【熱門】感慨的作文彙總七篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的感慨的作文7篇，希望對大家有所幫助。

我只是宇宙間一滴小小的水滴，可能人們根本不重視我的存在。可是，當千千萬萬個我組合時，卻能形成大海，江河，細流。

水，無處不有，水孕育了生命，也可吞噬生靈，水滋潤了大地，也可以沖毀，萬物，總之，我非常肯定，人類以及大自然不能沒有水。

然而，隨著時代進步，世俗的誘惑越來越大，人們被眼前一時的利益所矇蔽了。汙染了河流、湖泊；為了眼前的好處，亂砍濫伐，造成水土流失。或許，你講毫不在乎地說：“這有什麼關係，反正哪兒多有水，想用不用不完。”你錯了。雖然我們遍佈天下，可淡水家族可真是少之又少，並且還極不均勻地分佈於世界各個角落，致使有些地區如非洲的一些國家嚴重缺水。

人類難道還不明白嗎？在這麼發展下去，水資源將會枯萎，人類也將滅亡。

趕快行動起來，為了地球的明天。節約用水的行動以刻不容緩，如果，全球每天節約一滴水，那麼一天下來就能節約60多億滴水，這樣我又多了好多兄弟姐妹，有了我們，好多事情多可以解決。工業上，我們可以幫助造紙、治鍊金屬；農業上，農作物必須有我們的灌溉才能生長，就連人體含量最多的也是我們。

朋友們，捫心自問，節約用水難道不是我們的責任嗎？只要你是這世界的一份子，你就有權利義務節約用水。千萬不要把節約用水當成一句空話。

面對眼前種種，我深深感悟到，失去了水，就失去了美，人們就失去了追求；失了追求，就失去看自我，沒有了自我，那麼世界上就只會只有一種水——人類自己的眼淚。

在世界的東方，有一個美麗而偉大的國度。滔滔黃河是她的血脈，巍巍崑崙是她的脊樑。這就是我們的祖國——中國！六十年來，祖國在飛速發展，我們的生活也發生了巨大的變化……

在姥姥家的寫字檯上，擺放著一臺老式收音機。它穿著翠綠的外衣，黑黝黝的喇叭活像兩隻大大的眼睛，總是打量著你，兩顆按扭早已鏽跡斑斑……雖然它已經“下崗”了，但姥姥還是把它擦得鋥亮鋥亮的。我總是很好奇：“姥姥，收音機已經壞了，為什麼還要留著它呢？”姥姥笑著說：“它可是我們一家的心肝寶貝呀！”這時，我總是想，一臺破收音機有什麼了不起的！哪像電腦，可以聽歌，可以看動畫片，還能上網玩遊戲。姥姥好像看出了我的心思，便一邊撫摸著收音機，一邊講起了它的故事……

原來，媽媽小的時候，這臺小小的收音機是家中唯一的奢侈品，它是用姥姥幾個月的工資換來的。那個時候還沒有電視，更別說電腦了。媽媽每天放學回來，總是要開啟收音機，收聽當時唯一的少兒廣播——“小喇叭”，姥姥和姥爺就用它來聽新聞和自己喜歡的節目。這臺收音機一直伴隨著他們，直到1986年，家裡有了一臺14英寸的黑白電視機。我有些不可思議，便把媽媽的故事講給爸爸聽。爸爸卻說：“我小時候，家裡更窮，根本買不起收音機，放學後只能到老師家裡去聽‘小喇叭’。你媽媽那時候已經算很幸運了。”

現在，電視、電腦早已融入了我們的生活，多媒體教學設施走進了我們的課堂，還有各種各樣的高科技產品在學習上幫助我們，我們更是幸福的！

祖國的巨大變化讓我感慨多多，我們現在生活在美好的黃金時代，更要加倍珍惜這種幸福。作為祖國的新一代，我們更要好好學習，把祖國建設得更加美好！

20xx年寒假，校信通書香班級的評選活動開始，由於我的認識不足，組織不力，我們班在第一屆評選中榜上無名。20xx年暑假，河南省校訊通第二屆書香班級評選活動開始了，教育界知名專家組成的評委團和大家的熱情再次讓我組織參賽，提交作品，終於喜訊傳來，我們班獲得“校信通暑假書香班級”的殊榮，孩子們看到一大捆兩大摞的優質圖書擺在講桌上，禁不住歡呼雀躍。自此孩子們的閱讀一發不可收，書香班級的評選活動是我們班級閱讀的一個動力，也是對我們班級閱讀的一個檢閱。我們連續在第二、第三、第四屆書香班級評選活動中，連連獲獎，

20xx年12月中原油田第六屆課外閱讀知識競賽成績終於揭曉，我們年級一等獎4名，二等獎12名，三等獎4名，我掩飾不住內心的喜悅向校長向老師們彙報，那種收穫的滋味和分享的感覺真的很幸福。當然，我們班的成績也很突出，其中一等獎2名，二等獎6名，三等獎2名，我真的喜極，因為教育中心舉行了六屆課外閱讀競賽，我原來參加過兩次，總共才拿過一個三等獎，這次考試寄託著我多少年的夢想啊！

20xx年12月教育中心“第七屆課外閱讀知識競賽”成績揭曉，我們年級參賽31人，有30人獲獎，獲獎人數最多和檔次最高，其中一、二等獎共9人，本班學生佔7人，其他6位也無一例外地全部獲三等獎，本人被評為濮陽市油田教育中心“優秀輔導教師一等獎”。

真的，回憶起兩半對班級學生的讀書引領和賽前輔導，感慨頗多：

感慨一：“七色花閱讀工程”。 一年級學完漢語拼音，我便在班級啟動“七色花閱讀工程”，每天至少讀15——20分鐘的拼音讀物，寫一篇日記，沒學漢字寫日記就用拼音代替，字數可多可少，內容也無條框限制，學生讀得快樂，練筆也隨心所欲，絲毫沒有壓力。完成後，家長給塗兩片色彩鮮豔的花瓣，堅持每天讀書練筆的孩子，一週後便可以得到兩朵漂亮的讀寫七色花。上面有家長的簽名，後來還加上了家長的讚美和寄語。再後來我們為了節省家長的時間，方便檢查，曾統一格式。

到一年級下學期學生對這種統一的七色花失去了興趣，我們便讓孩子彰顯自己的個性，讓孩子自己塗畫花瓣，孩子的七色花便形式多樣，異彩紛呈了。

孩子們的閱讀興趣被激發起來了，好像書中的畫面和故事有了磁性，每次課間，我都發現有孩子在教室裡裡拿著一本課外書來看，有繪本，也有純文字書，那時我就驚異於孩子的識字量，才剛剛上學不到一年，孩子們怎麼就能讀純文字書籍了，而且是五六十頁的小說。

感慨二：“書香班級的濃郁書香”。隨著年齡的增長和閱讀的積累，二年級開始，孩子們的閱讀已不僅僅限於童話故事，他們的閱讀範圍之廣給我一個又一個驚喜。在56個孩子當中已有相當一部分孩子對自然科學入了迷，江奇帆同學竟然抱著《百科全書》一頁一頁地翻看閱讀。20xx年11月份，訂閱雜誌的通知單來了，因為是自願訂閱，所以孩子們根據自己的興趣愛好各取所需，結果通知單上的32種雜誌，我們班孩子竟然全都有所選擇。我好長一段時間都想不通，徐儒軒和江奇帆兩個男孩兒為什麼訂閱《少先隊幹部》和《紅領巾》，直到現在我才明白：這個世界的每一個角落，人類的每一項探索對孩子們來說都是新奇美麗的呀！我們的孩子真的都是天生的閱讀愛好者。像江奇帆、於凱齊每年要訂閱四百多元錢的雜誌書刊，唐新瑞這個小姑娘竟然每一週都纏著父母帶自己逛書店，而且每週必買新書。後來，電腦通爸爸乾脆幫她網購書籍，這樣就可以花同樣的錢買更多的書！孩子們對書的痴迷到了家長感到痛心的地步，因為有些孩子讀起書來竟然廢寢忘食，甚至上廁所都捨不得放手，小姑娘付開宇的媽媽疼孩子，曾多次向我詢問如何讓孩子減少看書時間？我們不得不作為一個主題班會專門來探討，後來我們又把“如何讓孩子們的讀書不影響休息？”的問題作為家長學校的課題進行研究。

寫到這裡，我想起了以上幾位孩子在濮陽市油田教育中心第六屆課外閱讀知識競賽中都獲得了好的成績，其中於凱齊和付開均獲一等獎，其他兩位在二等獎考生中，也是分數較高的。讀書的過程是一種幸福的體驗，又是知識積累的過程，在考試與平時同學之間的對話交流中又能展現自己的博學多才。多好啊！

三年級開學，我們在班級空間裡建立“隱形書架”，孩子們把自己的好書書名以帖子的形式公示出來，大家可以通過電腦瀏覽所有同學的書目，然後互相借閱，家長孩子都很興奮。國慶節後，班級書櫥入住教室掀起又一個讀書熱潮，這是琦琦媽媽無償捐獻的。我把校信通獎勵的圖書和孩子們從家裡帶來的書籍整整齊齊地擺在書櫥裡，每到週一下午孩子們就像過節一樣地激動，因為這一天是孩子們借書的日子……

感慨三：注重團隊的合作精神。預賽結束，我們組的老師便商量安排輔導，六位教師中，兩位負責古詩，兩位負責時事百科，兩位負責閱讀寫作。大家分工合作，各司其職，精心備課，一絲不苟。每當放學的音樂奏響，孩子們便集中在輔導老師的教室聆聽、閱讀、思考、書寫……累並快樂地汲取著知識的滋養。

感慨四：“家校和諧的共振效應”。開始集中輔導，我便給家長髮送簡訊：“課外閱讀知識競賽時間為12月中旬，考試範圍：1、《國小生古詩必背80首》中的五言、七言詩，請向4年級以上的學生借閱指導孩子背誦；2、本學期所發《國小生閱讀指南》（已發四期），上面的'文章每篇必讀，認真完成閱讀訓練材料；3、本冊語文書後8篇選讀課文和自讀課本每篇必讀；4、小百科；5、時事要聞、基本國情、有關濮陽的一些重要稱號、文物古蹟等。請認真輔導！”期間，孩子們晚回家一節課的時間，常規作業沒有減少，回家還得進行課外閱讀或古詩默寫，如果不科學安排，不利於孩子的複習效果，孩子的身心健康受到影響還會得到家長的反感。所以我們請家長幫助過關的同時把複習內容分解，分段完成，比如第一週進行古詩和時事百科的輔導，第二週穿插《閱讀指南》、自讀課本的閱讀和寫作指導。默寫古詩則是一天四首，家長先行批改，第二天由老師負責過關，而且80首古詩中側重於《一二三年級的讀說背用》中的古詩，做到了有的放矢！

感慨五：“與黎明共舞”的晨會、晨誦功不可沒 我們的晨會與晨讀是以適合孩子當下的兒歌、優美的兒童詩、美文及古典詩詞為主要內容的複合課程。目的是讓傳統文化與孩子建立起高度關聯，滋潤學生的心靈，強調在晨誦過程中孩子與美文詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗傳統文化的豐富和靈動。晨誦時，教師與學生一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起激勵，一起昇華，是一種師生共同享受生命，開啟新的一天的洗禮儀式。國學經典是中華民族智慧和經驗的結晶，所載為常理常道，其價值歷久彌新。一二年級我們組織學生背誦古詩的同時，又安排了《弟子規》的背誦，三四年級背誦百家姓和千字文。古詩文誦讀，不僅讓孩子接受了傳統文化的薰陶，而且為優雅人格奠定了基礎，對於潛能的開發也是大有裨益的

總之，加強傳統文化教育，提高學生文學素養和文明程度是我們閱讀推廣的指導思想。大力開展讀書活動，晨會、課外閱讀知識競賽、校園記者等活動都是我們進一步進行閱讀推廣、營造書香氛圍的契機。學生讀書、買書的興趣很濃，在每年的雜誌徵訂工作中，學生願望強烈，表現積極。主題班會、年級愛國詩朗誦和國慶60週年大型詩朗誦等活動使學生接受了愛國主義教育，孩子的心靈在一首首古詩、一個個故事和一次次豐富多彩的活動中得到淨化。

另外，中國書法源遠流長，是民族文化的瑰寶之一。為讓更多的孩子能夠“好寫字，寫好字”，我們積極組織學生參加教育中心組織的書法比賽 ，385名學生中參加比賽者約佔80％。

當學生獲得成功後，會堅持更廣泛的閱讀，良好的讀書習慣也就隨之形成。同時個人的進步往往又是同學們效仿的範例，這樣班裡就形成了濃厚的課外閱讀氛圍。

於凱齊喜歡11月，因為這是個預訂雜誌的月份，每年他都會訂七八種刊物。走到小凱齊家隨處可以看到他的書籍。做功課之餘，媽媽會和他共同閱讀，共同討論，他從書中知曉天下，從書中懂得做人的道理。加入部落格圈，他的寫作熱情和寫作水平日漸提高，一年多發表博文70多篇，雖數量不多，但也初露鋒芒，其中《觀風箏》和《觀國慶閱兵》曾被推薦為校訊通優秀博文。

她那麼愛讀書，而且一定要讀好書；她那麼喜歡寫作，而且堅持自己發表博文。雖然是個外表柔弱的小姑娘，但內心很剛強，愛好很廣泛；作品雖然不多，但每一篇都用心斟酌。濮陽市油田教育中心舉行課外閱讀只是競賽，她連續兩屆入選，並榮獲二等獎。

“最讓人佩服的是‘懷遠’小朋友的那兩首小詩實實在在的體現了讀書給人帶來的氣質”。這是第四屆書香班級活動袁豔磊老師對懷遠的點評，我們為之驕傲，更帶給小懷遠很大的鼓舞。與書結緣，與經典對話，讓一個十歲的孩子感受到書的馨香，又寫出了“書啊，我愛你，我戀你！”的詩句。祝福我們的小詩人在寫博的歷程中收穫更多！

讀書迷還有多少啊！小星星李萌星、小燕子張卓文、小卡妞付開宇、若麟兒王煜然、叫蛋蛋的小破孩李元辰、書蟲朱寶朱子瀟……相信我們的小書迷會在讀書寫博這條充滿鮮花的道路上更加努力！我期待並且堅信！

此時朵朵“煙花”不比那夜空中綻放的煙花華麗，更多的是帶著痛痛的回憶，只不過此時除了少許的澀與醉，痛與淚外，還有回憶與回味的體會。因為這時的煙花不是在夜空中華美，而是在手臂上那一排排的烙印，由火紅色的菸頭在臂手上漸漸息滅後，留下的最美的吻脣。

只是也記得不那麼清楚，曾經有多少的傷痛讓自己留下這些煙花，只知道此時數起來整整二十七個煙花就這樣永遠的烙在手臂上。有些人看後說我傻，因為他不懂我的痛；有些人看後說不懂，當然那歷經他不曾；有些人看後表情在凝重，也許他只看到慘淡的肉痕上的痛。所以自己從來不想說太多，至少不想把曾經那麼多說給別人聽，就像曾經終究是曾經，過去永遠是記憶，而我能做的只有在心痛時望著它，讓自己知道這點痛不算什麼。

其實這些並不是全部，還記得曾經很數的刀痕也曾在這裡肆虐過，只不過隨著時間的逝去，它們也不見了。就這樣過去後，忘記了悟的得懂。為何，為何會讓它們在這裡停留，為何會有因為它們來告訴我傷口，為何就這樣永遠都不能去留。此時重新回憶的時候，原來真的還會有那麼多的痛。

冰冷的街頭，沒有人會看到身無分文你在那裡像個乞丐一個逗留，一個煙花；

初識的社會，沒有人會因為你不懂社會情流而來告訴你什麼才是對與錯，一個煙花；

最愛的人，就這樣離去的時候，沒有一點情意的回頭，那怕只是懷念一段曾經的愛戀，一個煙花；

傷痛的風口，沒有人會來感同身受的為你分擔些什麼，那怕生命將憂，一個煙花；

無奈的傷疤，沒有人會因為你的傷心而對你說一句安慰的話，一個煙花；

不解的人情，沒有人會因你的為難而體會你的苦味，那怕是親還是愛，一個煙花；

孤獨的房間，沒有人會看到房間角落裡那個捲曲的身體，是麻醉還是心碎，一個煙花；

血色的安慰，沒有人會發現那殷紅的血是從手腕處流下，雖然你就站在眼前，一個煙花；

回憶裡有多少痛與澀，真得不能一一說清，有時很亂，有時很痛，有時很無奈。但這些也讓我明白了很多。

一個烙印，懂得了他鄉遇故知的激動，明白了世間人情的遠與離。

一個烙印，懂得了事故人情有多可怕，明白了世態炎涼是多少的現實。

一個烙印，懂得了情感的糾纏是在物質起源，明白了愛情是心物質是生。

一個烙印，懂得了承受是什麼樣的意義，明白了成熟是多麼的重要。

一個烙印，懂得了一樣米養百樣人的真意，明白了人心所異，唯我自知。

一個烙印，懂得了酒醉之後痛會更深，明白了心碎只不過是回憶又一次回味。

一個烙印，懂得了有情人未必知真情，明白了無情人未必真無情，你看到的是冷冷的一張臉，你觸到的是滾熱的血。

無數個疤痕此時再細細的品味一下，嘴角會淡淡的笑笑，雖然心痛痛；記憶會再段段的呈現在眼前，雖然時間早已漸淡；可笑的人生，可嘆的無言，悟到的感慨無論是淚還是回味。

這幾天很累，明天便可以多休息一下，只不過心中又有無明的火，因為繼續的仍是無頭緒的生活。

我是一隻小小的螞蟻，我的家在公園裡的一個地穴裡。清晨，當第一縷曙光宛如碎金子般灑向大地時，我們螞蟻就早早地起床去公園裡尋找食物了。

我們穿過鬱鬱蔥蔥的叢林（小草），繞過五彩繽紛的地毯（野花），翻過險峻的山坡（一塊鵝卵石），終於來到了人們經常活動的地方，相信可以在這裡碰到很多可口的食物哦。

就在我們四處尋覓時，只見一位先生牽著自己的孩子，路過我們所在的草坪，隨手扔過來一支即將抽完的約兩釐米長的菸頭。大夥兒急忙驚慌失措地躲開了，不一會兒，便聽到草叢裡傳來了“噼裡啪啦”的聲音，再一看，原來是未熄滅的菸頭燒著了秋天將要枯萎的小草，只把我們嚇了一跳，我們趕緊成群結隊地搬起小石塊向灼熱的小火苗砸去，來來回回，只把我們累得筋疲力盡，火才慢慢地熄滅了。哎，難道他不知道秋天是火災的多發期呀？

正在我們休息時，公園裡已經是遊人如織，好不熱鬧。突然，一堆瓜子皮鋪天蓋地地朝我們“飛”來！我們躲不及瓜子皮的陣陣攻擊，一個個被壓在了瓜子皮下面。我們費了好大勁才逃了出來，真是的，這樣亂扔東西，多不環保呀，會給清潔工人造成多大的麻煩啊！應該把瓜子皮放進塑料袋裡，然後扔到垃圾桶裡嘛，就連我們小螞蟻都懂得的生活小常識，為什麼就有人這樣隨意破壞公園的環境呢？

正當我們埋怨時候，“呼呼啦啦”的聲音從頭頂響起，只見一個小男孩淘氣地拿著礦泉水瓶“嘻嘻哈哈”地把水灑在我們的身上，頓時，大家四散開來，向安全的地方躲避，水卻如傾盆大雨般潑了下來，我們邊跑邊喊道：“真是的，不保護水資源就算了，還傷害小動物，什麼行為啊？！”

我們好不容易脫險了，聞到了一股撲鼻的香氣，大家順著香氣來到了一個大面包前面，這個麵包很大，而且很新鮮，可不知為什麼將它丟棄了，好浪費哦，我們只好回巢穴叫上大家來一起搬麵包。大家費了好大勁兒鑽進了麵包下面，浩浩蕩蕩地抬起大面包向蟻巢走去，我們連麵包屑都一粒不剩的扛回來了。

我不禁由衷地感嘆：哎，希望人類能夠把“文明”二字記在心裡，落實在行動中，像我們一樣齊心協力地保護生活的環境，那該是多麼美好啊！

我，14歲，已是一個不小的國中生了。面對著這大千世界，我仍然覺得自己是兒童，停滯在那美好而又快樂的童年時光裡，但我的思想卻隨著那成長的足跡躍到了一個新的階段，開始常常替父母操心，想些事情，甚至有時會觸景傷情，發表一下感慨。唉，這就是時光在流逝吧！

上個禮拜回家，正趕上農忙時節我義不容辭地加入到了勞動隊伍中。我和媽媽在家裡侍弄那個大菜園子，而爸爸呢？他是去地裡播種和鋤草，幹那些累的活，我本來是想跟他一起去的，但父親一直說不用不用，就是不讓我去，我這才待在家裡幫媽媽幹活。經過一天的努力，我和媽媽種完了紅小豆，澆完了菜苗，插好了柿架子等一系列活。一看錶，才4點多，我便在房後和朋友們玩了起來，媽媽則在家裡準備晚飯。不過一會兒我便聽見了一陣車聲，原來是爸爸回來了。我一陣納悶以前父親都是早出晚歸，七點多才回來的，今天為何這樣早？我決定進屋一探究竟。我只見父親拖著沉重的腳步，氣喘吁吁，眼睛也沒有神失去了往日的光彩。他匆匆地吃過飯後，簡單地洗一下就匆匆地睡了，不久便鼾聲四起。我和父親睡在一起，晚上我醒了，發現自己的被子掉在地上，我趕緊撿了起來。而在以前，這種情況是不會有的，每當我踹被子時，父親都會給我蓋好，而此時父親正沉沉地睡著不能察覺。

此時蓋上被子的我久久不能入睡，冷靜地想了想，這些年我在外上學家裡到底發生了什麼？我回想著以前的一幕幕，才猛然地醒悟這一切現象地原因是父親老了。現在賣糧時父親只是在邊上默默地看秤而不像年輕時炫耀他的力量自己親自上陣；現在的父親在修車時總要找個人幫他看零件而不像以前那樣無論怎樣都一個人能把車修好；現在的父親常常讓我說話大點聲而不像以前我說什麼父親都能反應過來並給我答案…唉！現在的父親老了，這是時光在流逝，生命在流逝，年輕那蓬勃的朝氣在流逝。

歲月不饒人了，父親老了，我大了，看著那衰老的父親，我感到了生命的短暫，現在的我應該抓住這大好時光，發奮進取，因我還有青春，那股活力，那股對目標追求的熱情，那青春無限的激情，我要抓緊了，在這無限美好的青春裡奮發向上，讓青春無悔。

國小六年級是一個特殊的年級，非一二三四五年級能比。學習緊了，時間少了，壓力也大了。我來介紹介紹吧！

時間延長。以往放學，我們都可以與其他年級一塊回家，放學早，我們還可以打球，玩耍，無憂無慮，開開心心每一天，到了六年級，成，人心惶惶，放學路上再也沒有了嬉笑以及快樂的歌聲，而是“哎呀，作業太難、太多了！”“明天又要考試了，加油啊！”之類的話數不勝數。再者，原來放學早，可以玩一會，可現在，我們比低年級多上一小時，回家已經 點了，同學們都像趕投胎似的往家跑，回家已是天黑……

考試頻、作業多。六年級顯著的特點是考試頻、作業多，幾乎三天一小考兩天一大考，常常試卷如海，幾天過去試卷還沒講，同學們試卷總不見，理由是：試卷太多，我搞不清是哪一張了。諸如此類。還有，作業也多，每天一小摞，同學們苦不堪言，但老師的殺手鐗便是：六年級就這樣，為上國中做準備唄！哎。

壓力大。象我吧，每次單元考試、小考都是沒下第三，可這次期會考試我考得不好，結果，媽媽免不了一些嘮叨。哎呀什麼照這樣下去上國中咋辦啊！你就沒努力過。等話我耳朵都聽煩了。一句話，有則拼命複習之無則加勉。許多學友都有同感，考好了，不錯不錯，繼續努力，考差了，哎呀，給我天天寫日記、讀書，第二天，一大摞書擺在你面前，直覺告訴你，你玩的時間就由書來代替！嗚嗚嗚……

哎，六年級對誰都是考驗，加油吧！