關於勇氣作文彙總6篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的勇氣作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

生活中，你是否有過這樣的經歷：遇到坎坷，畏懼不前；明知犯錯，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對醜惡，選擇沉默……其實，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強者。

人生是漫長的。在這漫長的人生路上，我正在茁壯成長，但與之相對的，煩惱也越來越多。

仍記得在讀國小四年級的時候，由於村國小中取消了五、六年級的教學，所以我們這些學生相當於在這個國小畢業，然後又要到二公里以外的另一個村中讀五、六年級。於是，在開學前的這兩個月中，我開始學習如何去騎自行車。

為了方便我學騎自行車，爸爸特意買了一輛新的車子和“請”來了兩位“老師”——同在一個村的兩個朋友，她們也是要與我同去上學的。

於是，就這樣，為期兩個禮拜的教學開始了。

我看著眼前嶄新的自行車，突然有點想放棄。畢竟這車子對於當時的我來說，實在是太大了。我不敢去騎，就只站在車子旁，心裡竟生出了一絲退意。

這時。站在我身邊的一位朋友似乎看出了我的想法，便說：“你可以先慢慢地騎，我們倆會扶住你和車子。”話還沒說完，另一個就說：“是啊！我當初也是這樣子學會的，還摔了一跤，把臉都弄出血了。”

聽了這些話，我反而更加不敢了。並且，原先還只有一絲退意的心理變得更加害怕了。

我的腦海裡也出現了一個小天使和一個小惡魔。小天使說：“去吧，勇敢點，你可以的，要相信自己。”小惡魔說：“別去了，去了不丟臉嗎？再說了，摔倒了會很疼的。”

最終，在經過一番心理鬥爭後，勇氣戰勝了自我。於是，就這樣，我開始了我的“勇氣之旅”。

俗話說得好，“吃一塹，長一智”，“不到黃河心不死，不撞南牆不回頭”！我就不信我學不會。

在一次次的摔倒之後，我也曾想過放棄，但心中總會想起最初的初心。儘管膝蓋也總在提醒我，千萬別再摔了要不肯定要見紅了。但我還是繼續鼓起勇氣，堅持了下去。

終於，在經過兩個星期後，我能穩穩當當地騎車了。最後，我也能像她們一樣，騎得像風一般快了。

是啊！只有經歷痛苦和磨難之後，才是快樂；也只有經歷了痛苦和磨難之後的生命，才顯得異常美麗。我感恩你，勇氣！

人生應該多一點勇氣，少一點膽怯。這樣，就能讓我們向前再邁一步；就能突破自我；就能成為生活的強者。

疏影橫斜，用經驗勾畫未來藍圖；

暗香浮動，用勇氣活出人生精彩。

——題記

人生在世，要想成就一番大事業，需要的不僅是豐富的經驗閱歷，更要有難得的勇氣。正如材料中的老切割師所說：“要有經驗、技術、更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發抖。”

的確如此，經驗閱歷可隨著年齡的增長而逐漸豐富，但那初生牛犢不怕虎的勇氣卻可能隨著歲月的流逝而逐漸磨滅，所以這種勇氣更加可貴。

且拿勇氣寄乾坤

烏雅馬一聲長嘯，撕裂了烏江岸原本的平靜，平靜的江水也變得沸騰般的兀自翻湧起來，黑雲翻湧，八方雷動，你身披黑色大氅，凝聚成岸邊的一塊堅硬的礁石。那礁石中透著你“鉅鹿之戰”的威名，“楚漢相爭”中的勇氣和霸氣！故雖四面楚歌，歌聲悽慘也無法沖淡你以一抵十的勇氣！“至今思項羽，不肯過江東。”你用勇氣譜寫一曲不朽的烏江誦！

勇氣能使人信心滿滿，勇氣能使人戰勝困難勇氣對我們十分重要，但我曾丟過，卻又找回來了。

有一次，就在客廳裡看鬼片，關了燈黑漆漆的，我則害怕得全身的雞皮疙瘩緊張集合。我在房間裡寫作業，豬耳朵對著空氣亂說一通以為這樣就能聽不到外面的說話聲。姐姐看得津津有味，還把我從房間里拉出來對我說：你看看吧，很好看的，評分很高呢！”我聽不住姐姐的誘惑，還是膽戰心驚地走了出去，一坐下電影又開始播放了：一個披頭散髮的女人，身穿白衣，滿臉是血地從棺材裡爬出來。那手像樹枝一樣，彷彿要伸手掐斷我的脖子，我立刻被嚇得臉色蒼白，像一張白紙，我被嚇得失去了勇氣去看鬼片，變得很膽小。

當然我又找回了勇氣，有一天，我正在看電視的精選時，看得開心，一副恐怖的圖片，下面名叫《孤兒怨》我全身一抖，十分不情願地再看一眼。但我的好奇心控制了我，我像膽小的兔子一樣，手抱玩具，打開了電視。裡面的故事雖可怕，但卻令我看得十分興奮。最後，我乾脆直接關了燈，興致勃勃地接著看，電影裡的情節，像磁石一樣吸引了我，換了一種感受去看，原本可怕的事經過了勇氣的過濾，都變得不那麼可怕了。

從此，我幹什麼都有勇氣去做，做什麼都有勇氣去承認，看什麼都有勇氣去面對。

我不僅找回了勇氣，還明白了：勇氣，失去你，我變得膽小；勇氣，有了你我變得自信。

“終於做了這個決定，別人怎麼說我不理，只要你也一樣的肯定，我願意天涯海角都隨你去……”聽著梁靜茹的《勇氣》，讓我想起來往事。

三年級時，我還是一個膽小如鼠的小女孩，上課從來不敢回答老師提出的問題，生怕回答錯了老師會批評我。就一直沒有這個勇氣來回答老師提出的問題。學校舉辦的活動我也沒勇氣參加。

到了三年級下學期時，我們班上了一節公開課，老師提出了一個很簡單的問題，班裡很多同學都舉手了，甚至成績比我差很多的，也舉手了，還說著：“我來，我來。”我環顧了四周，就我沒有舉手。

下課了，老師把我叫到了辦公室，對我說：“心怡，今天班裡好多同學都舉手了，就你沒有舉手，老師覺得很失望，我希望下次你上課也要舉手。”“我怕答錯了，你會批評我。”“不要怕，要拿出勇氣出來，打錯了不要緊，老師相信你。”

晚上，我躺在床上，翻來覆去都睡不著。老想著老師說的話，這時，我聽到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來想去，覺得我應該要拿出勇氣來回答老師的問題。

第二天，上課了，老師提出了一個比較難的問題，班裡沒有一個同學舉手。老師就說：“就沒有一個同學敢回答這個問題？”說著，眼睛朝我方向看。我立刻舉手，老師叫了我的名字，我立刻把我的想法說出來了。老師就表揚我了：“心怡同學做的很好，希望大家能向她學習，同時，我也希望心怡同學能夠堅持下去這個勇氣。”

後來，每節課只要老師提出問題，我就積極回答老師提出的問題。再後來，學校舉辦的活動我也積極參加，尤其是藝術節活動。到了三年級，我就成了學校裡有名的小童星了。

直到現在，我還是積極參加學校的活動，目前，我還是學校裡文學社編輯組的成員，還獲得了校星光技能大賽硬筆書法三等獎呢，雖說沒有進入市級比賽，但我也相當滿足。

再回想，歷史上很多名人，比如海倫凱勒，她在19個月時，就失去了視力，後來還失去了聽力。但海倫凱勒沒有失去勇氣。後來，在安妮·莎莉文老師教育下，她學會了說話，最後還考上了大學。再比如張海迪，她5歲時就因患脊髓病導致高位截癱，但她也沒失去勇氣，雖然沒有機會走進校園，卻發奮學習，學完了國小，國中全部課程。

所以，勇氣十分重要。

點評：總體來說，文章寫得內容不緊湊，比較泛泛，中心表達地不夠明確。其中的細節描寫，比如老師與自己的對話，還可下些功夫，寫出自己的心情，寫出自己的`改變。

結構上，小作者可以重新來組織線索，開頭引用的這首勇氣並不十分合適，或者要加上適當的解釋，才與全文契合。結尾也比較唐突，倒數第二段的內容也有些牽強，比較生硬，須重新組織語言。

寫作時可以要注意夾敘夾議，可加入抒情，恰當表達自己內心的感情，打動讀者。相信小作者，既然明白了勇氣的重要性，也會將自己的習作修改得更好。

向老師提問：

提出關於作文寫作的相關問題，即有老師進行解答。

作文專項課：

小初高年級作文提升專項輔導，幫助孩子解決學習盲點。

教學理念：由易到難，深入淺出。喜歡同實際相結合，提高學生成績的同時，把生活中的快樂帶給他們。做學生的老師，先做與學生共同進步的夥伴。

勇氣是今天我自己在電腦上打出讀後感。勇氣是不怕黑。勇氣是自己關燈自己睡覺。勇氣是不敢坐過山車但是決定要坐就一定去坐過山車。勇氣是到天黑貓頭鷹叫不害怕。

勇氣是穿著旱冰鞋下樓梯。勇氣是打雷的時候單獨一個人在一個房間。勇氣是半夜起床自己獨自上衛生間。勇氣是在舞臺上面對吵鬧的觀眾認真地拉小提琴。勇氣是生病去醫院打針不哭不鬧。

勇氣埋藏在我的心裡，停留在我的腦海裡，表現在我的行動上。小朋友，面對勇氣，你們準備好了嗎？

從一年級開始，每次教師提問，我都不敢舉手回答，是這樣一件事 ，改變了我，使我有了回答問題的勇氣。

記得那一次，在回家的路上，有幾位同學說：“這個人，長怎麼大，教師提問，她從來沒有舉手回答過，你說，好不好笑。”我聽了，心裡有些難過。媽媽說：“要給自己勇氣，就算答錯了，教師也不會怪你的。”聽了媽媽的話，我決定明天舉一次手。

第二天到了，我的心情變得緊張了。“鈴，鈴，鈴，”上課鈴晌了，我回到座位上，過了一會兒，教師提取了個問題，“水有什麼作用？”我想了想，把答案想了出來，我暗暗鼓勵自己：“回答問題，回答問題。”我終於舉了一下手，又馬上放下。教師看了我舉了手，就叫我起來回答，我說：“水的用途可大了，可以做很多事情，可以澆花，洗衣服，沖廁所，還有很多很多。”我答完了問題，教師說：“答得不錯。”這時，我太高興了。在以後的每一節，只要教師提問，我都會舉手答，不管是錯還是對。

謝謝你們，那些嘲笑我不敢舉手回答問題的同學，是你們使我有了勇氣。