關於讀書受益終生的作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關於讀書受益終生的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

著名教授朱永新說：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史。”

也有人說，送給孩子一生最好的禮物，便是讓孩子愛上閱讀。把孩子引往讀書之路，等於把孩子引向了幸福的人生之路；讓孩子徜徉於書的海洋，等於給了孩子一個美好的世界。

人人蔘與積極讀書

為了引導學生讀書學習，讓讀書成為一種習慣、成為一種生活，讓書籍為學生一生的成長奠定基礎，教體局號召各學校開展大閱讀活動，將11月份定為了校園讀書月。

副校長介紹，學校為學生購買了20xx餘冊圖書，每班配置25本。每班每週都會開設閱讀課，學生每週要寫讀書感悟。除了閱讀課，學生還可利用晨會和課餘時間自由閱讀。

為了擴大閱讀量，各班建立了圖書角，力爭讓每個學生每學期可閱讀5本以上的圖書。為了方便學生交流，各班建有圖書交換站，學生可從家帶4本或4本以上的圖書到學校，放在圖書交換站，同學之間交換閱讀。為使圖書管理有序，每班選出圖書管理員2至3名，統一管理圖書，負責學生之間的圖書交換。

為了記錄學生們的.閱讀過程，教師們還幫著學生建立了《課外閱讀登記表》，學生每讀完一本書，便可進行記錄。登記表的內容有書名、作者、閱讀時間、閱讀感受（A很有趣、B很好看、C一般、D不好看）和評價（由教師、家長、同伴評）。比如，書名：《魯賓孫漂流記》；作者：丹尼爾·笛福；閱讀時間：20xx年11月23日~20xx年11月30日；閱讀感受：A；教師評價：閱讀認真，讀後感寫得很好。

五（1）班學生賈雪蓓在學校開展校園讀書月活動之前，已經看了不少書，她的《課外閱讀登記表》顯示，從9月份至11月底，已經閱讀了13本課外書，並感覺大部分課外書都很有趣、很好看。

像賈雪蓓一樣，認真讀書、認真記錄的學生還有很多。

融入心靈展示風采

讀書可以淨化心靈，陶冶情操。學生不僅讀懂了文字，而且領悟了文字的內涵，他們通過形式多樣的表演，把文字演繹成了一個個精彩的節目。

他們把古詩編成兒歌，一邊跳著橡皮筋，一邊唱著：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”

他們自創的童話劇《混亂的童話世界》，讓小飛俠認識了青蛙王子，讓灰姑娘碰到了惡毒的王后；讓三個小豬邂逅了白雪公主……童話世界亂了套。哦，原來是兩個調皮的學生爭搶圖書，把圖書撕爛後，胡亂粘了起來。

學生表演得生動形象，逗樂了全場的教師和家長。笑過之後，大家明白了一個道理：愛護圖書。也牢記了一個規則：先來後到，學會等待。

以書為友為人生奠基

國小校長說，校園讀書月活動的主題是以書為友，為人生奠基，意在通過有計劃的引導，指導學生大量閱讀書籍。通過讀書月展示活動可以看出，學生們通過閱讀，的確有很大提高。

據網路統計，目前，中國只有5%的人有閱讀習慣，近半數的中國人不讀書。國小教育是一個人行為習慣的重要養成階段，幫助國小生養成愛閱讀的好習慣，不僅對個人，而且對整個中華民族都有著舉足輕重的作用。