【熱門】心生作文錦集5篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的心生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

心生作文 篇1

秦始皇，顧名思義，就是大秦帝國的開國皇帝。據說，他認為自己的權利在三皇五帝之上，所以就把自己稱為“皇帝”呢！

有秦始皇才有中國大一統，當時在戰國七雄爭霸的時候，秦始皇使用、“遠交近攻”的方法，就是和要攻打國家周圍的國家結盟，防止它向外求援，從而先後滅掉了韓，趙，魏，楚四國，最後兩國——燕和齊看形勢不妙，便向秦國投降了。就這樣，秦始皇統一了中國。秦始皇，讓我心生敬意。

秦始皇統一六國後，他把所有的國家的百姓的語言、貨幣以及車輛的全部統一，使百姓們的生活更加方便，便於融合。“書同文、車同軌”……開創各種制度，讓中華民族實現了真正意義的大一統，對後世產生了巨大的影響。秦始皇，讓我心生敬意。

當然，我們現在可以看到的是許多處歷史古蹟也都和秦始皇有關哦，例如秦始皇陵兵馬俑，相信大家已經耳熟能詳了吧。

秦始皇在位的時候，建立了大秦帝國，死後又為我們留下了豐富而寶貴的歷史文化遺產。氣勢恢巨集的秦始皇兵馬俑被稱為“世界八大奇蹟”，已被開掘出來的兵馬俑，每一隻都栩栩如生，神態各異，令世人歎為觀止，這難道不讓我們心生敬意嗎？

秦王掃六國，虎視何雄哉！秦始皇，讓我心生敬意。

心生作文 篇2

“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”李白的才情讓杜甫心生敬意；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹子的堅韌讓鄭燮心生敬意。“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。”梅花的高潔讓王冕心生敬意；李老師，您的滿腹才華，您的堅韌執著，您的高潔品格，無不讓我心生敬意。

第一次見聽您講課是五年前，當時我還是個十分靦腆的孩子。那天您來學校應聘試講，我怯生生地打量著您，一身整潔的正裝，乾淨利索短髮再配上一副黑框眼鏡——活脫脫一個文藝青年。那大概是我國小時，聽得最認真的一次語文課了。我至今還清楚的記得，講完《鳥的天堂》後，您極為動情地說：“榕樹是鳥兒們的天堂，學校是學生們的天堂，而友愛是我們人類的天堂。如果你們是鳥兒，我願意做一株榕樹，讓我們一起用愛建造一個鳥的天堂。”同學們都被您出口成章的才情多打動。

後來，您終於畢業了，成了我們的語文老師。您引經據典但又不失幽默，賞析閱讀卻又不落無趣。無論多麼枯燥的課文，都能被您講得有滋有味。您用舞會的形式，讓我們早已耳熟能詳的《灰姑娘》變得耳目一新；您用話劇的形式，讓我們無比喜歡的《小英雄雨來》變得活靈活現；您用採訪的形式，讓我們難以理解的《目送》變得具體可感；您用打擂的形式，讓我們背下了《聲律啟蒙》；您用焚香讀詩的形式，讓我們愛上艾青、海子……您的滿腹才華，讓我心生敬意。

不知為何，每次看魯迅的《從百草園到三味書屋》抑或是《藤野先生》，我總是會心一笑：文中的壽鏡吾和藤野嚴九郎，不就是您嗎？再後來，您又成了我們的班主任。自從您當了我們的班主任，我們改變的很多，收穫的更多。五年級，我們膽怯自卑；六年級，我們重拾自信；七年級，我們一路歡歌；八年級，我們開始發力；九年級，我們奮力高飛。幾年的風風雨雨，我們一路走過，也用文字一路記下。記得剛上七年級，您就要求我們每天寫日記，即使週末、假期也從不間斷。如果不是您，我不可能寫那麼多，也不可能從那些稚嫩的文字中看到自己成長的軌跡，更無從得知您為我們到底付出了多少心血。我們寫了三年，您批閱了三年。您的堅韌執著，讓我心生敬意。

日記彷彿是我們和您的情感紐帶。無論翻開誰的日記本，無論翻到哪一頁，幾乎都能看到您整段整段的批語。那批語裡有您的心血和堅持，也有您給我們的鼓勵和安慰，更有您對我們的無私關愛。自從當了我們的老師，您就一直把我們當成自己的孩子。陪我吃飯，陪我們跑步，還給我們買乾脆面。如今我們正在為會考奮力衝刺，每天的課後延時，您都會抱著整箱整箱的乾脆面進班，分發給每一個同學，為我們“加油”。您從不在意金錢，也不在乎名利，您只期待我們飛得更高更遠。您的高潔品質，讓我心生敬意。在您的帶領下，在愛的滋養下，我們班的確變成了“鳥的天堂”。

這些年來，您帶著我們一步步走過黑暗，走向光明；走過風雨，走向彩虹；走過荊棘，走向成功。您像竹子，更像梅花。您，讓我心生敬意！

心生作文 篇3

文物是一個國家歷史變遷的最好見證，也是國家文明的沉澱。作為四大文明古國之一，中國博大精深的文化也在一件件國寶上得以體現。去年在中央電視臺《國家寶藏》中，看到雲夢睡虎地秦簡的故事，我的敬意油然而生，震撼不已。

雲夢秦簡的作者是一名秦國小吏，他生活於大秦一統六國的亂世，他的名字很普通，叫喜。

喜是一名傳播法律的基層官吏，他一筆一劃抄下了當時秦國的法律，並儲存至今。雲夢秦簡一共有1155枚竹簡，記錄了秦律十八種，成為了研究古代法律的參考權威，其中的內容包羅永珍，包括最早的案發現場探查、法醫學最初的雛形。

喜僅僅是一名小吏，並不是名門望族，他的名字沒有出現在任何一本史籍上，但時至今日人們卻依然記著他，因為他為民造福的認真態度，因為他那一顆報國的拳拳赤子心。

在喜那不大的棺材裡，沒有青銅器，沒有玉飾，沒有陶器，只有喜的遺骨靜靜躺在數以萬計的竹簡上，等待了世人兩千年，終於重見天日。他用生命，守衛著自己的鉅著，守衛著自己的職責

這個暑假，我有機會終於來到了湖北省博物館，看到了展廳裡陳列的一部分秦簡，這些秦簡細瘦而長，中間連線的線斷斷續續，但大體文字十分清晰，也許，這是因為喜把它們放在腹上，枕在頭下才如此儲存完好的吧。

我心裡對喜欽佩極了，同時感慨萬分，在如今這個改革開放的大社會裡，又有多少個喜正在沒日沒夜地勞動呢！又有多少人像喜一樣為了工作而長眠地下呢！

兩千年過去了，喜的樣貌我們不得而知，也許他很醜陋，很其貌不揚，但在我心中，他是無比英俊的，就和他的心一樣美麗。

雲夢秦簡是喜用一生心血與智慧凝結而成的壯美詩篇，辛苦了，喜！辛苦了，千千萬萬平凡而偉大的喜！

雲夢秦簡，讓我心生敬意！

心生作文 篇4

天藍、雲白、風吹草舞，湖面上波光粼粼。

初次來校無疑是入學考試。學長學姐們帶我們去考場。我望著這龐大的校園內心波濤起伏，多美的校園，可是過一會兒迎接我們的便是死之般的考試。我的內心十分緊張，全身每一個地方都警惕起來，這是我夢寐以求的地方，我的心中是分緊張、期待，而身上則是全家人的責任，我怎能有心情欣賞美景，我低頭不語跟著學姐去考場，這條路對我來說很長很長……我不斷的問：“怎麼還沒到？這學校也太大了吧！”“不要緊張，快到了。”同樣的答覆我聽了好幾遍，一棵又一棵樹從我身邊過去，一隻又一隻鳥飛走，我記得當時還過了一條河，不，是湖。總之，對於當時緊張的我，這路太長了……一切都是未知。

後來我如願以償考上了那所學校。每天，和我的學長學姐和同學們一樣奔波於學習之中。漸漸熟悉了新校園後，我終於明白了學姐的話：“其實校園不大。”每天三點一線，教學樓，食堂，宿舍。現在我也常走那條通往考試考場的路，但我覺得它很短，很短。不是和朋友談著天，嬉笑著快速走過這條路，就是一個人抱著書，欣賞著藍天白雲、小草以及湖面，面帶著淺淺的微笑，默默的'蹦跳著穿過這條小徑，一切都帶著熟悉的味道。

同一條路帶給我們的是不同的感受，境由心生，心境在我們的生活中影響非凡。

天空還是如此藍雲，雲還是如此白，草依舊迎風而舞，湖面也是那麼美，但這一切中多了幾分熟悉。

這條路，是長、是短，取決於我的心境。

心生作文 篇5

你是高懸天邊的一顆星，伴著那苦等黎明的世人熬過漫長黑夜；你是深潛滄海的一顆明珠，伴著那艱難存於驚濤駭浪的海魚守望天晴；你是燭，燃盡自身散出光；你是光，傾盡一生散發熱；你是熱，晝夜不息驅走嚴寒……所作所為，皆源於心；所嘆所憂，皆源於情。

隨心而行，愛由心生，你的舉動令世間動容……心非木石豈無感漫漫征途，悠悠風雪，生死相托，情真意切。

天山裡，一次希望的交付成就了一個滌盪心靈感人肺腑的軍人形象。

陳俊貴，從揹負使命的那一刻起，你便將你的一生奉獻給戰友。澄澈雙眸奉獻給戰友，似能融化一切的目光一一掃過他們碑上的遺像，滿懷敬意，不可褻瀆。

粗糙大掌奉獻給戰友，似帶著糧食餘溫的雙手一一撫過他們的墓碑，誓要用殘存的溫熱將其溫暖。渺小余生奉獻給戰友，風雪中的感動還在，戰友間的情誼還在，半生相守換他們永不寂寞。

酒未乾，人未完，歲月崢嶸難忘懷；禮未畢，情未斷，生死相依不負卿。隨心而行，愛由心生。你用愛驅走他們歸途的黑暗……紉秋蘭以為佩扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

胡佩蘭，那個獻其一生為他人的百歲仁醫，此刻依然駐守在醫院的一線……噓寒問暖的言語下難掩擔憂神色，淡定從容的表情下深藏深思熟慮。你就是這樣一個人，一個關心病人勝過關心自己的人，一個對自己節儉對病人大方的人，一個極有耐心深切為病人考慮的人。

人為自己而活，這句話與你的作為卻有著天壤之別。收入微薄卻為病人墊付醫藥費，生活節儉卻在“希望書屋”上出手闊綽，更甚的是，心臟病發後的第二天依然準時到醫院坐診。這樣的你，怎能不令人欽佩。

隨心而行，愛由心生。你用愛驅走飽受病痛折磨患者的苦痛，你的愛是一劑濟世良藥。如果這都不算什麼，那麼用一生時間換取中國核事業發展的黃旭華呢？節衣縮食拾荒助學子的劉盛蘭呢？

從青春歲月到耄耋之年，為情相持相守的龔全珍呢？他們以心靈為航向，不畏困難奮勇向前，伴著自然生於心中的大愛感化這蒼茫世間。隨心而行，愛由心生。垂眸，一顆晶瑩落下。我願做那星辰的餘輝，助其驅趕無盡黑暗；我願做那燭火的餘熱，助其驅走難耐的嚴寒；我願隨心而行，感化世間，讓世人愛由心生。