讀書作文錦集8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的讀書作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

昨天下午，我班召開了“讀書成果展示”會，這是一個讀書成果的交流會，也是同學們心靈溝通的平臺，展示自我的舞臺。

六年級，我和同學們一起閱讀了曹文軒的《草房子》，麻油地的純真感染著我們，草房子的陽光溫暖著我們，人物的美好心靈陶冶著我們的情操。他讓我們感受到了天真，純潔，溫馨，浪漫，是一切美好的存在，讓我們感受到了美的樸素，美的寧靜，美的永恆....

《青銅葵花》中青銅和葵花的那種互幫互助的精神是多麼的難能可貴啊！人間最寶貴的感情就是這濃濃的親情，這本書讓我們明白了親情的偉大。

《野風車》中的每一個小故事都震撼人的心靈，冷漠的阿雛內心深處的善良打動著我們。《甜橙樹》下的彎橋，他的美好的夢想打動著孩子們。曹文軒的作品格調高雅，清新純美。如一曲心靈之歌，感染著孩子們。

在閱讀的過程中，書中的人物形象銘記在心孩子們心田，文中生動感人的故事讓孩子們記憶猶新。孩子們不僅書寫了精美的讀書筆記，還寫出了一篇篇感人至深的讀後感。我想給大家建立一個交流的平臺，通過對大家的讀書成果的展示，評比，激勵孩子們更加喜歡閱讀，喜歡名著。所以，我們班召開了曹文軒的“讀書成果展示”會，這次交流主要包括包括以下幾項

一、讀書筆記展示，選出精美的讀書筆記，評出閱讀之星。每一頁讀書筆記都是孩子們精心製作的，清秀的文字，漂亮的插圖，通過展示、評比出兩名閱讀之星，分別是王藝穎、馮雨露。

二、講故事比賽。講名著中的故事，評選出講故事大王。首先是劉暢給大家帶來了精彩的故事，贏得同學們陣陣掌聲。然後樑源講的《阿雛》更是生動感人。王燦有聲有色的講解，引得臺下的同學們的歡呼、喝彩！講故事比賽，不僅拉近了同學們與名著的距離，也鍛鍊了同學們的膽量，提高了自信心。最後評出兩位講故事大王，分別是樑源、劉暢。

三、習作評比。通過交流讀後感，評出寫作之星。同學們的讀後感精彩紛呈，因為時間關係，只讀了一部分同學的，在陣陣掌聲中，產生了兩名寫作之星，分別是侯玉婷、李政徽。

四、頒獎，給獲得讀書之星、講故事大王、寫作之星的獲獎者頒獎。頒獎儀式是最激動人心的，獲獎者興奮不已，沒有獲獎的同學也激動得一直鼓掌。讀書成果展示會在大家的歡笑聲中結束了，書香卻溢滿整個校園。

下面是同學們的展示成果。

寫作之星侯玉婷。（抱歉，照片不夠清晰） 寫作之星李政徽。

閱讀之星王藝穎、馮雨露。這張小小的榮譽證書，卻浸透了她辛勤的汗水，寫滿了她成功的喜悅。這是對獲獎者的獎勵，也是對全班同學的激勵。這個證書也代表了老師的心，願每一個孩子在閱讀的旅途上越走越遠，收穫越來越多。

一頭烏黑的短髮，兩隻大眼睛炯炯有神，高高的鼻樑下頭還有一張大大的嘴巴。猜猜這是誰這就是我。

我很喜歡看書，我看書總是會有一些趣味的故事，不信你就來聽聽看。

有一次，我正在津津有味地看書。妹妹跑過來，說：“哥哥，我想和你玩玩具!”我一開始不理她，她就在我旁邊反覆地說。我最終不耐煩了，就告訴她：“不行，要等我先看完這一本書。”妹妹聽了，就只好坐在我旁邊等我看完再和她玩玩具。

還有一次，媽媽要帶我們出去打羽毛球。那時候我正在看書，不肯出門。媽媽說：“你看完一節故事就自我出來。”說完她和妹妹就先出去了。

誰明白，我竟然忘記了要出去的事情。我看完了一節又一節，直到把整本書看完才想起來要出去運動。於是，我立刻就放下書鎖門出去了。走到籃球場，碰見了往回走的媽媽和妹妹。媽媽問：“怎樣時間過了一小時才出來”我說：“我忘記了，看完了整本書才出來的。”媽媽說：“書是要看，運動也要做。正所謂：‘讀萬卷書，行萬里路’，勞逸結合才更利於身體健康。”

這就是愛看書的我。

生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

——題記

書是人類進步的階梯，沒有了書，人類恐怕又得返回到遠古時代；書是人類真理與智慧的源泉，沒有了書，恐怕人類世界將會一片混亂；書是人類的老師，她教會我們如何為人處事。

書，匯聚了古往今來的智慧，記載了無數的歷史經驗驗與教訓。只有讀書，才不走向歷史的道路，才不會讓歷史重演。著名雜文學家曾經說過：“許多事情，過去有過；許多問題，前人想過；許多方法，曾經用過；許多錯誤，屢屢犯過。多讀書，就會更多地懂得先前的事情，使自己不至於輕信，不至於盲從。”可見書可以讓人知道無數的歷史經驗，深刻而又省目的歷史教訓，讓人不再重蹈覆轍，讓人不再重演歷史，讓人不再重複犯同一個錯誤。唐太宗李世民曾說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。”古往今來多少君主與帝王，多少朝代滅亡的原因，多少次農民起義的原因，多少帝國的興衰，都被李世民所借鑑，以吸取歷史的經驗與教訓，勤於政事，虛心納諫，減少百姓的負擔，才有了流芳百世的“貞觀之治”，才有了唐朝的興盛，才有了後來的“開元盛世”。

書，蘊含著無數的道理，賦予我們日常生活中為人處世的方法，教會我們如何去正確地做人，做善良的人。書的價值連城。只有讀書，我才可以體會到書的價值；只有讀書，我們才可以懂得為人處世的方法；只有讀書，我們才可以懂得做人的道理，去做一個善良的人。正如宋真宗趙恆所說：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨不良媒，書中自有顏如玉。”多讀書，就可以尋找到那些價值連城的寶藏；多讀書，就可以讓我們擁有文明優雅的生活；多讀書，就可以讓人更加看透生活哲理。一位先哲曾說：“不讀書的人，天和地都是狹小的，他充其量只能活上一輩子；多讀書的人，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子——過去、現在和未來。”讀書的人，不僅可以知道過去的歷史、現在的社會境況，還可以知道未來的變化。書裡不僅有寶貴的史實、現在的狀況，還有未知的將來。

書，是一個禮儀乙邦的代表，書裡不僅蘊含著知識，還藏著無數的禮儀等待我們去發掘。只有讀書，我們才可以變成一個有禮儀的人，我們才可以變得知禮儀，我們才可以走向更加文明、高尚的生活。俗話說得好：“腹有詩書氣自華”。多讀書，可以讓我們談吐不凡、出口成章；多讀書，可以讓我們舉止得體，不出口傷人；多讀書，可以讓我們情趣高雅，有屬於自己的生活品味。曾經有人說過“行為的優雅是表面的優雅，真正的優雅是靈魂的優雅，優雅的生命源於優雅的靈魂，優雅的靈魂源於優雅的書籍。”只有讀書，我們的情懷才得以開闊；只有讀書，我們的人生境界才會變得高遠，才能做到志存高遠；只有讀書，我們的心態才會變得更加平和，才能做到笑看人生百味。讀書，不僅讓我們增長見識，開闊眼界，還讓我們品味優雅。

讀書，可以讓我們汲取前人的經驗與教訓，不至於盲從；讀書，可以讓我們增長見識，不至於愚昧無知；讀書，可以讓我們笑對人生百態；讀書，可以讓我們品味優雅；讀書，可以讓我們……讓我們從現在起，多讀書，讀好書，做到文思如泉、海納百川、出口成章。

10月17日下午，學校組織了“第一次閱讀和交流活動”。這項活動的主要目的是交換假期中閱讀的一本名為《決定一節課的關鍵》的書。這次交流會議非常成功。它似乎是黑暗中的燈塔，為我們的閱讀和交流提供了一個平臺，解決了我在教學中的困惑。

這是我第一次參加這樣的活動。起初，我不知道該和每個人交流什麼。聽了老師的意見後，我突然明白了很多。這讓我想起了愛爾蘭劇作家肖伯納的話:“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換，而每個人仍然是一個蘋果。你有一個想法，我有一個想法，我們互相交換想法，每個人可以有兩個想法。”

這次閱讀交流會議真的讓我受益匪淺。“如何上好一堂課”的問題過去是，我只知道只要老師準備好了一堂好課就足夠了。老師必須設計引導部分來吸引學生的注意力，但是在課程的後半部分效果往往和前半部分不一樣。然而，通過這次交流，我瞭解到老師不僅要備課和挖掘教材，還要研究學生，瞭解他們的學習情況，根據人來教他們。此外，教師應該有能力處理課堂生成和課堂緊急情況。在課堂上，我們應該注意語言的表達，不僅生動而且容易理解。我從其他老師那裡學到了一個好方法:當學生不注意的時候，我們可以講一個小故事，做一個小遊戲等等來再次激發學生的興趣。我認為這很好。

參加這個活動後，我突然有了一個想法:我也想在課堂上開展這樣的活動。學生們都在讀同一本書。我可以組織學生互相閱讀和交流，從而促進學生的成長，讓學生養成良好的閱讀習慣，讓書籍的芬芳伴隨學生一生。我認為這是我們每個老師的責任。

總之，我在這項活動中真的長大了。當書被使用時，我就不那麼討厭它們了。很難知道發生了什麼。“有人說要教學生一杯水，老師應該有一桶水。這當然是合理的，但是如果一桶水不加滿，它就會用完。應該有“自來水”和“自來水”。問問運河在哪裡如此清澈，因為那裡有流動的水源。“在學習中，書籍是無聲的老師。只有多讀書，更多的交流才能發展得更快。

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”讀書，使我知道了祖國有悠久的燦爛文化；讀書，使我知道了當今世界科技的迅猛發展。上下五千年，縱橫數萬裡，我通過書的咫尺之窗看到了一個五彩斑斕的大千世界。

書，把我帶到了動、植物的世界，讓我和它們一起竊竊私語，共享快樂；書，把握帶進了歷史長河，讓我認識了孫子、曹操……，英雄王小二、可愛的小蘿蔔頭等；書，把我帶進了詩詞的海洋中，讓我認識了李白、杜甫、白居易、李清照……。書，幫我解開心中的'疑惑，讓我瞭解世界的奧祕！

記得有一次，澆花時，我突然想到：植物是怎麼呼吸的？於是急忙翻開《少兒百科全書》，答案便輕鬆地找到了。原來植物是通過莖、葉的表面細胞進行呼吸的，氣體經過細胞上的薄膜自由出入。書，幫我樹立了遠大的理想。

童第周為祖國的尊嚴而刻苦學習激勵著我，錢學森、李時光嚴謹好學的態度和愛國主義精神感染了我。他們是我的榜樣，我要為中華人民崛起而讀書，為21世紀而讀書！魚兒離不開水，蜜蜂離不開花朵，羊兒離不開青草，我也離不開給了我知識和力量的—————書。書，將永遠伴我成長。

記得小時候，媽媽經常教導我，長大要好好讀書，好好學習，做個有用的人。我聽了似懂非懂地點點頭，心想這還不容易。直到我上了國小之後，我才體會到了要讀好書並不容易。

首先，上課的時候要一絲不苟聽老師講課，如果不認真聽課，那麼課堂作業就不會做，要花大量的時間去思考，還會招來父母的責備，做得太晚還會影響第二天的學習，所以，我覺得上課認真聽講非常辛苦也非常重要。其實我本是一個貪玩的人，上課久了我會失去耐心，偶爾要做一下小動作，有時候被老師發現了還會被處罰，我還是個小孩子，也有著貪玩的本性，我不想做一個只知道學習的機器人，所以有時候我覺得讀書很辛苦。

放學後，我不僅要完成老師佈置的作業，同時還要完成媽媽佈置的課外作業，有時候因為上課沒有認真聽講，作業沒能儘快完成，要做得很晚，我連覺都睡不醒，第二天又要很早起來上學，感到很疲憊、很辛苦。

幸運的是，我有一顆聰明的腦袋，雖然學習很辛苦，但我還能應付過來，我很聽媽媽的話，時常做一些課外作業，並不斷地調整自己的心態，不斷地戰勝自己，期未考試的都有不錯的成績，這是我欣慰的地方，也是我快樂的原因。

對喜歡閱讀的人來說，看書籍是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。

有人說，讀書沒有什麼好處。讀書籍是一種負擔，讀書好比把自己關在籠子裡，讀書彷彿魔鬼訓練，使你生不如死，讀書多麼痛苦。但是，我要告訴你，你錯了。讀書籍是一種美的享受。而且從書中你會發現世界原來這麼奇妙！“猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鑽木取火，動物和植物種類繁多、千姿百態……”

書籍是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心裡充滿了快樂。在我孤獨的時候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多麼有趣。

書籍是人類進步的階梯，書籍是營養的藥丸，書讓我們走進美好的未來。

說起我讀書的經歷，我就會嘻嘻嘻地笑個不停，為什麼呢？跟我一起來看看吧！

一個星期六的早上，我起了床，去寫作業，寫到一半時，我就想看書，可要是被媽媽發現了，我就要挨批了。趁媽媽不注意時，我輕輕地從書架裡抽了一本《笑貓日記》津津有味地看了起來，完全忘記了寫作業。當看到搞笑的地方時，我就會笑出聲來。這時媽媽就奇怪地問：“寫作業有什麼好笑的？”我心裡一驚，隨便編了個理由：“是因為作業上的題目好笑！哈哈哈！”說完還裝笑了幾聲。媽媽用懷疑的眼光看我，我心想：該不會發現我正在看書吧！我該不該坦白呢？媽媽說：“傻孩子，題目有什麼好笑的，快點寫作業吧！”我總算鬆了口氣。我又看了起來。當媽媽的腳步聲向我這邊傳來時，我連忙把書夾到腿裡，用桌子擋住書本。“字寫得不錯。”嚇死我了，我心裡想道。吃完中飯，媽媽去睡午覺，我心裡想：能大飽眼福嘍！等媽媽入睡後，我就猛地看起書來。一本，兩本……直到媽媽醒來，我才不得不停止了我看書的計劃。

哈哈！真是有趣啊！我從書中學到了許多知識和道理，真高興啊！我就是這樣一位酷愛看書的女孩！