我眼中的陳老師作文2篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我眼中的陳老師作文，希望能夠幫助到大家。

我眼中的陳老師是一個幽默、自戀和嚴厲的人。

先說幽默吧。下課時，陳老師和我們玩，玩的是彈皮筋。他把皮筋套在手上，接著身子向前傾，似乎在給皮筋輸送力量，對手馬同學不知道陳老師在幹什麼，覺得好笑，所以笑差了氣。當裁判員說：“開始！”時。陳老師快速地鬆開手，皮筋“嗖”的一下跳出了陳老師的手指。只見皮筋在地上飛速地轉著圈往前進，彈得非常遠。而馬同學因為笑差了氣，沒了力氣，只彈出了一點點距離。“怎麼樣？服了吧。我小時候可是彈橡皮筋高手哦。”陳老師笑嘻嘻地對圍觀的同學們說道。

說完幽默，再來說說自戀吧。一節語文課上，密斯特陳說：“我小時候抄寫詞語，5分鐘就能把30多個詞語抄寫四遍。看看你們，抄個詞語要半個小時。”“哎，陳老師真是太自戀了，就知道給自己貼金。”我想。

最後，讓我來說說嚴厲把。一般情況下，陳老師在語文課上都是比較嚴厲的。有一次，一個同學忘記帶一樣語文作業，密斯特陳就讓那個同學抄課文，而且是最長的.那篇——《開國大典》。“陳老師真的好嚴厲。”我想。

這就是我眼中的陳老師，一個幽默、自戀又嚴厲的老師。

陳老師，全名是xxx，是大家的語文老師。他並不很高，一頭烏黑的頭髮一直梳得很齊整，衣服上幾乎看不到一個汙漬。

在同學眼裡，他是嚴格的，讓人懼怕的，可在我眼裡，他是親近的，有時候的小幽默當中也可以教會大家許多的大道理。

有一次授課，有一個同學的桌子在亂動，見教師沒有責罰，他得寸進尺動得愈發強大，隔三差五地傳出一些聲響，危害老師上課。這時候我不由自主看見陳老師。但見劉老師清了清咽喉，不緊不慢地說：這堂課大家上的還不錯，很有激情，接有位同學們的餐桌都情不自禁地跳翩翩起舞來了。這句話惹得同學們鬨堂大笑，這位桌子跳搖擺舞的同學臉羞得紅通通，他不高了頭，剛開始用心上課。班裡又修復了安寧。

他是個很有判斷力的人，在他眼中，你不能給自己找任何藉口自圓其說。

有一次是星期一早晨，陳老師檢查作業，有一個同學一字沒寫，他竟然講出了一大堆原因，只見陳老師不慌不慢地問：給你好多個興趣班啊？三個根據我所知道興趣班全是大半天的吧，那你也有大半天的時間在幹嘛呢？去大伯家幫助照料親妹妹來到。那你為什麼不把工作送到大伯家去做呢？呃這位同學的臉發紅一陣白一陣，最終只能踏踏實實地認罪伏法了。歷經了這一件過後，我對陳老師那時欽佩得五體投地啊，很簡單兩三句就要他人搬起石頭砸自身的腳真得太厲害了！

我欽佩你，陳老師！