感悟國小作文十五篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的感悟國小作文十五篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感悟國小作文十五篇1

蠟燭在人們心中是一個微不足道的小角色，可在我的心目中，它那無私奉獻的精神是那麼的高尚啊！在燃燒的那一刻，它那晶瑩，美玉般的軀體在慢慢地融溶化，它那橘黃的火苗，發出微光，一點溫暖，那是燃燒的蠟燭，盡最大的努力在發揮自己的光和熱，它毫不吝嗇地燃燒著自己，身體越來越小，在生命結束的那一霎那，還在掙扎著做最後的一次努力，終於熄滅了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，蠟燭從它點燃的那一刻起，就用自己的生命帶給人們光明和溫暖。

現在人們的生活富裕了，都用上了電燈，幾乎把蠟燭給忘了，可是一旦停了電，人們就想起它，翻到衣櫃裡找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己，照亮了別人，在燭光下讀書的人們，還能感到一絲溫暖！

想著，想著，彷彿有一個小小的燭光在我們的心裡燃燒著，越來越明亮。

感悟國小作文十五篇2

那天，老師給我們講了一個故事。

但是，在講這個故事的前面，老師卻問了我們幾個這樣的問題。“假如你失去了一隻眼睛怎麼辦？”我們聽後迷惑不解，老師為什麼忽然問我們這樣的問題，誰知，接著老師又問，“假如你失去了一條腿怎麼辦？”這時我們開始在下面竊竊私語，有的開起了玩笑。這時老師清了清嗓子又嚴肅的問道“假如你失去了雙臂怎麼辦？”這時下面的竊竊私語已經變成了熱烈的討論，大家都在說著笑著。過了好大一會兒，老師又說“假如你失去了這三樣你又會怎麼辦？”這時有的學生在說不可能，有的說那我就不活唄。

老師沒有理會我們的討論，而是說我給你們講一個故事吧。

故事的主人翁叫做謝坤山，他在14歲時還擁有著向我們一樣的生活，但是，在他16歲的那年因高壓電失去了一條腿，一次電擊失去了兩條胳膊、在一次車禍中失去了一隻眼睛，但他卻不自卑。他因為不想成為父母的累贅，離家出走，謀生。

感悟國小作文十五篇3

坐在窗前，我在想：幸福是什麼？

幸福就像一杯綠茶，清香怡人；幸福就像一輪明月，賞心悅目；幸福就像一場春雨，滋潤萬物；幸福就像一束陽光，溫暖人心。

不同的人對幸福會有不同的理解。也許有人認為有房有車有錢就是幸福，其實不然，幸福只是一種感覺而已，她跟身份、地位、金錢並沒有絕對的聯絡。她飄忽不定而又令人嚮往；她輕輕地來又悄悄地走；她遠在天邊又近在眼前。那幸福到底在哪裡？

幸福其實就在我們身邊，就在我們的腦子裡。正如歌曲?幸福在哪裡?所唱的：她不在樹蔭下，也不在溫室裡，她在辛勤的工作中，在你晶瑩的汗水裡；她不在月光下，也不在睡夢裡，她在精心的耕作中，在知識的寶庫裡。

幸福其實就是你對生活的態度。她像一杯水，有人覺得它是甜的，有人覺得它是苦的。記得上幼兒園時，看見少年宮許多小朋友都在學琴，我便央求媽媽去報名，起初覺得練琴挺好玩的，興致很高。可隨著時間的推移和難度的增加，我開始產生了厭煩情緒，打起了退堂鼓，覺得練琴既耗時間又枯燥乏味。這時，媽媽鼓勵我說：“做任何事情都有個過程，都需要付出，沒有人能夠隨隨便便獲得成功，關鍵是你的態度。如果你以積極樂觀的心情去彈琴，那彈奏出來的音符是美妙動聽的；如果你以煩躁痛苦的心情去彈琴，那彈奏出來的音符就會變成刺兒的雜音。”當時我聽了似懂非懂，現在回過頭想想，媽媽講的言之有理，幸福就在自己的手心裡。

一句溫馨的問候，一個熱情的擁抱，都會使人感到幸福。幸福雖然這麼容易獲得，但只有懂得珍惜的人，才能永久地把幸福留住。

感悟國小作文十五篇4

一個在孤兒院的男孩常常悲觀而又傷感地對院長說：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什麼意思呢？”

有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上賣，但不是‘真賣’，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有許多人向他買那塊石頭，而且價錢越出越高。回到院裡，男孩興奮地向院長報告，院長要他明天拿到黃金市場上去賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最後，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去賣，結果，石頭的價錢較昨天又漲了十倍。由於給多少錢都不賣，這塊石頭竟被傳揚為“稀世珍寶”。

男孩終於明白：生命的價值就像這塊石頭，只要自己看重自己、自尊自愛，生命就有意義、有價值。我不正像這塊石頭嗎？

這件事使我心靈感觸良多。

感悟國小作文十五篇5

很快，真的很快，黑夜和白天只相隔一瞬間。

當你躺下的時候是黑夜；當你一睜開眼的時候卻已是黎明。每當看到太陽東昇的時候，都可以聽到我輕輕地嘆息聲，不知道為什麼，也許是習慣成自然。我懂得時間的珍貴，卻並不懂得怎樣去珍惜這可貴的光陰。看著鳥兒飛向高空，又落向地面；看著花兒爭相開放，又慢慢凋零；看著太陽剛剛升起，又迫不及待地西落：我第一次感到了生命的寶貴。

我們的生命猶如曇花一現，短暫卻又美麗至極，令人神往；我們的生命就像清晨花瓣上的露珠，一開始晶瑩剔透，令人忍不住想去觸控，可當我們迎來第一縷曙光的時候，它還沒來得及綻放自己的美麗，就已經慢慢地消失，慢慢地從人間蒸發。

“唉！”又是一聲輕輕地嘆息，為露珠，為生命，為我自己。

感悟國小作文十五篇6

今年暑假，爸爸和媽媽帶我來到了首都北京。

那雄偉壯觀的長城，像一條巨龍盤旋在群山之間。走在長城上，我不由感慨萬千，他是世界建築史上的奇蹟，更是我們民族精神的象徵。

那令人肅然起敬的xx，傲然聳立在廣場上，他在告訴全世界的人們：“這就是我們中國的民族魂”！

此時，我為我是中國人而感到驕傲！

回到我的家鄉，他沒有北京那樣莊嚴。氣派。輝煌，但它卻有另外一種味道，那充滿異國情調的大街。那以革命趙一曼、李兆麟命名的街道，還有為紀念災957年戰勝特大洪輝襲擊的人麼呢人建造的防洪紀念塔......

如果說黑龍江是一支展翅高飛的天鵝，那我的家鄉就是它項上那串璀璨奪目的珍珠。

此時，我更為我的家鄉而感到自豪！

感悟國小作文十五篇7

學習語文的目的，無非就是學會吸收和表達。吸收能力的高低主要取決於閱讀量的多少和質的優劣。你可以從名人傳記中讀到不同的奮鬥軌跡，從而對人生的選擇生出諸多感慨；你也可以從描繪高科技發展的文字中讀到雄視天下的胸懷和氣度，由此領悟到人生的短暫和生命的崇高；你可以穿越時空隧道，與古今中外的智者進行思想的對話，借他們的智慧之光照亮生命的征程；你可以從飄逸的古典情韻的詩句中，遙想個人的悲歡和時代的興衰。

閱讀是與我們相伴一生的精神家園。這個家園直接影響我們的眼界、思想、學識和綜合素養。我們從小要好讀書，能從閱讀中體驗快樂與充實。實踐證明，任何出類拔萃的寫作者，首先必然是永不間斷、長於吸收的閱讀者。

有人說學習語文有幾招“硬功”――多背、廣讀、勤寫，這其實是語文學習最為質樸的規律！

感悟國小作文十五篇8

伴隨著一場瑞雪，我們迎來了嶄新的xx年。走進新年，思緒放飛，感悟頗多。

新年是濃濃思念的日子。清晨的溪水嫋嫋冒著熱熱的煙息，晌午的陽光明媚而溫暖地沐照著塵世，傍晚的雲霞鋪灑成如痴如醉的織錦，新年的腳步姍姍來臨。新年的鐘聲也將清脆地響起。

此時，我們常會思念那些曾經相晤的人影，她的容顏，她的言語，她的目光，她的行舉，甚至身上芳香的或精緻的氣息，或許曾經愛慕過、牽戀過，或許只是轉瞬的擦肩，因為都曾給予過些許的溫暖、感動，所以記得。記憶是思念的過濾，喚醒內心的天性，抹去現實的蒙塵，留下一隅清澄廓朗的空間，給那個因思念而難忘的人。

新年是甜甜祝福的舉杯。一年365個日子，新年光亮如杯，飽和著真愛的意念、滿溢著摯情的盪漾。品一口這歲月的佳釀，嘗一下這生活的甘霖。因為祝福的元素，舉杯是望月的抒懷。經歷了許多現實的磕磕碰碰，我們學會了理解的給予，懂得了寬宥的珍貴。

新年是暖暖親情的團聚。天之涯的鄉思，地之腳的苦盼，異之鄉的翹首，讓新年承載著傳統與現代美意延年的福祉。新年的日子，遠行的腳步朝著家的方向款款歸還，漂泊的行蹤向著故土的崖口山迴路轉。

新年是咚咚奮進的鼓點。從新年的那刻起，每一步，每一履，都佈滿了機遇與挑戰。如何把握，怎樣面對？讓疲憊的心神緊馳，將抖擻的精神醞造，使膽怯和懦弱陰霾的情緒煙輕雲遠。

用粗茁的大手高擎起生命的訊號燈，用滿腔的熱情吹響起前進的衝鋒號，跋山、涉水，經風、沐雨，乘著勇氣的步履遠征，不讓生命的列車在下一站晚點。

走進新年，陶然於新年，超然於新年，奮起於新年。捧著祝福，耕耘善良，播種摯誠，收穫快慰。新年，盛妝而吉祥的新年，充滿色彩和意義的新年，給漂泊者以溫馨，給遠離者以撫慰，給跋涉者以希冀，給人間憑添一道靚麗的歲月風景。煦煦詩意，亙古如斯。

站在xx年新的渡口，邁進新年，又聞雄雞高歌，唱來黎明的曙光，總有一種力量溫暖你我。

感悟國小作文十五篇9

在不知不覺間，咱們現已悄悄地長大了，開端從兒童向成年過渡，跨入芳華期的大門，開端人生最美麗的春天。

芳華期的我志比天高，像春天相同賦有生機和生機。

芳華期的我豪放灑脫，像夏天相同熱情奔放。

芳華期的我，不知為什麼變得如此多愁善感，像秋日的絲雨相同深重鬱悶。

芳華期的我，有了冬天的冷峻與沉穩。

當咱們想到芳華的時分，會想到許多夸姣的事物。

芳華是一座金字塔，是進步。只要銳意進步，芳華才幹煥宣佈巨大的力氣。

芳華是兩顆連在一起的心，是友誼。芳華的友誼是無私的，純潔的，不帶任何名利顏色它像一杯幽香的茶，在若干年後，仍然那麼令人思念。

芳華是一彎新月，是缺憾。芳華總是不完整的。正因為不完整，就多了一份不同的體驗，多了一種夸姣的希冀。

芳華是一把豎琴，是高興。芳華沒有理由不高興。

芳華是書架，是才智。沒有書的芳華是不成果的花。

芳華是一面旗號，是抱負的旗號。芳華的方針，是賓士在風中的一面旗。

芳華是拳頭，是力氣。芳華的力氣等於奮發向上加勇氣加靈氣。

芳華是單槓，是運動。芳華的榜首標誌就是健康，而健康來自不懈的運動。

芳華是單個的人，是獨立。著意味著你長大了，成人了，不再依託爸爸媽媽師長，你要有獨立的品格，自主的能力，要對自己的行為擔任。

芳華是生機的象徵，它蘊涵著才智、英勇和毅力。有了這些，咱們便有了克服困難的勇氣和氣魄。芳華將使咱們對未來充溢別緻，使咱們有勇氣去面對眼前的全部，使咱們安然地接納歡欣與憂慮，使咱們可以縱情地享用人生比賽的趣味

為了咱們的芳華無悔、生命亮光，用心愛惜芳華吧！

感悟國小作文十五篇10

早晨，雲霧環繞著槎山，那巨大的身軀矗立在那裡，猶如一座百擊不破的石牆。 過了一會兒，天空漸漸亮了起來，白雲朵朵一陣陣涼爽的秋風徐徐吹過，我們帶著喜悅的心情，來到這著名的“九鼎鐵槎山”上散步，減少一些學習上的壓力。“走在鄉間的小路，”小鳥聽到了我的歌聲，也嘰嘰喳喳地叫起來，目不轉睛地盯著我一動不動。結滿松果的松樹、金黃的穀穗看見一行人走過，紅著臉，害羞地低下了頭。我們伴隨著那麼優美的景色，很快就到了槎山腳下。 我抬起頭，望著那巍峨壯麗的槎山，腳不僅有些發軟，心中暗想：“這麼高的山我能爬上去嗎？高的都能和泰山相媲美了。”儘管這樣，我還是咬了咬牙，自信地開始爬山。 晌午了，我還是慢慢地爬著，雖然山很陡也很累，但是，我還是克服了種種困難，眼前的荊刺橫在我面前，擋住了去路。我小心翼翼地撥開它們。突然，我驚奇地指著腳下大喊道：“快看，腳下的下坡路沒有了，變成一朵朵白雲了。”爸爸聽了，一本正經的告訴我：“九頂鐵剎山，伸手摸到天。”這句話不是子虛烏有的。 克服種種困難，我終於成功的爬上了槎山的山頂，我坐在一塊大石頭上，只見遠處田野裡金黃金黃的，寬闊的水庫特別清澈，緩緩地蕩起一圈圈波紋，在陽光的照耀下，波光粼粼。 爸爸還告訴我：“原來這座槎山是在海底的，你看，這些藍色的東西就是海底的雜物。還有，這座山這一塊一塊的大的石頭就是人們不要的石頭，好石頭全都做成大理石了，所以我們還要保護這些美麗的自然景觀啊！” 聽了爸爸的話，我瞭然於胸地點了點頭。

感悟國小作文十五篇11

馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關於海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心已被海倫的精神深深的震撼了！

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識讓海倫創造了人間奇蹟！

海倫是非常不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她 19 個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯絡，這個幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直到她最親愛的莎莉文老師走進了她的生活。莎莉文老師教會她認字，才使她變得不一樣，可以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的`第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字。她對知識的渴求，使她在常人難以想象的孤獨，枯燥和黑暗中學會了德語、拉丁語、等多國語言，閱讀了多部文學著。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界。所以說，是知識給了她二次生命。

知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

海倫凱勒的行為值得我們學習！

感悟國小作文十五篇12

人生感悟人生的路是自己一步一步踏出來的！就像你在金色的沙灘漫步一樣，總會留下一竄竄腳印，一竄竄意味深長的腳印……

有時候，人生的道路並沒有你想像中的那麼平坦，它充滿崎嶇險阻，荊棘鋪滿了人生的歷程，你無法拒絕這突如其來的怪客，你只能像招呼上賓一樣對待，溫柔和藹，拿出一顆平常心，它就很快被你擊敗；而如果你用避而遠之的心態去對待這位遠客，那它一定要你為你的無情付出深刻的代價，也許是小敗一場，也許是讓你頹廢的一場，它會把你辛勤的努力付之一炬，而你只能眼睜睜的看著，看著一切一切付諸東流！

人生的旅途困苦艱難，不過垂頭喪氣的去面對總不免讓人難堪！倒還不如收起不滿，舒展眉頭，露出你粲然的笑容，勇敢的面對不盡人意的人生！也許剎那間，愉快幸福就會娓娓地向你走來，它們向你招手，它們示意你已經走過完整並且美滿的人生，來吧，讓我們都更好的感悟屬於我們自己的人生吧！

感悟國小作文十五篇13

幸福是一種人生的尊嚴與信念，不管歷盡多少風雨磨難，活出人生的寬恕與友愛，慈悲與勤儉。善惡有報，各自端正。

生命的意義在於思索，放下一個小我，去承擔，去分享。談空說有皆糾纏，用生命去活一場實踐的放下自我，才是人生的大慈大悲，大智大勇。

起步晚不可怕，怕的是懈怠於起點，把起點當作終點，只要你願意走，你總在慢慢拉長人生的距離；貧窮點不可怕，怕的是精神上的貧乏，讓心靈長期的乾涸，只要不停地汲取知識養分，你總在漸漸提升思想的境界；孤單點不可怕，怕的是孤僻地閉塞自己，隔絕了整個世界，只要你在孤寂中沉澱，終會在沉默中爆發

以金相交，雖有人圖之，然難以無私，金耗則避遠；以利相交，雖有人謀之，然難以志同，利盡則道分；以勢相交，雖有人往之，然難以久持，勢去則兩散；以權相交，雖有人仰之，然難以比肩，權失則眾棄；以情相交，雖有人傾之，然難以長續，情逝則陌路。唯心之相交，拋卻浮華萬物，淡泊靜行致遠。

如果沒有自由的思想和自由的意志，那麼，無論你走在哪條路上，其實都是沒有路的，你走的每一步，都不過是在重複，不過是在原地踏步。如果具有自由的思想和自由的意志，那麼，無論往哪兒走，最終都能夠走成自己的路。

旅行要學會隨遇而安，淡然一點走走停停，不要害怕錯過什麼，因為在路上你就已經收穫了自由自在的好心情。切忌貪婪恨不得一次玩遍所有的好景點，累死累活不說走馬觀花反而少了真實體驗，要知道，當你一直在擔心錯過了什麼的時候，其實你已經錯過了旅行的意義。

感悟國小作文十五篇14

愛，像一陣風，儲存著我和親人的回憶、收藏著我和朋友在一起的時光、留著許許多多美好的事物。愛會失去，但愛也會有新生出來，愛對我來說就像媽媽，在守護著我，陪伴著我。我們大家都被愛包圍著，被愛溫暖著。我們如果是小孩，那麼愛就如同媽媽保護著我們；我們如果是白雲，那麼愛就如同天空在慢慢的望著我們；我們如果是一個平凡的人，那麼愛就如同祖國照耀著我們等等等等，愛為我們大家付出了許多。

愛是偉大的，我們的生活中缺少不了愛，因為愛時時刻刻就在我們的身邊。愛會帶給我溫暖，愛會帶給我新生，愛會帶給我未來，愛也會帶給我無數的喜悅，我的心中充滿著愛，就跟幫助別人一樣！愛就像個魔術師，會帶給我無盡的驚喜；愛就像媽媽，會一直保護著我；愛就像陽光，會帶給我無數的溫暖。愛是一個充滿情親的地方，無論愛在哪裡，我們總能遇見，只是愛一直在心裡，我們一直都不知道。

感悟國小作文十五篇15

快樂是什麼？人對快樂的定義就是生活過得簡簡單單，輕輕鬆鬆，自由自在，那真是件幸福的事啊！

記得我小時候，幾乎每件事都會使我很快樂，因為我總能輕輕鬆鬆地學習，還能有肆無忌憚地玩遊戲，結果把自己的眼睛害成了“小四眼”。為了我眼睛的事，沒少被媽媽罵，可是這樣也沒影響我天天快樂的生活，因為我學習成績好唄！

自從進入了中學段，我不知道是因為自己的鬆懈，還是因為自己的不努力，在幾次測驗中，我都考得很不理想，這對於一個一直對自己充滿信心的我來說，是一個沉重的打擊。我是一個“小心眼”的人，總把一些不快樂的事放在心上，經常變得情緒很低落，我連續幾天提不起精神，對學習也沒了信心。媽媽看出了我的心事，就給我講了個小故事：

“一個孩子對著大山喊：‘你是個壞蛋！’大山迴音：‘你壞蛋，壞蛋……’孩子哭著跑回家對媽媽說：‘大山那邊有個壞孩子，他罵我壞蛋。’媽媽對他說，‘你試著向他問好，或許一切就變得不一樣了。’於是孩子又對著大山喊：‘你好嗎？’大山迴音：‘你好，好，好……”

這個故事給予我很大的啟示：如果你想改變你的世界，首先就應改變你自己，改變你對世界的態度，以一種積極的心態對待世界。當你抱著這種態度對待人生時，很多難題就會在你面前低頭

然後，媽媽和我一起分析了我的問題所在：馬馬虎虎做完作業後，也沒有認真地複習和預習，對一些重要的知識點一知半解，沒有認真地思索，造成了我的失敗。討論完後，我感到如釋重負，心理壓力也不那麼大了，由衷情地感到了學習的快樂。

我想，學習可以不是一種負擔，而是一種快樂，可以伴隨我的一生。