朋友八年級滿分作文5篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的朋友八年級滿分作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

朋友八年級滿分作文5篇1

我問，什麼是朋友？

有人說，朋友是一個親切的安慰，一個可以依靠的肩膀，一個受挫時的鼓勵。我和別人交朋友言辭懇切的詢問意見，別人和我交朋友卻是一臉勉強。“喂！前面的，我要成為你的朋友兼同桌。”

想到我第一次和她見面的時候是在七歲的時候。那時的她，一如既往的脾氣暴躁。我只要一想到她的那個九匹馬都啦不回來回來的牛脾氣我就是一把辛酸淚。唉！怎麼說呢？她的性格非常的大膽暴躁名副其實的男兒性格，我呢，是一個比較倔的人。可能就是我們這兩個沒有一點相似的性格，和不懂得謙讓包容的自覺導致我們兩個經常吵架打架，經常一起被老師罰站，經常一起被自家父母打罵。

雖然現在我和她還是會發生爭吵，但都是當時吵完當時和好。每次同學目睹了我和她吵得面紅耳赤正準備上來勸說一番的時候，我和她就以眨眼間的速度和好了，常常都弄得同學都以為自己剛剛出現了幻覺。

她這個人不僅脾氣差就連安慰激勵人的時候都弄得別人好像欠她二五八萬似的。有一次我數學考砸了，一個人悶悶不樂的趴在桌上盯著我那畫滿紅雙差的卷子。她人未到聲先到“你不要整天一副要死不活的樣子。”“我哪有。”我看著站在我面前的人反駁道。“你沒有？”她一把把我從凳子上來了起來，怒吼“不就是考砸了嘛，大不了從頭再來唉！我最看不慣你這副跟得了絕症一樣的模樣。”

她的話對於我來說真的很重要，而我也沒有想到她是為了我好。而我也沒有意識到她的言語雖然惡劣，起充滿了對我的鼓勵，有她這樣的朋友我是真的很幸運。

讓我記憶最為時刻的是在我外公去世三天後的情景。那天她發現了我的不正常，周邊都散發著憂傷的氣氛。我向她道明瞭緣由，我發現她只是點了點頭，不語。我略有些哽咽的問她：“你怎麼沒有一點表示啊？”“什麼表示？死人的又不是我的外公。”她頓了頓又說“如果我外公去世了，我不會一味沉浸在悲傷中，因為我不會讓他在天堂也不得安寧。”“你覺得呢？”她側過頭來看著我。我點了點頭，隨後我想清楚她話的意思後，笑了：“你這個口是心非的傢伙。”她就是這麼一個喜歡口是心非的人。

我和她共同度過了一個充滿歡聲笑語打打鬧鬧的童年。

朋友八年級滿分作文5篇2

我最好的朋友是胡楚涵，她是我三年級上學期換座位以後的第一個朋友。不知道是因為我倆的姓一樣還是什麼，我一換過來，就開始和她玩了，但是這週二，我們倆卻吵架了。

那天中午午休下課鈴打響後，她找我借透明膠，我爽快地借給她，過了一會兒，她笑著轉過身來：“胡小言，你看這個透明膠轉得快不快？”我抬起頭，“啊！那不是我借給你的嗎？”“是啊！”胡楚涵很奇怪，我一把抓住透明膠，心疼地摸著膠寶寶，被無辜拉出來的透明膠，上面白白的，還能看到一些指紋。我忍不住了，眼睛裡泛出眼淚，慢慢地，我的臉頰掛滿了淚水，這時一滴眼淚掉落到了我的手上，我抹了抹眼淚。

“切！真嬌氣！”胡楚涵向我吐吐舌頭，我傷心極了，手放在桌上，把頭埋了進去，放聲哭起來。我的耳朵裡不停地迴響著胡楚涵的諷刺語，終於，我的火山爆發了，岩漿飛流而下，我抬起已經漲紅的臉，怒氣衝衝地蹦到胡楚涵面前，抬起手重重地打了她三下，不知道她是生氣了，還是被打痛了，一怒之下跑到了在講臺上改作業的張老師面前告狀。我傷心加氣憤，又哭了起來，胡楚涵看了看我，也哭了起來。“嗚嗚……”班上傳來兩陣女高音。

張老師見狀，對我說：“就為一個透明膠不至於那樣，給胡楚涵說‘對不起’就可以了。”張老師又對胡楚涵說：“她借你透明膠是給你用的，不是給你玩兒的，明天給她一卷。”回到座位上，我說：“對不起，胡楚涵，你明天不用給我了，沒事。”雖然這樣，但是那一下午，我們還是誰都沒理誰。

今天早上，我來到學校，過了一會兒，胡楚涵也來了，她笑眯眯從書包裡拿出一箇舊橡皮放在我的手上，然後轉過去了。我看了看橡皮，只見上面寫了三個字“胡熙言”，那是我的名字，原來是她送給我的`，看了看她的背影，我也在反面寫上了她的名字，並且畫上了愛心。我走到她的面前：“謝謝！你送我的禮物，我真喜歡，我可以保證，我絕對不會用的！”我們倆相視而笑！

這件事提醒了我們：朋友之間要相互謙讓，這樣才算真正的朋友！

朋友八年級滿分作文5篇3

陰雨綿綿，杏黃花溼。從十四年前我呱呱墜地的那一天起，命運就已經註定了，我們將成為一生的朋友。

當我蹣跚學步時，稚嫩的身軀總是無法跨過那“巨大”的攔路石，當我被石頭無情絆倒後，是你告訴我要學會堅強，讓我明白從哪裡跌倒就從哪裡爬起來的道理；當我初入校門時，是你將我引進“野火燒不盡，春風吹又生”的詩詞殿堂；當一切都寒冬籠罩，萬物凋零時，是你為我展開“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的畫卷，向我點拔“冬天來了，春天不會遠了”的哲理……

我若孤獨，唯有你不離不棄。我若是蓮葉，你就是那和我一起“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”的魚兒；我若迷茫，唯有你能讀懂我的情思，讓身處“山窮水盡”處的我能發現“柳暗花明”的又一村；我若被困難“泰山壓頂”，你就是賜予我驚人的力量，用“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的精神，將我磨礪出知難而上的意志。

每年清明的時候，我總是邀請你一起踏青。領悟著“清明時節雨紛紛”的魅力，也體驗著其他人“路上行人慾斷魂”的那種傷感。你總是很調皮，讓眼前一望無際的大山川活了過來，讓“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的景象躍然在紙上，躍然在我眼前，躍然於我的心裡。

“光陰似箭，日月如梭”，是你對“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的感慨。是啊，我已從一個懵懂的孩子成長為了一個少年。年齡的增長讓我深知責任重大，國家的偉大復興需要我們這一代人踏出堅實的一步。擁抱著年輕的心的你，鼓勵我“值青春年少，風華正茂”，讓我時刻有著“水滴石穿”的堅毅恆心。每當我屢屢受挫，學習成績亦“節節敗退”時，你就守在我身邊，講述著“失敗是成功之母”的道理，讓我像那“窮其林”的漁人那樣，奮力探索，最終“復行數十步，豁然開朗”。

張熹對你的評價是“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我的朋友，感謝你，是你讓一個少年的生活在書海中熠熠生輝。

朋友八年級滿分作文5篇4

我有一個朋友，他叫龔晨，是我的同班同學。他個子不高，體型中等，不胖不瘦，很愛耍小聰明。讓我來為大家介紹一下吧！

一天，我們剛下英語課，眼看第四節又是語文課，我們很不高興（因為今天已經上了兩節語文課了）。這時，龔晨插著腰，揮著手，裝著偉人的樣子對我們說：“同志們，大家還想上語文課嗎？”大家看著他，想了想，支支吾吾地說：“不……不……想。”“好的，現在我有一個主意，大家都坐在座位上，我把門反鎖，然後大家裝著讀書！”“YES！”

“咚咚！快開門，我是翟老師！”上課鈴響後，老師在門外焦急地喊著。班長夏雨軒都急出了冷汗，全班都緊張地看著龔晨，可是龔晨卻在小聲笑。

門被打開了，翟老師走進班裡，問：“誰幹的？”大家都結結巴巴地說：“沒……沒人。”“好，既然沒人，你們都在互相包庇，那就全班讀《小英雄雨來》十遍，我就不信找不出來！”老師發火了。

沒辦法，大家都得讀書，除了龔晨，沒人敢違規。只見龔晨讀了一遍，對我說：“看我的！”於是，他開始說了起來：“複製、貼上、複製、貼上……”一共說了十遍，旁邊的同學都笑了。

這時，他舉起手來，對老師說：“我讀完了。”老師問：“怎麼這麼快？”他眼睛轉了轉，說：“我就是按步就班讀的。”當然，最終他的這個把戲還是被老師識破了，但因為他的小聰明，老師對我們高抬貴手，饒了我們。

這就是龔晨，一個愛耍小聰明的朋友，為我們枯燥的學習生活增添了一抹亮色！

朋友八年級滿分作文5篇5

俗話說的好：“在家靠父母，在外靠朋友。”是呀，朋友，是經常給我鼓服的人；朋友，是當我遇到困難幫我的人；朋友，是在我傷心時給我安慰的人。

在國小，我有一個很好的朋友，在我們遇到困難時，我們會互相幫助，當我們遇到一些心煩的事，會互相講述，在我們考試考不好時，我們會互相安慰。

國小的次運動會上，我的肚子痛了起來，但是我是我們跑接力的，如果我不參加的話，就不可能臨時換人，沒辦法我只能先忍一下了。那天我十分堅強，開始跑了，我們班第二名，第一名是另一個班，可是過不了多久我們班又成功到了第一；到我了，我接過接力棍，但是我的肚子又不聽話了，我感到肚子又痛了起來，但我還是跑完了，結果我們班得到第四名，最後，我們得到了倒數第二名。同學們都回到了教室，大家都說是我的原因，說我只會裝，本來可以得第一名，結果成了倒數。

我很傷心，放學後，我獨自個人在班上，趴在桌子上傷心地哭了，我的朋友來到了教室，看了看我，從書包裡拿了杯牛奶，看出來是他剛買的，摸上去十分溫暖，他拿了把椅子坐在我旁邊，又遞給了我張紙，給我擦了臉，說著：“別哭了，你還是不是男子漢？今天是他們誤會了你，你不要太計較了，我能理解你。”我向他點了點頭。

還有一次，我和他吵架了，我們誰都不理誰。放學的時候，天上滴下一粒粒豆粒大的雨點，我沒有帶傘，看著同學們一個個離去，十分著急。這時，他過來了。我準備向他道歉，但我還沒開口，他說：“今天是我不對，對不起，我不應該拿你東西的”我連忙向他說“其實是我不對，我不應該向你大吼大叫，是我的不對，我向你道歉。”我們兩個笑了笑著對方，他撐起了傘說“走吧！”我向他點了點頭。

這就是朋友，我們互相互助，互相安慰，這就是友誼，這就是朋友，朋友使我快樂，朋友使我開心，朋友使我學會了許多。