誇誇我的同學作文五年級

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的誇誇我的同學作文五年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誇誇我的同學作文五年級1

勤奮郎是六（3）班公認的最勤奮，刻苦的人。她做的每一件事，都讓人十分放心。最讓人吃驚的是她的作業，光是字，就覺得是電腦裡打印出來的正楷一般，很是工整，而且正確率特別高，絕對沒有錯別字！

別人可能沒有親眼看到過，但作為勤奮郎的好朋友張亭畔，一開始也是半信半疑，但是之後卻又深信不疑。為什麼呢？還要說起最近的20xx年大隊幹部競選活動。

5月13日那天，正是大隊幹部競選當天。勤奮郎和張亭畔等人都在準備著中午的隊知識考察。這是，張亭畔看到勤奮郎正坐在座位上，翻閱著少先隊的知識。只見她，兩手拿著夾著隊知識的資料夾，眼睛隨著字不停的轉動，看到一些地方還會劃一劃，注一注，還會點一點頭。好像在想：嗯，這句話很有可能被考到，我一定要好好讀一讀，背一背！不是還唸唸有詞的讀一讀，讀完一句，就閉上眼睛輕聲的背一背。周圍十分吵鬧，卻打擾不了她。“喂！太認真了吧。”張亭畔對著勤奮郎說。她覺得勤奮郎認真過頭了，想引起她的注意力。可是，沒有想到的是：勤奮郎好像沒有聽見張亭畔的話，只是疑惑的轉過頭來，對張亭畔說：“少先隊的作風是誠實、勇敢、活潑、團結。”接著，又邊讀邊背起來。

望著勤奮郎認真努力的背影，聽著她輕聲的朗讀。突然，張亭畔覺得勤奮郎的勤奮不是假的，而是貨真價實的，難怪勤奮郎的學習那麼好，原來這些都是勤奮郎通過別人在玩時，努力學習；別人喊累時，她堅持出來的結果

通過一件又一件的小事，怎能不讓張亭畔對勤奮郎刮目想看呢？

誇誇我的同學作文五年級2

我叫徐蕊，是一名國小生，在教室裡，同學們都喜歡亂扔垃圾，但是隻要有雷鋒，一切問題就都引刃而解啦！

我們班就有個雷鋒，她叫小音，她是我們大家的榜樣！

有一次，一個同學隨手就將紙屑扔到了地上，如果是我的話就不會管，而她卻撿起垃圾扔到垃圾桶裡了，並且對那個同學說：請你以後不要再這樣了，走幾步就到垃圾桶旁了，沒什麼大不了。那個同學沒說什麼，又寫作業了，我目瞪口呆的看著她，她雙手放在我眼前晃了晃：嘿！，看什麼那？哦，沒什麼，就是你幹嘛管那個呀？他那樣做是不好的，我們因該提醒他，不因該放縱他不管他，其實有的時候她話還沒說完，就被我打斷了：好了好了，別說了，真是的。她略顯失落。叮鈴鈴叮鈴鈴上課了，老師講的津津有味，同學們也目不轉睛入迷的聽著，下課了，我拉著小音上廁所，走在樓道，她還是一成不變的撿垃圾她總是看見紙屑，就扔掉，我也是一成不變的不能理解。

直到她對我說：蕊，你可不可以不要總是管我，我幫幫大家難道不好嗎？其實如果你做了，你就會很開心的，因為你幫助了大家創造了一個更加美好的校園，雖然我不可能把全世界的垃圾都撿了，但最起碼我可以從小的，一點一滴的做起，從一點一滴來美化這世界。從那時起，我不知怎麼的，好像被她傳染了似的，也開始撿垃圾抱不平了。難道這就是榜樣的力量嗎？

她就是榜樣，一個能感染眾人的榜樣！成績優異的她總是喜歡幫助大家！

誇誇我的同學作文五年級3

“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我後面的張浩然衝到我前面，由於門太小，站不下兩個人，他又跑得太快，我一下子被拌倒在地。

唉喲，真疼！旁邊的同學好像都沒看到我摔倒在地，像一隻只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時，一雙可愛的小手溫柔地把我扶起來，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然後又把我扶到座位上，說：“林書帆，你沒事吧！”“沒事。”我抬頭一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長長的馬尾辮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，眼睛裡閃爍著溫柔的光芒。原來是她——陳銘源。

陳銘源是我的好同學。一年級剛入學時，她是我們班的“識字大王”，我們有什麼字不認識，都紛紛跑去向她請教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”，平時老師上課讀作文都請她來讀。她的聲音很響亮，讀起作文琅琅入口，大家都聽得入迷了。她平時很愛集體，樂於幫助同學，象這樣幫助同學的事情不止一次發生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個跑過來扶著我，還嚴肅地批評了李碩。

雖然陳銘源的年紀比我小几個月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保護著我。你們說，這麼好的同學，應不應該去誇誇她呢？

誇誇我的同學作文五年級4

我們班的班長叫金則玉，他不僅是我的同學，更是我的好朋友，全班同學心中他是最棒的！可是，他變了，變得不聽話了……

“最不聽話”的金則玉，醫生說他是不聽話的孩子，老師說他是最不聽話的學生，家長勸也沒有效果。事情是這樣的……

聽說老師生病了，他帶上藥品、水果去家裡看望。不料，在路上，他的腳扭傷了，他沒有與別人說起過這件事。

回家後，腳越來越疼，在媽媽一再勸說下才去醫院治療。臨走時，醫生囑咐多臥床休息，不可以坐更不能走路。媽媽特向老師請假在家休息，班長一下變成了病號。可是，“不聽話”的金則玉回家塗些藥，假裝讓家長看到他在休息。家長一看不到他，他就坐在書桌前做小月卷、做功課，還讓我給他帶來學校的作業。

“你這麼不聽話，不在床上躺著，偷偷做題，腳什麼時候才能好呀？”我看望他時著急地問。

“噓！別讓我媽媽聽見，我今天晚上就和媽媽說，我腳不疼了，好多了，明天我就去和你一起上學啊。”

“哎，你應該聽醫生和媽媽的話呀。”

“一次，就一次，就這一次，我以後肯定聽話。”

看著他裝著不疼的樣子，輕鬆地說。我知道了他每次考試的好成績不止是在學校的認真聽講，還有在家裡，在任何可以學習的時間裡的“不聽話”。

我們班的金則玉，值不值得被我們誇講呢？

誇誇我的同學作文五年級5

我的同學有很多，包括幼兒園，國小的。其中，我最好的同學她學習好，上課專心致志，那麼，我就要來誇她的閃光點了！她是誰呢？她就是潘耀晴。她的面板白白嫩嫩，頭上扎著烏黑的辮子，很引人注目。她有一雙水汪汪的大眼睛、鼻子像法國的“巴黎鐵塔”，還有一個像櫻桃一樣的嘴巴。

潘耀晴有很多的優點，比如她是一個愛看書的小書迷！有一次，她讓我去她家看書。我一進到她房間，我驚呆了。耀晴有許多的書放在書架上，有許多種類的書，她都一一分開來擺好。小說、文學、童話……。同時，那書架還貼著一句名言：書是人類進步的階梯。

除了愛看書，耀晴還喜歡樂於助人，有次，我生病了。當時，我就覺得一生病，就沒法補今天的課了。就在下午放學時，潘耀晴她走進我房間幫我複習功課，我的心裡頓時有一股暖流湧了進我的心田。我十分感謝她，潘耀晴說：“不客氣，同學之間就應該互相幫助、團結友愛嘛！”

耀晴不僅愛看書，樂於助人，她還是一個活潑開朗的人。記得有這麼一次，我邀請她到我家來玩，我對她說：“我們來說笑吧！”“那我先說！”題目是三七二十一。小明垂頭喪氣地進了家門，爸爸就問：“小明，你有哪道題做錯了？”小明回答：“三乘以七等於幾？”爸爸又問：“那你填了什麼？”小明答到：“我不管三七二十一，就填了十五！”耀晴耐心地講完，結果搞得我哭笑不得！這小明真搞笑！

我很羨慕我這一位愛看書又樂於助人活潑開朗的同學，同時，我深深地為我有一位那麼好的同學而感到開心、自豪。

誇誇我的同學作文五年級6

我要誇的這位同學她的個子並不高，一米二左右，身材微胖，常常穿著一件大紅色的衣服。長著一張黃黃的小圓臉，一笑就變得紅彤彤的。一頭烏黑的秀髮，長長的，彎彎的，卷卷的，經常紮起一個馬尾辮。兩條淡淡的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一個小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，構成了一幅美麗的圖畫。這就是我的同學——徐靖雯。

徐靖雯有許多優點，比如：助人為樂，寬容大度，成績好，畫得一手好畫等等。

有一次，我拿了兩張畫紙出來，我們一人一張開始畫畫了。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺不錯，心裡不禁洋洋得意起來。我扭過頭去看她畫的畫，不看不知道，一看嚇一跳，我跟她比那可是差了十萬八千里。一片荷葉上一顆寶石般的水珠在上面滾動著，荷花有大有小，由深到淺，還有漸變色。“畫得實在是太好了！”我情不自禁地喊了出來。

這時徐靖雯嚇了一跳，她的手一抖，在旁邊畫了一處錯筆。這下我可成了千古罪人了。“對不起，對不起……”我趕忙向她道歉。她只是微微一笑說；“沒事，我再畫一張就好了。”她竟然寬容地說出了這樣一句話，不僅沒有責怪我，反而還安慰我。這讓我的心裡頓時湧起了一股暖流。

“宰相肚裡能撐船”，徐靖雯就是一位這樣寬容大度的人。從此以後，我們倆更成為了形影不離的好朋友，我在她的身上也學到了很多優點。

誇誇我的同學作文五年級7

小巧的嘴巴，機靈的眼睛，配上一條長長的馬尾辮，這就是我的同學，也是我最好的朋友——郭巍然。

她是一個很大方的人。有一次，她帶來了一本《一百個公主的故事》，這可饞壞了我們這些整天做公主夢的女孩子，大家都搶著要看，郭巍然笑眯眯的不緊不慢地說：“不用搶，你們一個一個的看，我都答應你們。”直到現在，同學們還都輪流著看呢。雖然書皮都有些損壞了，可她一點也不放在心上。我真應該向她學習。記得上回我也帶了一本書叫《單翼不孤獨》，王曉涵很想看，但是我不願給她，結果她不和我玩了。看看郭巍然，再想想自己，我心裡更佩服她了。

她還是一個樂於助人的人。手工課上，老師讓我們自由活動，就是不能說話。老師說：“可以去拿書看。”我就去書架上找我課前看的那本書。我看到郭巍然也在選書，又發現她的手中拿的'那本書正好是我要找的那一本，我後悔自己來晚了一步，內心的失落明顯的寫在了臉上，她看出了我的失落，就關心的問我怎麼了？

當她知道我想要看她手裡拿的這本書時，就毫不猶豫地給了我，我十分高興地拿回去，津津有味的看起來。下課了，當我抬頭看到她時，才發現她沒有找到書，都一直在默默地坐著。我那時很感動，也十分後悔。

郭巍然就像一位大姐姐一樣關心著我，我為交這麼一個好朋友感到高興！

誇誇我的同學作文五年級8

“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我後面的張浩然衝到我前面，由於門太小，站不下兩個人，他又跑得太快，，我一下子被拌倒在地。唉喲，真疼！

旁邊的同學好像都沒看到我摔倒在地，像一隻只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時，一雙可愛的小手溫柔地把我扶起來，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然後又把我扶到座位上，說：“林書帆，你沒事吧！”“沒事。”我抬頭一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長長的馬尾辮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，眼睛裡閃爍著溫柔的光芒。原來是她-----陳銘源。

陳銘源是我的好同學。一年級剛入學時，她是我們班的“識字大王”，我們有什麼字不認識，都紛紛跑去向她請教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”，平時老師上課讀作文都請她來讀。她的聲音很響亮，讀起作文琅琅入口，大家都聽得入迷了。她平時很愛集體，樂於幫助同學，象這樣幫助同學的事情不止一次發生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個跑過來扶著我，還嚴肅地批評了李碩。

雖然陳銘源的年紀比我小几個月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保護著我。你們說，這麼好的同學，應不應該去誇誇她呢？

誇誇我的同學作文五年級9

我的同學有很多，其中有一個是我最想誇的，下面，就讓我給大家講一下她吧！她有著一頭馬尾發；一雙黑溜溜的大眼睛，忽閃忽閃的；一個有點兒大而又有點高的鼻子和一個櫻桃小嘴。她十分喜歡笑，笑起來時，露出一排潔白的牙齒，像一顆顆雪白的珍珠。聽完我的講述，你是不是很想知道她是誰呢？她就是——樑嘉熙。

嘉熙十分喜歡繪畫。記得有一次，我們正在上美術課，老師端來一盆不知名的小花，讓我們寫生，我正苦惱著該怎麼畫，她便認認真真地畫了起來，不一會兒，她的畫紙上出現了一盆美麗的小花，比圖畫書上的還要美麗。我看了她那畫紙上栩栩如生的小花，羨慕地說：“你畫得真美麗。”她高興地說：“謝謝，不過我覺得它並沒有我想象的那麼完美。”

樑嘉熙不僅繪畫好，而且樂於助人。有一次，我有個英語單詞的文章" target="_blank" >英語單詞不會讀，急得像熱鍋上的媽蟻團團轉，她走了下來，對我說：“那我來教你吧！”她犧牲了自己的時間幫助我補習了英語。“straight-boat”幾個英語單詞在她口中流利地說了出來。我一本正經地坐在椅子上，聽著她教，我從心底裡暗暗佩服她。

樑嘉熙不僅繪畫好，樂於助人，還很“潑辣”。她英語好，當上了英語小組長，但她那一組的同學並不是愛寫英語的，不過，樑嘉熙總有辦法可以讓他們束手就擒。有天早上，樑嘉熙那一聲大吼“快點寫作業”，震得地動山搖。他們便乖乖地完成未做的作業，交給她。

這就是我的一個好同學，她愛繪畫，樂於助人……我為交到這個好同學而感到高興，我要像她學習。