行動作文（通用6篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的行動作文，希望能夠幫助到大家!

行動作文 1

窗外下的陽光照耀著我們，校園因為我們的午休由變得安靜了。我又想起愛心哥哥姐姐的活動，我總會感到重任在肩。

我們（我、邱驛然、鍾言浩、許鈞沂）坐在會議室裡開會，我們當上愛心哥哥（姐姐）了！愛心哥哥（姐姐）的任務就是教會低年級的弟弟、妹妹在學校裡如何生活。比如：如何放飯盒、如何打掃衛生、如何......會議結束後，我們各自去午睡。

下午一打鈴，我們趕緊起了床，急匆匆地跑回課室，一絲不苟地戴好紅領巾--要給弟弟、妹妹一個好形象。我們微笑著走進二年二班，看著一個個才不到我肩高的小孩，不禁想起以前的生活。

中午時分，我們沒有馬上去午休室，因為要到二（2）班幫忙拖地板。"嘩啦"，一盆水倒在地上，開始拖地了。我們趕緊拿出拖把，一邊幫忙拖著，一邊教弟弟妹妹怎麼拖。嘿！我倒覺得拖地挺有意思。但是隨著一直彎著腰、手拿拖把一伸一縮地拖完地，腰有點直不起來了。我們把拖把放回原處，又細心地檢查了一次，直到滿意才離去。

從愛心哥哥姐姐的`活動中我深深地體會到志願者的服務是多麼地艱辛，但是又是多麼地快樂。我要當志願者！

行動作文 2

“保護環境，人人有責。”應該大家都很熟悉這句話吧!我們應當緊記這句話，只有這樣，地球才能變得更加美好。

星期天，我和同伴們乘車來到了公園裡，只見公園裡的遊人如織，我們站在公園裡的草坪旁觀察了一番，發現有少部分遊客隨意踐踏草坪，亂扔果皮紙屑。於是，我們就商量為公園做點貢獻，我們分成了兩個小組，我和小坤主要負責檢垃圾，小東和小剛主要負責做標語牌子;有的牌子的標語是“我是小草，請你別猜疼我，”有的是“果皮箱向你微笑，”有的是“如果你能撿起垃圾，這裡將變得更加美麗……”我和小坤提著馬夾袋，用鉗子把垃圾鉗進袋子裡。經過了我們的不懈努力，遊客們都加入我們的行動之中了。

突然，我的眼角發現了一個年過四十多歲的人，吸完煙後就把那個菸蒂隨手就扔，恰好把菸蒂扔到了草坪，我想：小草應該被撞疼了吧?我和同伴們立刻上前勸說：“這位叔叔，你亂扔菸蒂是不對的，這樣會汙染環境。”那位叔叔毫不在意地說：“不就是一個小小的`菸蒂!還會汙染環境?”我憤憤不平地說：“如果每個人都像你一樣亂扔菸蒂，公園不就堆成垃圾場了嗎?”經過幾十分鐘的勸說，那位叔叔終於自覺地把草坪把草坪上的菸蒂撿起放進了垃圾桶。他的嘴裡發出了一句悲嘆：“連小孩子都學會了保護環境，而我們大人卻不懂得保護環境，還亂扔果皮紙屑。”

吃過午飯，我們來到了植樹坡，我們每個人都在那個山坡上種植了一顆環保小樹苗，並希望它們快快長大。

經過這次“綠色行動”，使我們知道“保護環境，人人有責”每個人都應該從小事做起，這樣才能建造一個空氣清新的地球。

行動作文 3

我們學校的光碟行動已經實行一個多月了。為了光碟，我們做出了很多努力。

我覺得學校的飯菜不好吃，所以吃得少。以前經常倒掉很多，甚至全部倒掉。光碟行動開始之後，我每天都拿小份的飯。我每天帶一小包肉鬆，拌在飯裡，這樣米飯我就不會剩下了。可是菜怎麼辦呢？總不能天天不吃菜吧，可是小份的菜我也吃不完呀。付羽萱也是光碟困難戶。我們倆一合計，我不拿菜，每天兩人拼一小份菜。我們兩個人能吃飽，基本也能光碟。我想，現在糧食緊缺，全國人民都在光碟。我少浪費一點糧食，別人就能多吃一份糧食。我們班的王蕭涵，不僅把自己的飯菜吃得乾乾淨淨，還幫別人吃掉一點，比如他就經常幫我和付羽萱吃掉我們兩都不喜歡的'蝦，為我們班的光碟貢獻了好大一份力量。

有一次，我們吃粉絲。我和付羽萱沒有辦法拼了。我實在是不喜歡吃，剩下了好多。王清澄看到了，很著急，強迫我吃完。我也生氣了，乾脆倒掉了。王清澄居然動了手，我也不甘示弱，兩人打了起來。後來，王清澄被史老師嚴厲地批評了。我後來想想我也不對，如果我多吃掉一點，王清澄也不會這麼生氣。如果班裡每個人都跟我一樣，我們班的剩餘糧食肯定最多。

光碟行動還在繼續，我覺得我們還要繼續努力。

行動作文 4

今天是一個風和日麗的日子，我們全校師生去石燕湖生態公園，我高興得一蹦三尺高。我興奮的地到學校，等全班同學到齊了之後，我們就上一輛豪華車去目的地了。

到了石燕湖生態公園，我看見了一片綠油油的草地，還有花紅紅綠綠的，宛如蒙古大草原上的蒙古包的縮圖。草地的後面是一片樹林，綠油油的，像穿著綠衣裳似的。我們來到竹林，遠看竹林鬱鬱蔥蔥，重重疊疊，望不到頭。

當我喝完水，正要扔垃圾時，有一個人撿起地上的垃圾，放進垃圾袋裡，對我們說：“請你們愛護衛生，當祖國的好幫手。”我們聽了，感動得都要哭了。

吃中飯時，我發現有一個同學亂丟垃圾，我一把抓住他：“把垃圾撿起來！”我大聲說。開始時，他對我的話不屑一顧，可我一直抓住他不放，旁邊的.同學也都憤怒的盯著他，她臉紅了，趕緊撿起垃圾扔進垃圾筒，我學了，同學們也笑了。

風景秀麗的石燕湖給了我們美好的享受，我們更應該回報她，珍愛她。

行動作文 5

“叮鈴鈴……”上課了，陳老師走進來，給我們每人發了一個雞蛋，告訴我們，這是學校組織的護蛋行動，每個人都要充當一回母親的角色，保護它24個小時。

我看著土黃色的蛋寶寶，感到十分的開心。我把雞蛋放在桌子上，用一支筆擋住，然後把一個小袋子張開，準備把蛋先放在袋子裡。我正準備把雞蛋放進去，一抬頭，不知什麼時候蛋已經“滾”到桌子邊緣，我眼疾手快，想把雞蛋擋住，可還是讓蛋磕到了桌子邊緣，“咔嚓”一聲，蛋裂開了一條縫，好像一個大嘴巴。

許多同學都笑我這麼快就把蛋寶寶給打碎了。我很傷心，因為沒有辦法繼續護蛋了。可同時又很愧疚，因為我沒有盡到一個母親應盡的`責任。只有小l安慰我，“沒事！它只是受傷了，還沒死呢！”後來陳老師為了照顧我，也說只要蛋裡面還有蛋清和蛋黃，就不算護蛋失敗。於是我的蛋又“死而復生”了，呵呵……真是悲喜交加啊！

第二天到了學校，我的蛋還是保持昨天的原樣，這樣我就放心了。

我把蛋放在桌上，可一道黑影閃過，把我的蛋撞到了地上。“咔咔”，蛋碎了。看到蛋碎了，我十分心疼，畢竟是我的“寶寶”呀！最後迫於時間不夠，我還是草草把蛋扔了。心中卻十分得愧疚，沒有為它舉辦一個“風光”的下葬儀式。假如它沒碎的話，我會給它造個房子，好好保護它的。

事後再想起蛋寶寶，我心裡還是不由得升起愧疚之情，因為我沒有照顧好它。這個活動讓我體會到當媽媽的辛苦。媽媽把我養那麼大，付出了很多的心血，也經歷了很多的挫折與困難。

行動作文 6

妹妹不是鬧著不在學校讀了嗎？要轉學。回家爸爸做了好多的思想工作。我在那裡看手機，爸爸說著一大堆道理。

有那麼一句話，讓我莫名感慨。爸爸說出了我心裡的感悟。爸爸對妹妹說：“如果你現在就因為自己的思想問題然後放棄，受不了一點挫折，那麼以後你要奮起直追的時候就會更加困難，就像你現在被一塊石頭絆倒，但是你要追上去的時候卻得更加吃力，因為大家都在馬不停蹄地奔跑著，沒有誰是停下腳步的，也沒有誰會停下來等誰。”

妹妹很委屈的說，現在的學習也得不到她想要的工作，有什麼用。我莫名的吃驚，妹妹什麼時候學習變成了為了找到工作而學習，有點小傷感，我不希望他這麼早就面對這樣的殘酷情況，寧願他再多幾年的無憂無慮，不要這麼快的就考慮到後面要走的路。媽媽很平靜的'說：“可不可以不要今年情考慮明年事。”媽媽說本就不該把學習和工作聯絡起來，現在如果把學習和工作聯絡起來，那能靜下心來學習嗎？

爸爸也舉了不少的例子，我們之間的工廠有一些員工，有四姐妹是從十多歲就開始出來工作的。爸爸說，如果要像他們一樣，那生活還有什麼意義呢？如果只是十多歲揪出來工作，拼死拼活把錢賺，給父母花，到時候結婚生子了，也還是幹同樣的事情，一直幹到最後一滴血流乾，能有意思嗎？

從爸爸的話語裡面我聽的出來，爸爸並不希望我們可以賺錢供他花，更大的希望是以後我們可以幹自己想幹的事情，可以有自己美好的生活，而不是為了給父母賺錢，然後犧牲自己的美好人生。

是啊，我一直擔心的問題，我一直害怕的子欲養而親不待的事情，被爸爸輕描淡寫中戳破。我眼淚不由打轉，但我還是目不轉睛地盯著手機。不想被察覺。

或許，我該為自己而活，那樣我才有資格讓以後我的孩子也為自己而活，而不是為了他的媽媽而活！