六一童節作文
六一童節作文怎麼寫？兒童是國家的未來的主人翁，因此，如何提供兒童一個良好的家庭、社會或是學習環境，乃是世界各國致力的目標。以下是小編為您整理的六一童節作文相關資料，歡迎閱讀！
“六一”是我們小朋友最喜歡 的一天，因為是我們的節日。“六一”兒童節裡我們可以收到許許多多的禮物，學校裡會舉行很多愉快的活動，或者是放假。我們學校就是舉行去華夏一中表演節目。“六一”的那一天早上，我們乘車來到華夏一中裡。我們都化好了狀，都非常漂亮。節目開始了，第一個節目是樂隊二胡鋼琴演出，啊！好動聽的催眠曲呀，讓我陶醉地閉上了眼睛。過了一會，突然，搖滾音樂隨之而來，讓我大吃一驚的睜開了眼睛。過了一會兒，呀！催眠曲和搖滾音樂混和在一起我還是第一次看到呢！第二個節目是x班的英語節目----男孩和女孩，非常有趣，。第三個節目是四（2）班的好書推薦會，哇！表演得真好好像要跟我們比賽似的，我們就一定要加油啦！要不就會輸給他們的呀！第四個節目是美麗無比的舞蹈和動聽的歌唱-----《桃花妹》。接下來節目就是我們班的節目----《毛X席詩歌》朗誦。哇！這種感覺真是太偉大了，把譚老師逗得眉開眼笑，我們大家也高興極了！我們這個“六一”節可是過得最有特色、最有意義的呀！
六一童節作文2六一兒童節今天，是一年一度的六一兒童節，學校為了慶祝這個節日，特地舉行了許多遊戲活動，有背詩歌、做遊戲等等。
這天早上，老師帶領我們排著整齊的隊伍來到教室門空地上做遊戲，我們玩了許多遊戲活動，有踩氣球、鉤魚等等，其中踩氣球比較有趣，遊戲規則是這樣的，每人每隻腳下都繫著一個氣球，只要把對方的氣球踩爆就算獲勝。老師先選六七個同學上來踩，一開始，我的氣球誰也沒有踩到，就在我自鳴得意的時候，袁陽從背後偷襲，踩爆了我一隻氣球，老師見場上只剩兩三個同學了，便對我們說：“你們躲，由我來踩。”我們聽了，齊聲說：“好!”說著，老師便來了，只見老師左一腳，右一腳，把氣球踩得“乓乓”響，雖然我沒被老師踩到，但是我在逃跑時，自己不小心把自己的球給踩爆了，沒想到我拼命地保護氣球，最後還是毀在自己的手裡了，真是人算不如天算啊!
這一天，真是快樂的一天啊!
六一童節作文3今天，就是我們期待已久的六一兒童節了。隨著六一的到來，我的精神也隨之振奮起來。
為了慶祝我們自己的節日，學校還特地安排了表彰大會，使我們能在學校裡度過快樂的六一節。所以，當上午我們聽到這訊息時，都像一隻只快活的小鳥，在教室裡有說有笑。
自然，我也興奮不已。中午回到家，吃過午飯，換上整齊乾淨的新校服，戴上鮮豔的紅領巾，興高采烈地來到了學校。
此時的校園比往常任何時候都要更熱鬧，同學們玩的玩，跳的跳，好不快活;來到教室，大家有的打撲克牌，有的則在一旁玩耍。
定於下午舉行的表彰大會終於開始了。同學們排著隊，整齊有序地來到舞臺前邊的大操場上觀看。我因在前不久舉辦的現場作文比賽中獲獎，得以在舞臺上展示，而匆匆來到了舞臺右側。不少人也都捧著獎狀在那裡等，看來獲獎的人有很多呢!
“下面請現場作文比賽中獲獎的同學上臺展示!”主持人清脆的聲音博得了大家熱烈的掌聲。我和獲獎的同學有順序地走上舞臺，排成四排，將手中的獎狀高高舉過頭頂，臺下爆發出又一陣熱烈的掌聲。此時此刻，我心裡美滋滋的，那股高興勁難以形容。
歡樂的時光總是短暫的，快樂的“六一”兒童節在大家的歡笑聲中不知不覺過去了。我期盼下次“六一”早日到來!
六一童節作文4今天是六月一日，是一年一度的兒童節呀!今天，我打算過得有意義些。
早晨，我早早就起床和同學們釣魚。
到了魚塘，我迅速地找了個下鉤點，把鉤大力地甩下去。其他同學也找了個下鉤點。我們都聚精會神地盯著魚鉤，等待魚兒自動上鉤。
過了一會兒，我的魚杆像被什麼碰了一下，在動來動去。我生氣了，以為有人在後面碰我的魚杆，便拉起魚杆，打算回過頭打他一頓。誰知我拉桿的時候，覺得杆很重，我便大力地拉，拉上來了一條魚王。這時候我才明白，是魚王把我的杆搞得動來動去的，想不到歪打正著。
中午，我吃著最愛吃的紅燒雞腿，心裡樂滋滋的。吃完後，我到圖書館去看書。看了許多作文選，也看了一些童話。你一定會問，在自己的節日裡不好好去玩，還來看作文選?哈哈，這是有原因的，爾後告訴你。
下午，我把平時積累的詞句全利用在我寫的《一件難忘的事》裡。經過幾次修改，我覺得已經夠好了，就交給姐姐，讓她在網上替我投搞。
晚上，我一開啟電腦，有一列字出現在我眼前，寫著：你的作文已被錄取，恭喜你!我真想不到第一次投稿就成功。
啊，今天真快樂!
六一童節作文5太好了，太好了，六一兒童節終於到了!”這是我六一早上大聲說的。
可早晨我和爸爸出去跑步時，心情非常高興想著6。1了也是最後的一個6。1了我想著那點東西去吧。;
吃過早飯，雨竟然停了。我的六一兒童節又可以照樣過了。於是，我高興地準備起聯歡會需要用的東西。
當我走進校園時，發現平時寂靜的校園現已充滿了歡聲笑語，走進教室，我看到同學們都在聊天，而且聊得熱火朝天，有說自己六一去奶奶家玩的，有說要學會自制蛋糕的，有說……反正都是圍繞著六一來說的。
往年的六一學校都要舉行聯歡會，而今年也不例外。當全校師生歡聚一堂，當校長宣佈慶六一聯歡會正式開始時，我看到同學們都露出了開心的笑容，顯得更可愛了，我也開心地笑了。
聯歡會第10個節目是我班郭易成、石少平、張言澤、王青青、徐千惠合作表演的《皇帝的新裝》，他剛走上臺，我們班的隊伍裡就響起了熱烈的掌聲，最後，他在我們的掌聲中圓滿地完成了表演完了。
接下來的節目更精彩了，有笛子獨奏的，優美的旋律，令人陶醉;有跳舞的，輕巧的舞姿，猶如一隻只小燕子……等了好長時間，終於到我的節目了，我既興奮又緊張，邊唱邊想，唱跑調了嗎?好聽嗎?這個節目就在我一個又一個的想法中結束了，竟然贏得了熱烈的掌聲，我高興極了。
六一這一天雖然很短暫，但給我留下了深刻的印象，因為今天我過得非常快樂!
六一童節作文6今天是六一兒童節!對於上七年級的我來講，這是我人生中最後一個屬於我的兒童節!
我站在陽臺上吹泡泡，來緬懷我過去的童真、童趣!此時我想起了“海綿寶寶”，雖然“海綿寶寶”在劇中是一個大人，但在我們小朋友的世界裡，他卻永遠是那麼一個調皮、可愛、快樂的孩子!從這個角度來看，我多麼地希望自己像“海綿寶寶”一樣，永遠留住自己的童年!永遠那麼調皮、可愛、快樂!永遠保留那份童真、童趣!但一夜之間，彷彿一切都要發生改變。媽媽說，我應更成熟更懂事。我嘴裡似懂非懂的應著。心想：以前我不也是挺懂事的嗎?
看著自己吹出來的這些泡泡，它們不斷飛舞、旋轉、升高、破滅。我讓泡泡不斷重複這一連串過程，心裡若有所失，我多想像“海綿寶寶”一樣，吹出永不破滅的泡泡啊!
泡泡在陽光的折射下，呈現五彩繽紛、閃閃爍爍的彩虹。看著這些泡泡，好像自己童年的點點滴滴都呈現在泡泡上。我學走路時摔的第一跤，我第一次掉牙齒，我第一次送給老師的賀卡，我剛學會騎自行車的樣子，我畫的第一張素描……但這一切隨著泡泡“啪啪啪”的破滅，都成為了過眼煙雲的往事!成為永遠的回憶!我知道，過了今晚的12點，我的童年將永遠成為記憶!我將跨入人生的下一個階段。我不能像過去一樣撒嬌，不能自稱為兒童而逃避自己所犯的過錯。想到這，我有些許失落與緊張。轉而想起媽媽對我說過的話，想到我就要走進哥哥姐姐的群體中，心底裡不禁湧起一陣激動：雖然不能再過兒童節，但我卻成長為一名青少年!還會有屬於我的五四青年節!
人應當學會蛻變，這樣才能進步。雖然這一過程交織著無奈和苦澀，但化蛹成蝶之後我們會感覺到一種瑰麗和振奮。我由兒童成長為一名青少年，在這個過程中，雖然我因需要承擔更多的責任與付出更大的努力而感到有些恐慌，有些不安，也為即將失去的兒童節而感到有些傷感，但一想到春蠶破繭化蝶飛所蛻變出來的奇蹟與綻放出來的美麗，我感到一些激動!也深刻明確了自己即將面臨的責任，那就是好好學習，天天向上!學好各科學科，用知識武裝自己，讓自己也綻放出蝴蝶的.美麗色彩!像“海綿寶寶“一樣吹出永不破滅的泡泡，讓自己的人生如泡泡一樣絢麗多彩!
六一童節作文7今天是六·一國際兒童節，中國的兒童節是1949年12月規定每年的六月一日為兒童節。這也是為保護兒童的身體健康而定的節日。
今天早晨，我拿著小凳，穿著校服早早地來到學校，八時一到，我們班的同學就像閃電似的衝到操場上，爭先恐後地找好位子坐好。這時，我看見了學校為了慶祝六·一國際兒童節，我們尊愛的老師把學校裝飾得五彩繽紛，美麗極了。不一會校長開始講話了，說完了就開始了才藝表演，同學們有的跳舞;有的唱歌;有的敲鑼;有的打鼓。我這時別說有多開心了。我們班也不差，也有幾個同學參加了才藝表演。我不時站起來看一會表演;不時為他們鼓掌;不時覺得好笑的地方我還會放聲大笑。這時我們學位可熱鬧了，才藝表演地真好看，一切煩惱在這一刻全都忘記了呀!
看完了才藝表演，我們開始了遊園活動，我玩了幾樣就去領獎了，沒想到這時排起了長隊，獎品也變少了，我才拿了一套尺子，就回家了。
這個六·一兒童節我真開心啊!我希望下次能得一本筆記本。
六一童節作文8一年一度的“六一”國際兒童節到了。同學們穿上節日的盛裝，興高采烈地走進了學校。哇，學校彩旗飄揚，舞臺佈置得格外的漂亮，金黃背景紅地毯，五顏六色的氣球將舞臺打扮得絢麗多彩。
演出開始了，每個級選出的獨唱、合唱都各有千秋，一支支悅耳的曲子讓人心曠神怡，引人悠悠遐思，每個同學都陶醉在節日的幸福與歡樂地蜜罐中。
令人讚歎不已的是樂器演奏：鋼琴、古箏、小提琴……同學們的才藝在這裡得到淋漓盡致的展示，同學們的特長在這裡得到盡情地發揮。快看，一個四年級的女孩走上舞臺，向觀眾鞠了一躬，鋼琴演奏開始了，只見她右手輕輕開啟樂譜，左手手指靈巧地在琴鍵上彈奏著，和諧而歡快的樂聲響了起來，所有的觀眾都注視著她，屏息聆聽，那琴聲時而明快，時而激昂，時而如泉水叮咚，時而如小鳥啾啾，時而如萬馬奔騰……同學們沉浸在美妙的樂聲中，似乎有一股股歡愉與舒暢在心中盪漾著、瀰漫著……此時，空氣彷彿凝固了，只有跳動的音符，彈奏的雙手，悠揚的琴聲與凝固的空氣融為一體在操場上空飄蕩、迴旋……突然，只見她右手一敲，琴鍵發出異常歡悅明快的高音，在低音的襯托下，分外動聽。我陶醉在美妙的樂聲中，沉浸在如夢如幻的遐思裡。最後，一個高音“i”讓樂曲戛然而止，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。
演出在熱烈的氣氛中進行著，觀眾的情緒持續高漲。有的老師忙過不停，舉著照相機，不住的咔嚓，希望把我們美好的童年、幸福的瞬間定格下來，留到永遠永遠……。
一首流行的歌曲——《隱形的翅膀》將聯歡會推向了高潮，臺上輕歌曼舞，臺下的觀眾們一邊有節奏地打著拍子，一邊低聲和唱。那份默契、那份和諧讓人疑惑是否經過排練達到的境界。
快樂不知時日過，“才藝伴我成長”的精彩演出結束了。但快樂還洋溢在同學們臉上，寫在同學們心中，流淌在同學們記憶的長河裡……
