有關高中作文600字集錦十篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的高中作文600字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

書，是人類進步的階梯。

——題記

現在我們正處於21世紀的鼎盛時期，數不盡的潮流向我們湧來，我們該如何站立在這個世界。

中國人尤其熱衷於過各種各樣的節日，過完聖誕又來個萬聖節，不嫌累，我都覺得煩燥，何嘗不安靜地坐在桌子前看書呢？4月23日是“世界閱讀日”，閱讀一本書可以開拓自已的視野，陶冶情操。

小時候對我來說，書不管是哪樣子，都是摩斯密碼等著去破譯的難度，只可傻瞧。進入高中是一件分外奇妙的事，脫離父母的護翼，獨自生活在一個陌生的地方，格外想念親人，卻也只能等一個月慢慢消磨，就靠讀書來緩解心中的思念。晚上到宿舍，徑直走到櫃子邊上取下一本《朱自清散文集》，讀到其中一篇——背影，朱自清抬頭仰望著父親日益佝僂的背，蹣跚著挪動著腳漸行漸遠。他感覺到自已的眼眶被浸溼了，明知不可輕易落淚，只可把頭上揚。想到再美好的時光也有分離的一天，倒不如豁達向上、樂觀面對，所以不曾多想，我的思念之心也由此被勾起。

聰慧是稱讚智慧的代名詞，不過總是懷疑用功過度會不會熄火，這顯然是一個愚昧的問題。從不曾想過我是否愚昧，因為總是妄自菲薄，不肯用肯定的眼光看待自已，只能從書中尋找慰藉。《魯濱遜漂流記》是我比較感興趣的書，魯濱遜逃離父親為他指明的人生，一個人走上輪船，漂泊至一個孤獨的島嶼，開始了長達幾十年的人生旅途，其中遇到異常的風暴，他都能一一化險，最終回到他的祖國。

這告訴我們如果學會懶惰，逃避，後面將會是無盡的深淵，書是開啟人類智慧的一把鑰匙，像一把不滅的火燭，引領我們到達勝利的彼岸；書是人類進步的階梯，是人生道路的又一捷徑。

如果巖縫間的小草輕易說不，那麼世界上將有一大塊地方是死寂的；如果南飛的大雁輕易說不，那麼就不會有雁群的勃勃生機；如果凌寒盛開的臘梅輕易說不，那麼就不會有“遙知不是雪，為有暗香來”的美麗。是屹立在會稽山巔的英雄，是承受了無數窘迫的強者，是“十年磨一劍”的忍者。當他敗退在會稽山上，兵敗的悵惘，蒙受的恥辱，他的內心承受著太多沉重的情愫，看著故土不在，看著輝煌已去，他沒有輕易說不，而是選擇臥薪嚐膽、咬牙堅持，於是我們看到中原大地上升起的騰騰青煙，我們看到一個英雄的諾言實現。“我的人生是上天賜的一杯苦酒，既然無法擺脫，為什麼不笑著喝下去呢？”著名作家史鐵生是這樣說的。他面對命運的考驗，面對病魔三番五次的折磨，沒有輕易說不，而是面對地壇，用一顆翻滾著熱血的青年的心說：“我要活下去。”

不能奔跑在綠色的曠野上，他用手走出了絢麗的人生。越王勾踐不輕易說不，創造了“三千越甲可吞吳”的神話；史鐵生不輕易說不，寫出滌盪心靈的佳作。相反的，歷史上有些人輕易說不，沒能堅持，最終如一朵轉瞬即逝的浪花消失在歷史長河中。還記得汨羅江邊那踽踽獨行的屈子嗎？在那樣一個信而見疑，忠而被謗的年代，他感慨君心荒唐，執著的追求生命的皈依，執著的追求自己的政治理想和遠大抱負，然而，這份執著並未堅持到底，在無數次問天索地後，他輕易說不，自沉汨羅卻沒有改變那個物慾橫流的楚國。

同樣的，，西楚霸王項羽在失敗後，本可以逃回江東，重振旗鼓，東山再起，然而在四面楚歌之時，他雖然懷念昔日征戰沙場的點點滴滴，但卻沒有咬牙堅持，輕易說不，最終美人離他遠去，自己也落得個自刎烏江的下場。屈原輕易說不，楚國日益衰落；項羽輕易說不，留下“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”的千古遺憾。為了光明的未來，為了精彩人生，讓我們咬牙堅持，不要輕易說不。不輕易說不的人生精彩紛呈！

我叫朱韋興，20xx年出生，屬猴。也許是屬猴的緣故，我個性淘氣。但瞧我胖乎乎的臉蛋兒，水靈靈的眼睛就明白我是一隻機靈的“猴子”。我最大的愛好是看書。

每一天，一到睡覺時間我就成了一條“書蟲”。我呀，每一天作業寫得快，但是睡得可晚了！為什麼呢？因為我愛啃書。

你們相信嗎？《笑貓日記》、《意林》、《中外名人傳》這些書，我都看了好幾遍。記得又一次，我“啃書”正啃得津津有味，燈一下子滅了。頓時，我的眼前一片漆黑，我以為停電了。這時傳來媽媽的話：“都幾點了？還在這兒看。快點睡覺，不然的話明天早上起不來！”我不情願地睡覺了。我躺在床上，心想：書這麼精彩，我才看了一點，笑貓會想什麼辦法來解決這一個難題呢？我在床上翻來覆去，怎樣也睡不著。於是趁媽媽洗澡的時候，我又把燈開啟，偷偷地開始啃書。

過了一會兒，媽媽洗完澡發現我房間裡還透著亮光，就猛地推開門，見我還在看書，便氣沖沖地說：“明天你還要上學呢！快睡覺！”見到媽媽那副凶巴巴的樣貌，我無可奈何地躺下了。這一夜，我竟然做了一個關於書的夢。

還有一次週末晚上，爸爸媽媽要出去吃飯。媽媽為我下好麵條，放在桌上囑咐我冷一下就把它吃了。我當時正在看書，連頭都沒抬就答應了。媽媽一走，我又鑽進了書的海洋中自由遨遊。我被《老人與海》這本書中的主人公堅強的意志給震撼了，他在疲憊不堪的情景下戰勝了一群鯊魚。天越來越黑，夜越來越深。媽媽回來了，發現我還在看書，急切地問我吃過了嗎？我含含糊糊地不知怎樣回答。她忙跑進廚房，見那碗麵條湯早已幹掉，生氣地說：“你這條小書蟲真把書當飯吃了。”我傻傻地笑了。

因為愛看書，讓我懂得了許多知識，我的語文成績也在逐步提高。這就是我，一個愛看書、追求上進的小男孩。

我的老家在一個很偏僻的地方。自從我們在外面買啦房子之後，就好多年沒回老家過年啦。爺爺奶奶很想我們，便邀請我們回家過年。

大年三十那天，我們早早就貼上啦紅對聯，掛上啦紅燈籠。放完鞭炮後便回老家啦。

我們的車剛駛到村口，就感受到啦一股濃濃的過節的氣息。大人們有的在殺豬有的在宰羊，還有的在掛年畫、貼“福”字。小孩子們有的在放鞭炮，有的在玩遊戲。我們一下車，就加入到啦其中。

不知不覺，天已經黑啦。大人叫我們這些小孩子們回家吃飯啦。我回到家中，看見啦一頓琳琅滿目的晚餐。有“剁椒魚頭”據說裡面放啦很多的辣椒。吃到越多辣椒，臉就會變得越紅，表示你新的一年裡會紅紅火火，年年有餘。還有“蒸饅頭”，吃啦就表示新的一年裡會蒸蒸日上。吃飯時大家互相敬酒，說一些吉祥的祝賀詞。爸爸先向大家敬酒：“祝大家在新年裡能恭喜發財，萬事如意。”“我也祝大家在新春裡能紅紅火火，蒸蒸日上。”叔叔說。於是我們在大家的祝福語中其樂融融的吃完啦晚飯。

吃晚飯後是我們這些兒童最期盼的時刻，爺爺奶奶一次給啦我們兩個大紅包。讓我們在新的一年裡學習能更上一層樓。因為我們這次考試考得不錯，所以額外給啦我們兩個大紅包。

發完紅包後，我走出家門，發現許多人都往大禮堂跑。這是怎麼回事呢？一打聽，才知道大禮堂裡裝啦娛樂設施，有音響、CD等等。大禮堂里人們載歌載舞，熱鬧非凡，嬸嬸們也加入啦她們的行列中，一起歡快的跳舞。

看著這幸福的場面，我略有所思。因為在我的記憶中，以前大家吃啦年夜飯之後就出去打牌，生活很單調。而現在大家不僅物質生活豐富啦，精神生活也提高啦，這真是一個和諧美麗的農村啊！

今天下雪了，一大早起來就看見白茫茫的一片，看著那近乎蒼白的世界，竟有了一種前所未有的傷感。

這是20xx年入春以來的第一場雪，記得快過年的時候，我和宿舍的好朋友們圍在一起討論未來，我們說了很多，說道以後考大學，現在怎麼勤奮努力，說道以後在哪工作，說到工作以後我們各自的生活。那時候看著她們開心的面孔，真想笑，笑她們想的太早，笑她們把以後看得那麼簡單，笑她們幻想的未來太美好。現在想想，或許是那個時候的我還沒長大，不懂什麼叫規劃。

依舊站在窗前痴痴的看著那一片純白，彷彿看到了十八歲的我，還是那麼稚嫩的臉，還是那麼高的個子，還是那個笑一笑就會出現酒窩的我，但那種感覺是我十七歲時沒有的，是我十六歲時望塵莫及的，我知道，我長大了。是的，我長大了……想到這個，我匆匆跑到家裡的小飯館，滿滿的一家人，我看到媽媽在對客人微笑是眼角的皺紋，看到爸爸的身影，汗水順著臉頰留在下巴上，最後沉重的低落在那件被煤煙燻黑的襯衫上。看著這些幻象似得場景，眼睛竟然開始泛酸，但心裡卻只有一個念頭，不能讓父母看見，看見他們又要擔心了。我為自己的這個想法狠狠得震驚了一下，最後還是摸了摸眼睛，提了提嘴角，若無其事的走進了廚房。那天，我幫著爸爸媽媽忙完了所有的事情，腳已經疼得不行，心裡卻像晒著太陽一般。

晚飯的時候，我和爸爸媽媽說了我的大學夢，說了我幻象的工作，還說了我為自己規劃的未來生活，在前面的鏡子裡，我看到了自己滿足的笑容，看到了父母寵溺卻又無可奈何的臉龐，還看到了院子裡那殘留的一抹白色。

荒涼的戈壁，令人髮指的沙漠地帶，在這幾寸草不生的地方，卻有一個頑強的生命屹立在這個地方，它就是胡楊。風雲變幻，氣象萬千，胡楊依然那麼蒼翠，那麼高大，“一千年不死，死後一千年不倒，倒後一千年不朽”也不是徒有虛名。

古往今來，為生命在努力的有多少人啊，王羲之，二十年臨池學書才有了“書聖”的美譽；李時珍，跋山涉水，歷經艱險，嚐遍百草，花了七年時間才編成《本草綱目》；司馬遷，遊歷名山大川，不畏險阻，飽受宮刑折磨，才編成了《史記》。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風不就是他們生命的真實寫照嗎？不斷地努力，讓他們走向成功，不斷地堅持，讓他們看到彩虹。

“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”李宗盛的真心英雄讓許多人感觸至深，其實，我們自己不是也在為生命拼搏嗎？從小母親就帶我去上書法補習班，讓我練字。每天起早摸黑的生活，讓我沒過兩天就打退堂鼓了。直到有一天，我翻開名人故事這本書，看到了童第周為自己的優異成績付出了不少血汗，看到了居里夫人為研究鐳而失去了生命……讓我重新鼓起勇氣上書法班。多少個日日夜夜，錯過了多少精彩的電視節目，流了多少辛勤的汗水，才換來了今天寫得一手好字的結果，憑著從小練字的基礎，我多次在學校，縣裡，市裡獲獎，這不就是我經歷風雨之後的彩虹嗎？

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中……”朋友，你看到了嗎？只要付出，就一定能得到好結果。鋼鐵就是這樣煉成的！為了生命，不斷地向前衝，美麗的彩虹就在不遠處！

我現在是一位六年級的學生了，我一直期待著迎來的最後一個“六一”兒童節。因為我準備在這一天以全新的形象站在全校師生面前，告訴他們，我這一年來是如何向著自己的夢想而努力，從而感到快樂的。

我的夢想是當一位環保小衛士。我有這個夢想緣於上一個“六一”兒童節時，二中的哥哥姐姐到我校宣傳環保知識，讓我感到環保是多麼重要，自己平時是多麼不對，我就下決心要當一位環保小衛士。

說幹就幹，我首先擬好計劃，做到有的放矢。第一步就從我做起，要形成講衛生、節約紙張、水電等的好習慣，還要多瞭解環保方面的知識。我要用自己的言行影響著我身邊的每一個人。一段時間下來，覺得真的好辛苦，但卻樂在其中。而真正令我嚐到滋味的是這個暑假。從前沒這個夢想還沒留意，現在才發現我的村子衛生多麼差，大街、小巷的角落都堆滿了垃圾。單靠我一個人的力量是不可能完成的。於是，我動員幾個有共同意願的小夥伴一起去打掃。可是問題就來了，今天打掃乾淨了，明天又有新的垃圾了，我覺得這樣下去不行。於是，我們商量實行“放哨”制，並在衛生死角、垃圾池貼上宣傳標語。一經發現亂丟現象，會好意規勸並教育。在這期間受到了很多的不瞭解和委屈。你看，那次我那強勢的二嬸就罵我死丫頭，多管閒事。雖然這樣，但見街頭、巷尾大有改觀，還是滿心歡喜整個假期沒停息。

我知道這是一個“持久戰”。我做的只是冰山一角，因為我的力量很薄弱，但我相信，只要不放棄，齊齊努力，世界會變得更好。

我的理想是成為一個釣魚達人，時常滿腦子都深陷在高手釣魚時的場面。尤其是海釣的場景，你想：當一個人威風凜凜地站在波濤洶湧的大海邊，神氣瀟灑地甩著釣竿，那是多麼令人得意的事是呀！

在這個世界上有許多的已知海域與未知海域。其中最神祕與吸引我的莫過於魔鬼三角洲。這個在日本旁邊的奇特海域裡時常發生一些離奇的事，從前一位海釣達人甚至抓住了一條已被人們認為滅絕的魚種——殭屍魚。所以，作為釣魚迷的我自然是嚮往這塊釣魚者心中的'繁榮之地。

我開始幻想著。四處全是海，我正端坐在一艘潔白無瑕的釣魚小艇上與我的助手們一起整理著我的釣具，天氣相當的好。太陽掛在蔚藍無雲的藍天上，海面上有一絲絲微風。作為一個釣魚迷的我怎能錯過這大好風光呢。

據說，在這片海域裡，有人曾見到了一條正在化龍的蛟蛇。而我的理想就是見到這條別樣的生物。

經過了四個小時的長途跋涉，我們終於進入了三角洲最安全的“E”號區域。

我繼續幻想著，慢慢的，我便沒入了幻想的海洋——據可靠（不可靠）的資料記載，有日本漁民在三角洲附近捕魚時發現水底忽現大面積金光，這道金光衝入了他的漁網中，由於力量過大，漁船翻了，漁夫後來被路人救起，身上多處被咬傷。金光疑似幾十年前喬博士研發的一種變異魚龍。

這一次我的目標便是抓住這隻神祕莫測的生物……

我們把船停在了“E”區的這塊小島上，搜尋了一些食物與淡水後再回到了船才開始了我的捕龍大業。

我抓著那根陪伴我多年的冠軍之竿，熟練沉著地和上了魚餌，把魚線上的黑色部分夾在手指間，再慢慢把線往後拉，當魚竿的頭被拉成一個大弧線時，忽然放手，讓魚餌帶著魚線隨著我的理想一起“飛”了出去。我相信，我和我的助手們一定會再創釣魚界的傳奇，一定會獲得更了不起的知識，一定會捕捉到傳說中的“龍”（與理想）。

我們每個人的生活中都會有一些或大或小的理想與目標，這些目標理想將會是你通向高峰的巨大動力。

生活中的美是要自己去發現的，無論你在空間的哪—個角落，走出校園，邁向社會，我們可以感悟更多，收穫更多。

溫暖

週六上午，我騎車去書店，拐過十字路口，又有幾輛車進入了車流，其間有一輛十歲左右孩子騎的是變速車。當時他騎得很快，過減速帶時手沒扶穩車把，連人帶車摔了出去。

“啊！”隨即便聽到了那孩子的一聲慘叫。

這時，在我身後的一輛二八自行車停了下來，車主是一個年輕人，他忙走到孩子身旁蹲下，關切地詢問著。又有一輛車停了下來，也走到他身旁……聚來的路人越來越多，有給他父母打電話的，有要叫救護車的，有在一旁安慰的……過了一會兒，他的家長趕來了，對人們不住地感謝。走出校園，我感受到了來自這個世界的善意和溫暖。

責任

一天晚上，我從超市出來。那天很冷，寒風似乎都能把樹枝刮斷，像一根根冰針一樣刺著人們。我走到小區門口時，急匆匆拿出門禁卡想要回家，卻被一個人攔住了。

“小朋友，測體溫！”他輕聲而堅定地說。

我看了看他，伸出手腕，連忙讓他測溫。待我進了小區時，禁不住回頭望了望他：他仍然站在寒風之中，耐心細緻地為居民測體溫。是什麼讓他如此盡職盡責的堅守崗位？是責任。走出校園，我懂得了責任的重要。

堅持

週末下午，我下樓散步。那天風很大，但並不冷。我走在人行道上，回頭一望，看見一位正在清掃落葉的清潔工。只見他掃的很認真，恨不得把每一片黃葉都掃起，用掃把書寫著“乾淨”。可不一會兒，一陣風又吹來，無數枯葉又落下。這般的三番五次後，清潔工還是沒有一絲怨言，而是默默地、慢慢地繼續掃著。終於趁著一陣無風的時間，把街邊的落葉掃了個遍，看著整潔的街道，他滿意的笑了。走出校園，我知道了再難也要堅持，感受到了努力後的快樂。

走出校園，社會讓我學到了許多比課本上還要寶貴的知識，明白了很多做人做事的道理。走出校園，走向社會，你會發現更多的精彩，得到更加豐厚的收穫！

　　一、如何培養高中生的寫實能力

高中生的作文，訓練的重點應放在寫實上。在高中生寫實作文的訓練中，首先要培養學生實事求是的思想作風，指導高中生從他們的實際出發，選擇發生在他們身邊的真人真事作為寫作的材料，進行合理地加工修改，允許學生在保證百分百真人真事的前提下進行提煉、加工和修改。只要達到文章中心明確，突出真情實感，就是達到了訓練的目的。

　　二、如何開發高中生的虛構想象能力

從前面我們知道，寫實的重要性。但是，並非就脫離虛構想象的訓練。

在作文教學中，引導學生運用合理的想象而進行的虛構是我們所倡導的作文教學方式。因為虛構可以開發學生的思維，活躍學生的思維空間，挖掘學生的內在潛力，指引學生的形象思維的促成，讓學生的視野步入開闊的天地，從而來提高學生的寫作能力。

虛構想象力具有不可低估的效能，是學生想提高自身寫作水平的有效途徑。但是，有一點要切記，虛構並非就是編造或是杜撰，虛構必須在合乎情理與邏輯的前提下進行，這一點希望廣大高中生記住。

　　三、努力培養高中生的寫作創新能力

在作文教學中，有了寫實及虛構還不夠，還要進行創新能力的培養。因為創新不僅是一個民族的靈魂，還是一個國家繁榮昌盛、永不衰竭的動力。那麼，在高中生的作文教學中，該如何培養他們的創新能力呢？

1.文章的構思要新穎，有新奇獨特的想法，要超出平俗的構思方式，不受通常想法的束縛。

2.文章的立意要有新意，多角度，多風格，多思維，別具特色，全方位綜合投入。

3.文章的選材要打破常規，走出來，選取精華的、新奇特色的、具有自己特點的材料來組織。

4.文章的佈局可以不按一定順序，可以似山峰奇形怪狀，似湖泊色彩鮮明奇異，起伏逶迤，獨具特色。

5.文章的語言要生動、形象、具體、鮮明、準確，富有情趣，才能吸引讀者，抓住讀者的心。