【實用】滿分作文彙總10篇

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的滿分作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

也許，最初飄然而下的，只是一兩隻斷了翅膀的殘蝶，在融融秋意的滋潤下，卻變成了一陣枯黃的雨，黃得蕭瑟，黃得沉寂。

轉眼，清晨早已是秋風瑟瑟，涼侵蝕骨，方覺已是入秋。夜裡，落葉紛飛。清晨來到學校，那顆香樟樹下早已是一地黃。

靜謐的黃昏，夕陽暈染了地平線，一陣刺骨的秋風呼嘯著從耳邊離去，我不禁抬頭仰望，那片片枯黃乾焦的殘葉，在風中緊緊地拽著和它身體幾乎分離的枝幹。它們不停地發出沙沙的響聲，那聲音聽起來有些急促，卻又那麼的堅定有力。

我在不知不覺中停下了腳步，聆聽那枯葉凋零的聲音。片刻間，我的視線由那顆蒼勁的香樟樹轉移到了那枯黃的葉子上。它們如同病入膏肓的老人，葉子上的筋脈分明可見，好像輕輕一折便會支離破碎。一陣微風拂來，它們便經受不住泥土的誘惑，紛紛落入大地的深淵，不帶任何一絲聲響。

依稀記得，兩年前，剛進入這個學校，嫩綠的香樟樹芽兒在和煦的春風中隨風飄蕩的動人情景。春天，它給整個校園帶來了無限生機，讓人們感到春意盎然。乍暖還寒之初，鵝黃隱約，新綠悄綻，展示著生命的蓬勃。驕陽似火的盛夏，在枝頭撐起一片樹蔭，用自己的身軀默默抵擋烈日的侵襲，給我們帶來無限的清涼。眨眼，這棵香樟樹已陪伴了我兩年多，而如今，這麼快，它們又走完了一個輪迴，也讓我不禁感嘆生命的壯觀與巨集偉。

可是，這樹葉的凋零，並不意味著結束啊。這也是一種開始，另一種新生命的開始，生命是生生不息的。香樟樹的葉子凋零落入泥土中，化作營養，讓大樹吸收，在來年的春天，再長出滿枝的嫩綠，再次給我們帶來希望與信心。凋零並不意味著終點，它還代表著另一種希望的開始！人生亦如此，以終點為起點，方能在人生的道路上越走越遠，在理想的山峰上越攀越高。

不知怎的我早已停下了腳步，整理好衣服，昂首，毅然向前走，一路穿過隨風飄下的落葉，還有肩頭幾隻翩然起舞的金蝴蝶。

我應該是死了吧，但死了為什麼還能感覺到疼痛?緩緩睜開眼，天空依舊陰沉。我吃力地扳開壓在胸前的碎石塊，掙扎著站起，大口喘息。良久，我緩過神，才發現自己置身一片廢墟之中。

“有人嗎?回答我!”我用手作喇叭狀對周圍大喊，但沒人應答。看來我是這世界末日的倖存者，但我不知應該高興還是悲傷。

“嗨，年輕人!”正當我一瘸一拐準備離開，一個乾啞的聲音叫住了我。我驚訝地回過頭，發現一個面黃肌瘦的老者表情鎮定地坐在一把破爛不堪的椅子上。他將我剛才茫然無奈的表情盡收眼底。

“真是可惜了!”老者見我回頭，接著說，“這原本是一個那麼美麗的星球……”

“嗯，……”我也接了話茬，“瑪雅人的預言真的實現了。”

沒錯，我還記得是在吃午餐。電視里正播放一檔“20xx世界末日純屬虛構”的話題節目，節目邀請了許多知名的專家，他們指出瑪雅人預言今天是世界末日的不可能性，和前面歷史上幾次有名的預言一樣是不會發生的……這時，天空突然由藍變紫，出現旋渦狀的雲，並且雷聲大作，瓷碗被震得掉落，一聲清響，四分五裂，碎片趁機咬了一下我的手指，電視機“嗖”地一下沒了訊號，一塊水泥板蹋了下來，我聽到了陣陣尖叫……

“幾億年前的地球也有過類似的樣子，這是地球受到嚴重的破壞之後作出的決定。”

老者一這句話讓我著實嚇了一跳，我問：“那……那、那您是上次末日的倖存者?”

“沒錯。瑪雅人早發現這一現象，把它命名為‘輪迴’。”老者遞給我一個羊皮卷軸。

“上面寫了什麼?”我開啟羊皮卷軸，上面寫著瑪雅文字。

“給第三十九次輪迴的倖存者：

想必你已經看到了地球的憤怒，第三十九期輪迴的晚期人類越發地破壞環境，濫砍濫伐森林，汙染大面積的河流、湖泊，無何止地開發地下的資源!地球忍無可忍，啟動了自己的清零程式，終於來了，地震、火山、海嘯……巨大的災難一齊爆發!人類種出的苦果最終還是要自己咽!”

我看到老者的臉漲得通紅，想必他也覺得憤怒了吧?看到這，我不禁想起電視上、報紙上常播的幾條新聞：

“核電站洩漏，大部分海洋被汙染!”

“森林被大規模砍伐，原始森林變沙漠!”

“人類因過渡開採地下資源，地表出現了許多大坑!”

“北極冰川已融化了70%，陸地面積正在增速減小!”

……

這些破壞，哪些不是人類的行為?我問自己，陷入了深深地自責中。

我走到了一處乾枯開裂的土地旁，單膝脆下，細細撫摸著地球粗糙不堪，傷痕累累的外皮。兩顆晶瑩的淚珠滴下，瞬間便被土地吸收。

“你的悲傷，我接受了。”

這時地球突然巨烈地晃動，新鮮溼潤的泥土覆蓋上了廢墟，黑色的海洋慢慢變回了藍色，天空變得清澈晶瑩，自上而下全是那麼清亮，像塊空靈的藍水晶。一切，都回歸到了最初的形態……

花氣襲人知晝暖

欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黃的麥穗，看累累的碩果，看白了青山的雪，眼知窗外美。

欲知路遠，就出發吧，走悠長的夕照小巷，走古樸的木橋，腳知漫道長。

欲知文學，來人間吧，看愛恨貪嗔，看嬉笑怒罵，看王公貴胄，看布衣黔首，心知世界大。

以清晨壯麗恢巨集的半邊雲霞起興，以趕路人腳下不停生長的風為修辭，以公交站牌前偶遇的笑臉為標點，以溫馨午餐氤氳的香氣為內容，以一對老夫婦互相攙扶的背影為結局，以搖尾跑來的小狗為句號，洋洋灑灑一篇以“語文”為題的文章已揮筆寫就。生活就是語文，叫做“幸福裡”的招牌，“愛護自然”的溫馨提示，充滿希冀的電話號碼，無一不是語文的化身。

曹雪芹寫《紅樓夢》，有人說他是寫自己，在富貴家庭裡養尊處優，一場冰冷的大雨澆滅了所有驕傲，他在破敗小屋裡衣衫襤褸，在蕭瑟風中飢寒交迫，在濁酒昏燈下增刪批閱，他所經歷的，就是最好的素材，他用他的腳印，綴滿了大觀園所有人的悲歡。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”生活是最好的老師，生活中的點滴匯聚，終成語文壯闊的海洋。向來喜歡語文，所以在生活中處處留心，也許是母親一句溫暖的關懷，也許是路人一句友好的提醒，也許是演講者或激昂或抒情的言語，也許是相聲演員幽默生動的段子，也許只是幾個字，都可以觸動靈感的源泉，目光所及之處，生活所經之事，盡是好文章。

我們是塵世中蹣跚而行的趕路人，三毛說：“心若沒有棲息的地方，到哪裡都是在流浪。”語文便是我們心靈的棲息地，我們將生平中見過的或纖弱或雍容的花別在語文的衣襟上，我們將生活中聽到的或低吟或高嘯的言語綴在語文的耳後，我們將生活中嗅到的或馨香或馥郁的氣息撲灑在語文的髮梢上，這樣，被生活悉心裝扮過的語文便亭亭而立。

語文教我們品味生活，生活教我們學習語文。從最初的咿呀學語，到以後的`執筆寫字，到後來筆下開花，隨著我們一步步成長，生活向我們展示了語文更多的魅力和無法替代的重要性，如同喝一罈甘醇的老酒，越飲越醉人，在香氣的薰陶下，我們情不自禁地想要再次一品佳釀。

曾有詩云：“花氣襲人知晝暖。”提高語文素養有何嘗不是如此呢？唯有立足於生活實踐的沃土，語文之花才能盛放。

用心綻放最美的風景相信擁有一份熱愛，便可驅散烈日驕陽;相信心懷一份信念，便可建造最美的花園;相信執著於一份堅守，窮鄉僻壤也可綻放出最美的風景。

我願為我心注入一份愛，填滿一份信念與堅守，以綻放出人生最美的風景!

為心靈的園地注入信念的水分，長出一方園地的燦爛。

我不知道一個人得如何，才能在無盡黑夜中堅守到黎明的曙光;我不知道一個人得如何，才能在花繁柳密中堅守住夢想。

我只知道，惟有擁有信念，方可堅信自己，方能重建垣牆，修復夢想!她做到了，因為擁有信念，她放棄自己的百萬家財;因為擁有信念，她勇敢地當上村幹部;大雨中為村民修建房屋，疾病中仍心繫村民。

她便是“最美村幹部”——段愛平。

一個村的夢想，因她的信念而發芽，茁壯成長!夢想路上攜手信念同行，我心便是風景最美的園地!

為心靈之舟滿載堅守之貨，更輕鬆地駛入一片“桃花源”。

誰不向往晴明之日、海不揚波的美景?誰不期待日升月落、潮落星生的風光?人生需要一份堅守，方可造就最美的風景。

周有光懂得堅守，終成人們稱讚的“周百科”;喬布斯懂得堅守，永不言棄，成就他的蘋果夢;蒲柏懂得一份堅守，即使再小的花也要怒放，終成英國文學巨匠。

最美的風景往往就在彼岸，惟有懂得堅守之人，方可勇敢地前往，聞到彼岸一縷花香;悠然抱膝沙上，領略到最美風光!

“我從地域來，到天堂去，正路過人間。

”對呀!作為生命的過客，我們也不能失去自己的一從精彩。

心懷一份熱愛，攜手一份信念，懂得一份堅守，最美的風景需要用心綻放!

通往天堂的路，拿出自己的真心，鑄就民族最美中國夢，創造祖國最美的風景!

它是我每天都要去的地方，它是我們每天學習的地方，它是我們同學之間朝夕相處的地方。它，就是我的教室。

我的教室很大，倘若要說說我的印象，我覺得教室裡的佈局非常好，和國小的教室相比，現在的教室是最大的了。

教室門口的顏色是灰色的，看上去非常舒服，不會很刺眼。門框背兩條杆分成四個部分，有四個菱形拼在一起。再往前走，右手邊有一塊大黑板，約有五米長，高約一米五。黑板的右上方有一個圓形的掛鐘，顏色是白的，和大門相配得很好看。講臺的地板是用木板做的，也是令人覺得舒服的黃色，雖說是用木板做的，但卻非常堅固。左手邊就是平常老師給我們施展才華的講臺了，臺上有五盒粉筆，有彩色的和白色的，旁邊還有一臺哦品是擦黑板的布，舒服地躺著，就像一個大老闆在享受。

站在講臺上，面前有著五十五張桌子和五十五張凳子，凳子和桌子都呈黃色，整齊地排成了八行八列，想一個個整齊的士兵守護者我們。每張桌子大約長五十公分，十分適合我們在上面寫字。教室的後面還有一塊比較大的黑板，比前面的長些，高度一樣，用來出黑板報和寫當天班上發生的事情。

教室裡有四扇窗，兩邊各兩扇。因為時間較久，護住窗戶的不鏽鋼有寫已經生鏽了，但還是顯得很堅固，所以說我們在教室裡是非常安全的。

在我們的頭頂，有十七盞電燈和七把電風扇。我的教室，有很多地方都值得我們欣賞，如：黑板的上面還有一面五星紅旗，用金色的邊框著，看上去特別漂亮。兩邊

牆壁的中央，還有兩幅字，上面都用五顏六色的花邊鑲著，那些話都是用來激勵我們的。我們的教室看上去非常有層次感，可以介紹的當然不止以上這些，這裡我就不多寫了。

我的教室在學校的新教學樓的2樓最東邊的第一個教室。走到班級門口就看到寫著101班的牌子，牌子下有一個消防器。推開門，就給人一種寬敞明亮、乾淨整齊、佈局合理的感覺。走進教室可以看見乾淨整潔的地板，抬起頭，天花板上有五個電扇和五盞電燈，在晚上開啟電燈，白色的光映襯著潔白的牆壁，教室裡顯得格外明亮。在這樣的環境中學習，真是一種享受。

教室裡有2塊黑板，前面一塊，後面一塊。後面的一塊是給同學們出黑板報的，前面一塊黑板是老師向我們傳授知識的地方。黑板前面有一個講臺，上面擺著粉筆和黑板擦。在講臺的左邊，有兩張桌子，桌子上放著兩個盆子，一個是給老師洗手用的，另一個是打掃衛生用的。在桌子的上方，有一排釘子，釘子上掛有許多名著，讓我們遨遊在知識的海洋裡。在桌子的左邊，十幾把掃帚像軍人一樣，整整齊齊的站在那裡，等候發令。旁邊放著它的工友簸笈和垃圾桶。

站在講臺上，往下望，可以看見一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的夥伴。在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3塊，窗戶上一塵不染，外面的景色盡收眼底。左邊的兩扇玻璃窗各有一條橙色的窗簾，這是我們班值得驕傲的，因為其他班是沒有這麼好看，甚至是沒有。

我愛我的教室!它為我們創造了良好的學習環境，使我們安心學習。我愛我的教室!

超人脫下他的袍子後也只是個會從馬背上摔下導致癱瘓的普通人，然而演員克里斯托福·裡夫懂得在消沉的黑暗中讓思維轉彎，“‘禁止通行’的路牌不是要你停下，而是在提醒你該轉彎了”。

有些事單憑一腔熱血和一份堅執是無法完成的，正如格林兄弟永遠無法找出那些傳說和人類發展史的關係，因為也許它們本身就是適合兒童閱讀的童話。這種時候，讓思維轉個彎，也許你能（看）得見成功的彼岸草豐水美，風細柳斜。

困厄接踵，無所建樹，何妨讓思維轉個彎。

前路荊棘密佈、亂石粗礪，何必囿於傳統，不肯轉圈？你無法知道你是否是在第666次實驗中僥倖成功的歐立希，是否是嘗試了五百多次而成果寥寥的普利斯特利：恩格斯在《自然辯證法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖時還是沒有找到真理”，也許正是由於後者和格林兄弟相同，不願在原有假設上讓步，讓思維轉個彎，終究把“氯氣的發現者”這一稱號拱手讓人。人生極長又極短，歲月不會容許你做那個徒勞地把巨石重複推到山頂復又使其滾回谷底的西西弗斯。讓思維轉個彎，無用功只會降低生命機械的輸出功率。

鬱悒幽囚，悲天憫人，何妨讓思維轉個彎。

當人人都在“恨不能掛長繩於西天，系此西飛之白日”時，麥克·阿瑟一句“幸運的是我們只會失去一次生命”有如木鋒醒世。當世人皆嘆“風住塵香花已盡”，怨“幽窗冷雨一身孤”之時，偏有人朗聲道“肯信來年別有春”，“明年春色倍還人”如清夜鳴鐘。事物往往有其好的一面，人生短暫到讓人不捨得用鬱鬱寡歡來把它填滿。讓思維轉個彎，在消逝中找尋美麗，在失去中找尋收穫。

於是當道邊柳絮吐白，上下紛舞，不妨放下心中執念的“草木也知愁，韶華競白頭”，讓思維轉個彎，相信“韶華休笑本無根，好風頻（憑）借力，送我上青雲”。

於是當名韁利鎖桎梏了周圍的人，不妨放下心中堅信的“知其不可而為之”，讓思維轉個彎，莊周的“知其不可而安之若素亦不失為一種人性的率真與可愛，意氣的豁達與豪邁。”

須知道，當把金球獎的“最佳導演獎”和世界暢銷書排行榜冠軍雙雙攬入懷中之後，“超人”克里斯托福·裡夫，最慶幸（不再是演員的）的就是在那場不幸發生之後，讓自己的思維轉了個彎。

何妨讓思維轉個彎？

本文題目亮眼，高人一籌。

其次，論點鮮明，闡述深刻。本文通過生活現象並結合材料自然地引出全文的中心論點——“讓思維轉個彎，也許你能（看）得見成功的彼岸草豐水美，風細柳斜”，而後分設兩個分論點“困厄接踵，無所建樹，何妨讓思維轉個彎。”“鬱悒幽囚，悲天憫人，何防讓思維轉個彎。”各單獨成段，工整、醒目、概括，引證、例證運用自然、恰當。表達上多用長句，同時恰到好處地引用詩句，增強了語言的感染力與說服力，使文章意蘊豐厚雋永。

又早早到達這可稱厭惡的城市

行屍走肉般 生活依舊 . . .

我不難過

只想把持自己的心情

但好似生活操縱不平靜

我偽裝著、不露痕跡的虛榮心

微笑著、對待所有的 . . .

我沒關係,不論失去了什麼

都沒痕跡

只是始終看不開 有些事情難釋懷

一首歌、總能想起誰

00：00不能睡

沒有抉擇、不曉得哪天是頭兒

我長大了、卻似未成熟

需要依靠、還是某種感情

自以為是的想法有意的傷害著

卻還有人對號入座

欄脾氣一天比一天差

想改掉只為自己

但不會為誰而改、我自私

也倔強 、心硬 、心狠

而偽裝的都是表面

真實的脾氣卻沒辦法偽造

我想說 ：我一點都不重要（對於任何人）

我也只是生活戲劇的一個配角

請“妥當”抓緊自己的心 、不要隨便放開

我的這顆心改如何放置？自己也不知

我需要的很簡單、也不是那麼簡單的幸福

得不到~

我很煩惱、也很驕傲

我做不到 、你也做不到

“丁丁零……”下課鈴響了。

“快快快，快跑，去廁所搶位子。”不知道是誰大嗓音喊了這樣一句話。對她真是無語。可是她說的也對，因為你不早去，你就要等好長時間，才能回班。

“好想把她們都給變沒有，看誰還和我搶位子。”小雅憤憤地說，“每次去廁所，都要等好長時間，等得我頭髮都白了好幾根。”

“哈哈哈……”我們班裡的人聽到了都很無語地笑了。然後，我到小雅面前，說：“來，給姐姐看看，你頭髮白了多少了，來，我數數看。”

“一根、兩根、三根……”誰知，小雨比我先一步“數”起小雅的頭髮來了。我心裡想：小雨你完了!心中卻暗暗自喜，因為我知道下面將要出現什麼狀況……

果不其然。“小雨!”我聽到了什麼聲音，好像是誰的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴裡發出的。然後，一陣塵埃揚起，“咳咳……”班中同學不約而同地發出起鬨的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過了全班的喧譁。我們都為小雨感到可憐。因為小雅愛發如命，誰敢碰她的頭髮，那相當於要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光說而沒做，不然有報應，那個“疼”下回將從我嘴裡發出。唉，幸好啊幸好!

這時，上課鈴響了。

“啊，這節課是數學老師的課，完了完了，我又要去找周公約會了。”睡神小衷高興地說道。

“少壯不努力，老大徒傷悲。我說睡神啊，你能不能把你的腦袋開啟啊?裝點知識進去行不行啊?

我真替你憂心啊!”我恨鐵不成鋼地說。睡神無謂地說：“我這叫養精蓄銳，反正有你在，我知道親愛的盼盼一定會幫我做好筆記的，對不對啊?”

“好吧!”我無可奈何。

“你不要擔心嘛!反正我很年輕，沒事的。”

我心裡想：我們因為年輕，就可以這樣無所謂嗎?我們打打鬧鬧，因為我們年輕，正值青春時期嘛。等我們以後老了，想打也打不成了呢。但我們可以荒廢自己的青春嗎?

青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧……

秋菊，在待盡生命的最後一刻，選擇供人採摘，供人用作茶飲；秋葉，在戴上枯黃的面具時，毫不吝嗇地化作落葉，給予大樹養分；秋雨，雖然沒有夏天的雨那麼暴烈，但它詩情畫意。秋是惹人的，給寂寥的天空增添一抹絢麗。

“解落三秋葉，能開二月花。”古人對於秋會有不同見解。秋天穿著兩件衣服，外套是普通的，略帶傷感，給人以淒涼之感；裡面則穿的尤其華麗，讓人感覺十分喜悅。古時詩人多用傷感的筆調來描繪秋，卻不知在如今秋更多的是給予人以驚喜。

“日出而作，日落而息。”當太陽照射在剛剛甦醒的大地上，一切總會是那麼美好。露珠在小草上搖曳，花朵恰好靜靜綻放。這時，人們房頂上冒起縷縷炊煙，陣陣微風直襲臉龐，沒有了世俗的紛擾，有的只是小山村應有的和諧與寧靜。小橋下的流水“嘩嘩”直響，魚兒自由自在地嬉戲，站在橋上不禁想起馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”時間如果能靜止在此刻，不知該有多好。

秋的喜悅，就是收穫的喜悅。秋天是收穫的季節，又是戀愛的季節。耕耘後的碩果是香甜、可口的，農民們用辛勤的汗水換來了秋的收穫。活不在於多，而在於精；情不在於濃，而在於久。朦朧的戀愛是人所向往的，秋的愜意意是海誓山盟的諾言。秋的渲染是蛻變的過程，給人以清新，明快的感覺。

從未走出大山的兒童，依偎著爺爺奶奶，呢喃細說純真的悄悄話，靜靜地，夜晚時分的村莊都是安謐的，天空中滿滿的都是星星，一眨一眨，好像在對人們給予最好的祝福。如此優雅的環境安撫了人們忙碌了一天的疲憊，沒有憂傷，有的只是對於美好未來的嚮往。

總之，秋會給人帶來心靈慰藉，天法用過多華麗辭藻描繪秋，或許，更能體現秋的真實。學會欣賞秋，享受秋，用心傾聽秋的每句情話。與其對塵世的擾亂耿耿於懷，還不如靜下心來去感受秋。

不知怎麼的，“紅雨衣”總覺得好像做了什麼壞事擬的。這嚴嚴實實的雨衣漸漸地越來越憋悶，她一把捋下頭罩，讓絲絲的春雨細細地灑在臉上。

初春的雨帶著殘冬的一絲涼意，漸漸地使她清醒過來，她的腦海裡又浮現出剛才的那一瞬：路邊一個不知誰打破的玻璃罐，恰好把她的車後輪胎扎癟了。她一時火起，又踢了那玻璃罐一腳，嘴裡還說著“大家都沾點光吧”，但這時，她卻看到了候車亭下的一個路人正搖頭看著。她永遠忘不了他那一種目光……“紅雨衣”不禁一打寒顫，那是一種怎樣的目光啊，責備？難過？無可奈何？……似乎都有……也許只是很平常的一眼？……不！因為正是這一眼，使得她窺見了自己內心的一個黑暗面，使她感覺到了一種做壞事的愧疚與慌張。而這一切都是她未曾認識過的。正是這一眼，使她從嚴實的外套中透出頭來，看清了自己，看全了自己……

雨不知不覺地停了，前方便是家門。“紅雨衣”支起車子，一邊跑一邊快快地脫著那厚厚的雨衣――她要回家拿掃帚把那堆玻璃掃起來。一個扣，兩個扣……她似乎感覺到自己在經歷一場新生，一場把自己從厚重的自我的外套中放到整個社會中去的新生！