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【精華】國小五年級作文錦集6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的國小五年級作文6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】國小五年級作文錦集6篇

國小五年級作文 篇1

洛陽城裡,秋風蕭瑟。那凜冽的寒風吹起了一片片落葉,也勾起了我對家鄉的無比思念。

抬頭,一隻只大雁排著“人”字隊,掠過洛陽城上空,向南飛去,不時回過頭,看看城內的秋色,彷彿在惦念著什麼。

看到此景,我不由得想起了遠在家鄉的親人。年邁的父母身體還好嗎?家裡的新房蓋好了嗎?今年的稻穀豐收了嗎?我思緒萬千,提起筆,想給家人寫一封信,竟不知從何說起。眼前浮現出母親為自己織毛衣的情景,耳畔響起了父親的叮嚀聲。於是,我將往事付諸筆端。不知不覺中,已寫下了好幾頁文字。字裡行間中,都透露著我滿滿的思鄉懷親之情。

雖已寫了這麼多,可還是擔心,寫得過於匆忙,沒有將我所有的話語都表達出來,遺漏了一些重要資訊,又匆匆地補上幾筆。“張籍,好了沒?我要趕路了。”門外的送信人喊道。

我不得不把信封好,交給了同鄉人。他跨上馬背,一甩韁繩,在冷冽的秋風中,向前奔去。

一股寒風吹來,我似乎想起了什麼,連忙追了出去,喊住送信人,又拆開信,瀏覽了一番,提起筆,補上幾句。送信人等得不耐煩了,催促著。哎!他不懂得遊子濃濃的思鄉之情啊!我只得又封上信,交給他。

我目送著送信人帶著我的思念遠去,不由得提筆寫下:洛陽城裡見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。

國小五年級作文 篇2

每個人都有自己的童年,我也有一件傻事,那就是小時候尿床。

那天,我跟以前一樣,早早的睡著了。到了夜裡,媽媽照常叫我上廁所。我覺得自己渾身不舒服。我用手一揮,才知道自己尿床了。我臉色蒼白,想:如果叫媽媽知道了,不給別人說才怪呢!我說:“不去。”媽媽便走了,停了一會兒,我起來,急得像在熱鍋上的螞蟻。我拿起床單,跑的客廳,拿起電熱扇就往屋裡跑,擦上插銷,把被子往前面一鋪,先跑到門前,觀察媽媽來了沒。

不一會兒,屋裡臭臭的,我想著辦法不成,媽媽明天來了一聞,不就聞出來了。我左蹦右跳,發現我的寶貝狗狗——黑子。我便又想出了辦法,把床單鋪好,把黑子放在裡面,我又想:那我到哪裡睡,不然,去睡到黑子的窩裡。

我跑到黑子的窩前,把身子縮成一團,躺到了裡面。就這樣,我度過了漫長的夜晚。早上,媽媽來到我的房間,發現我不見了,光有一隻狗。媽媽就大叫:“孩子他爸,孩子不見了,只有一隻狗,難道孩子變成狗了。"因為我媽是信佛的。我聽見了,跑到我的房間,媽媽摟著我說:“你到哪去了,怎麼黑子在你床上······”這一系列的問題,我不知道怎麼回答。就這樣,我一直瞞到了今天。

現在,我尿床的是還記憶猶新,就怕那一天,媽媽再囉嗦起來。

國小五年級作文 篇3

生活中,處處都有掌聲,一次演講,一次發言,都會獲得掌聲。而我擁有這種完美的聲音,是在一次獲得獎勵之後。

會考試後,主任讓同學們搬著凳子到操場上,要開表彰會。然後我用顫抖的雙手拿起凳子,懷著惴惴不安的情緒走入操場,心想:這次我考了第幾名,這次我考了第幾名。我反覆自問著。當主任一次又一次念別人的名字時,我覺得自我肯定不會獲獎了,心中不免有些自卑和沮喪。可我的心依舊撲撲直跳,惴惴不安,我默默祈禱著:期望有我,期望有我。可我再祈禱,都會想:我不會獲獎了,我不會獲獎了。僥倖的心理最終破滅了,那種情緒簡直難以無法用語言表達,那種情緒誰又能理解?主任唸到第一名的時候時,情緒無比忐忑。‘‘xxx、xxx、李清鬆。然後我萬分激動,不時感到驚訝與高興.,真讓人出乎意料。望著同學們羨慕的目光,老師讚許的眼神,心中別提有多興奮了,真想蹦上天去!我踏著輕快的步伐來到主席臺上,拿著那紅豔豔的獎狀,想:最後獲得了心滿意足的獎狀,從今以後,我要更加勤奮、努力。主任說:“為第一名熱烈地鼓掌。”臺下師生鼓起掌來,那掌聲清脆悅耳,此時,任何一種聲音與它相比,遜色了許多。

從那時起,我不斷努力,拼命學習,一次次取得優異的成績,一次次取得一張張鮮紅的獎狀,又一次次取得那熱烈的.掌聲。掌聲給了我鼓舞,讓我充滿了自信。

在人生的道路上,你會獲得許多“掌聲”,這種“掌聲”代表著肯定與讚揚。當你真正擁有“掌聲”時,你會明白只有靠自我真正努力換來的“掌聲”,才是真正的“掌聲”。

國小五年級作文 篇4

人與自然就是息息相關的,人類就是創造自然的,也就是毀滅自然的凶手。

在過去幾十年裡,水土流失面積從153平方公里增加到180多萬平方公里,此時約佔陸地國土面積的五分之一。嚴重的水土流失漸漸增大,但就是人們為了開發和利用土地,從而又導致更加嚴重的水土流失。構成了一種惡性迴圈;中國土地荒漠化問題也正在加劇,沙化面積目前正以每年2640平方公里的速度擴充套件。北京今年已經發生了12次的沙塵暴,在北京離沙漠不遠已經成為了不可爭論的事實。

水就是人類無法缺少的東西,但就是我們貪婪的地索取甚至浪費!全國的江河,湖庫普通受到不一樣程度的汙染,汙染的程度也在加重,水體的生態環境受到破壞,近岸海水也存在明顯的汙染帶,赤潮發生率明顯增加。水資源的短缺就是人類生態環境脆弱的一個根源,另外,20xx年的生存又過度了多年的禮貌史對祖國的生態環境造成了巨大的壓力!21世紀了,科技日漸發達,但就是人們太自私了,工廠排放出的工業汙水,對祖國黃河母親造成不可收拾的傷害,她每年被迫吞下幾萬噸的汙水。

自然給予了人們太多太多,但就是人類給自然的傷害比多更多。此時人與自然就是密不可分的,所得到的有所聯絡,當然,傷害自然就=人類的慢性自殺!人類啊,覺悟吧,讓我們一齊維護我們生存的地方。

國小五年級作文 篇5

我和爸爸媽媽是三個不折不扣的車迷,我們經常在逛街的時侯,左看看、右看看,評論路邊的轎車。

一個星期六的晚上,我們一家人又去逛街了,在路上又看見了不少名車,大大增長了我的汽車方面的見識呢!我們進了超市買完所需物品後便回家去了。

回到家後,我感到很是疲憊,洗漱後,就爬上了我溫馨的床,很快進入了夢鄉。

“嘀-嘀-嘀”咦?怎麼會有小汽車的聲音啊?我睜開了眼睛,哇!我眼前的景象哪裡還是我的小房間啊,這分明就是一條交通被管理的很好的馬路嘛!馬路上的各式各樣的汽車有條不紊地行駛著,我覺得很高興,抬了頭向上看去,想看看這是什麼路,不看不要緊,一看卻嚇了我一跳,寶石路?這是什麼路呀?中國地圖上有這條大馬路嗎?

我覺得很疑惑,就走向正坐在公共椅子上的一位阿姨問,請問這是哪兒呢?還在中國嗎?她說:“小朋友,這是汽車王國,你是別國來的嗎?是不是和爸爸媽媽走散了?”嗯!我正在睡覺呢,不知怎麼回事就來到這兒了。我說。這位阿姨又說:“小朋友,那我帶你去王宮找車王吧,叫他送你回去?”“好啊!好啊!”我趕緊回答。

我與阿姨一邊在路上走著,一邊問:“阿姨,你能幫我介紹介紹這汽車王國嗎?”

阿姨說,這是當然,瞧我,剛才都忘了說。你看,這些汽車它們都是用海綿做的,但是外面可是涮了一層漆,被撞的人一點也不會感到疼,但是這兒的車禍可是極少發生的哦!”

我驚訝地說:“啊!啊!太厲害了吧!太先進了吧!”

阿姨自豪的說:“那是,我們這兒就是這麼厲害呢!當然,還不止這些呢,你看這兒連警察都沒有,對不對?”

我也驚奇地發現,這若大的馬路,還真是一位警察都沒有!就趕忙點頭說:“沒錯,真的是這樣啊,那這秩序怎麼這麼好?”

阿姨又說:“這是因為每輛車都有一個主控系統,專門負責駕駛,哦,對了,你看這些車的駕駛座沒人哦!這車的主人要是想開車也可以坐上去體驗體驗!”

我說:“太神奇了!太神奇了!……”我一直重複著這句話,因為我己經呆掉了,我太吃驚了!

到了王宮,我再次被震憾了,這座宮殿太華麗了!阿姨領著我進入王宮找到了車王。

我打量著眼前的這位叔叔,只見他一臉祥和的笑容,身著華服,呵,這位就是車王。

車王對我說:“孩子,我知道你的事,你放心,你是可以回去的,這是3014年的汽車王國,你回去後要記得好好學習啊!要對科技做出貢獻讓車國的一切在你們中國實現、”“嗯!”我堅定地回答。

“小懶蟲!快起床!小懶蟲!快起床!”

“啊!”我一驚,猛得坐了起來,看向四周,呼!是鬧鐘響了,我又回到了小房間,哦,不,準確來說我剛才是做夢了。

但是,即使它是夢,它還是讓我產生了一種要奮鬥的精神力量!我要好好學習,天天向上!日後回報祖國,造福社會!

國小五年級作文 篇6

今天,我興高采烈地去學校學英語奧林匹克。

走到任天堂對面,我遇見了宋曉穎,然後她就載我去學校,到校了,我就下車,於她一起進去,我們見老師還沒來,就在下面玩跨大步,玩了一會兒,老師就來了,我們馬上跑回教室。

開始講課了,老師講了現在分詞,一般過去時,將來時和動詞。老師講啊講,我們聽呀聽,都聽糊塗了,好不容易捱到下課時間,我們盡情地玩,還沒玩夠老師就說:“上課啦!”我們依依不捨地告別了玩,又進入學習狀態。老師一邊講,一邊出練習,一邊讓我們做,還讓我們做筆記,真讓我們措手不及,搞得我們像一群群螞蟻似的,跟在老師後面拼命轉。真想快點放學。

“放學”!老師說了聲,同學們喊:“耶!太好了!”

隨著同學們的喊叫聲,教室裡沸騰起來了。我們立即飛出教室,一路上,他們蹦蹦跳跳地,像一群群小白兔。我呢?則坐在宋曉穎的單車上,眺望著遠方的美景。

是啊,雙休日本來是給我們玩的,可我們要學奧林匹克,雖然很累,但至少可以獲得一些知識,認識一些同學!還是非常值得的。

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