關於班級作文300字十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的班級作文300字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我在這個班級已有五年的光陰了，它帶給了我許多快樂、美好的時光。它在我遇到困難時幫助我；它在我悲傷的時候安慰我；它在我無聊是帶給我無限的快樂。這個集體在我的童年裡留下了一幅優美的“畫卷”，上面“畫”著我在這集體裡發生的所有的事，在“畫”裡，我有哭、有笑、有悲傷、有憤怒。

有一件事讓我記憶猶新，似乎是昨天才發生的，那是在二年級的時候，老師讓我們包餃子，上課鈴響了，同學們炸開了鍋，有的說著自己的經歷，有的在做準備工作，還有的用盼望的眼睛凝視著走廊，盼著老師的身影，1分鐘，2分鐘，4分鐘……同學們的心越來越急，10分鐘後，老師終於走進班級，老師手中拿著一臺電磁爐和一個鍋，有幾包餡和皮，還有一大堆一次性的碗和筷子，老師給同學們簡略地說明了一下怎麼包餃子，餡、皮一發到手就開始做，我那時動手能力差，不時的把皮包破，可同學還不厭其煩地幫助我，讓我感到了同學的溫暖，最後我把自己包的餃子煮熟後，就吃進了肚子裡，我吃進去的不僅是餃子，還是同學對我的幫助和關懷。

那五十張笑臉會永遠印在我的心裡。

我愛我家，我愛我們的班級。自從我到了叔同，就一直把這裡當做家。我能感到家的溫馨，感受到老師的關愛。

六年級了，我又重新認識了這個“家”朋友。雨來了為我擋雨，風來了為我擋風。我和它的關係特別的好。

家裡的“老大”張老師他對我們非常的好。記得一次晚自修時，我和另一位同學講廢話，說中帶笑，一會兒笑，一會兒轉來轉去玩。被別人提醒了好幾次。

張老師得知這件事後，我非常害怕，心想這次死定了，要挨批了。可是沒想到張老師面帶微笑，笑眯眯地問我：“你現在想怎麼辦？”我聽了，不好意思起來，難為情地說：“既然我錯了，那麼就受批評吧。我先把昨晚玩的弓和箭交給你，再寫一寫這個過程吧……”張老師聽了，還是笑著親切地說：“嗯，那就照你說的這樣吧！”我聽了，心想，下次可真要注意點咯。

張老師的教育很特別，我也改了很多的毛病，當然我也希望是這樣的教育。哈哈，在這樣的家裡你能感到不快樂，不溫暖嗎？你能不愛這樣的家嗎？

我愛我的家，愛我的老師，愛我的同學！

我有一個大集體，集體裡三十多人相聚在一起成了一個大家。我們這個大家有愛笑的、有愛哭的、還有調皮的。

我們班有愛笑的，天天笑嘻嘻的，不知她們家有什麼喜事，她要是一天不笑，不知什麼人打了她，那個人就是景薇竹，她學習挺好的，就是愛笑。

我們班有愛哭的，她當然不是別人動了她一下，而是為班級哭，因為班主任不在班的時候，她給班級留任務，有的同學沒有聽她的，這樣哭了。大家已經猜出來了吧，她是我們的班長，她叫劉葉，是我們最好的同學。

我們班有調皮鬼，他天天為班級惹事，每一回老師都被他惹得很生氣。那個人就是“調皮鬼”孟祥東，在全校出了名。

我們班還有一位愛我們的好老師，她像辛勤的園丁，哺育我們成長。

有一次，一道題難住了我，我怎麼想也不會，後來我去問老師，老師認真地給我講解了那道題，一遍不會，兩遍……，直到我弄懂為止。老師的臉上都流出了汗水。老師您真辛苦啊！

我們的班級經過了多少風風雨雨，我愛我的班級，它有很多事都令人難忘，我愛這個大家庭。

其他老師眼中，葉韓斌是個坐不住的孩子。一次公開課結束，聽課領導私下問我：那孩子是不是多動啊？

其實課堂裡背挺得最直，聽課最認真，葉韓斌是其中之一。不過每次站起來回答問題時，我都會提醒一句說：

“你身子能不能不要搖擺？”

課堂作業，即興寫話和考試，不出意外葉韓斌是第一做完送到我面前的，可是每每我皺著眉頭說：“字那麼難看！”“這個詞語再拼讀一次？”。“滿篇大白話，拿去重寫。”……批評遠遠大於表揚。於是他又刷刷刷寫起來，再送到我手上時，速度保證也是班級前十名。

情景表演時，葉韓斌絕對是最佳表演人選，所以我常常請他壓軸上場，他能彌補所有不到位的動作和語言，因為會放下自己，把人物詮釋得很到位。

組長崗位上上下下好幾輪迴，每次葉韓斌欣然離崗，接著又欣然上崗，豁達樂觀。

他很受同學歡迎，只要有葉韓斌的地方就有觀眾和歡笑，難怪大家都稱呼他為“幽默王子”“超級演員”。

其實，每個人的生活都需要這樣一個開心果。

上個星期五我們班的王亞鵬同學發生了一些有趣的事。當時我們班正在上電腦課（這節課自由玩遊戲，不過沒連結網線沒有辦法玩小遊戲）我們班的某些男生想讓趙勁鐸連線上網線，不過趙勁鐸不幹。因為他知道如果老師問的話有些討厭的男生會把趙勁鐸招出來。

正在男生們快要絕望的時候王亞鵬站了出來，男生們都很高興，因為終於有一個傻瓜站出來了。他們特別高興。不過王亞鵬不知道摁哪個按鈕，趙勁鐸就告訴他是＊＊＊＊個鍵。他一按悲劇發生了！前三排的電腦全黑屏了了。啊！這時老師正好出來了。老師問：“是誰幹的？‘有些男生把他招了出來。哎！可憐的王亞鵬啊。記得上次他好像也犯過這樣的錯誤，不過老師不知道。我覺得這些按鈕好像和他是冤家，不然為什麼他總是按錯鍵呢？哎！

一轉眼，我們便從一個七年級新生升八年級，年級變了，但不變的是那一張張熟悉的面孔，和一份份真摯的情感。

“三班”我們的避風港，課室的一陣陣滴水聲摻雜著我們爽朗的笑聲，老師們激情高昂的朗讀聲，那是我們獨特的節奏，譜寫著我們走過的點點滴滴。

漏風的窗扉，一陣陣寒風加入了我們這個熱情洋溢的班級，寒風吹打在臉頰，從不會感到寒冷，因為每時每此，身邊都會遞來一件外套或一雙殘留著餘溫的手套，閉上微熱的雙眼享受著這一份份真摯的感情，時間描繪著我們前進的背影。

體育課總能看到我們偷懶的影子，兩百米的熱身慢跑，到了我們這裡就變成了一百米的快跑，“不是我們不合群，只是對一成不變不敢苟同”則是我們的真理。以依偎在草地，仰望著藍天，暢談著課餘趣事，陽光記錄著我們真實的片段。

懷念那曾經的三班，純真的'笑聲，真摯的感情，和一絲不苟的志同道合，那個在我心中栩栩如生的班級。

最近不知道怎麼了，我們班在一夜之間竟颳起了兩股班級風波，弄得我們是哭笑不得。不信，那就聽我慢慢道來吧！

Lensone：

喂！雷婆，等等我啊！我說羚羊啊！你自己怎麼不走快點啊？橙子，你很煩耶！

聽了上面的對話，你可能會抓抓頭，大惑不解吧！告訴你吧，什麼雷婆啊，羚羊啊，都是我們班的同學的綽號。哈哈，這就我班的第一股班級風波——起綽號。

綽號，這個被很多人認為是不好的東西，在我們班卻成了一種人與人之間的一種親密的關係的證明。在我們班，沒有綽號才是恥辱。關係好的同學之間，除了個別原因，都不叫對方名字，叫綽號，以示他們的友好。

綽號呢，不會很難聽，因此，大多數同學都能接受。現在，班上的同學大部分都有綽號了。沒有的，不要怕，因為天天都會有人在掏空心思地想綽號呢！

鄰班的同學說我們對待生活的態度非常樂觀，有豁達的胸襟，面對別人給自己取的綽號，不但毫不介意，而且很喜歡自己的綽號，這樣的人真是難得啊！我們相持一笑，說：你們也可以啊！

對方笑著回答：不用拉！我們可吃不消呢！

二年紀，一節數學課，王老師的講題聲逐漸變得模糊了，頭一會往前傾，一會向後倒，眼皮就像用膠水粘住了，怎麼也睜不開，我就在與瞌睡蟲鬥爭的時候不知不覺的睡著了。下課鈴“叮鈴鈴”的響起來，我才揉揉眼睛，坐了起來，同學們都跑出去玩了，王老師走了過來，我以為在劫難逃了，但是王老師只是摸了摸我的額頭，鬆了一口氣，說：“還好沒發燒。下次晚上好好休息，別在數學課上睡著了。”我心中洋溢起一股暖流。王老師又給我大致講了講這節課的內容。就讓我出去活動了。

一節英語課上，我和同桌江沁宇用膠帶當足球，玩桌面足球，“啪”一聲，膠帶滾的不見蹤影，我和同桌都彎下身來尋找，但膠帶好像在玩捉迷藏，怎麼找都找不見，座位又在第一排，所以不方便下座位去找，下課了，趁著同學們出去了，我彎著腰尋找膠帶，突然，一雙手拿著膠帶撞入了我的視線，我抬頭一看，是卜怡琳，我接過膠帶，說了一句謝謝。

今天，我的班主任給我們開了一個班會，並且讓我們舉了個拳頭記住說過的話。

其實，老師說的並沒那麼準，誰能說上課時候百分之百不跑神；誰說上課不能說話，例如：老師提問，同學能不說話嗎？”老師說話要周全。

在我眼裡，我的班主任不僅是一位好老師，哺育我們成人，但他說話非常狠，每次面對他說話，我感到害怕，其他同學都跟老師聊得很好，我在想是因為失禮或者自身毛病而感到害怕和恐懼，我想我會和班主任多溝通的。

在這個大千世界裡，各個國家有不同的教育方法，各個學校也不同，何況各個班級呢？

我想對待我們這個班級最好的管理方法是：同學有錯誤，老師不要用體罰，否則不明白的同學就會對老師恨之入骨，老師應該講道理或者他一根釘子，一學期攢下來看有多少釘子，就犯了多少錯誤，每當改正過來，就拿回一根釘子，這樣學生心知肚明，自然會改正錯誤。對待表現好的同學，就要給予適當獎勵。

世界上沒有真正的公平，但在我們班，班主任、數學老師都不偏袒著好同學。但是有的老師都很偏袒，所以說沒有真正的公平。

為我們大有前途的班的發展而努力吧！

各位班幹，看你們平時在班上管理時，累得腰痠背痛，就算喊破喉嚨也無濟於事，怎麼辦呢？我有些拙見與你們分享。

1、作為一名班幹，首先是要提升個人魅力。個人魅力包括幽默感、奉獻精神和工作能力。有幽默感的班幹，富有智慧，能帶給大家快樂，比較受大家歡迎。做班幹會佔用自己很多的時間，所以要有吃苦耐勞的精神。在班級的管理中，最重要的就是工作能力，要成為老師的左膀右臂。當老師不在的時候帶領同學認真學習，當有突發情況的時候要能及時地阻止事件的發生和事態的擴大。每個人都有自己的業餘生活，有的人愛打籃球，有的人愛玩電腦遊戲，有的人愛逛街……我的業餘生活雖不如別人的豐富多彩，但也充滿著樂趣，

2、其次，作為一名班幹，要做好大家的表率。在學習上要不甘落後，不擾亂課堂紀律，積極舉手發言。課間操要認真做，不要曠操。在勞動上，做到不怕苦，不怕累，不偷懶積極完成任務。

3、作為一名班幹，還要充分信任同學，每個人心中都有班規，只有充分的信任他（她），給他們一些自由，他們才能逐漸信任。

只有班幹以身作則，樹立起榜樣，帶好頭，就能創造出良好的班風、學風。