詩伴我行作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的詩伴我行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

古詩——中華文化的瑰寶！那一篇篇流芳百世的佳作，給了我們無盡的教益。

在我還沒上幼兒園的時候，媽媽就開始教我認知古詩。她陪我一起閱讀書店裡買回來的配有插圖的《唐詩三百首》。“野火燒不盡，春風吹又生。”“慈母手中線，遊子身上衣。”這些句子，我都能琅琅上口。那時的我還小，不太懂詩句的意思，只知道了原來小草是燒不盡的，是春風一吹就又長出來的；明白了所有的媽媽都愛孩子，要讓孩子吃的飽穿的暖。那時的我，跟著媽媽讀著一首又一首古詩。

當我上了幼兒園，我算開始正式接觸古詩了，因為我就讀的幼兒園正是一所古詩詞特色的幼兒園。每天早上我一踏進幼兒園的大門，就會聽到操場廣播裡迴圈播放著小熒星藝術團的孩子們用歌唱的形式吟唱的一首首古詩。此時，我都會跟著優美的曲調，一邊唱一邊走進教室，這一路我還能欣賞到製作精美的古詩角，過道上、樓梯的轉角處、教室外的走廊裡，隨處可見。課堂上，老師也會通過多種方式教我們認識古詩：繪畫白鵝，我記住了《詠鵝》；參觀公園，我學會了《詠柳》……就連每天的早操，也被改編成好聽的`曲子成了古詩的律動操，我在唱唱跳跳中接受古詩的薰陶。

上了國小，語文課本上每個單元都有古詩二則，在老師的講解下，我更深地體會到那一則則古詩的意境及寓意。如《送杜少府之任蜀州》，幼兒園學的時候，在我的意識裡，我天天可以和我的朋友見面，自然無法理解詩句的意思，現在語文書上教到這首古詩，透過老師一句句的分析，我體會到詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷。

如今我已是一名中學生了，我們在學校依舊每週都會接觸古詩。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”在沉鬱頓挫的吟誦中，我不僅看了一個憂國憂民的政治家的形象，那受時代束縛而壯志難酬的苦痛之情也讓我不禁隨之黯然！音樂課上“但願人長久，千里共嬋娟”的吟唱，同樣讓我真切地感受到雄才偉略的蘇仙不計個人得失，祝願天下人的曠達胸襟……除了課本上的每週一詩外，一年一度的“古詩遊園燈會”也令我受到了特殊的薰陶，我們在“遊玩”中觸控先賢的衣袂，感受中華民族滄桑而悠遠的腳步……

中華古詩浩如煙海，讓我們徜徉在中華五千年文化的歷史長河中，感受中華古文化的博大精深。

說起唐詩宋詞，大家都不陌生。每個孩子也許在牙牙學語時，便會背誦“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”這樣膾炙人口的詩句了。

中國古典文學寶庫中的每首詩詞，都代表著中華民族文化的結晶。從《詠鵝》到《小松》，再到更深層次的詩詞元曲，都蘊含著作者無限的遐想和情懷。

我們身處外鄉時，常會吟誦一首“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”來表達自己的思鄉之情；我們在人生處於低谷，迷離孤寂之際，常會吟哦一句“舉頭邀明月，對影成三人”來表達自己的愁緒；而在新春佳節的日子，大街小巷又會迴應著“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”的詩句，以示春節的熱鬧……而我更喜歡讀宋詞，去體會詞人在其中的意境。在岳飛的《滿江紅·寫懷》中，我感受到他對奸佞小人的藐視，對收復失地的嚮往，好一個“怒髮衝冠憑欄處”！在辛棄疾的《破陣子·醉裡挑燈看劍》中，我感受到他對祖國山河的熱愛，對抗擊侵略者的堅定決心；在易安居士李清照的《聲聲慢·尋尋覓覓》中，我在開頭的幾個疊詞“尋尋覓覓，悽悽慘慘慼戚”中，便體會到她對“才藻非女子也”這條規矩的震驚，也體會到她晚年的悽慘和悲寂，易安多不易……

“青山遮不住，畢竟東流去。”一代代詩家詞人在詩詞歌賦中淡出，但不論身份有多低微，其才華卻始終不會被埋沒，始終如金子般閃爍。正如唐代詩人劉禹錫在《陋室銘》中說：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”縱使當年的李清照、薜濤是一介女流之輩，卻依舊有膽有識，為自己的幸福去拼博一世，夠了；當年高力士為其脫靴，楊國忠為其捧硯，天子呼之不上朝的李白，也因太心高氣傲而被貶，可這並不影響他的才氣，仗劍走天涯，為自己瀟灑一回，值了！

在漫漫歷史長河中，唯有詩詞是不變的，它們時而如歌，時而如畫，都有著同一份馨香，陪伴我們的成長！

朦朧的月光灑下一地銀白色的清輝，庭院的一半映照在月色裡，一半掩在黑暗影中，屋前屋後，寂寥無人，深藍色的夜空上，北斗星守望著南鬥星。

“我一直以為中國的文化和中國古代的定都來自於清朝的精華，一言九鼎，把語言的美推至一個後輩難以企及的地位”這是古代劉東衛對母語的讚揚。他的這些闡釋，使我一下子就領悟到了文化的沉重感，也許這就是讓我愛著她的原因吧。因為他厚重，總是讓愛上她的人防不勝防，這就是它的力量——詩。

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”語文從那古人口中娓娓道出，語文從憂國憂民范仲淹的筆端流出，語文在潯陽江頭的琵琶女琴絃上回蕩，他讓我們深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，又上心頭”的憂愁，“對酒當歌，人生幾何”的無奈。

對於語文，是我們最熟悉不過的科目，是我們每天的必修課之一，只要我們肯付出，肯努力，關於那些付出努力的時光將成為我們最美好的記憶。而詩會陪伴我們一生，那些古人的名言名句深深的啟發著我們，鼓勵著我們。它是浮蕩在地平線上那嫋嫋升起的熱望與希冀，是普照生靈不息的陽光，更是一份曠達的美好與生機。

沒有詩，怎麼會讓我產生對語文的濃厚興趣？又怎麼能讓我明瞭那些偉大前輩的光輝，杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”已經超越了自己的苦難，顯露出普渡眾生的情懷，不得不讓我們歎服。毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮？”更是一代偉人對飽經滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響。這樣的偉大，怎能不讓我們佩服。你讓我瞭解了那麼多古人的名言名句，瞭解人世間的一切，你在我的生活中那麼的激勵著我。讓我感受到你無處不在，你更是我生命中的一部分。使我更有自信，讓我變的更加陽光，你是那麼的偉大！

一路有你相伴。我的生活變得更加充實，一路有你相伴，是我的頭腦更加的靈活，一路有你相伴，我的知識越來越多，不敢想象如果沒了你，我的生活是多麼的黑暗。那時，便能想起你帶給我們的光明。就是於心進行了深刻對話後偶得的一種風骨，一種錘鍊後的迸發與昇華。

也許就是你，所備有的誘人之處，三言兩語卻總是讓人思緒飄飛。