自由為話題的國小作文

在沒有上學之前，我可以抓螞蚱、放風箏、看動畫片……非常快樂。可自從上學後，這種快樂的生活就無影無蹤了。

星期天早上，我剛看一會兒電視，媽媽就不停地催促我：“你已經上三年級了，一定要抓緊學習呀！快看書去！”我悶悶不樂地走進房間，機靈的耳朵不時聽見電視裡播放《動物世界》傳來的聲音，心裡直癢癢，非常想看。

於是就加快寫字速度，過了一會兒，我快速跑出房間，對媽媽說：“簽字！”可眼睛卻直勾勾地死死盯著電視機。媽媽問：“籤什麼？”“已閱。”媽媽簽完字，讓我看書去。我央求道：“讓我再看會吧！”“不行！”媽媽用不容商量的口氣說。

我無可奈何地回到書桌旁望著窗外，幾隻小鳥在唧唧喳喳歡快地叫著，它們是多麼自由啊！哎！我真想時光倒流，再回到以前那無拘無束、快樂的童年。

我渴望自由。

每天不是爸爸媽媽讓我去上培優、背書，就是寫作業，時光在課桌上悄悄流走。

有兩座大山壓在我背上，那就是媽媽、爸爸。我坐在他們為我專設的“老虎椅”上，認真的背書，仔細地做題。聽到夥伴們哈哈大笑時，我的心癢癢的，我屏 住呼吸慢慢離開“老虎椅”。可前面還有一條“三八線”，我像小偷一樣偷偷摸摸走過“三八線”，探出腦袋，東張西望。沒想到爸爸的耳朵比“順風耳”還靈，他 大聲叫道：“是不是想喝水？叫一聲就可以了。”逃離失敗！

當外面又傳來小夥伴歡快的笑聲時，我又一次鼓起勇氣逃離“三八線”，“閃電飄雲”似的衝到門外，“雷欣雨！”爸爸大叫起來，不知媽媽從哪也冒了出來，他們又嘮叨起來：“學習要專心……”這就是我每天必聽的“緊箍咒”。

學累了，我靜靜地趴在窗臺上看到窗外的鳥兒，它們在廣闊的藍天上自由的飛翔，我多麼想搖身一變，成為一隻無憂無慮的小鳥呀！

我要對著天空大喊：“我渴望自由！”這個願望什麼時候才能實現呀！天空，你可以回答我嗎？

尊敬的老師：

你好

生活著的人們需要陽光、空氣和水；成長著的孩子像需要陽光、空氣和水一樣需要自由。自由，是成長的需要！

可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個過程裡。感受的是閉塞、禁錮和管教；在我的世界裡沒有自由自在的“天高任鳥飛”的感覺。

學了，本以為有廣闊的天地了，像鳥兒一樣可以自由自在地翱翔了。可等待我們的卻是更加嚴格的管教、更加嚴實的管理，更加嚴厲的管束。老師和我們，為了一場一場的考試、為了一次一次的排名，佈下了小山一樣的作業，壓得我喘不過氣來。自由支配、自由學習、自由發展，被拋到了九霄雲外。於是，我們幾乎每時每刻都在作業的奴役下過著奴隸一樣的生活。沉重的學習壓力，使我們喘不過氣來，使我們直不起腰來，使我們無法開心地面對生活的每一天。請問，在這樣的生活和環境裡，我們何自由之有？何健康成長之有？我們是鐵絲網裡的小鳥啊，我們的心理被扭曲了，我們的生理被摧殘了！

我生活在無憂無慮的環境中，沒有家長的約束，但有老師的管束，因為老師管得好，家長很輕鬆。

正因為享受了這樣的自由，我才體會到“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋”的深刻含義。成長，少不了自由；自由，才能保證我們健康地成長！

“姚昕怡，快去彈琴！”媽媽又在催我彈琴了，真煩人！

“知道了！”整天這麼一句，有意思嗎？我一點自由都沒有。每次我一邊彈琴，一邊看著窗外那些自由飛翔的小鳥，想，我真的連一隻鳥都不如，鳥至少還有自由，而我呢？家長整天逼著學這學那，連一點自由的空間都不給！

一次，我看一部很喜歡看的電視連續劇。媽媽馬上走過來，伸手，好不留情地將電視機關掉，話語中帶著不滿：“成天看電視，電視能當飯吃啊！快做作業去！”

“作業做完了嘛。看會兒電視都不行啊？”我滿肚子委屈。

“那就彈琴去，或者看課外書，就是不能看電視！”

看課外書時，我又看見那些自由飛翔的鳥兒，真想馬上變成一隻鳥兒，飛出窗子，飛出這個巨大的籠子！

媽媽，你望子成龍、望女成鳳的心情我能理解。但是你沒有童年嗎？你小時候不也渴望自由嗎？現在長大了，怎麼全忘了呢？媽媽，我渴望自由，讓我做一回自由飛翔的小鳥吧！

我是一個沒有了自由的人，天天被關在瞭如鳥籠一般的家裡，早上一起床面對的是牆、桌子、作業，晚上面對的還是牆、桌子、作業，偶爾開啟電視時，卻聽到了既熟悉又火爆的訓斥聲：“你又在看電視！成天就知道看電視……”。“哎，單調的'生活讓我無比的鬱悶和糾結啊！”

我是一個沒有了自由的人，簡直成了作業的奴聿，堆積如山的作業壓在我身上喘不過氣來，我寫啊寫啊也不知什麼時候才能做完？成天就是作文、寫日記、抄字，我心中不停的暗暗叫苦，卻時時都想出去看看，看看外面的雪花；看看外面飛翔的小鳥；看看外面飛奔的小狗，哎大人們常常會說做人難，我看做學生更難，做國小生更是難上加難啊。

我是一個沒有了自由的人，因為長時間呆在家裡，沒出門，所以平常做作業時總是走神，想到了在老家春節那幾天和爺爺奶奶玩的時間中所經過的快樂時光。雖然沒有了高科技的玩具，但有了大山、有了樹林、還有很多說不出的怏樂。但一回到家裡只出現了電腦、電視。它們雖然也給我帶來了一些快樂，但是它們也給我帶來了一絲苦惱。我更需要的是很普通又實在的生活！

我是一個沒有了自由的人，我心中無比的痛苦，但我還是希望有一天我可以走出這個“鳥籠”。

在學習壓力中，在工作壓力中，我們都渴望自由，特別是那些成績較好的學生，他們更渴望自由。有的時候我真的羨慕那些不認真學習的學生，羨慕他們整天心情玩耍，放鬆自己，不上補習班，不整天要看書……

在國小我們揹著一個沉重的“書包”，“書包”裡埋藏著煩惱、壓力……看著老師每天佈置作業就像比賽，看誰佈置的多。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的佈置作業，我們卻拿著堆積如山的作業做個沒完沒了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子裡，總亮著一盞燈，燈下總有一位國小生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業本、練習本。這讓我明白了：如果我是鳥，也只是一隻被關在籠子裡的鳥；如果我是魚兒，也只是一條被囚在魚缸裡的魚；如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。

都說童年最快樂，童年最美好，對！我總是嚮往以前的童年，爸爸媽媽說他們那時候，很自由，很快活，他們去捅過馬蜂窩，卻自己摘過蓮子，偷吃過鄰居家種的桑椹，葡萄。我們現在雖然條件，生活都比以前好，但我覺得他們的生活更好，我向往那種生活，真的！

我想過這樣一個童年：沒有堆積成山的作業，沒有嘮嘮叨叨的教訓，就像這樣：在春天，萬物復甦、花紅柳綠，到處鳥語花香，我和小夥伴在大自然裡歡快地踏青；夏天，綠樹成蔭，我們在大樹下嬉戲；涼風帶來了一個秋高氣爽的秋天，我們到果園裡採瓜果，讓風婆婆吹走我們一切煩惱；冬天，我讓冰把快樂凝結起來，不讓它流逝。夜晚，我們看著繁星密佈的天空，許下美好的願望。可是現在，每天有聽不完的嘮叨，太煩，太煩，實在太煩。我很不喜歡！！！

我向往自由，但是現實生活卻束縛著我，我不氣餒，因為在夢中我很自由；我向往自由，雖然一時間我在凡世煎熬，我不放棄，因為我的思想很自由；我向往自由，即使沉浸在作業之中，我也堅持，因為作業中我很自由。

我向往自由，只有自由才是人生的真諦……