【精華】四年級敘事作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的四年級敘事作文4篇，希望對大家有所幫助。

小時候，我在6歲的時候才學會騎自行車的。

那時，我和媽媽一起去買菜，總會看見幾位叔叔或者阿姨騎著自行車上馬路，從此，我便愛上了這位“綠車”。所以不會騎車的我只好向哥哥求助。哥哥很樂於助人，聽了我的請求，他立馬從車庫裡找出來一輛小自行車。

開始，他耐心的一步步教我，先扶著我踩腳踏板，他告訴我說：“自行車的腳踏板要踩得快才能保持平衡。”“怎麼個快法呢？”問題在我心中疑惑不解，我一次次嘗試，可都失敗告終，直到第17次，我終於找到了平衡點。

接著，哥哥又教我如何上坐，教到這裡，他不再扶我了，這讓我害怕自己會從車上摔下來，於是我就站在那兒，不騎了，一動也不動好久……鬧了半天，哥哥生氣得走了，把我一個人放在小區裡。我開始後悔，可是來不及了，我只好開始一個人嘗試，可能因為不想回家，導致我開始越跑越快，終於把另一隻腳收了上來！

那時我心裡頓時燃起了快樂的火焰！因為我竟然學會了騎車！自行車是很環保的“綠車”，很高興我終於學會了！希望大家都能學會騎自行車！

金風送爽，秋風蕭瑟，隨著全校師生的期盼、激動、開心的心情中，一年一度的體質健康運動會總算開始了，我們歡呼雀躍！

最激動人心的是進行的熱火朝天的比賽了。

跳繩使我忐忑不安，因為90個才能及格，我心裡彷彿有隻小兔子在砰砰砰的跳著，回想起我以前，從只能跳72個慢慢跳到120個的時候，我心裡滿是驕傲，可是這能得高分嗎？我心裡頓時像打翻了五味瓶，酸甜苦辣鹹等多種複雜的心情混為一體，我想著想著有些忘乎所以了，直到裁判員叫到我的名字時我才回過神來，我隨手拿了根繩子試著跳了一下，呵呵，真不愧是我選的繩子，得心應手呀！

隨著裁判員一聲口哨聲，我們的繩子就飛快地甩了起來，猶如條條彩龍在飛舞。“啪啪啪”繩子落地，塵地飛揚。“呼呼呼”，耳邊只聽繩子甩動聲。無數繩子組成了繩網，讓數的人眼花繚亂，就只好看腳來數。看腳也不簡單哦，五花八門的，有的單腳跳，有的雙腳跳，有的跑步似地跳，有的還花樣跳呢。

我用手腕控制著繩子揮舞的速度，我甩的很快，我原打算跳高點的，後來我又想：“跳低點還好些，這樣不用花費太多時間。”我本來前面跳得不錯，結果後面慢下來了，給自己加油打氣：劉小鈺，加油，堅持一下，一會兒就好的！

我咬緊牙關，燃燒著，爆發著我的小宇宙，為了賽出好成績，我拼了，我做著最後的掙扎。終於結束了，我心裡輕鬆無比，一聽：143個，打破了我有史以來一分鐘跳繩的記錄！

50米跑也引人注目，那麼我就說50米跑：在聽到起跑號令以後，我們猶如離弦的箭一般衝了出去。前30米的加速跑是100米跑中要求力量最大的階段，在加速跑中，我們降低了重心，埋著頭，塔著往日訓練時的步點，享受著每一步加速跑的節奏。噠，噠，噠，噠，噠，噠......腳步聲音伴隨著步頻的加快而加快。此時此刻可以感受到他大腿的肌纖維的緊張和舒張是多麼的美妙。此時此刻我們可以看到這樣的他，一個在烈日下揮舞著雙臂，揮灑著水，天站著身體極限的他。慢慢的伴隨著速度越加越快，他進入了後20米的途中跑。由於前30米加速跑的完美完成，使他獲得了後20米的完美初速度，我們高重心，大步副。雙腿和雙手很有節奏的擺動著，這次他的擺動腿非常主動，每一次擺動都像是完成了一次高抬腿，蹬地腿也充分的`運用出了力量，兩條腿想兩條緶子，很有力量卻不失柔韌的抽打著地面，知道最後我們全力的衝過了終點。看著剛才自己跑過的身影。我們露出了滿足與祥和的笑容。

一天過去了，我心裡想，明天會有什麼精彩的專案呢？

四年級:劉小鈺

今天，我們班玩了一個遊戲——數字陷阱，這是一個很簡單，很簡單的遊戲，卻讓我們班同學成了一個個的“傻瓜"《特別是女生），這一個個傻瓜讓同學們笑得樂翻天。

遊戲規則：從1到50的數裡，按順序報數，但不能報帶7或7的倍數，這樣的數要跳過去，而且，中間的猶豫時間不能超過2秒如果出錯就要表演節目或學小動物的叫聲。

這下教室裡熱鬧起來，有的議論、有的尖叫、有的在背誦七的乘法口訣。遊戲開始了，我先說了“1”，下面同學一個一個說了下去，“2、3、4 ……”那麼危險的“7”也被趙輝跳了過去。當“火車”行駛到周文潔那裡時，停下了，她想了一下，大聲說：“14！”哎呀，這不是“明知山有虎，偏向虎山行”嗎？真是勇敢的娃呀！同學們哈哈大笑，原本緊張的我，心情一下子輕鬆了起來，我直拍牆，嘴巴笑得很大，同學們有的拍桌了，有的兩人互相拍手，反正都在笑。

而周文潔室笑也不是，哭也不是，她雙手雙手無奈的攤在桌子上，正在思考著她那“叫聲”。

最後，她那“汪汪”的叫聲，引得同學們再一次尖叫起來，我笑了一會，臉都覺得酸了，眼淚都掉了下來。“哈哈……”

“26、27……”瞧，又一個小傻瓜跳入了陷阱，真是委屈了那乘法口訣呀……

在這個溫暖的春季，陣陣和煦的春風吹醒了大地。此時此刻，你最新干什麼?當然是放風箏。說起放風箏，我便會想起前不久，學校裡的放風箏賽。

同學們高高興興地拿出風箏，排著整齊的隊伍，向操場走去。走進操場，我看見天空上飄著各式各樣的風箏：有展翅飛翔的雄鷹、還有美麗輕盈的蝴蝶 ……我看得手癢了，也拿出我的風箏。

我的風箏是三角形的，上面有阿狸和桃子這對“小情侶”，兩邊還各有一朵美麗的荷花。最漂亮的是風箏後面的布條了，風一吹，便舞動起來。我先把風箏撐起來，然後把線裝好，就迫不及待地試飛了。我左手舉著風箏，右手拿著線，一路奔跑。可是風箏像不聽我使喚一樣，在我手中掙扎。我剛想放飛，結果又被線纏著了。正在我懊惱時，陳彬走了過來，說：“班長，我的風箏飛起來了，你呢?”“我還沒有呢。”“那我來教你吧!”說完，她手把手教起了我：“風箏的尖頭要朝前，要往順風的地方跑。一邊跑，還要一邊放線……”我按她的方法去做，放得可好了!往高興極了，和陳彬一起奔跑。累了，便在一起休息，看天空上飄飄悠悠的白雲。有朋友真好!

春天，草長鶯飛，百花爭妍，亦美;有了友誼這道風景，更美!