外拿錢：5元、10元、20元……我也懷著內疚的心情拿出了僅有的5元錢。沒想到，此時地大簷帽也掏出20元錢，假惺惺地對大爺說：“小偷可不問窮富，誰有錢偷誰，我作為治安幹部，不能保護你們，是我對不起你們呀！”

這件事雖然過去很久了，可我因為自己沒能挺身而出而感到自責，也讓我明白了在我們的周圍美和醜有時是同時存在的，特別是那些善於偽裝，不斷地改變衣著、身份等貌似很美的人，也可能是最醜陋、最骯髒的人。