關於老師寫人作文300字3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的老師寫人作文300字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我心中的好老師是我們班的班主任宗海玲老師，她教的語文課易懂、有趣，同學們十分愛聽。她希望我們學習成績好，因此對同學們要求十分嚴格，平時很少見到她的笑臉。她對我們又非常有耐心，無論作業錯多少，她都細心地教我們改正。一次，我們班很多同學做錯作業，她沒發脾氣，而是對同學一個一個進行補習，幫助改正作業，同學們很受感動。從此，大家學習越來越努力，我們班的語文成績越來越好了。

宗老師又特別慈祥。記得我上一年級的時候，突然生病住院了。宗老師趕到醫院看我，安慰我安心養病，病好後她會為我補習功課的。果然， 出院後她利用課間和活動課時間，很快為我補全了生病期間落下的課程。我住院期間，全班同學舉行了加入少先隊的宣誓儀式。我知道後很沮喪，宗老師知道後安慰我說：“不要緊等病好後，我和同學們再為你舉行一次單獨的入隊儀式。”病好後上課的第一天，宗老師帶領同學們專門為我一人舉辦入隊儀式，給我帶上鮮紅鮮紅的紅領巾，我感動的不說啥好。

“宗老師是我心中的好老師”，每當我和同伴講起她的事蹟，他們都十分敬佩她，併為我有這麼一位好老師而羨慕和高興。

一說起好老師，我就會想起一位老師—閆老師。他是我們的語文老師，

閆老師身高差不多1米7幾左右，面板是黃色的，長著一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑的`頭髮，還有點自來卷，有一個有大又紅的嘴。

我們班的學生最願意聽閆老師講課了，別的班一節課就可以講完的課文，而閆老師兩節課講完。開始講新課的時候閆老師先講生字生詞，再找幾名同學來把課文讀一下，然後他帶著我們理清文章思路，最後才緊緊圍繞重點段落娓娓動聽講述起來。如果遇到必備的段落或者重點段落，他會要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時候，他會情不自禁參與進來。不知不覺我們把課文讀熟了，甚至能夠當堂背誦下來。

我感覺我給你們介紹的老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。

我們心中都有一位“聖人”，他就是老師，一生陪伴著我們。老師是園丁，我們是幼苗，老師從教室門口進來，臉上卻寫滿了掃興，不知為什麼？

老師用低沉的語調說：“分班”！我們大家都嚇了一跳，我們沒法見到自己的朋友，可最不想與老師離開，因為老師是我最尊重的人。

我們不想離開老師，可已經晚了，我在五年級四班，老師在五年級五班，我哭得淚流滿面。

我心裡有一種以後再也見不到馬老師的滋味，我從內心發出一聲吶喊，我們心中只有馬金梅老師。

她有時對我們非常嚴厲，有時對我們溫柔可親，無論怎樣都是對我們的愛，我們的老師是一個優秀的園丁，讓我們茁壯成長。

老師說：“同學們，我不想與你們分開，可這是校長的主意。”我知道老師心裡也不好過。

我們每個人都心連著心，我們真想再和老師在一起，我們想再叫一聲“老師”。