【必備】教育作文500字6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的教育作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有一天下午，我在家裡的陽臺上看書，光亮的書面上忽然暗淡下來，我抬頭看向天空，不遠處濃煙滾滾。

怎麼老天變臉的速度比高鐵還快，我急忙把晾在外面的衣服收了進來，過了會兒，我發現天空一滴雨也沒落下。真奇怪？這是怎麼回事？我向房子周圍眺望著，不遠處的河堤上，有好些人在匆匆往一處跑。我趕快下樓，用閃電般的速度跑到河堤，這時河堤上已經站滿人，我擠到前面向河對岸望去，不禁驚訝地張大了嘴，一座磚瓦的房子內竟閃爍著火光，那火勢漸漸明朗，忽然一個火光沖天，濃煙向上翻滾奔騰，眼看周圍的房子也快被捲進來了，情況非常危急。

“嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟……”這時身披“紅色鎧甲”，背扛“大炮筒”的消防車，一輛接著一輛衝了過去，排成了一條“火龍”。消防勇士從車上跳下，抱起“大炮筒”向著火的房子裡噴吐著一道道水柱，水柱如同一條條“水龍”長軀直入，勢要吞掉整個房子。不過一會兒在消防員的奮力撲滅下煙霧由濃變淡，由黑變灰，向上空飄散開來，火舌越來越小，直至熄滅。隔著一條河的我只覺得消防員的臉上身上像灑了菸灰，他們互相擊掌以示勝利。他們是勇敢的，不管哪裡有火情，不管所處環境多麼凶險都義無返顧地去消滅它。

我要向消防戰士們學習他們勇敢無畏的精神，慶幸的是這次沒有人員傷亡，那處著火的磚瓦房是垃圾週轉房，這場火是由一根菸頭引起的。

如果扔菸頭的人再扔之前想一想後果，也許就不會有這場火災，如果我們每個人都注意文明做事，那我們的生活會更美好。

我放學回家，在路上遇到了樓上的張阿姨，她把懷裡揣著的一個紙包，讓我轉給媽媽。我還沒來得及問原由，張阿姨已經急匆匆地走了。

到家後，我好奇地開啟紙包，只見裡面裝著一套《十萬個為什麼》叢書。我開啟書，見第一頁上寫了幾個字。我仔細一看，是送給我的，我高興地舉著書跳了起來，這是我盼望已久的書呀！我迫不及待地看了起來。

晚上，媽媽回家後，我忙把張阿姨送書的事告訴了她，並把紙包遞給她看。我以為媽媽會收下，但出乎我的意料，媽媽聽了，一邊責怪我私拆別人的包，太不懂事了，一邊急忙將書包好，拎起來就向門外走去。我用疑惑的目光看著媽媽，著急地問：“媽媽，您把書送哪兒去呀？”“我把它退還給張阿姨。”“為什麼？”我越發著急，要去搶媽媽手中的紙包。媽媽耐心地說：“前些日子，我幫張阿姨辦了幾件事，張阿姨幾次送禮給我，都被我謝絕了。今天她又送書來，我們不該收。因為，幫助別人是應該的。”媽媽又說，“幫助別人做事，不是為了得到報答。為別人解決了困難，別人快樂了，自己也就快樂了。”我聽了，雖然沒全懂媽媽的意思，但是得媽媽的話言之有理。在日常生活、學習中，許多幫助過我的人，確實沒向我索取報答。於是，我從媽媽手中接過紙包，邁開大步，向樓上張阿姨家走去??

雖然我沒得到自己喜愛的書，但是我一點也不後悔。因為我從此事中受到了教育，得到了啟發：為別人做事並不求別人報答，只要對方快樂了，自己心裡也會很快樂。

我的成長經歷就像海邊許許多多美麗的貝殼，其中有一個貝殼五彩繽紛，讓我難以忘懷，還時時刻刻教育著我。

記得那是一個早上，我在學校裡聽數學楊老師講課，楊老師講課時很幽默，所以我們每次上數學課時都很活潑。因此我也很好學，數學成績很優異，每次數學課時楊老師都會表揚我。

那次，楊老師講了角的長度，我很認真地聽，等楊老師每次提問題的時候，我都能準確地說出答案，楊老師聽了忍不住誇獎我。所以我就漸漸有點驕傲了，便開始玩我的三角板，又和同學開始說話。這時，老師的火眼金睛發現了我這個心不在課堂上的人，便指著我說：“來，你繼續說，繼續玩。”頓時，教室裡一陣笑聲，我的臉一下子紅了，老師又批評道：“你不但玩東西，還跟同桌說話，你膽挺肥啊！”“來，上臺跟全班同學們講講。”啊，我的臉紅的跟大蘋果似的，尷尬極了！教室裡又傳來一陣笑聲，我恨不得像“口袋裡的爸爸”一樣鑽進桌洞裡。

下課了，我羞愧地坐在座位上，同學們都來看我，還你一言我一語地嘲笑我：“可以呀，老韓，你敢在數學楊老師的面前玩耍，你膽可真大”，“小韓，你牛逼”，“韓藝博，你怎麼這麼厲害”，“韓藝博，佩服……”聽了他們的胡言亂語，我真有點想哭的感覺。

這件事深深教育了我，也讓我明白：取得一點成績千萬不要驕傲，因為驕傲使人落後。我下決心以後再也不會犯這樣的錯誤。

大千世界，紛紛種種，形形色色，人也不一而論。我就把一個好人誤認為是一個壞人。

那是一個夏天，我和爸爸騎自行車出行，去公園玩。剛路過大橋的時候，忽然我和爸爸的自行車輪胎沒氣了。不好，我們遭到黑心釘的暗算。

剛巧大橋下有一家補輪胎的，那是一位慈祥的老爺爺。他接過自行車開始補胎，他的技術嫻熟無比，看得我眼花繚亂。突然我看見旁邊的`鐵盒兒裡的鐵釘和我自行車胎上的釘子竟然一模一樣，連形狀都一樣。我心中一驚，暗想，莫不是這位老爺爺扔的釘子，好讓別人上這兒來補胎。

看到老爺爺的樣子，我當即否定了這個想法。這時老人已經修好了車胎，我們便離開了。

第二天，我們騎車從這裡路過，看到老人手裡拿一塊黑色的東西，便以為那是老人往路上放釘子。我便下車對老人說：“”你為什麼要放黑心釘，是讓別人來你這裡修車嗎？藉此機會賺錢嗎？你以後不要放了。再放，小心我告訴警察。許多天以後，有人告訴我那個老人去世了。他是在那撿釘子的時候被車撞了。

我明白了，那天他是在用磁鐵吸釘子，那位老人的兒子，就是因為釘子在路上受傷的，所以老人就一直在路上用磁鐵吸釘子。也正是這位老爺爺，許多的車輛免受了被扎的危險。我很後悔當初對老爺爺的態度。

老爺爺教育了我，看問題不要只看表面現象。

今天是實習的第二天，昨天過得渾渾噩噩的，來到這裡的時候已經是中午了，吃了一頓大大大餐，非常感慨guoqi的大方，非常驚歎guoqi的機構龐大，真的是養老一代又一代的孫子。然後就是找房子，找身份證，兩位老姐姐都沒有帶，然後又回了一趟北京。晚上睡得很不好，經常咋醒，不過，現在很高興的是，今天終於換一個酒店了，很高階的樣子。

今天可以說是收穫很大的。首先，自己真的很喜歡這種有所作為的感覺，特別是聽到領導說自己聰明的時候。然後，就是，學會了一點點很“黑暗”的東西---要看學會處理自己與領導之間的關係。

首先要找到頭，然後看頭，不可以當著頭的面給自己喜歡的人發自真心的誇讚，頭才是我們的主角，什麼時候都要給當時的頭以最好的存在感。舉個列子，姐姐開始吃飯的時候，忘了頭的存在，老給自己喜歡的一個姐說她家鄉的美食怎麼怎麼樣好，姐姐怎麼怎麼樣喜歡。雖然，姐姐是出於真心喜歡那個姐才與她套近乎的。後來才發現，自己做的有點過火了，沒有發現頭的存在。以至於後來的臉色不好看。

然後，就是，永遠不要以為領導讓你做某事是真的要讓你去做，也永遠不要以為領導不讓你做某事是真的不讓你去做。換而言之，要根據當時的情形，加上自己的判斷，做出當時最好的反應。舉個列子，今天中午，領導都說不會點菜，推搪了很多遍以後，最後的任務落到了我的身上。姐姐當時就是缺一根筋，以姐姐平時的一貫一概不理的風格，是怎麼也不會去點的，但是不知道為什麼，姐姐當時就抽筋地去點了。哎！想想都後悔，吃飯哪裡輪到自己一個實習生來點啊！

不管怎麼說，不做也做了，以後要學乖點，不可以再這樣不分大小了！

一位戴著眼鏡的小男孩無奈地拿著筆，寫著一張又一張的考卷，桌上式自動輸送帶會在你完成一張後，下一張考卷隨即送到你面前，不怕換考卷所浪費的時間，頭上頂著時鐘及滿出來的書本，一邊裝有煙囪還冒起了煙，另一邊外裝有電燈；其中的寓意為現代學生的被壓榨，每天只能埋頭寫考卷，寫到近視，但不論如何也得繼續把功課完成，所以只好戴著厚重的眼鏡繼續埋頭苦寫。

老師就像自動輸送帶，不怕沒有考卷可以寫，頭上頂著硬塞進去的知識，塞到滿了出來，讓我不禁想到：“填鴨式教育”真的有用嗎？還有還有，頭上的時鐘計時器像是要求男孩在短時間內完成數不盡的考卷、習作、題本等等，小男孩的痛苦表情，讓我覺得每題題目都非常艱深。

這張圖片顯示了現代教育的可怕，頭上繁重的書本及時鐘凸顯了學生繁重的壓力，一旁冒煙的煙囪冒煙感覺是男孩的頭已經開始燃燒，正所謂傳說中的“燒腦”，黑色背景令人聯想到男孩難受的心情及黑夜，一旁的檯燈照耀著他，檯燈可說是輔助用具也可是一種壓力，到了夜晚，沒甚麼日光，只好靠著這微薄的燈光繼續完成作業，同時地，沒完成作業檯燈仍然持續要開著，無法安心關燈入睡。

我認為這張圖片是在暗喻教育的黑暗及無辜的孩童，暗批我們應做出相對的措施。