合作為題的作文[推薦]

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的合作為題的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作為題的作文 篇1

曾經聽過這樣一個故事：

從前，有一個老農場主，叫卡森，是有名的小氣鬼。

一天，卡森得了怪病，臥床不起。臨終前，他對妻子說“我死後，你一定將我升入天堂。”說完，就死了。他的妻子妮娜來到上帝面前，問道：“我的丈夫卡森在哪?”上帝答道：“在地牢。若是想讓卡森上天堂，就把這個包裹送給他。”在地牢裡，卡森需要與另一位犯人馬託合作把包裹裡的東西做成天梯。由於天梯很陡，需要一個人扶，一個人爬。他們商量後由馬託來扶，卡森先爬，當卡森爬上去後，馬託也跟上來，而就在馬託剛準備往上爬時，卡森突然把馬託從天梯上推了下來，結果，兩人一起跌入地牢……

這個故事告訴我們：相互對抗不如相互合作。在此送大家幾句話：人生若變成一座寂寞的孤島，何有生活的快樂和愜意?人與人之間若總是充滿火藥味，這種衝突和矛盾能帶來安寧嗎?去掉鋒利的言辭，改變冷漠待人的態度，克服有意無意的怪癖，真誠的尋求別人的.合作吧!人往往在別人的反對聲中得到煩惱，又在別人的支援聲中得到快樂。

合作為題的作文 篇2

俗話說:“三個臭皮匠,趕上一個諸葛亮.”只要我們每人都發揮自己的聰明才智,然後再分工合作,那麼我們都是諸葛亮了.所以,關鍵在於合作.

“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香.”人也一樣,“金無足赤,人無完人”.每個人都有

優缺點,每個人都不可能僅靠自己就能生存.所以,合作就成為必然,人類文明發展的歷史,每一步都有“合作”的影子.

在茹毛飲血的遠古時代,我們的祖先就懂得了“合作”.他們一起捕獵,一起禦敵,分工合作,才在惡劣的環境中艱難地生存下來.隨著時間的推移,歷史的發展,合作也變得越來越重要.農業和手工業的分離,促使人類社會向前邁了一大步,隨著科技的發展,合作非但沒有減少,反而更加細微更加緊密.每一件成品,都是經過各個部門生產部件,再經過有機組合而成.而且現代生產更加趨向國際化.20世紀人類的三大工程——曼哈頓原子彈、人類登月及人類基因組的測定,都是經過全世界各國科學家通力合作才成功的.人類文明的發展史就是“合作”的發展史.

生活中處處離不開“合作”.每一個人,都是社會人,離開了社會這個集體,便無法生存.人們的衣食住行,哪一樣能實現全由自己提供呢?也許你會說,那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來了嗎?貌似有理,其實不然.試想魯濱遜剛到孤島時,儘管使用了別人發明的`斧子,由於無人合作,他住的環境讓他膽戰心驚;儘管使用了別人發明的火槍,由於沒人合作,他有多少次險些喪命.合作,能給你帶來快樂和幸福.

學習也是這樣,“獨學而無友,則孤陋而寡聞”.孔子尚且說“三人行必有我師焉”,何況我們這些凡夫俗子呢?也許你沒有他那流利的口語,但你有縝密的思維;也許你沒有他那才華橫溢的文筆,但你有對物理的獨到見解.你們合作,互相幫助,綜合實力不就增強了嗎?尺有所短,寸有所長,我們既要看清自己的弱勢,又要看清楚自己的強項.把你的強項,我的強項,他的強項聯合起來,也許我們就組成了一個聰明又有實力的“諸葛亮”.

合作為題的作文 篇3

生日蛋糕雖然很好吃，但在夏季卻很容易變質，通常是蛋糕吃不到一半，就壞了。今年暑假陳圓的生日到了，我們打算做一個不容易變質的蛋糕送給她。

我打電話叫來王菲，我倆面對面坐著，趕緊商量對策。王菲說：“要不，我們做一個西瓜蛋糕。”“好！”說真的，這可是真有創意呀！

我們馬上分工，我去水果鋪買西瓜，王菲去超市，看有什麼可以用來裝飾的，然後在菜市場門前會合。

我三步並作兩步，趕到水果鋪，到水果鋪時，我全身都是汗，我也顧不了這麼多，忙問：“這兒有西瓜賣嗎？要圓的！”“有呀！”說著水果鋪的阿姨抱起一個全身綠油油、圓滾滾的西瓜，那西瓜真好看！“甜嗎？”“甜極了！”我當即買下了這個西瓜。

我拎著大西瓜，樂顛顛來到菜市場門口，王菲已經在那兒等我了。她神祕地開啟袋子，只見裡面放著三瓶果醬，一瓶沙拉醬，一瓶巧克力醬，一瓶草莓醬。

我們匆匆趕到家，從廚房找來水果刀，先將洗淨外皮的西瓜對半切開，紅紅的瓜瓤，真好看！用水果刀的尖角在西瓜肉上刻了四個字：“生日快樂”。王菲和我各拿一瓶果醬，小心翼翼地將果醬填滿這四個字，接著，我們又用沙拉醬在上面畫了一隻活靈活現的正在東張西望的小老鼠（因為陳圓是屬鼠的），可愛極了！然後再用巧克力醬在上方畫了十個愛心，又用草莓醬在上面畫了十朵小花兒，好美的西瓜蛋糕呀！最後一步，就是將西瓜放進冰箱裡冷藏。

第二天，陳圓來了，我們從冰箱中抱出了我們精心製作的'西瓜蛋糕，為陳圓唱起了生日歌，陳圓的臉上又是驚奇，又是開心，我們見了也高興極了。

我與別人曾有過多次的合作，但都沒有這麼快樂，因為這一次，我們為別人創造快樂，創造幸福，我們自己也收穫了友情。

合作為題的作文 篇4

從八年級開始，我們就在課堂上實行“小組合作“的學習模式。小組合作學習究竟有沒有提高我們的成績，對我們有沒有幫助？這一直是老師和家長所關心的問題。我要說小組合作學習對我們有極大的利，當然，也有弊，但我確信利大於弊。

小組合作學習最重要的核心就是合作。所以在談論小組合作學習帶來的利弊問題前，要先說一說合作的重要性。

在以前有一個外國大教育家邀請幾個學生做了一個實驗。就是把幾個小球吊在瓶子裡，一人拿一根繩子，繩子末端就是小球，一吹哨，大家就要用最快的速度把它提出來。一聽到吹哨，大家就一個接一個，有條不絮的把小球提了出來。他們成功的祕訣就是他們之間的合作。古人云：“二人同心，其利斷金。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。可見古人也知道合作的重要性。把大家的力量集合起來，完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法戰勝的困難。合作可以使我們完成目標。

言歸小組合作學習帶給我們的“利弊問題”。

在沒有實行小組合作之前，我的`總分只有七百多一點，但實行小組合作學習之後，通過不斷討論，攻克難題，給組員講題，鞏固自己的所學，是我的成績有了明顯的提高。還有我們組的B1，他原來的數學成績只有八十多分的水平，實行小組合作學習後，在課上，我們給他講題，把展示的機會讓給他，他也不負眾望，經過一段時間的努力，數學成績穩定在了九十多分，有時還突破了百分。

小組合作學習還可以提高我們的語言表達能力和積極性。我以前組的C1最不愛說話，整天一“淑女”樣子，每次被老師叫起來答題，他都支支吾吾的，組織不起語言。我們都戲稱她為“羞答答的玫瑰”。在實行了小組合作學習後，我們組的成員都鼓勵她，幫助她，使她變得更活潑，更勇敢了，起來說話也流暢了。

小組合作學習還促進了我們組員之間的團結。上課一起研究、討論，使我們間的距離著實拉近了不少，關係更好了。以前的恩怨、矛盾也在快樂的學習中化解了。

當然，開頭也說了，小組合作學習不僅有利，它也有弊。同組之間，鄰組之間，談話的機會也變多了。老師也曾說過，這種學習模式加重了兩極分化現象，老師講的少了，學生討論的多了，這就使有些同學開始渾水摸魚，濫竽充數起來。使好的同學更好了，差的同學更差了。

既然發現了問題，那我們就要去解決問題。首先自身要提高自制力，記住課堂是學習的戰場，不是玩的天堂。其次需要組長的管理，發現有不好的現象，要及時制止，警告，並幫他改正，以防再犯。還有就是同組或異組之間的相互監督。這樣，在合作、競爭中學習，才能使我們不斷進步。

小組合作學習把同學們聯絡起來，讓我們互相幫助，共同提高，是培養我們良好素質，提高學習成績的好方法。我們要取其精華，去其糟粕，使學習更上一層樓。

合作為題的作文 篇5

人在社會中，工作時難免不了的也是最重要的兩樣東西：競爭與合作。可以這麼說，沒有這兩樣東西，人的工作就會幾乎頹廢。而在許多其他職業中，競爭與幾乎無處不在：讀書，打工，演員，等等。它可以是一件中國與外國合作的大事，也可以是國小生與國小生之間玩老鷹捉小雞的小事。它，幾乎包含了整個社會。

競爭與合作被人們利用的範圍為什麼這麼廣泛呢？我們為什麼要競爭與合作呢？競爭與合作到底有什麼魔力能使人們這麼大範圍地去利用它呢？我們首先來看競爭與合作的作用。從歷史上看，競爭與合作能使一個國家長久不衰老，變得強大繁華；從學生的觀點上來看，競爭與合作能使自己的表現優異，獲得老師和同學的好感；從老師的角度看，競爭與合作能使自己在其他老師面前脫穎而出，為自己爭到好名聲榮譽……總的來說，可以用這麼一句話來概括：競爭與合作能使人們更加通暢地在社會中立足，立好榮譽信度與名聲，它能廣泛地推動社會的發展。

其次，競爭與合作的重要性也遠遠超出那些美德：謙虛，正直，勇敢……這是為什麼呢？因為競爭與合作是人們能迅速走向成功途徑的最快捷的方法之一。而那些謙虛、老實、肯吃苦等美德起碼需要三年半載的.才有可能走向成功。從這裡可以看出競爭與合作的特點之一：時間短，能迅速地被人們吸收並應用與社會生活中。古代有個叫管仲的，自幼刻苦自學，通“詩”、“書”，懂禮儀，知識豐富，武藝高強。他和摯友鮑叔牙分別做公子糾和公子小白的師傅。齊襄公十二年，齊國動亂，公孫無知殺死齊襄王，自立為君。一年後，公孫無知又被殺，齊國一時無君。逃亡在外的公子糾和小白，都力爭儘快趕回國內奪取君位。管仲為使糾當上國君，埋伏中途欲射殺小白，箭射在小白的銅製衣帶鉤上。小白裝死，在鮑叔牙的協助下搶先回國，登上君位。他就是歷史上有名的齊桓公。桓公即位，設法殺死了公子糾，也要殺死射了自己一箭的仇敵管仲。鮑叔牙極力勸阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公為齊國強盛著想，忘掉舊怨，重用管仲。桓公接受了建議，接管仲回國，不久即拜為相，主持政事。管仲得以施展全部才華。從這可以看出競爭與合作的特點二：發源時間早。這便是它所有的特點了。

競爭與合作在外面生活中真的很重要，願諸君和我一起受用這篇文章。

合作為題的作文 篇6

人們常說：“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。”沒錯，一個人只有學會了合作，才能取得成功。

還記得在五年級的時候，學校籌備舉行冬運會，同學們聽到這個訊息後，個個興高采烈。有的同學甚至一口氣報了好幾個專案，準備在比賽中大顯身手。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，冬運會就要開始了。記得開幕那天，晴空萬里，陽光燦爛，連天老爺也在為冬運會助力；賽場四周，彩旗迎風招展，觀眾臺上座無虛席。賽場上選手們各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。我參加的專案是接力賽。隨著裁判發令槍一響，我們班的選手們像離弦的箭，一棒接一棒向前衝刺，可是還是落後了其他班，我心裡非常著急。眼看就要輪到我接棒了，我調整好心情，?住氣，伸出手，從向我飛奔而來的選手手中接過棒，飛快地向前跑去，旁邊的啦啦隊員們在使勁地喊著：“加油，加油！”聽到同學們那充滿期望的語句，我跑得更起勁了，終於用很短的'時間把棒交給下一位同學，我心裡的石頭總算落了地。時間一分一秒的過去，各隊的程序基本一致。我們隊只剩下最後一名隊員了，大家都把最後的希望寄託在她的身上，終於輪到最後一棒了，別看最後一名選手個子小，可她跑起來，真可謂足下生風啊！果然，她沒有辜負同學們的期望，在最後的關頭，她用盡全身的的精力，第一個跑到終點，為我們班爭得了榮譽！啊，我們班贏了，同學們唱啊！跳啊！歡呼著、尖叫著，高興極了！我們深知：這來之不易的一等獎是靠我們團結一致，精誠合作換來的！

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”通過這次冬運會，讓我們明白了一個道理：我們無論做什麼事，如果沒有團結合作，想取得成功那是萬萬不行的。

合作為題的作文 篇7

俗話說得好：“兄弟一心，其利斷金。”光靠一個人的力量，成功的希望是渺小的，已有大家團結合作，才能夠擁抱到成功的希望，獲得成功！

一人之力是站在海岸上遙望海中已經看見了桅杆尖頭的一艘航船，需要海浪推動；是立於高山之巔遠看東方噴薄欲出的一輪朝陽，需要朝霞的映襯；是躁於果樹上快要成熟了的果實，需要果樹的滋養。

一次畫黑板報的任務光榮“頒”給了我和另外幾名同學，並囑咐我們一個星期之內完成。一開始，我們都爭著搶著幹自己喜歡的，各幹各的，沒有一點合作精神。就這樣，兩天時間過去了，黑板報一個字都沒有動。老師知道了，就過來教導我們：“你們是一個團隊，團隊並不是個人，想幹啥就幹啥，幹事之前都要考慮會對整個團隊帶來怎樣的結果。只要你們團結一致，互幫互助，才來迎來成功啊！”

經過了老師的教導，我們每個人都自我反省了一遍，然後仔仔細細地分好了工，每個人都領到了自己個人該做的任務，不會再產生分歧和意見。就這樣，我們的勞動效率立即翻了幾倍，以高水準獲得了“全年級優秀黑板報”的.一等獎！那天，校長還親自表揚我們團隊有合作精神，並且讓其他班學習。

合作，使枯萎的花朵重新豔麗的開放；合作，使枯涸的泉水重新從泉眼裡湧出；合作，使折翅的雄鷹重新在藍天中展翅翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功！