有關感受作文錦集八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的感受作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年啊！是父母的期盼和遊子的歸來。是團圓的氣氛和親切的問候。更是我們這群鬼崽子的歡快時光。

小時，我抓著一大把花炮在家中竄來竄去，大人們也總是樂呵呵的笑著。即使打碎東西也不不打緊的，“歲歲平安”總能成為我們的庇護傘，只有母親會佯裝嗔怪幾句。爸爸在招呼客人，媽媽在廚房中忙不停。我帶領其他小孩子衝到小區中，發射“火箭”。沖天炮劃過天際之時，也劃開了遊子的鄉愁。

沒有多久，小區門前聚集了一群翹首以盼的父母，緊張而又激動的等著自己的寶貝。同樣沒有多久，遊子歸來，原本攥緊了的大包小包鬆開了，衝進了父母的懷抱，將頭埋在父母胸前，分隔已久的心又再次緊密相連。當時較小，不懂人情冷暖，也不懂悲歡離合。只知此時此刻，是人一生中最幸福的時刻。

媽媽親切的呼喊又將我拉回家中。看到一桌子的年夜飯，我不禁食指大動。偷偷捻起筷子，夾起看起來最好吃的那塊肉，慢慢的送入口中。正當我細細品味這塊肉時，就被爸爸抓包了。我含著那塊肉，與爸爸相視一笑後拔腿就跑。

年夜飯過後，一家老小就坐在客廳看春晚了。沒有人看手機，沒有人幹別的，都在與人歡愉的開開玩笑，談談理想。而我，也要展望自己的未來。春晚中的倒數：三，二，一。總能讓我屏息凝視的靜靜地聽著，數著。“三，二，一！新年快樂！”每到這時，各處鞭炮猛烈的響起，給予人們新年最真切的新春祝福！

年啊，就是這樣的熱熱鬧鬧。

今天的天真好，太陽公公早早地露出了笑臉，晒在身上暖和極了。已經連續有好幾天沒有過這樣風和日麗的好天氣了，所以家家戶戶的陽臺外都晒滿了衣服，就連住在地下車庫的清潔工們也把衣服拿出來晒了，但他們只能把衣服掛在有陽光的樹叉上。

吃過早飯，做完了作業，我也蹦蹦跳跳地來到小區的花園裡，跳起了繩。忽然，一陣風吹過，把樹叉上的一件衣服吹到了草地上，我連忙放下繩，不假思索地跑上前去，撿起衣服，想把它掛上樹叉，可是，樹叉太高了，我試了幾次，都沒有成功。我很想放棄，可我想了想，如果這件衣服一直躺在草地上的話，清潔工們好不容易快要晒乾的衣服又要重洗了……想到這兒，我又用盡全力猛地向上一跳，哈，我成功了！看著穩穩當當掛在樹叉上的衣服，我心裡暖洋洋的，覺得幾天的陽光更加燦爛了！

星期五下午,學校舉行社會實踐活動,老師帶著我們來到指定的地點"瞻園",還沒進門,我就看見幾個用金色寫的五個大字"金陵第一園",我們走進大門,看見兩旁有形態各異的假山,接著,老師帶著我們向曲徑通幽的小路走去,看見兩邊都是花草樹木,還有小河,許多小魚都圍了過來,原來有人在那裡撒了魚食,真是美極了!肖老師說:"山.水.石是這裡最大的特點,一路上我們還看見了,有許多碧綠的柳樹,漂浮在水裡,這時我感到有一股涼風吹來,帶著花草樹木的清香,真是舒服極了!接下來,我們又來到博物館,我看到了天王洪秀全的半身雕像和雲錦龍袍,還有歷史圖片。

回來後,我想更多的瞭解瞻園,於是,從網上查詢它的資料,瞻園是國家級文物保護單位。是乾隆皇帝以歐陽修詩“瞻望玉堂,如在天上”而命名位於南京城南瞻園路,總面積15621平方米。至今已有六百餘年的歷史。瞻園也是南京僅存的一組儲存完好的明代古典園林建築群，是江南四大名園之一。這次社會實踐活動,不僅讓我們欣賞到優美的景色,還了解到了許多知識。

大自然像一幅美麗的畫卷，給人心曠神怡的感覺；大自然像一個慈祥的母親，給人心裡溫暖的感覺；大自然像一曲動聽的旋律，給人心裡愉悅的感覺。走進自然，你會發現各種美好的事物。

春天，萬物復甦，一派生機勃勃的樣子。花兒們競相開放，百花爭豔，這充滿生機的景色，給人一種春暖花開的感覺。

夏天，烈日炎炎，驕陽似火。太陽正在無私的向大地放射出無盡的光芒。這時，大樹就承擔起了為自然萬物遮陽的責任，無論是動物還是人類，只要在大樹下乘涼，感受著清風的撫摸，愜意無比，給人一種神清氣爽的感覺。

秋天，秋高氣爽，碩果累累。秋天就像一個金色的天使，給人們送去沉甸甸的果實，散發出誘人的香氣，讓人心滿意足，樹上的葉子逐漸從綠色變成了火紅色，像一隻只美麗的蝴蝶，慢慢的飛落了下來，給人五穀豐登的感覺。

冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。雪花像鵝毛一樣輕輕地飄落下來，好像給大地蓋上了一層厚厚的棉被。真像一個白色的童話世界！霧凇菡萏，天地一片白色，給人一種冰清玉潔的感覺。

大自然的四季真美呀，我愛這大自然的美景！

快樂或許是在閒暇的時間裡做自己喜歡做的事；快樂或許是在事情中尋找樂趣；快樂亦或許是培養自己的興趣、學會一樣技能……而我覺得迴歸自然的快樂是獨特的、美好的、亦是難忘的。

有了城市，自然和我們人類疏遠了，和動物們似乎也在用不同的方式拉開距離。春夏秋冬，四季各具特色的景色也逐漸在城市中淡化，只有那高樓大廈，柏油馬路在城市中處處可見，可是鄉下，還是那麼的自然、淳樸。

春

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。這種春的景象在鄉下不足為奇。選擇了春天的一個暖洋洋的週末，來到了外婆家。到了鄉下眼前豁然開朗，空氣中還參雜著一絲冰的味兒。遠遠望去小草已從帶著清新味兒的泥土中鑽出來了，嫩綠嫩綠的，像是柔軟的毯子鋪在廣闊的大地上。不時地有小鳥兒從頭頂飛去，嘰嘰喳喳地說著自己的所見所聞。

在它們喜愛的春天裡，唱出婉轉的曲子，歌頌自己心中對春的熱愛。漸漸，我竟走到了河堤邊兒，那兒栽著幾棵柳樹，柳樹的嫩條兒已經發出。如同隨風搖擺的裙角，好一幅美麗的畫面！河水向前不知疲倦地流動，禁錮了一個冬天，早已蓄意待發了。

它像一幅畫卷，慢慢攤開，一點兒一點兒地展現在人們的面前。冬天的刺骨寒風被太陽照射得舒服極了，如同仙露瓊漿，只是輕輕一聞，便有個半醉了。暖風的撫摸，清新的空氣，嫩綠的小草……沐浴在春天陽光中的鄉下、自然，讓我感受到了溫暖的快樂。

夏

“晝出耕耘夜績麻，村莊兒女各當家。”最為享受的春過去了，迎來了繁忙的夏。是啊，種兒已種下，為了秋的好收穫，人們需要不停地照顧播種下去的苗兒。白天不斷地鋤草、施肥。夜晚回到家，雖不是搓捻細麻，但為了掙錢養家，也得做做夜活兒，趕趕夜工兒，給別人做個衣裳，縫補個東西……

而夏景我又想到了“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”新疆雖少有荷花，但夏天也不失趣味兒。小溪在磨得打滑發亮的石頭上，細細地流著。炙熱的陽光星星點點灑在溪水上，波光粼粼。還記得那條河嗎？柳條兒垂得很低，裙角已經落入水中，可柳樹卻毫不在意。樹蔭散在水裡，卻沒有完全覆蓋，陽光透過細小的縫隙，零零散散的照在河面上。夏天的自然，讓我感受到了新疆夏天獨特的快樂。

秋

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋的美景自然體現在落葉上，最為獨特的自然是楊樹葉了。大大小小的樹葉，黃燦燦的，在迂迴的鄉間小路上，鋪了厚厚一層。

鄉下的秋最獨特的，便是那秋收。外婆成天樂呵呵的，到處充滿著喜悅的氣息。外婆家葡萄架上的葡萄，圓圓的、晶瑩剔透；地裡的捲心菜，個個含羞；潔白的棉花兒，朵朵開懷……人家說，秋愁，秋天心裡就悲啊！可是我卻沉浸在秋收的快樂裡。

冬

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”秋風拂過，帶走了樹上的葉子，只剩下那枯乾的樹枝，冬天已到。外婆家是市裡難以見到的小平房，房子裡有暖爐，所以不像外面那樣寒冷。清晨，從窗戶向外望去，粉妝玉砌的世界。咦，那是什麼？光禿禿的樹枝上，有著白色的小花。

呵，原來那是雪花，那是潔白無瑕的雪花，雪花代替了春天盛開的花朵。雖沒有豔麗的顏色，只有素白，卻有著別具一格的美，純潔，美麗，高貴。土地上鋪了一層雪白的棉花墊，給大地送去了溫暖……冬天給予我單純的快樂。

四季是自然賜給我們最美的禮物，四樣禮物有著各自獨特的個性，帶給了我們不同的樂趣。回到鄉下，迴歸自然，我們就回歸了快樂啊！

秋風拂頸，涼意滿懷。秋天的枝頭掛滿了沉甸甸的`果實。而在這個美的季節，尤為美好的，是這個九月裡有一個值得紀念的節日------教師節。

這許多年過去，記憶中最難忘的，還是九年級的化學老師----張老師。

張老師叫什麼，早已不記得，只記得當時的張老師最多也就是四十多歲的年紀，他個子矮小，臉色黝黑，瘦弱的身軀在寒風中總是顯得有些單薄，又圓又小的腦袋上頭髮稀疏，一雙半眯著的小眼睛卻總在微笑著。於是，就有調皮的同學給他起了個外號----茄子頭。

那時候的我，別的科目都學得很好，唯獨化學甚是迷糊，那些定義公理總是搞不明白，每次考試都剛剛及格。張老師單獨教了我幾次，可我越不會越不願意學，化學成績越來越差。我的同桌是一位從外地轉來的補習生，成績好的不得了，張老師特別喜歡她------這從張老師的眼神裡就可以看出來：每次見到她，眼裡都是慈愛的近乎於寵愛的笑，而看我的眼神，則是一種輕蔑的，看不起的神色，好像在說：你別的科目都好有什麼用？化學考不好，照樣不能考高分。

籠罩在他的“這種眼神”之中，我的內心卻掀起了很大的波瀾，一股被蔑視的惱怒充斥著一向要強不甘落後的心靈。於是我暗暗發誓：一定要學好化學，不讓這個“茄子頭”看不起。我開始認真的學化學，從書的第一頁開始一個定義一個公式的學起，一道題一道題的練習，不會的寧肯問同桌也不肯去問張老師。我在心裡暗暗的和張老師較勁，張老師呢，還是一如往常的淡淡的看我，一如往常的向我同桌綻開笑臉。

功夫不負有心人，那年的會考，我以全鄉第二名的成績考取省屬中專，而最令人興奮的是，我的化學考了滿分！去學校看分數的那天，張老師高興地幾乎要抱我一下，但終於沒有，只是臉上綻開花朵般的笑，對我我說：“太好了，你考得太好了。”那時，我早已被幸福和羞澀衝擊的不會說話，卻還記得張老師曾經的眼神，只是對著張老師笑了笑，跑開了。

如果，沒有後面的事情，我永遠都不會知道事情的真相而一直誤會張老師。

等待錄取通知書的時間，同桌來我家玩，無意中我說起張老師蔑視的眼神，同桌朗聲笑了。她說：“張老師怎麼會看不起你呢？你知道為什麼每次你問我題目當時我講不清楚，第二天就能詳細的講解給你聽嗎？那是他看你別的科目都很好唯獨對化學沒興趣，才想起的激將法。張老師和我說好了，若我會就由我來教你，我不會，張老師講給我，我再講給你。這個辦法果然有效！”被驕傲和自尊漲滿的心突然的被一股暖流悄悄的灌溉。張老師寧肯忍受著被學生誤解的痛苦，依然無怨無悔，用自己愛的胸懷，為他的學生創造了一個獨特的昇華空間。

時光荏苒，轉眼已過去二十年。因為學校的搬遷，再加上自己內向羞澀的性格，二十年竟然都沒有再見到張老師。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，這些年張老師不知已送走了多少學生，我只是他碩果累累的枝頭最不起眼的一個，然而，他的樹上掛滿了仁愛，枝葉充滿了激勵，天空飄滿了慈祥，給無數個我這樣的孩子以最切身的愛和鼓勵。

城市的生活越來越方便，這不，亦莊的輕軌又建成了。在輕軌試車的那天，爸爸要帶我去感受了一下“輕軌”的滋味。

我們從舊宮鎮輕軌車站進入站內，我們入站時是乘坐電梯上去的，電梯上面有雨棚，站臺上還有個綠色的雨棚，下雨天是淋不著我們的。不一會我們便聽見廣播上傳來一個柔和的聲音：“旅客們，輕軌馬上到站，請乘客們先下後上，不要超越黃線，謝謝乘坐。”廣播上話音剛落，我就聽見呼呼的列車聲，好快呀。

我知道輕軌列車就要從北邊過來了，便目不轉睛地望著列車開來的方向。眨眼間，粉紅色的列車出現在我的視線裡，它風馳電掣般地駛來，車頭越來越大，然後在我們面前慢慢停下了。上了列車感覺就像上了大火車一樣，一列車有四節大車箱，一次可以載1000多人呢。列車裡開著空調，所以感覺特別涼快、舒服。列車啟動以後，速度嗖嗖的，只見四周的景物飛一般地倒退，還沒等看清前面的，它就已經退去了。我的眼睛忙極了，都不知看哪一處好了。

這次出行給我的印象是輕軌真漂亮，現在的交通真快捷，我們的國際都市越來越惹人喜愛了。

聽慣了周杰倫，我去聽東方神起。聽慣了東方神起，我開始聽張雨生。這種時間段上的前進又後退，是我品位上的錯覺，還是年齡上的必然…儘管對這種變化無可奈何，但我樂此不疲。

不記得之前多少次聽他的歌，但是，廣播也好，電視也好，網路也好，沒有一種介質讓我對他的聲音萌生特別的觸動，現在，卻有了些許感慨……

聽《我的未來不是夢》，讓我振奮，黑框眼鏡，白面書生，卻也是頂天立地凜凜一軀；聽《口是心非》，讓我難過，愛與恨的混合，悲與歡的交錯，曲終人散之後，快樂和失落到底哪個更多；聽《大海》，讓我豁達，心若能納百川，那還有什麼能讓心情再掀波瀾；聽《一天到晚游泳的魚》，讓我堅定，奮鬥的路上，既然背上了行囊就不打算再回頭，感情的世界裡，既然傾注了一切就不問天長地久。

他特別的聲音加上歌的詞曲，融合在一起，引起我的共鳴，給我一種感動，瞬間，我明白了什麼叫做“經典”。不管跨越了多少時間空間，哪怕歌者已與世長辭，唱片已經落滿塵埃，再播放時，仍能讓人陷入深深地陶醉和久久的思考，那麼，這首歌、這個聲音就擁有了永遠鮮活的生命。

若要追究這共鳴的緣由，也許是，無論歲月如何更替，那些人生的感受不關春夏秋冬，都會籠罩每個人的心頭，或長或短，都是命中註定的輪迴，或多或少，都是不可抗拒的劫數。

而且，每次聽張雨生的歌，我總覺得，他在歌唱他自己的靈魂，他在控訴，控訴冥冥中的陰差陽錯；他在禱告，禱告未來的柳暗花明；他在哭泣，哭泣生命中有些人來去匆匆終究只是過客；他在拷問，拷問征途中有些事執著追求到底竟是幻影。

和張雨生同一時代的還有很多值得記住的人和歌，像是姜育恆的《再回首》，這是一首適合晚上聽的歌，也是一首不適合在現場聽的歌，那種或是往事如煙抑或是物是人非的戲碼，只適合獨自觀賞，那種或是欣慰愉悅或是慚愧後悔的的滋味，只適合獨自品嚐。

但，並不是所有人都和我一樣有這樣的觸動的。跟朋友聊起他們時，朋友笑著說：“你怎麼開始懷舊了。”其實，我還沒有到可以懷舊的年齡，換句話說，是還沒有懷舊的資本，喜歡聽他的歌怎麼能是懷舊呢？但是，人們往往有這種錯覺，把溫習過去當成是懷舊。但是，不得不說，他的歌聲代表了一個年代，那是一個我不曾碰觸但很嚮往的年代。從他的歌聲裡我能感覺到，那個年代的天空很純淨，那個年代的呼吸很勻稱，那個年代的感情很簡單，那個年代的快樂很平凡，那個年代的屋頂總是有陣陣炊煙，那個年代總讓我覺得很新鮮。

張雨生屬於那個時代，而我，屬於這個時代，情愫的交匯過後，又是兩個平面上的線，他在那個平面上聽著他的觀眾鼓掌，我在這個平面上聽著他唱著我喜歡的歌……