我拒絕讚美作文範文（通用28篇）

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的我拒絕讚美作文範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我拒絕讚美作文 篇1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，不錯的，教師的事業是多麼崇高!在我心裡，有一位最值得讚美的老師，他是我進入國中以來的第一位班主任。我們認識的時間不短了，但我還能清楚地回憶起我們第一次見面的時候。

開學那天，在班級裡，有許多新同學，大家都在紛紛交談，倏忽，一位矮胖的中年人走進教室，到了講臺上，班級裡頓時鴉雀無聲，之後，又小聲議論著，這位中年人拿起粉筆，轉身在黑板上寫下三個白亮亮的粉筆字“萬”“幫”“裡”。他操著一口外地口音說：“我呢，叫萬幫裡，擔任你們這學年的班主任，我們要一起度過這一學年，請多關照。”

我們的班主任喜歡“輕鬆課堂”，顧名思義，就是上課時帶一點幽默風趣的小笑話，來活躍氣氛，會讓你喜歡上這節課。

一天，我們在上數學第六章部分，“角”，我們學用方法來表示角，老師說：“如果只有一個角的時候，可以用一個字母來表示，但在遇到特殊情況時，如果你只用一個字母來表示，那就會弄混了。”可是有些同學還是不明白，經常搞混，老師舉例來讓我們識記。他說：“就像我們班一樣，我喊小姚，那肯定就是姚研，因為只有她一個姓姚的，但我要喊小陳，那糟了，全班多少個姓陳的，呼啦一下，全站起來了，這就相當於角的特殊情況。”同學們豁然開朗了，這時，老師舉起袖子，好似要大顯身手一般，說：“我現在要提問啦。”問題還沒出來呢，同學們就開始迫不及待地舉手，老師臉上露出了欣慰的笑。

所有老師都有嚴厲的時候，班主任也不例外。

一節陽光活動課老師帶我們去操場活動，我們要先跑兩圈做準備活動，兩圈我們跑的一點也不好，有的講話，有的打鬧，全部都嘻嘻哈哈，兩圈下來，一點學生樣子都沒有，老師二話沒說，讓我們再跑兩圈。在跑的過程中，有同學在埋怨老師，兩圈下來，還是有人在講話，效果還是不好，老師看出我們的問題了，說：“這集體跑步不是一個人的事，是關於整個集體的，如果只顧著自己跑，不顧及別人，就算再好的團隊也會是跑得很亂，記住，團隊不只有你一個人，團結是一個優秀團隊的必要條件！”同學們都認真領會了其中的道理，心中的怨氣早已拋至九霄雲外了。老師問：“這次能不能跑好？”“能。”“大聲點，能不能跑好？”“能！”“齊步跑。”一聲令下，我們開始跑了，這一次，同學們步伐一致，跑得非常整齊。經過老師身邊的時候，雖然，我們距離不近，但我清晰地看見，老師的嘴角上揚了。

看！這就是我心中，那一位最值得讚美的教師，他就是我們可愛又可敬的班主任。我為他，點贊！

我拒絕讚美作文 篇2

一天早上，我對著魔鏡說：“魔鏡，魔鏡，你告訴我，誰是世界上最美的人？”魔鏡回答我：“世界上有很多美麗的人，他們都需要你去尋找。”聽了魔鏡的話，我就跑了出去，去尋找那最美麗的人。

最美的人在馬路旁

馬路上川流不息，路兩旁花草鬱鬱蔥蔥，挺拔的松樹像一排排士兵，堅守著自己的崗位。在這些景色中，有一個微不足道的身影，她身穿橙色大衣，戴著橙色帽子，左手拿簸箕，右手拿笤帚，她是環衛工人！

在一顆大樹後面，我靜靜的看著她工作，她看到哪裡有垃圾，她就快速地走過去，用笤帚掃到簸箕裡，再一路小跑到垃圾桶旁，把垃圾倒到裡面。我想：她的年齡也應該五十多歲了吧，她每天遭受著多少人嫌棄的眼光，受著多少人的輕視，但她始終如一，一如既往地清掃著我們的城市，她是城市的美容師。這才是我要找的最美麗的人。

最美的人在家裡

找累了，我便回了家，一進門，飯菜的香味鑽入我的鼻子裡，我的身體頓時變得輕盈起來，像一陣風似的飄到餐桌旁，正在端菜的媽媽見到我說：“兒子，回來啦！快洗洗手吃飯。”我洗完手，拿起筷子，貪夢地吸了一口飯菜的香氣，風捲殘雲的吃了起來。媽媽在一旁看著我，她一邊吃饅頭，一邊說：“慢點吃，不著急。”媽媽把好吃的全給了我，而她卻只吃沒有多大營養的饅頭。在睡覺的時候，她總是把厚的被子給我，生怕我凍著。我才發現，媽媽一天一天的衰老，皺紋也變得越來越多。但是，無論媽媽多老，在我心中一直是最美麗的人。

第二天早上起床，我又面對著“魔鏡”，它彷彿在問我：“你找到了嗎？”我回答說：“找到了，在馬路旁，在家裡，其實就在我們身邊，到處都有最美的人！關鍵是你要懷著感恩的心去尋找，一定能找的到！”

我拒絕讚美作文 篇3

秋天來了，我最喜歡的季節就是秋天。

農村的田野裡，金黃色麥田裡的小麥子隨風舞蹈，瀰漫著陣陣芳香。果園裡的果子相互打鬧，都擠破了頭。真好啊！又是一個豐收的季節。

秋天的花朵真豔麗啊！有各種各樣的顏色，紅的、白的、淡黃的、粉紅的，而且它們特別的活潑，有的像一隻小猴子，它好像在向我做著著鬼臉；有的像害羞的小姑娘，衝我露出燦爛的笑容；有的像一個大蛋糕，看著我直流口水。我喜歡秋天的花朵。

秋天的小動物也真是“忙活”啊！小青蛙賣力的挖洞，可能是給自己建房子呢！地裡的小松鼠也抓緊往家裡搬糧食。大雁在天空中排成“人”字，往南方翱翔。我問爸爸：“他們為什麼這麼做啊”？爸爸說：“他們是為了過冬才做的準備工作”。聽到這些，我心裡真是佩服它們啊！佩服它們用自己的“辛勞”而創造成果，我想咱們人類呢？

這就是一個不一樣的秋天。一個果實豐收的季節，一個動物忙碌的季節，一個讓我神清氣爽的季節。我讚美你，秋天。

我拒絕讚美作文 篇4

她是我的生物老師，我要讚美她。

她，整個人瘦的像竹竿，手指一根根的，長而細，十分分明，指關節也顯而易見；頭髮像馬的尾巴一樣垂在背後，看起來很是閒適；厚厚的鏡片後是她那散著柔光的雙目，嘴脣上總是紅豔豔的，但是絕不妖豔，而是顯得更有活力，更慈祥了。這是我對她的第一印象。

聽她講課，是聽覺上的享受，甚至是視覺、思想上的享受。我們都愛聽她講課，她雖然嗓門不大，但還是非常有震懾力的。上課時，大家都十分有默契地保持安靜；可課堂上卻有一點也不死寂，反而很融洽。她有獨特的嗓音，富有磁性，像唱出來似的，特別好聽，而且一下子就牢牢記住了；她說的話像盛開的鮮花，是那樣親切、鮮豔、生動活潑。這導致我做題時幾乎不用背知識點，想到她說的話，自然而然地就寫出來了。

儘管她已經五十多歲了，但我依然覺得她有些孩子氣。老師上課時會時不時地提出個問題，一般都是難題或已經強調過數遍的題了，可當我們班答出的答案不統一或支支吾吾甚至錯誤時，她都沒有罵過我們，而是無奈地笑著，擺擺手說：“哎呀！老師這都強調多少遍啦？還不會”，還有些賭氣地說：“你們再這樣，老師不愛你們了！”說完，也不等我們反應，便走到講臺上，拿起粉筆，龍飛鳳舞地在黑板上寫下關鍵詞，給我們做講解，然後再問一遍，直到聽見滿意的答案後，才點點頭，眼睛彎成弦月，眼角擠出皺紋，笑著說：“這不就對了嗎？這樣才是老師的好學生。”這些話從她嘴裡說出竟一點也不肉麻，彷彿真情實感，十分悅耳。

她說話時特別符合生物老師的特點。當我們班的同學趴在桌上上課時，她就會說：“你是軟體動物嗎？”要是她講了很多遍，有人就是沒記住的話，她就會說：“你可是高等動物啊！你要把它們都放進你的大腦皮層裡啊！”如果有人懶得思考的話，她就會說：“只有你思考了，你得到腦皮層上才會有腦溝啊。難道你想當小腦發達，大腦平滑的人嗎？”這些話常常使我們鬨堂大笑，但卻十分有用，被“罵”的同學馬上就臉紅了，然後改正了。

她的口頭禪是“這節課的內容就這麼多，沒什麼難的吧？”不只是這節課真的簡單，還是因為被她“洗腦”了，我總覺得很簡單。我的生物成績確實也沒差過。在我看來，最關鍵的不在於課內容的簡易，而是老師講課的效果。這點，她做得真的很好。她總是會舉一些例項來幫助我們理解，把抽象的化作具體的；把困難的化為簡單的，困難就像一個大蛋糕，老師把它切成一小塊一小塊的，一口一口餵給我們，讓我們不至於噎到。她從不讓我們背一大段一大段的知識點，而是讓我們劃關鍵字詞，讓我們快速找到重難點，並且掌握它。

我心中那顆“生物”的種子已種在我的心土中，等待著生根發芽。而生物老師便是那辛勤的園丁，經常給它澆灌，盼望著它能長成一棵參天大樹。

我讚美她，因為她告訴我們，學習不是死的，而是活的，還是生動活潑的，更是有趣的。她讓我明白了學習的快樂，領悟了學習的風采和魅力。

我要讚美她。

我拒絕讚美作文 篇5

春天，輕輕地來到我們的身旁。人們從那綻放的花朵，嫩綠的柳芽，看到了春姑娘的到來。

春天來了，大地活了。冬天的寂寞走了，代替的是風和日麗的天氣。那奼紫嫣紅的花朵傳來縷縷花香。

你看，那花，那草，紅得鮮豔，綠得青翠，花兒繁花似錦，草兒翠色慾流，為春天增加了勃勃生機。你繞開腳下的草，卻難免碰落頭上的花。那粉紅的山桃花，潔白的山杏花，清香醉人，引來一群蜜蜂。它們“嗡嗡”地互相招呼著，不停地採集花粉，好美的一幅畫。這是山村，再來看看學校裡。同學們脫下了沉重的棉襖，換上了輕薄的春裝，活力四射。下課鈴聲拉響後，操場上一片生機勃勃的景象：有的跳繩，有的打籃球，有的踢足球，有的跳橡皮筋……大家玩的東西真是五花八門啊！

你聽，那泉水叮叮咚咚地流淌著，樹上的鳥兒歡樂地叫著，大人小孩歡快地笑著。三種聲音，匯成一首歌，一首美妙悅耳的春之歌，輕快地從人們的耳邊流過。人們心中不禁想起了一首童歌：春天在哪裡呀春天在哪裡……

你聞，那花朵的淡淡清香，有著綠草的淡淡香氣伴著，令人心曠神怡。沱江河的兩岸，輕輕地吹起了一陣風，風中有一股燒烤味，饞得人口水直流三千尺。徐徐和風撫摸著我的臉龐，是那麼愜意。

那春天的景象，春天的聲音，都告訴我們春天來了！美麗的春天，可愛的春天，讓人們充滿了快樂與希望。春天，我把你歌頌，我把你讚美！

我拒絕讚美作文 篇6

媽媽，你對我成長中的關愛像海邊的沙粒那麼多。當我生病時你無微不至地照顧我，當我飢餓時你做出那十分可口的美味佳餚，當我學習遇到難題不會做時你對我細緻耐心地講解輔導等等，點點滴滴都歷歷在目。令我記憶最深刻的是那天下午我上學回來給我做的天底下最舒服的按摩。

那天下午我上完學回來，腿腳都酸了，一進門，徑直撲到床上，像陽光下的烏龜一樣懶懶地伸長了腿和脖子，無聲無息地趴著。

媽媽走過來，看見我撲在床上，輕輕地撫摸了一下我的頭，趴在我耳邊，溫和地問：“兒子，怎麼了，哪裡不舒服？”我的心裡頓時亮起了光明，彷彿有一股暖流流遍我的全身。“我很累。”我懶懶地說到。媽媽連忙給我倒了一杯溫水，並且給我做起了舒服按摩。媽媽先用她那溫暖的雙手輕輕地揉著我的太陽穴，然後是脖頸、肩膀，媽媽又力度恰到好處地拍打我的胳膊和雙腿，真舒服呀，我好像躺在了雲朵中，身體輕飄飄的，全身血脈舒張，那種感覺都無法用語言來形容。睜開眼，我看到媽媽的額頭和臉頰上都掛著汗珠。瞬間淚水在我的眼框裡打轉，不一會兒，淚水從我的眼框裡不住地湧出，床上立刻溼了一大片。

看著媽媽滿臉的汗水，再觸碰到媽媽溫暖但又有些粗糙的雙手，我的心中波濤洶湧，真想大聲地說出：“媽媽，謝謝你！媽媽，我愛你！”但是生性羞澀的我，只是在心中默默地重複著這句話，任由眼淚橫流。

我拒絕讚美作文 篇7

我喜歡秋天桂花飄香，冬天臘梅點點照雪開，春天滿園桃紅柳綠，但我更喜歡夏天滿湖荷花婷婷玉立。

夏天的荷花啊！

你給人們留下了美好的回憶，你那綠波翻滾的荷葉就像漂亮小女孩撐著千萬把綠色的小雨傘，雨滴露珠在你懷抱中像珍珠般的滾動，那含苞欲放的荷花像文房四寶中的白色筆毛，伸在綠色的荷葉中，有那已開白色的、紅色的、和水紅色的`荷花，還有黃絲、綠籽摻合在滿塘荷葉中，並且發出一陣陣芳香，使人心曠神怡，流連忘返。

荷花呀！

你滿身都是寶。你看！

那蓮子是美味可口的營養品，花和葉都是中藥，能治病救人；水中的蓮藕可以磨粉，又是餐桌上的美味佳餚。你為人們立下了汗馬功勞，但你生活要求不高，能在汙泥中生長，卻一塵不染，潔白無霞。

荷花呀！

怪不得人們讚揚你的美麗。因為你把美麗留給人間，把芳香留給大地，把自身獻給人們淨化環境。大家學習你出淤泥而不染，清清白白做一個專門利人，毫不利己高尚品德的人。你默默無聞的一生給人們留下了實實在在無私的奉獻。

荷花呀！

你真是春夏秋冬萬花叢中的嬌嬌者。

我拒絕讚美作文 篇8

送走了如水的秋露，我們步入冬的世界，迎接你的騷動有力的朔風、漫天飛舞的白雪，風停雪住之際便是看你銀妝素裹之時，白茫茫、靜悄悄的一片，世上的一切只留下了善良和美好，而醜陋、罪惡便被深深的積雪所淹沒了，脫光了葉子的樹枝上掛滿微笑的“梨花”。

冬是有力的，它磨練著你的意志，使之百折不撓。它是產生強者的搖籃，每個生命被它考驗著、篩選著，它以雙手舉起頑強的，把他送上成功的寶座，它用雙腳踏著軟弱之人，把你送入失敗的歸宿，我們在你的身上磨練出永恆的頑強，堅忍與剛毅。

冬，是你給我以生命的啟示，生活的方向，儘管你在我的生命裡留下無數的創傷，但我仍然感激你，這累累的創傷，是你給人最好的東西，因為在每個創傷上面都標誌前進的一步。

冬，你給予我頑強堅忍的性格，使我在任何條件下都不氣餒、不甘失敗，即使在生活的最底層，我都高聲對自己說：“我一定會勝利的，我決不放棄。”在生活的寂寞中，我像冬一樣的頑強不息，為了既定的目標粉身碎骨我也在所不惜。

我讚美冬，它不惜用潔白無暇的化身———雪，把世上陰暗骯髒的東西藏於自己雪白的身驅之下———弄髒了自己潔白的身軀，卻換來了世界上的一片純潔。

冬天來了，帶來了純潔的白雪，冬的寵兒———雪，它是那麼地高貴，偶爾在我的手上沾了幾片飄雪，它便玉碎了，化作一滴晶瑩的淚水，從我手上滴落下來，頓時便無影無蹤。冬，你是那麼無私，為了萬紫千紅的春天早早到來，便撒下滿天瑞雪，讓世界銀妝素裹，到關來，雪又讓冰清玉潔的肌膚化作一片春水，默默地澆灌，滋潤著大地，此時你便從一年中消失。

我讚美冬，它孕育美好的將來，“冬天來了，春天還會遠嗎？”冬天它以強大的力量、無私的胸懷，高尚的品格，吸引著我，我在你的懷胞中鍛鍊、奮鬥、成熟……在我的眼裡，再沒有哪一個季節能與你相媲美，我高聲祝福你，感謝你，冬！

我拒絕讚美作文 篇9

有人喜歡粗壯矮小的柳樹，有人喜歡堅硬挺拔的松樹，還有人喜歡高貴美麗的梧桐樹，而我卻喜歡光滑筆直的楊樹。

楊樹的根直插地下，聽老師說楊樹長得多高，它的根就插的多深。它之所以插得那麼深，是因為它要把地下的養分，分給整個樹的莖、葉。你看，它多像個媽媽呀！它的莖是筆直的直插雲霄，非常光滑，可它的樹皮卻是凹凸不平，像一個年輕小姑娘長了滿臉的青春痘一樣。在我的心目中楊樹的皮就像一位大哥哥一樣在保護著他的小弟弟——楊樹的內部。它的小葉子是心行的，它既不像松樹的葉子十分堅硬，讓人看了就毛骨悚然，又不像柳樹的葉子毛茸茸的。而它的葉子是很光滑的，就像剛出生嬰兒的小手掌一樣，可愛極了。楊樹的用途很廣泛。我們日常生活中到飯店吃飯用的方便筷子，還有我們用的火柴也是它做的，還包括我們現在用的紙張、木板和一些日常的傢俱等等都是它做的。而且它的樹皮還能做藥呢。楊樹還有一個最大特點就是它可以保護水土，不讓水土流失，如果山坡上種滿了楊樹，還可以防止泥石流。楊樹不僅用途很廣泛，而且它還有一種高貴的精神。每當我看見楊樹那高大的身軀，就會想起當年革命時期的老前輩們，他們就像楊樹一樣，頑強地和敵人們拼搏著。還有媽媽，是媽媽把我撫養長大，供我上學。同樣還有老師和醫生，是老師把知識傳送給我們。是醫生為我們看病。

我愛楊樹，更愛像楊樹一樣的人。

我拒絕讚美作文 篇10

我的家鄉叫撫順，是雷鋒之城，也是中國魅力城市之一，作為魅力城市當然有許多美麗的景點。如：有風光優美的月牙島、有悠久歷史的赫圖阿拉城、波瀾壯闊的大夥房水庫、有山河壯麗的天女山、高山聳立的三塊石，撫順還是滿族的發源地……，今天，我向大家介紹一下撫順的明珠——年四季美麗的月牙島。

春天，有許多老人早起到這裡晨練，春暖花開，風和日麗。春天的陽光斜灑而來，空氣清新而涼爽。一陣微風吹過樹梢，立刻發出悅耳的響聲，好像春天媽媽痴情地撫摸自己的兒女，不由自主地發出了咯咯的笑聲。溪水也在叮咚作響，彈唱著春天歡暢的樂曲。孩子在草地上玩耍，放風箏，好和諧的畫面。

夏天，中午，老人坐在綠樹濃蔭下乘涼，聊天，也有遊船，快艇不時地向水面岸邊駛來，將河面帶來一道道漣漪，漣漪在水面上盪漾開來;孩子們在白沙灣上嬉戲，遊玩、堆沙堡。晚上，水舞秀表演開始了，音樂噴泉隨著音樂舞動，像是美麗的仙女帶著一身金黃邁著輕盈的腳步悄悄來到了人間。

秋天，秋風歡蹦亂跳地馳騁花海，花海的一切都變成了金黃色。秋風好似一把鋒利的鐮刀，從柳樹梢上刮過，半綠半黃的楊樹葉，刷刷飄落下來;而楓葉卻迎著秋風火紅火紅的，向人們展示它那成熟的美。

冬天，鵝毛大雪飛瀉而下，雪花像晶瑩透明的小精靈，調皮地翻著跟斗飄落在假山，草地，樹梢，大地上。草坪上白雪皚皚，完全一個粉妝玉砌的世界。孩子們開心地打雪仗、堆雪人、在雪地裡打滾；年輕人在雪中漫步、拍攝；也有許多老人在冰凍的湖面上開槽出來一個泳池，在寒冷的冬天下水游泳，這就是我們北方獨有的冬泳。還有許許多多的冰雕、雪雕、冰滑梯，供人們遊玩與欣賞。

這就是一年四季美麗的月牙島，每時每刻都讓人流連駐足的月牙島，我家鄉美麗的月牙島，春有百花，秋有月，夏有涼風，冬有雪。歡迎您到美麗之城，雷鋒之城——撫順，來做客。

我拒絕讚美作文 篇11

在生活中，我們的植物都少不了蚯蚓的幫助，蚯蚓可以給我們的植物鬆土。給我們的生活帶來了很多很多的幫助。

蚯蚓，它是一種無脊椎動物，雖然你看著它像有骨骼，但是它沒有骨骼。

在老家的時候，我、表弟、姐姐進場在爺爺的菜園裡看見很多很多的蚯蚓，弟弟不聽話，就拿著一塊磚頭把一隻蚯蚓砸死了，那時候，我嚇得不得了，蚯蚓的血並不多，是五彩繽紛的，一般有紅色的、青色的、淡藍的還有玫瑰紅的，弟弟感覺非常很好玩，就對就說：“姐姐，太好玩了，我看這種蟲子放在爺爺的菜園裡就是害蟲，你看他像個東西，我看它不是個東西，他長得那麼難看，還不如把他給砸死呢！”那時候我就看呆了，我就在那裡跟他說：“這種東西叫做蚯蚓，可以幫助爺爺的菜更加好吃，可以長得更快，你把他砸死了菜不就長不快了,而且還不好吃了。”我看弟弟的眼圈紅了，就拿來了一個巧克力，弟弟一看見巧克力，就開心地笑了。

蚯蚓的好處很多可以幫人們鬆土。它體內含有豐富的維生素D以及鈣和磷等礦物質元素。還可以遇到大雨或田間灌溉,泥土裡浸滿了水,氧氣不足,它會爬到地面上來。

我們要想蚯蚓一樣，不怕風吹雨打，所以，我們要堅強、勇敢、不怕風吹雨打!

我拒絕讚美作文 篇12

氣宇軒昂，是一條威武的巨龍；你美麗富饒，是安居樂業的國土；你知識淵博，是文明的東方古國。當最後一顆星星消失在天空中，火紅的太陽將你從睡夢中喚醒，你好似一條神龍，蜿蜒在世界的東方，讓人不由得想起一首歌：“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國……”啊！美麗的祖國，我讚美你！

我要讚美你那秀麗的景色。看那萬里的長城，雄偉壯觀，氣勢磅礴。毛主席曾有這樣一句話：“不到長城非好漢”，說得就是長城那不凡的氣勢。再看那夢幻般的的青海湖，它藍似海洋，卻比海洋藍的純正；他藍似天空，可比天空藍的深沉。青海湖還是鳥的世界。那潔白的天鵝，優雅的黑頸鶴，歡快的雲雀年復一年的從東南亞、尼泊爾、印度，飛到這裡，在這裡暢遊嬉戲，安家落戶。中國啊，你那大好的河川令人豪情萬丈，又使人久久地陶醉，也只有你，才能讓大自然的風采盡情揮動！

我還要讚美你那悠久的歷史，你那每句話、每個字，深深打動著我的心。你作為一個有著五千年光輝歷史的文明古國，擁有多少歷史文化和自然的遺產啊！古詩，就是我國幾千年來源遠流長的文化之一。有多少人，以此來抒發情感啊！李白、孟浩然、杜甫、白居易、王安石……他們把對祖國對人對己的愛恨、苦樂全部用詩表達了出來。每次，當我讀著中國詩歌中的名句，心裡就油然生出一種激動的心情。這時，我就能感覺到古詩那鏗鏘的節奏，那流露出的情感，有時那豪壯的詩句竟會讓我流淚。還有那古人奮鬥書寫的史冊。上面記載了多少歷史的事蹟呀！司馬遷發奮編寫的《史記》，裡面就記載了從皇帝到漢武帝3000餘年的歷史，大禹治水、李廣射虎、林則徐虎門銷煙等等，便是這歷史長河中泛起的的朵朵浪花。啊！祖國，你的文化是這樣的輝煌，歷史是這樣的悠久，我怎能不讚美你呢？

美麗的祖國啊！你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女，你把生命的養料播撒在花的園地。美麗的祖國，我讚美你！

我拒絕讚美作文 篇13

梅花是花中最與眾不同的，別的花一到冬天就全凋謝了，而她卻開在嚴寒的冬季盛開，這讓我想起毛主席的《卜算子。詠梅》——“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”在百花凋零的時候，只有她還堅強地矗立在皚皚的白雪中，儘管根被深埋在了雪下。要是一般的花，肯定撐不了多久，但梅花呢？愈寒冷，就愈可能創造奇蹟！

梅花的精神是令人欽佩的，但擁有梅花精神的人更加讓我們欽佩。比如說梅蘭芳，他是著名的京劇表演藝術家。他所扮演的都是女性，是不能留鬍鬚的。不過，在日本人侵略中國的時候，他死活不肯表演給日本人看，就蓄鬚明志。還有江姐，她被捕後，雖然敵人對她嚴刑拷打，甚至被拔掉了指甲，但她始終不屈。還有許許多多像他們一樣的革命先驅，如李大釗，夏明翰……他們都值得我們欽佩和銘記。

梅花也是中國最有名的花之一，許多文人墨客都從梅花入手，寫下了許多優美的詩句，毛澤東、陸游的《卜算子。詠梅》、王安石的《梅花》、王冕的《墨梅》等。可以說，梅花是最有骨氣、最美最香的十全十美的花。古往今來，梅花在我們眼中的地位是獨一無二的，在世界上也是頗負盛名的！

走在滿是梅花的山間裡，看著那堅挺的樹幹，在我眼裡成了一座巨大的雕像。我看見樹幹上那明顯的凹凸，不禁豎起了大拇指：“這就是勇士的標誌啊！”

梅花就是這麼美麗，這麼有骨氣，我要讚美你！

我拒絕讚美作文 篇14

蠟燭是生活中再平常不過的東西了。它其貌不揚，又有誰注意過它呢？點亮了自己，照亮了別人。儘管如此，它還不求回報。

每當看到蠟燭，我都會想到它那無私奉獻的精神。雖然它從燃燒到熄滅，只有短短几個小時。但那短短几個小時的光明，能為我們驅趕恐懼和黑暗。記得有一次爸爸、媽媽和奶奶都出去了，家裡只留下了我和爺爺。我在家裡看著電視，爺爺在燈光下聚精會神地看書。突然停電了。我嚇手裡躲進爺爺那寬大的懷裡，突然，我想到了蠟燭，我便讓爺爺到廚房裡去蠟燭，客廳裡就剩下我一個人了，我嚇得渾身都起了雞皮疙瘩。這時爺爺把蠟燭拿過來，微弱的光芒，我的恐懼都已飛到九宵雲外了。我和爺爺在微弱的燭光下，玩起了手影。歡樂的笑聲在客廳裡迴盪著。

蠟燭那無私奉獻，點亮自己，照亮別人的精神難道不值得我們學習嗎。

評語：具體的事情，深刻的感受，如果能認真地修改一下作文，把句子寫通順就更好了！

我拒絕讚美作文 篇15

有這麼一個帶著溫暖的小傢伙兒，走進我眼前，它的身體是紅色的，讓人感覺到一種幸福，而它的頭髮是黃的，給人一種說不出來的耀眼光芒，紅色的身，黃色的發，這就是一個不起眼的小傢伙—蠟燭。

電燈的光是有限的，而這種燭光能夠照亮每一個角落是無限的。雖然隨著時間的變化，蠟燭漸漸的變老了，漸漸地退休了，但是有一股神奇的精神，還照在每一個角落——無私奉獻。蠟燭是一位偉大的人，它用它一生的心血來給我們溫暖和光明，當他頭髮快點光時，那是他一生最大的幸福，難道這種精神不像我們敬愛的老師嗎？

挑燈夜讀，夜以繼日的工作這是老師必修課之一，都說嚴師出高徒，每一名嚴格的老師，對自己更是嚴上加嚴，即使他們的嗓子都不太好，即使沙啞的也要堅持上課，每次上課總是隱約看到老師嘴裡總是含著一粒含片，燈下批改作業那更是家常便飯，經常熬夜到極限。

老師如果您是園丁，我們就是花朵，老師如果您是藍天，我們就是白雲，老師如果您是祖國，我們就是紅旗，永遠陪伴著您！

蠟燭與老師一樣永遠都用他們特有的暖，燃燒自己照亮所有前行的路。

我拒絕讚美作文 篇16

在寬敞明亮的教室中，聽著老師的諄諄教導，循循善誘，看著老師一筆一畫寫下的板書，讀著一篇篇優美的課文······上課時的畫面早已印在我們的腦海中。可誰又注意過老師手上的粉筆呢？

又細又長的粉筆是老師上課時必須用到的器材。它們有白的、有黃的、有紅的、有綠的······五彩繽紛。它們雖小，卻是老師的好幫手。老師用它在黑板上寫字，讓我們更好地理解課文的要點，體會課文的中心，掌握主要內容······它們也可以用來畫畫。出黑板報時，那些包裝美麗，形狀可愛的彩色筆，油畫棒就發揮不了一點兒作用，全靠粉筆張羅。它們雖然只是一根根類似圓柱體的小玩意兒，雖然沒有彩色筆精美的包裝，毫不顯眼，但卻有著十分令人敬佩的品格。

當下課鈴聲響後，同學們一個接一個從講臺前走過，大家注意的都是展示臺和紅鉤欄，誰又曾把目光放在講臺上粉筆盒上呢？粉筆毫不被注意，可卻從來沒有過半句怨言，都是一直立在講臺上的粉筆盒裡，它消逝著自己的生命，為老師、為學校的孩子們做貢獻，卻從來沒有向人們索取過什麼，這是許多人都做不到的。

粉筆沒有炫麗的外觀，沒有華麗的包裝，但卻有默默地為人類服務的高尚品質。它默默地出現，又默默地消逝，壽命只有短短的一天甚至幾天，它們無私地獻出生命，它們是多麼偉大啊！

我們要學習粉筆，學習它無私奉獻、樸實無華、舍已為人、不求回報的精神。他不是一支普普通通的粉筆，而是一位偉大的英雄！

我拒絕讚美作文 篇17

老師，是一個十分神聖且高尚的職業，是他們讓我們從只會大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成長為一個頂天立地的男子漢；是他們使我們從朦朧無知、什麼都不懂的小孩子成長為一名大智大勇、精明強幹的人；是他們讓我們從一個衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”，成為一個自強自立、尊重他人的人。

啊！偉大的老師啊！您們就好似一名辛勤工作的園丁，將我們這些祖國的花朵精心培養，使我們展現出最美麗的顏色與樣子。如果我們是小草，那麼老師就是陽光，為我們驅散寒冷，帶來溫暖。如果我們是魚兒，那麼老師就是水源，讓我們能夠在這個社會更好的生活下去。如果我們是鳥兒，那麼老師就是大樹，讓我們在傷心、勞累之時有一個歸宿。如果我們是果樹，那麼老師就是太陽和雨露，讓我們可以結出最大甜蜜的果實。

老師啊！您在我的心中就是永遠也燃燒不盡的火光，為我們照亮前進的道路。擔任著如此神聖職業的您，在我心中有著舉足輕重的地位，因此，在這個一年一度的節日中，我想對您說：“老師，您辛苦了”！

我拒絕讚美作文 篇18

我讚美堅貞不屈的松柏，讚美勇鬥西北風的竹子，讚美高潔的荷花，讚美有仙子之稱的水仙。但，我更愛梅花的傲雪怒放。

來到梅林邊，放眼望去，梅花紅的似火，白的似雪。當走近一看，就會發現梅花像一個小巧玲瓏的香包，散發著幽幽清香。凡是路過的人都會停下腳步，聞一聞那沁人心脾的香味。

記得有一次，正值冬天。我躺在溫暖的被窩裡睡覺，忽然，媽媽將那冰涼的手伸進我被窩，叫我起床去上學。我怏怏不樂，心想：這麼冷的天，還要去上學，怎麼這麼討厭啊!無奈，只好背起書包準備上學。當我路過公園時，一陣陣清香撲鼻而來，原來是梅花。我走進一看，這梅花一朵朵被雪覆蓋，卻依舊頑強，在這冰天雪地的時節開放。宋朝有一位名叫王安石的詩人寫過：“牆角數枝梅。凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。”不就是寫梅花的精神嗎?

想到這，我自愧不如。在這寒冷的冬天，梅花都能迎難而上，不畏懼冬天的寒冷，依然怒放。而我，卻不如梅花，沒有這份頑強。

梅花，我讚揚你!你那堅貞不屈的品格，讓我認識到要堅強不屈;你那迎難而上的精神，讓我認識到遇到困難時不要害怕，要克服困難，要迎難而上。要知道，任何歡樂和美以及享受都來自於痛苦。想要獲得讚賞，梅花必須先用那弱小的軀體抵擋那漫天飛舞的皚皚白雪。

毛主席曾寫過《卜算子·梅》這首詩來讚美梅花“不畏嚴寒，凌空傲世”的品格。梅花為何選擇寒冬開放，就是因為梅花那自有的品格與精神。我也要向梅花學習。

我拒絕讚美作文 篇19

粉筆雖然是學校中普通的教具，但是它的精神是我們值得學習的。

在一個風和日麗的星期一，同學們陸陸續續地走進了教室，等同學們到齊了之後，鈴聲也隨著他們的到來歡快地響了起來。

今天的第一節課是數學，老師用粉筆在黑板上輕輕地劃了幾下，寫出了一道計算題。老師讓同學們算出這道題的答案，過了一會兒，老師將答案寫在了黑板上，突然，粉筆從老師的手上掉了下來，原來，粉筆斷了。可是，老師卻不是慈善地撿起它，而是毫不猶豫地從粉筆身上踩過去，這讓我有了對粉筆的憐憫，我心中默默地說：“好可憐的粉筆，不過，這也是怪老師太恨了。”

下課了10分鐘以後，又迎來了語文課，老師走進教室，拿起了一支數粉筆，在黑板上寫了許多字，很快粉筆要用完了，老師把剩下的粉筆扔到了垃圾桶裡。這時，我實在忍不住了，心想：如果粉筆能像人一樣會報仇的話，這樣老師就不會這麼對待它們了。更何況，如果沒有它們，有些黑板上還不能寫字。

粉筆，雖然不值得一提，但是它的精神卻正是我們要學習的。

我拒絕讚美作文 篇20

人們有很多的理想。有的理想是成為一隻小鳥，在天空自由的飛翔；有的想成為一片雲，在隨時隨地的地方漂浮著；還有的想成為大海，為人們提供豐富的海鮮。但我想成為一根蠟燭，為人們照亮人生。

蠟燭，是一種用火才能燃燒，的東西，有大的，也有小的，顏色有紅的，也有百的。點燃後就會發出一道使人溫暖的火光。

我為什麼要成為一根普普通通的蠟燭呢？因為我想為人們照亮一個個漆黑的夜晚；我想在冷淡的冬天為人們溫暖心中的寒苦；我想為人們做出一絲絲無名的奉獻。

如果我真的成為一根蠟燭，我會奉獻，我奉獻誰呢？我那普普通通的命運告訴我，我要奉獻那遼闊的祖國。大一點，就奉獻地球；小一點，就奉獻人們。蠟燭雖小，但只要有一顆奉獻的心，就給人們心中留下了每一個蠟燭的腳印。

我願成為一根奉獻的蠟燭，永遠留在人們的心中......

我拒絕讚美作文 篇21

蠟燭很普通，在生活中毫不起眼，但是我特別在意蠟燭無私奉獻的精神。因為這種無私奉獻的精神值得我們同學學習。

由此我想到了一些人，比如說：“警察叔叔。”為了人民的生命財產安全，他們總是奮不顧身懷邪惡勢力鬥爭到底。

記得有一次夜晚，有兩個小偷進入了我們的小區裡偷東西，家家戶戶都在睡覺。所以小偷們很大膽，突然，我奶奶從睡夢中驚醒，看到了小偷他們，立即撥打了110，小偷看見了，趕緊逃跑警察叔叔迅速趕過來，他們趕緊下了車，去擋住小偷逃走。這時小偷被包圍了，警察叔叔成功地將他們抓住了。

我匆匆忙忙地走到警察叔叔身邊，對他說了一聲：“謝謝您，警察叔叔，你真是我們小區裡的救星。”

我欽佩您像蠟燭一樣無私奉獻的精神。

老師點評：能夠合理進行聯想，結合具體事情談奉獻的精神。

我拒絕讚美作文 篇22

漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進行溝通的重要手段。由漢字衍生出來的書法藝術，更是中華文明的瑰寶。漢字的出現，對後世也有著重要的影響。漢字是中國古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有著古老的歷史，從最早的1000多年前甲骨文，到如今處處可見的楷體等等。這可是經過了幾個時代的演變。

真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有著不同的風韻。望見“朝陽”這兩個字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神聖的力量。“喜”字馬上讓你想到笑逐顏開，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見就彷彿聽見哭泣聲；“怒”字，估計你好想把身上的怒火全部發洩出來；“芬芳”好像散發出花的香味，“無憂無慮”這個詞一出現，你就如自由的小鳥一般快樂。它們，蘊含著中華民族獨特的文化。它們，記載著中華民族的精神歷史。當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆它們的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若遊絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。它們還有悠久的歷史，從甲骨文到金文到隸書、楷書，哪一樣不值得我們去感嘆呢？

正是有了中華民族先人的記載，才讓我們瞭解到了漢字的千年歷史，百年滄桑。望著這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書寫呢？像觀賞著傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無限沉迷於那神奇的漢字，而它的魅力，將會使讚美漢字

“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這是法國的大雕塑家羅丹的名言，這句名言鼓勵人們不斷關注生活，不斷髮現生活中的美。漢字的“美”，就像花瓣飄落在生活的角落，只有開啟心靈之窗，才能把花瓣串成五彩花環，成為我們日常生活中的裝飾品。

感謝先人給我們創造美妙的文字，橫、豎、撇、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些筆畫組成，每個筆畫都是活的，組合在一起，就構成了一個個的漢字，它們或寬或窄，或大或小。每個漢字都擁有自己的“地盤”。看著這些美麗的漢字，真讓人賞心悅目。

漢字的構造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨立的音節，如同樂曲的音符，發出美的節奏，迴盪起美的旋律，它們或高或低，或長或短，錯落有致，抑揚頓挫。細細品味，有一種身臨其境的感覺，彷彿流水從身邊落下，耳邊迴盪著“嘩嘩”的響聲，似乎在群山之間，你的眼前猶如出現了一幅美麗的景色，頓時令人心曠神怡。

美麗的漢字像一條綿延不斷的河流，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大而優秀的中華民族。

我拒絕讚美作文 篇23

在古今中外，名人有不少都是為大海作詩、寫歌、讚頌。如今，我也愛上了它。

單憑一個“海”字，就可以引人無限遐想：柔和的大海，用她那母愛般溫暖的手，輕輕撫摸著岸邊的沙石，併發出“嘩嘩譁”的呢喃細語，讓附近的人放下手中的活，好奇地趕來聽它到底講些什麼“悄悄話‘”。不過，它有時也會像人們一樣，會感到不滿，會發洩自己的情感，用它那“犀利的拳頭”打向附近的城市，那是十分恐怖，可這點缺陷是無法阻止我對它的喜愛。

大海的性格雖然變幻莫測，但它對海洋中的生物的愛始終如一。

如果不是因為大海，我們怎會誕生在這個世界呢？你們也許不知道，一開始的單細胞生物，可是海洋孕育的，因此它有了一個稱號——萬物的搖籃。如果不是因為大海，我們怎會有如此多的食物呢？海中的魚蝦蟹貝和藻類都是餐桌上的美味，所以他擁有第二個稱號——食物倉庫。如果不是因為大海，我們怎會有豐富的礦產呢？要不是大海，人們早能源用盡，自生自滅了，所以他第三個稱號當然是“聚寶盆”呀！

海，是美麗的，更是無私奉獻的。

我拒絕讚美作文 篇24

我又一次坐在窗前，窗外是鬱鬱蔥蔥的梧桐葉，綠油油的小草，不時有一群自由的鳥兒嬉笑著飛來飛去。回首往事，曾經有這麼一塊玻璃牢牢囚禁著我的靈魂，不讓我釋放自己，融入“窗外”美麗動人的風景……

小時候，我性格孤僻，只喜歡躲在教室最後一角靠窗的地方。那是我的個人世界。小夥伴們都不想跟蚊子一樣的搭檔玩，我幾乎只是耳語八卦，所以老師們都懶得提問。 “很多人圍成一圈，我被鎖在靈魂的黑暗房間裡。遠遠望去，我始終無法掙脫束縛。窗外溫暖的陽光下，我的心如冰。”文字是我當時心情的最好寫照。

二年級來了一位新班主任，她教中文。在她的第一堂課上，我有一段時間沒有得到老師的照顧，我第一個回答了這個問題。全班一片譁然。我驚呆了。我什至抱怨她為什麼要反對我，她讓我安全，讓我承受巨大壓力。

不過，我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃回答，又看了她一眼。

”她眯著眼睛似乎無害，“你在說什麼同學，請說出來！”

我咬了咬牙，臉紅了，又說了一遍。

然後是一陣短暫的寂靜，安靜得可怕。我彷彿感覺到了空氣的微妙變化。控制不住要跳出胸膛的心臟。

“同學，你能不能大聲點，大聲點？”她還是堅持。

所有人的目光都集中在我身上，一股熱浪從沉睡的心中湧動。淚水湧出。我拼命喊出我的答案。

我不敢抬頭，更不敢看她的臉。 “爸爸，爸爸，爸爸”，然後分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到我面前，一個字一個字地緩緩說道：“你有勇氣大聲說出自己的意見，你有沒有勇氣開啟內心的窗戶”

我愣住了，熱血在臉頰上凝固，剛才那震撼靈魂的聲音在耳邊顫抖——不，那絕對是呼喚！我聽到了靈魂之窗外的呼喚！是的，正是這個聲音打破了我的精神枷鎖；正是這個聲音重塑了我的內在力量；正是這個聲音，讓我心中充滿了信心和希望！

七年後的今天，我再次坐在窗前，回首成長的足跡，充滿自信和陽光。這一刻，除了“感恩”兩個字，我的心是空的。真實的是的，感謝這位發自內心重生的老師。或許歲月可以模糊她在我腦海中的形象，久違的一句話早已昇華為我的人生格言。

窗外的呼喚，我永遠記得！

我拒絕讚美作文 篇25

人人都讚美花，而我卻要讚美松樹。

從古至今，許多文人墨客都用優美的語言讚美過鬆樹的堅強不屈。如：“大雪壓青松，青松挺且直。”“風聲一何盛，松枝一何勁！”等等。詩人們用松樹比喻那些堅強不屈、鞠躬盡瘁的人，也用松樹的精神激勵人們發奮圖強，力爭上游。

松樹不像玫瑰那麼妖豔迷人；不像牡丹那樣雍容華貴；不像茉莉那樣芬芳撲鼻……它是一個獨一無二的個體，即使在懸崖峭壁上也能生長得高大、茁壯。

我讚美松樹，因為它不卑不亢，不屈不撓。

學校的路兩旁總會植一些松樹，它們像一個個威武的軍人整齊地排列著，守護著校園的安全。不管經歷多大的狂風暴雨，不管經歷多少酷暑寒冬，都不能把它們壓垮、吹倒。它們傲然挺立著，正如保家衛國的將士們一樣，忠貞不渝地守衛祖國。因為守護家國、守護人民是他們至死不渝的使命。

我讚美松樹，因為它毫不虛偽。

一些花只有在春天到來時才會長出新芽，到秋天就抵擋不住強風，枯萎凋零。而松樹一年四季常綠。在冬天野花野草消失後，它們忍受著大雪的打壓，絲毫不曾張揚，從不曾炫耀昔日的成就。

我讚美松樹，它們是樹中的豪傑，是植物中的偉丈夫，是英勇的守護者。

我拒絕讚美作文 篇26

老師，還記得在您剛見我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

我拒絕讚美作文 篇27

煙花三月下揚州!美麗的揚州在明清時代就是我國最中亞的商業、文化、經濟和貿易的中心。近年2月，在初春的瑞雪中，我和爸爸媽媽以及我我可愛的同學就領略了美麗的揚州。

快捷的高一個小時就帶領我們到達了揚州，漫步在美麗的古街，我領略到了個園的清秀和亭臺樓閣，彷彿又回到了美麗的明清時代，有一種穿越的感覺。個園非常美麗，亭臺樓閣，一湖秀水，蜿蜒翠綠，美不勝收。

揚州是明清時代中國富甲鹽商的集中地，各種文化的發源地。街道之上，有剪紙工藝，有漆器，有玉器，有美食，的當我看到這一幕幕的時候，心中自豪之情油然而生，我們美麗的國家，有燦爛的文化，有悠久的歷史，至今任然聳立在世界民族之林。

揚州的美食自然是美不勝收，揚州的富春包子，揚州的小吃，讓我流連忘返，我和的小夥伴一直依依不捨。不知不覺中已經是黃昏，天空是那麼藍，風是那麼和煦。

我喜歡揚州，更熱愛我美麗的家鄉。

我拒絕讚美作文 篇28

人們對於蜜蜂的讚美，不僅僅因為蜜蜂能釀造蜂蜜，而且也由於蜜蜂釀蜜的方法。蜜蜂，它能博採，又能提煉，終於，黃澄澄，香噴噴的蜂蜜釀造出來了。其過程可以說是一種卓越的創造

蜜蜂採蜜的辛勤，可以從這麼個有趣的統計中看出:一隻蜜蜂釀一千克蜜，必須在一百萬多花朵上菜及原料。假如蜜蜂採蜜的花叢與蜂房的平均距離是一公里半，那麼它們採一千克蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多繞地球飛行十一圈，這是項多麼偉大的工程啊!看過這樣的資料，唱過那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對世界上這種神奇的小昆蟲感到由衷地讚美呢?

由於廣泛的汲取，來源就更豐富了:由於接受每朵花中最精的東西，所以材料就上乘了。

採集來的原料經過自己的重新釀造，蜂房就比一般鮮花的甘汁更甜美精純。“蜜成花不見”是蜜蜂辛勤勞動和創造的見證。

蜜蜂，這小小的昆蟲，人們給予它們多少讚美之詞都不過分--樸實無華，默默無聞的奉獻自己!給人們以啟示:人類多麼需要這種精神啊!