校園感人事蹟作文

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的校園感人事蹟作文，歡迎大家分享。

“有朋自遠方來，不亦樂乎?”是啊，我們的生活中，定然離不開朋友的關心和幫助。上國中後，在新的環境裡，我又交了許多朋友，他們無時無刻不給予我幫助。其中，有一次令我特別感動。

那天午飯後，我正抓緊時間坐在教室裡做數學作業。忽然，一道題把我難住了，我反覆嘗試了好幾種辦法，可那道題就像“攔路虎”，死死的堵著我通向成功的路。“跟我們一起去踢毽子吧?”門外傳來了小A的聲音。“好煩吶!這道題不會做，我哪兒有時間踢毽子啊?”

小A聽我這樣說，便轉身對身後的玩伴們說：“你們先去吧，不用等我了。”然後就蹦跳跳跳來到我身邊：“哪題不會?看我能不能幫你?”還沒等我回應，她便拿起了我桌子上的草稿紙，一邊在上邊飛速演算，一邊口中唸唸有詞。她一會兒眉頭緊鎖，滿臉疑惑;一會兒咬牙切齒，唸叨著哪裡錯了;一會兒恍然大悟，滿面紅光，萬分興奮……我跟著她的思路思考著，可還是有些疑惑。

過了好一會，忽然，她一聲歡呼，把早已失神的我驚醒了。小A用她標誌性的表達喜悅的方式——一番手舞足蹈之後，便冷靜下來，耐心地給我講解，我原本混亂不堪的思路也漸漸清晰起來，擋在前面的“攔路虎”也漸漸虛弱下來。我無意間發現，小A的額上已出現了細密的汗珠，但眼睛裡閃爍著迷人的光。“做出來了，終於做出來了!”她拉著我的手，歡呼雀躍!“謝謝你，小A!要不是你幫忙，我恐怕今天都沒有好心情了。”她淡淡地笑道：“不用客氣，同學之間互相幫助，應該的!”

一股暖流從我心底油然而生——為了幫助我，小A犧牲了自己的休息時間。這次經歷令我難忘，同學間的真情不需要什麼驚天動地的事證明，一件件小事更能吐露真情。感謝小A，讓我品嚐到了國中生活中感動的味道，溫暖而真摯，簡單而難忘!

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼裡全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師範大學附屬揚子一中“的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什麼。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也讚許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著讚賞與希望的寄語。。我們努力著!

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在“s“形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們在學習中成長著，我們在成長中學習著。

現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的`路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

走進歲月的長廊，翻閱生命的相簿，重溫那曾今令我感動的瞬間……

有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎麼找也找不到，我非常著急。我的同桌轉過身來，說：“你怎麼了?”我非常傷心的說：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我。“同桌說：“不要哭了，我們一起寫吧。”我一下子開心起來了，對同桌說：“好的，謝謝你。”老師叫我們練習第一課，同桌總是寫錯，這時我才發現，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到一點點，所以有時看錯，跟著就寫錯了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地說：“你再這樣，我就不給你看了。”我說你的好意我心領了，但你也很清楚，學習是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家複習好了，我們卻什麼也複習不到，這樣就會被老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。”同桌點了點頭。我心裡想：還好老師沒發現，如果發現了我就倒黴了。“叮鈴鈴……”又下課了。

有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我帶著，於是就打開了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆於是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時我眼角溼潤了。

那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……